(推薦)三年級(jí)寫(xiě)景作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)寫(xiě)景作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1

每當(dāng)我走進(jìn)美麗的校園里,都能夠聞到各種淡雅的花香，這里的花草樹(shù)木非常茂盛，像仙境一樣美麗。

　　站在校門(mén)前，一眼能看到一個(gè)花壇�；▔�有三層，第一層有許多綠油油的蔥蘭，開(kāi)著雪白的花。第二層長(zhǎng)著許多漂亮的柞醬草，它的花是紅色的，紅中帶紫。中間是一棵粗壯的羅漢松，就像一位哨兵，在保護(hù)著我們美麗的校園。

　　在我的右邊有一塊花圃，花圃的中間立著一塊大石頭，石頭上刻著“澤潤(rùn)”兩個(gè)剛勁有力的大字，那是我們學(xué)校的校訓(xùn)。在大石頭的東南面有一棵龍爪槐，它像一把大大的綠傘為底下的小草遮風(fēng)擋雨�；ㄆ缘�.南邊有一棵棵高大的垂柳，她們正在河邊梳著辮子呢�；ㄆ岳镞�開(kāi)著許多的花，有紫羅蘭，有大理菊，還有蔥蘭等�；ㄆ詽M(mǎn)地綠油油的，各種小草小花像一塊花毯子，真漂亮。

　　走上三吳橋，在我的右邊有一座狀元亭，在狀元亭上環(huán)繞著許多紫藤。三吳橋上等距擺著許多盆菊花，這些菊花五彩繽紛，各具形態(tài)。在三吳橋的左邊有一條連廊，那三層連廊把兩座教學(xué)樓連接在一起了。

　　走過(guò)三吳橋，在我的兩邊有兩塊草坪。右邊的草坪上有一條用鵝卵石鋪的小道。周?chē)�有李�?shù)、桂花樹(shù)……左邊的草坪上有一棵很高的棕樹(shù)，還有許多的桃樹(shù)李樹(shù)，春天一到滿(mǎn)園桃李芬芳。

　　再往前走有一條穿廊。那條穿廊不僅僅是一條通道，還是我們小朋友的樂(lè)園。在穿廊前有一個(gè)廣場(chǎng)，那個(gè)廣場(chǎng)是給我們做操、玩游戲的地方。

　　啊，這就是我們美麗的校園，它是我小學(xué)時(shí)代成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我們的校園!

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在湖南，我家門(mén)前有一條美麗的小河，它雖然沒(méi)有大海那樣壯麗，但我愛(ài)這條小河，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了美好和快樂(lè)。

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小河邊到處是花紅柳綠，鶯歌燕舞。清澈見(jiàn)底的河水里有小魚(yú)在快活地游來(lái)游去，仿佛在享受這春天美好的景色，享受小河帶來(lái)的快樂(lè)。

　　夏天的時(shí)候，柳枝輕拂著水面，知了在樹(shù)上快活地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。我們一放學(xué)就跑到小河邊，放下書(shū)包，撲通撲通地跳進(jìn)小河里，小河很歡迎我們的到來(lái)，用浪花擁抱著我們。我們?cè)谛『永镦覒颉⒂斡�。小鴨在岸邊嘎嘎叫著，好像在為我們助興。夏天的`小河，成了我們的樂(lè)園。

　　秋天，小河的水顯得特別綠，特別清，一片片落葉落在水里，給平靜的水面畫(huà)上一圈圈漣漪，給小河增添著美麗的色彩。

　　冬天，小河像不知疲倦的駿馬，迎著呼嘯的北風(fēng)，頂著鵝毛大雪，源源不斷地流著，流著

　　家鄉(xiāng)的小河，美麗的小河！我愛(ài)你！

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3

　　秋天到了，果園里結(jié)出了各種各樣的水果。

　　果園里的水果可多了，有蘋(píng)果，有雪梨，還有橙子……一眼望去，五顏六色的，像一個(gè)童話世界。水靈靈的葡萄掛在架子上，像一串串項(xiàng)鏈掛在架子上。蘋(píng)果樹(shù)上，蘋(píng)果搖來(lái)?yè)u去的，像一群淘氣的小男孩在玩耍。橙子擺來(lái)擺去的'，好像在說(shuō)：“我已經(jīng)熟了，快來(lái)摘我吧�！巴蝗唬�一陣風(fēng)吹來(lái)，水果都有了變化，葡萄都被吹得東倒西歪，蘋(píng)果也感到冷，拿了一片葉子蓋住了自己紅彤彤的臉，橙子也感到冷，但它為了展示自己的強(qiáng)壯，還繼續(xù)微笑。

　　我愛(ài)美麗的果園。

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4

　　每當(dāng)看到以前我在長(zhǎng)江邊拍的照片時(shí)，我就會(huì)想起那波濤洶涌的長(zhǎng)江。

　　那是我去年和媽媽乘船云美麗的長(zhǎng)江游玩，雖然只是短短的兩個(gè)星期，卻讓我愛(ài)上了那令人神往的長(zhǎng)江。

　　清晨，江面上忽然升起了薄紗般的晨霧。透過(guò)這層面紗，我看到了江河在緩緩地流淌著，這時(shí)候的長(zhǎng)江似乎還沉浸在睡夢(mèng)中。江上的空氣十分的清新，我貪婪地吮吸著新鮮的空氣，心中感覺(jué)到無(wú)比暢快。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，薄霧隨即煙消云散，長(zhǎng)江睜開(kāi)了惺松的睡眠，開(kāi)始忙碌起來(lái)。中午，長(zhǎng)江變得更加繁忙，水流得特別急，像是一個(gè)人頑皮、活潑的孩子蹦蹦跳跳，卷起一個(gè)個(gè)小小的漩渦。美麗的長(zhǎng)江也會(huì)唱歌，聽(tīng)聽(tīng)那豪放的歌聲，你一定會(huì)感到很有趣。那歌聲時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出夾雜著的浪濤，拍打在岸上，發(fā)出“拍拍”的節(jié)拍聲，這歌聲多么動(dòng)聽(tīng)呀！

　　傍晚，太陽(yáng)沉沉地向西邊落下來(lái)，在江面上灑下了金色的余暉。我站在輪船的甲板上，歡賞著江上的'美麗景色。忽然一個(gè)小妹妹從輪船的甲板上蹦蹦跳跳地走到江面上來(lái)，她完全被江面的景色吸引過(guò)來(lái)了。這時(shí)，太陽(yáng)在余暉的照射下像灑下了一串金光，閃閃的金光，把江面上變得更加閃亮了。

　　夜晚很快來(lái)臨了，漆黑的夜空懸掛著一輪的皎潔明月，一顆顆星星像亮晶晶的寶石綴滿(mǎn)夜空。明月倒映在江河里，月亮也是那么圓，那么亮，仿佛江中也有個(gè)月亮。就像人們說(shuō)的天空中有個(gè)月亮，不中也有個(gè)月亮。

　　如今，我真想再次回到長(zhǎng)江邊中，看江上的薄霧和灑在江面上的陽(yáng)光，聽(tīng)聽(tīng)亮昂奔放的美妙歌聲，再欣賞欣賞那明月下那寧?kù)o和美麗江上的美麗夜景。

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5

　　我們的學(xué)校是鼎鼎有名的“全國(guó)示范�！�，一進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的就是一座美麗的大花壇，中間有一座雄偉的雷鋒塑像，我最喜歡的就是這里了！

　　春天的花壇給予了人無(wú)限生機(jī)與希望�；▔�里的花兒五顏六色，有白色的，有紅色的，有藍(lán)色的，還有粉色的。姿態(tài)各異，有的雙手叉腰；有的仰起頭來(lái)；微風(fēng)吹來(lái)，有的在向我們招手問(wèn)好。

　　夏天到了，花壇中間的雷鋒叔叔頭戴軍帽，脖子上系著紅領(lǐng)巾，手端著長(zhǎng)槍?zhuān)�目光里流露出�?jiān)定的眼神。花壇旁的兩顆大松樹(shù)張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，為雷鋒叔叔遮陽(yáng)。

　　秋天幾乎所有的小草都枯萎了，只有菊花開(kāi)放著，有的像金燦燦的陽(yáng)光普照著大地；有的火紅火紅的，像一堆正在燃燒的.火焰；有的雪白雪白的像一朵軟綿綿的白云。一陣微風(fēng)吹過(guò)，有幾朵花瓣落了下來(lái)，就像在訴說(shuō)它們的苦。

　　冬天白雪皚皚，花兒、小樹(shù)、小草都蓋上了厚厚的棉被。

　　我愛(ài)北大街小學(xué)，因?yàn)樗�教給了我無(wú)限的知識(shí)和做人的道理，我最?lèi)?ài)這里了。

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6

　　1、這篇寫(xiě)景文章圍繞“春天的果園”而寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，文章富有文采。文章將春天的果園寫(xiě)得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對(duì)果園的喜愛(ài)與贊美之情。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。

　　2、這是一篇描寫(xiě)春天景色的作文，小作者運(yùn)用比喻擬人等修辭手法“柳樹(shù)的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子，伸展著腰枝”，將春天的景象很生動(dòng)的描繪出來(lái)，而且小作者還在文中引入古詩(shī)句“玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁處，二月春風(fēng)似剪刀。”非常契合文中描寫(xiě)內(nèi)容，也會(huì)引起讀者遐想。

　　3、本文主要寫(xiě)了黃山的'美景，從黃山的景色美、石奇、天氣變化快上，突出了黃山的美。景色美——“猶如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲瓏俊秀，姿態(tài)萬(wàn)千”;天氣變化快——“如同三歲小孩的臉，說(shuō)變就變”這樣美的黃山，能不讓人流連忘返嗎?

　　4、這篇文章開(kāi)頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法，將月亮的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給讀者，用詞華美，語(yǔ)言流暢。結(jié)尾處再次點(diǎn)出作者對(duì)星星、月亮河夜空的愛(ài)。

　　5、這篇寫(xiě)景的文章，小作者采用擬人化的寫(xiě)作方法，用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫(xiě)了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語(yǔ)言綺麗精工，是一篇成功的習(xí)作。

　　6、文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓好春天的小草、柳樹(shù)和風(fēng)箏等景物展開(kāi)描寫(xiě)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，形象生動(dòng)，為文章增色不少，突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。

　　7、校園春色通過(guò)蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開(kāi)放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態(tài)的物寫(xiě)活了：松柏的守、每根草生命的跳動(dòng)、華爾德?tīng)?zhēng)先恐后、小樹(shù)沐浴成長(zhǎng)、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開(kāi)放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。

　　8、這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥(niǎo)、葉子和小魚(yú)等景物特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致入微地描寫(xiě)，形象生動(dòng)，突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗，為文章增色不少。

　　9、這一篇寫(xiě)景小習(xí)作，小作者描寫(xiě)得非常細(xì)膩生動(dòng)，從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香，以及在陽(yáng)光照耀下的情況寫(xiě)起，敘述角度全面，敘述層次分明，語(yǔ)言銜接自然流暢。佳作一篇。

　　10、這是篇寫(xiě)景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙，寫(xiě)法新穎獨(dú)特，通篇用了比喻、擬人的手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7

　　我家門(mén)前有一棵銀杏樹(shù)。

　　春天時(shí)它長(zhǎng)出小小的嫩葉子，那葉子是翠綠的，為銀杏樹(shù)增添了不少生機(jī)與活力。春風(fēng)吹過(guò)銀杏樹(shù)，小葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。

　　夏天的銀杏樹(shù)不是嫩綠的，而是碧綠的。太陽(yáng)曬著它，雨淋了它一身，銀杏樹(shù)對(duì)著天空笑，好像是在對(duì)云、太陽(yáng)說(shuō)：”謝謝你們�！闭媸翘�有趣了！

　　秋天的銀杏樹(shù)是黃色的，一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏的葉子飄了下來(lái)，像一只只黃色的'蝴蝶在半空中飛舞，我躺到了金色的地毯上，仿佛是一棵銀杏樹(shù)在擁抱著我。我把銀杏樹(shù)搖了一下，樹(shù)葉落了下來(lái)，好像是在下樹(shù)葉雨呢。

　　到了冬天，銀杏樹(shù)的葉子都落光了，有幾個(gè)小朋友在玩雪，過(guò)了一會(huì)兒，路上一個(gè)人都沒(méi)有，銀杏樹(shù)筆直的站在那里，好像一個(gè)孤零零的老頭站在那里。

　　我愛(ài)銀杏樹(shù)，我更愛(ài)春夏秋冬的銀杏樹(shù)。

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8

　　8月6日，我和媽媽跟旅游團(tuán)去白云湖玩。

　　白云湖在章丘，車(chē)跑了將近兩個(gè)小時(shí)才到目的地。一下車(chē)，就看見(jiàn)湖面鋪滿(mǎn)了荷葉，翠綠的荷葉中間點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花，有盛開(kāi)的花朵，有含苞待放的花骨朵，粉粉的，嫩嫩的，嬌艷無(wú)比。我想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！眿寢屇贸稣障鄼C(jī)，咔嚓、咔嚓，對(duì)著荷葉、荷花照個(gè)不停，我也跟荷花合了幾張影。

　　我們跟著團(tuán)隊(duì)邊走邊游玩，湖岸邊的柳枝在微風(fēng)中輕輕的舞蹈，還不時(shí)頑皮的拂在人們的臉上、身上，好像要把游人留住。

　　媽媽告訴我，章丘是宋代女詞人李清照的故鄉(xiāng)，李清照寫(xiě)了好多著名的詩(shī)詞，其中有一首詞描寫(xiě)的風(fēng)景很象我們今天看到的.白云湖。詞是這樣寫(xiě)的：“湖上風(fēng)來(lái)波浩淼，秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說(shuō)不盡、無(wú)窮好。蓮子已成荷葉老，清露洗，萍花汀草。眠沙鷗鷺不回頭，似也恨，人歸早�！本吧�美，詞寫(xiě)的也美。恨人早歸的鷗鷺雖然沒(méi)看到，但是我們對(duì)這里的美景卻流連忘返了。

　　快到中午了，我的肚子早已咕咕叫了，跟著團(tuán)隊(duì)到飯店美美地飽餐了一頓，然后乘車(chē)回家。

　　這真是妙趣橫生的一次旅行！

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇9

　　春天來(lái)了！我看到了碧綠的小草，嫩綠的柳樹(shù)，可愛(ài)的小朋友們脫下厚厚的毛衣，我要去尋找春天啦！

　　春天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)發(fā)出燦爛的光芒，暖和極了。湛藍(lán)的天空，就像一面透明的鏡子！藍(lán)天上的白云摸起來(lái)一定舒服極了，像毛茸茸的地毯，軟綿綿的！春天的雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，細(xì)細(xì)的、輕輕地、淅淅瀝瀝地打在我們臉上。風(fēng)輕輕地吹，柔柔的，好像在撫摸著我們的臉龐。

　　春天萬(wàn)物生機(jī)勃勃。小草鉆了出來(lái)，張望著這美麗的世界。公園里的花百花齊放，桃花張開(kāi)了笑臉，迎接春姑娘，梨花雪白雪白的，風(fēng)輕輕一吹，就像下起了雪花，美麗極了！柳樹(shù)伸展著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，好像要邀請(qǐng)春姑娘跳舞呢……蜜蜂在花朵上“嗡嗡嗡”地唱著歌。大樹(shù)吐出了嫩綠的幼芽，眼前一片生機(jī)！

　　“一年之計(jì)在于春”，田野里的`農(nóng)民伯伯在播種希望；校園里的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕，發(fā)出“咯咯咯”的笑聲；公園里，我和哥哥一起放風(fēng)箏，哥哥拉著風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，好像變成天空上的一只鳥(niǎo)！

　　原來(lái)春天就在我們的身邊呀！

【三年級(jí)寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：

三年級(jí)寫(xiě)景作文02-06

三年級(jí)寫(xiě)景作文01-22

[精選]三年級(jí)寫(xiě)景作文01-22

三年級(jí)寫(xiě)景作文（經(jīng)典）02-02

(精選)三年級(jí)寫(xiě)景作文02-21

三年級(jí)寫(xiě)景作文(經(jīng)典)02-17

三年級(jí)寫(xiě)景作文(精選)02-21

[經(jīng)典]三年級(jí)寫(xiě)景作文02-10

三年級(jí)寫(xiě)景的作文01-24

【經(jīng)典】三年級(jí)寫(xiě)景作文01-29