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寫景物的作文5篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的寫景物的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫景物的作文 篇1
清晨,我走進(jìn)校園,看見了和藹可親的老師,老師的臉上洋溢著笑容。我走到明亮的教室里,看到朝夕相處的同學(xué),讓我覺得十分親切。
我們美麗的校園,有美麗的花壇,美麗的噴水池,池里面還有許多美麗的小魚兒呢。
校園花壇里的花開了,草綠了,各色鮮艷的花都在比美呢。那五顏六色的花襯托著嫩綠色的草,花的顏色有許多許多,有紅色的、有黃色的、有紫色的、還有白色的。我們的學(xué)校里還有一個(gè)美麗的`噴水池,水池里的小魚活潑可愛,它們游來游去、嘴一動(dòng)一動(dòng)的好像在說:這里真美麗!尾巴一搖一搖的好像正在舞蹈。我們還有一個(gè)生態(tài)園,里面有許多標(biāo)本,有蝴蝶標(biāo)本、昆蟲標(biāo)本、蜘蛛標(biāo)本等等。
寫景物的作文 篇2
我們生活在鋼筋水泥的森林里。家只是大廈中那上或不上防盜網(wǎng),拉上或不拉上窗簾的格子。人們用混凝土和鋼筋為脆弱的自己裝上一道防線,把自己包裹得像鉆石般堅(jiān)固,卻失去了如水般的靈活,用譏諷和刺耳的語言做一條荊棘披風(fēng),卻刺傷了自己。穿過一道道斑馬線,走過一條條步行街,在紅綠燈和公路上徘徊的行人來去匆匆,摩肩接踵,撞著碰著了都是若無其事,腳不會因?yàn)檫@件事而停滯,頭不會因?yàn)槟莻(gè)人而轉(zhuǎn)動(dòng)。日新月異,生活的節(jié)奏壓迫著我們,沉重得令人無法呼吸,在車水馬龍、燈火炫目的世界里,在那一個(gè)個(gè)大小無異的窗戶里,有熱鬧,有孤寂。
關(guān)上窗,拉下窗簾。給身心俱疲的自己休假。只有一個(gè)人時(shí),那種空虛和寂寞就莫名的鉆出來。而且愈發(fā)強(qiáng)烈。葬在心里的秘密像是被挖出來了,胸口那個(gè)叫做心臟的地方疼痛起來,藏在發(fā)絲下的頭皮發(fā)麻,眼中泛起淡紅的水霧。點(diǎn)燃了記憶,它卻留下了不可磨滅的烙印。
我試著在這偌大的房間和墻上的圖片說話,與電視一起打鬧。但漆黑如鏡的深邃中只有我一個(gè)人的刀光劍影。
我坐在電腦前玩游戲。光穿過我的身體,將我的影子死死地釘在涂了臘的冰冷的地板上,像一面可怖的冰墻。不,它不是被釘住了,否則它又怎會隨著我而移動(dòng)呢?是它懦弱了罷。不,它沒有懦弱!否則它又怎會被嚴(yán)寒禁錮住而不屈服?此時(shí)房間里只有我一個(gè)人,藍(lán)色燈光縱然迷人,房間里涌出寒冷的氣。我在寒風(fēng)中不斷顫栗著。開著取暖器卻無法平息心中掛起的風(fēng)暴。無法寫作也無法看書,那石英石大桌冰冷的令我發(fā)抖。
爸爸媽媽這幾天總是早出晚歸。躺在床上只聽見他們?nèi)玑屩刎?fù)的嘆息。我也不小了,不能讓他們?nèi)讨宜P⌒宰幽亍6鷻C(jī)中緩緩播放著旋律,我機(jī)械地按著重復(fù),盡管那只能讓我得到微小的共鳴。
于是乎,心中的火焰燃燒起來,一個(gè)人,也可以過得好。獨(dú)守空閨,自娛自樂。
于是日子就這樣一天天過去,瘋了笑了哭了傷了,這些最后都變成眼中深邃的窗。反映了我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的的往事。那些有過共鳴的歌曲,在心中、在耳邊還環(huán)繞著余音——“我們都一樣被灌輸了太多泡沫,好想掙脫,卻逃不開的沼澤。不斷的糾結(jié),宣泄內(nèi)心的咆哮 ,只能得到,毫無力量的'共鳴。 你知道,我很卑微,只會妥協(xié) ,你期待的不是這樣的,想擊碎,對面的我,希望回到原點(diǎn),找到希望的方向,從頭再來,哪怕失敗又如何,年輕的沖動(dòng)會有奇跡,我相信自己,我也相信未來……”
失敗和傷痛不斷堅(jiān)強(qiáng)著我們的心。讓磨難的黑布把我們的窗擦得更亮。別讓霓虹燈模糊了內(nèi)心的獨(dú)白,我會做夜空中不耀眼但是會發(fā)光的那顆星。
寫景物的作文 篇3
靜靜的夜,淡淡的月光,幾竿青綠的竹子,被小小的窗子剪成了一幅畫,所勾勒的就是定格的美。
美的意味,其實(shí)就是這么簡單,就那么幾樣足可以令我暢想許多,又激動(dòng)幾分的,這就如畫家的筆,隨意那么涂抹,山與水的意境就相映成趣了。
而黑的夜,所顯現(xiàn)出來的就是凝重與陰沉,這就象濃墨下的畫,看不出門道,卻感覺到那是一種氛圍,是抽象的,也是無法猜透的。然而月光一灑,正似陽光初現(xiàn),就勾出了清晰的輪廓,一切盡在眼前了。
月光的淡薄,月光的明亮,以及月光的柔和,都是那么貼切,也是那么溫馨,而喜歡月光的夜景,又是我一直以來的愛好。
在月光下散步,當(dāng)然是最好的休閑,也是能陶冶心情的。這在過去的時(shí)候,是常有的事,因?yàn)橐怀鲩T就可以走在月光下的小樹林里,慢慢地踱步,靜靜地沐浴在銀輝里,放飛自己的思緒,也可以暢想未來的,或者就吟詠古詩古詞,或者就對月惆悵,或者就手捧酒杯品嘗,這都是人生最美的享受,也是人生的樂趣。
在夜晚,一個(gè)人來到小院落里,寂靜無場,秋天的夜顯得更加清幽與寧靜,而放在墻角的'花草也無語地沉默了。此時(shí),抬頭望一眼那一彎月兒,正似繃緊了的弓一樣,而扣著的箭就要射出?赡遣⒉皇羌沁h(yuǎn)方的呼喚,是來自于一個(gè)熟悉的地方,讓我時(shí)時(shí)牽掛和惦念的名字,于是,在我不經(jīng)意之間,就中了這沉沉而重重的思念之箭。
月光是無聲的,而夜空下的風(fēng),卻是匆匆忙碌的,不是撩擾了窗外的竹子,就是攪拌了靜靜的河水,于是,竹搖晃著頭,河水就波動(dòng)著淚光了。而我呢?
我坐在窗前,眼望著天空中那一彎月,還有窗外這些碧綠的竹子,此時(shí)就聽到了清越的琴聲,如泣如訴,宛如細(xì)雨一般滋潤著田園,又象那夜空下蟲兒的低鳴。是你彈奏的么?還是顰兒又坐在秋窗下獨(dú)自吟唱呢?
在小徑上徘徊,在夢里來回思索,對于月光下你的身影,你的呼喚,以及你的沉沉之言,我總是難已忘卻,又總是在你的文字里尋覓與探索著。
窗外的月光,是開心的,也是快樂的,因?yàn)樘故帲驗(yàn)闊o私,才如此鎮(zhèn)靜,才這般清純,而你的心地不也是如此一樣的么?
喜歡秋天這淡薄的月光,淡淡的眼色里所流露出來的不是冷漠,也不是無情,而是一種潛伏著的愛,這樣的愛顯得亮光,也顯得深沉,一時(shí)之間,我又彷徨無定了,在遲疑中心波蕩漾不定了。
秋天的月色是淡然的,也是相當(dāng)無瑕的,在幽靜的夜里更顯得高雅與清高了,可我依然看到了月光里那不時(shí)透露出來的憂郁與傷感。也許是離紅塵太遠(yuǎn),也許是長久的孤獨(dú),在天空雖然顯得高高在上,卻是如此地心靈空虛與冷寂,才這般憂郁和沉悶了。
月光的淡然,宛如才泡的龍井,那一種清香,那一種純正,真的蕩氣回腸,令人回味無窮的。而月光的傾瀉,又似瀑布一般,垂直而下,灑遍了人世間每一個(gè)角落。
在月光下沉醉,也在月光下思索;在月光下惆悵,也在月光下嘆息;在月光下徘徊,也在月光下吟詠;在月光下獨(dú)自散步,也在月光下沉默;仡欁笥,環(huán)視周遭,才知空寂無人,也沒有誰相伴了,似乎孤獨(dú),也看似冷落,卻不知月光柔和,此時(shí)卻是如多情而體貼的女人,就走進(jìn)了我的心靈。
夜已深了,窗外的竹子也無語地沉靜下來,風(fēng)早就跑遠(yuǎn)了,月光依然是淡淡的,在無聲地灑落,而此時(shí),我在一瞥之時(shí),忽然看到了月光所照射下躲避在遠(yuǎn)處的云:默默地,悄悄地在流淚,卻沒有掉下來。
寫景物的作文 篇4
窗外的竹子生長的很不整齊,高的很高,矮的很矮,有的筆直的像一棵沖天大樹,有的曲折的像九節(jié)鞭。雖然沒有什么規(guī)則,但是卻絲毫掩飾不住那種生命力的美。那種天然的綠色,綠的純凈,綠的發(fā)亮,沒有一絲雜色。沒有人工的.雕琢,只有大自然雙手創(chuàng)造出來的奇特。
早晨,太陽從東方冉冉升起。早上的太陽很柔和,并不刺眼。太陽的臉紅通通的,陽光從竹子里透過,像是喝醉酒的醉漢,斜斜地倚在竹子上,半醉半醒。
窗外的鳥兒也有趣得很。每到早晨和傍晚,它們就"嘰嘰啾啾"地叫。好像在開演唱會,要和別的鳥兒一比高下。而我呢,則當(dāng)它們的小評委,看者它們愛特有的竹子舞臺上又唱又跳。
每當(dāng)我做作業(yè)做累了的時(shí)候,總會抬起頭,望著窗外那些翠綠的竹子,心里就會泛起一絲絲的敬佩。敬佩它們在狂風(fēng)暴雨后,再挺起胸膛,無畏無懼;敬佩它們在經(jīng)歷過大自然的考驗(yàn)之后,還仍然笑得明媚燦爛;敬佩它們在最后的開花典禮之中,依然不會低頭,因?yàn)樗鼈冊诿髂甑拇禾爝會再來這個(gè)美麗的世界。
寫景物的作文 篇5
校園的一角,充滿了快樂,更是智慧的源泉,那就是開放式圖書角。
開放式圖書角給同學(xué)們的,是樂趣,那歡快的歌兒;是智慧,那優(yōu)美的詩篇。
多彩的書籍里有許許多多知識、歡樂,它們也許會帶領(lǐng)我們遨游一個(gè)個(gè)神奇的世界,也許會讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的趣事,也許知識的`大門就在那里打開了……每一本書,都是我們的好朋友,陪伴著我們生活……
在這里,同學(xué)們知道,他們可以收獲很多。我知道,成功就在那里,蘊(yùn)藏在書里,那兒什么都會有,對,什么都會有。在快樂中,在得到知識的過程中,有誰想到過把它寫成作文呢?是的,有我。對了,我應(yīng)該停下來了,但我還有幾句話想說:快去開放式圖書角看書吧!那里最美,因?yàn)槟抢锏臅蠲溃?/p>
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