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守望秋天作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的守望秋天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
守望秋天作文1
守望，若是用字典來正文便是“看守瞭望”�？晌視缘�，這兩個字所包括的露義絕非這么繁單。
秋天，早已逝去，驅逐我的是爛漫的春。它死潑、親愛、美麗、瀟灑。可我曉得，它絕非是屬于我的。走正在那下樓林立的鄉(xiāng)村里，早已找沒有到丁點兒寧動。但我曉得，正在秋天那個憂愁、濃艷的季節(jié)里，定會找到那份寂靜。
忽的，忘起那天走正在操場旁的小路邊，再次合并這中央，已是梅花怒放。沒有知怎的，神色有些恍惚。忽憶起那天坐正在車里，走正在林蔭道上，向窗外觀望。正在那幾棵借為來得及戰(zhàn)上春的腳步的老樹上找到了幾許秋的影子：那幾棵樹仍是做枯的，光禿禿的枝做上沒有絲毫綠的影子。整棵樹是棕色的，哦，沒有。該當說是有點泛金的。正在陽光的映照下，那幾棵沒有絲毫活力的老樹顯得光彩耀眼。我曉得，這便是秋的魔力。
此時心境早已飄向窗外。
秋只是個代名詞，它代表了水白的落葉，棕色的枝做，淡藍的秋風，淺灰的空中。秋，它沒有僅是金色的，它更是五彩的。由于它是我心中的四季。
秋，它沒有僅是淡淡的憂愁，它也是死潑的，親愛的。當長發(fā)飛揚正在空中，我看到了它；當腿冷冰冰的，我覺失掉了；當樹葉沙沙，我聽到了它……風兒，這個死潑的.孩子，它正在同我玩捉迷藏呢！
秋，這個憂傷而又死潑的孩子啊！
看著這番冬日景象，我開端思念起那個憂傷的朋友，那個曾讓我魂牽夢繞的朋友……
“看什么呢？”媽媽的話打斷了我的思緒。我又重新合并理想生死中。窗外的熱風吸吸地刮著，我沒有禁顫抖了一下。已是一番冬的景象，沒有絲毫秋的影子。我想趴正在窗上睡會兒，去尋覓我的秋天�？粗菑奈炊霉溙铮瑒觿拥乇Ｗo著我的秋天。
守望秋天作文2
守望，若是用字典來解釋就是“看守瞭望”。可我知道，這兩個字所包含的含義絕非這么簡單。
秋天，早已逝去，迎接我的是爛漫的春。它活潑、可愛、美麗、灑脫。可我知道，它絕非是屬于我的。走在那高樓林立的城市里，早已找不到丁點兒寧靜。但我知道，在秋天那個憂傷、淡雅的季節(jié)里，定會找到那份寂靜。
忽的，記起那天走在操場旁的小路邊，再次來到這地方，已是梅花盛開。不知怎的，神情有些恍惚。忽憶起那天坐在車里，走在林蔭道上，向窗外張望。在那幾棵還為來得及跟上春的`腳步的老樹上找到了幾許秋的影子：那幾棵樹仍是干枯的，光禿禿的枝干上沒有絲毫綠的影子。整棵樹是棕色的，哦，不。應該說是有點泛金的。在陽光的照射下，那幾棵沒有絲毫生機的老樹顯得光彩奪目。我知道，這就是秋的魔力。
此時心緒早已飄向窗外。
秋只是個代名詞，它代表了火紅的落葉，棕色的枝干，淡藍的秋風，淺灰的天空。秋，它不僅是金色的，它更是五彩的。因為它是我心中的四季。
秋，它不僅是淡淡的憂傷，它也是活潑的，可愛的。當長發(fā)飛揚在空中，我看到了它；當腿涼颼颼的，我感覺到了；當樹葉沙沙，我聽到了它……風兒，這個活潑的孩子，它在同我玩捉迷藏呢！
秋，這個憂郁而又活潑的孩子啊！
看著這番冬日景象，我開始想念起那個憂郁的朋友，那個曾讓我魂牽夢繞的朋友……
“看什么呢？”媽媽的話打斷了我的思緒。我又重新回到現(xiàn)實生活中。窗外的寒風呼呼地刮著，我不禁哆嗦了一下。已是一番冬的景象，沒有絲毫秋的影子。我想趴在窗上睡會兒，去尋找我的秋天。看著那從未見過麥田，靜靜地守護著我的秋天
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