寫(xiě)景的小學(xué)生作文精品15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)景的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文1
在黃河之濱，有一座美麗的百花園。春天，我常到那里去游玩兒，去感受春天的氣息，感受五彩繽紛的色彩，感受大自然的恩賜。
盛開(kāi)的鮮花，猶如孩子們燦爛的笑容；盛開(kāi)的鮮花，猶如那美麗的巴拉拉小魔仙。
月季園的月季花依然做著她們甜蜜的夢(mèng)，迎春花依然那么熱烈地綻放，海棠花依然那么燦爛絢麗，白玉蘭依然那么清純高貴，還有那散發(fā)著縷縷清香沁人心扉的丁香花。
還有各式各樣的我叫不上名字的野花也睡醒了，只見(jiàn)她們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，千姿百態(tài)。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給了大地。
可是忽然，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，花瓣便像下了一場(chǎng)雨一樣，紛紛落地。望著那散落在地上的花瓣，不由得讓人無(wú)限感傷……。
那些掉在磚地上的花瓣，是無(wú)用的，它們應(yīng)該落入泥土，比較后好歹也能做樹(shù)和花草的養(yǎng)料。
可狂風(fēng)是無(wú)情的`，它像妖魔一樣把那輕飄飄的花瓣當(dāng)作它們恣意玩耍的玩具，隨意拋灑，肆意踐踏。
我為那殘缺的鮮花感到惋惜，本來(lái)它完好無(wú)損，但狂風(fēng)把它吹得殘破不堪，面目全非，目不忍睹。
我多么希望我就是巴拉拉小魔仙，一個(gè)咒語(yǔ)就能讓那些飄零的花瓣復(fù)歸到生她養(yǎng)她的花枝上，重現(xiàn)她們昔日的嬌媚。
我站在漫天飛舞的花雨中，我快樂(lè)的心情也與那些飄零的花瓣一樣碎了一地。
花雨中，我理解了黛玉姐姐的葬花之心境，她實(shí)在是不忍讓大觀園里的花兒飄了一地，她又怎忍心踏著殘花落瓣兒走來(lái)走去？葬花是她把自己的心境注在花瓣中，憐花亦憐己。
花雨中，整個(gè)大地回蕩著黛玉姐姐所吟誦的那首悲悲切切令人痛徹心扉的《葬花吟》：花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？……。
花雨中，我的心與黛玉姐姐的心交融了，似乎我也成了黛玉姐姐，哀婉且凄楚的心情一直籠罩在我回家的路上……
寫(xiě)景的小學(xué)生作文2
“一石，一道，一池，一亭，一廊……”讀到這些詞語(yǔ)，你可能會(huì)想到蘇州那精致的園林建筑�？墒墙裉�，我要說(shuō)的，卻是我們行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)剛剛落成的行知廣場(chǎng)。
走進(jìn)大門(mén)，最先映入眼簾的便是那矗立在真愛(ài)樓前的“博愛(ài)石”：灰色的外衣上，赫然印著兩個(gè)燙金的大字——博愛(ài)。每每看到這兩個(gè)字，我就想起了陶行知先生“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教育情懷，想起了黨和社會(huì)給予我們青少年的關(guān)愛(ài)——美麗的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)……難道這一切不是黨和國(guó)家對(duì)我們的'無(wú)盡關(guān)懷嗎？
在“博愛(ài)樓”的北邊，有一條寬闊筆直的“銀杏大道”，道路的兩旁各栽種著一排高大的銀杏樹(shù)，就像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵守衛(wèi)著我們。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫，密密匝匝地灑進(jìn)來(lái)，再射下去，像給銀杏大道灑上無(wú)數(shù)的碎金片。
“一池”說(shuō)的就是“心草池”。池并不大，水很清，一眼望下去可隱隱約約地看見(jiàn)鮮活的小魚(yú)在游動(dòng)�？吹竭@“心草池”，我仿佛看到了學(xué)校對(duì)我們的期望：學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，不可能一躍而就。“滴水能把石穿透”，我們只要每天能夠有一點(diǎn)知識(shí)積累，日久天長(zhǎng)，終會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
“銀杏大道”的右邊，就是“行知亭”。在紅色的基石上，陶行知先生的銅像在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。只見(jiàn)他身子微微前傾，正在對(duì)一位學(xué)生諄諄教誨著。看到這座銅像，我不禁想起《四塊糖的故事》，在那個(gè)故事里，陶行知先生用寬容的方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
“智慧廊”是一個(gè)充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的長(zhǎng)廊。中午時(shí)分，坐在長(zhǎng)廊中的座椅上休息一下，看著陽(yáng)光密密地灑進(jìn)來(lái)，愜意極了。
歡迎你來(lái)我們的行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)，歡迎你來(lái)參觀我們的行知廣場(chǎng)。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文3
我的家鄉(xiāng)瀘州風(fēng)景優(yōu)美、歷史悠久、物產(chǎn)豐富，它座落在長(zhǎng)江和沱江的匯合處，瀘州評(píng)為了衛(wèi)生城市。歷史悠久的文化名城、雙擁模范城等等。瀘州有很多美麗的地方，但比較美的還要算報(bào)恩塔了。
報(bào)恩塔又名白塔，它位于我們城中的“白塔廣場(chǎng)”上。報(bào)恩塔一共有七層，因?yàn)榉鸾汤镎f(shuō)，救人一命，勝造七級(jí)浮屠。報(bào)恩塔就是由這個(gè)來(lái)修的層數(shù)。報(bào)恩塔的'顏色是乳白色的，比較底層很大，然后一層比一層小，上有一個(gè)葫蘆，葫蘆上還有一根避雷針，里面的樓梯是盤(pán)旋彎曲形的。報(bào)恩塔的周?chē)�有很多小窗口，窗口前還有許多小菩薩。報(bào)恩塔的修建還有一個(gè)傳說(shuō)小故事。據(jù)說(shuō)，在宋朝的時(shí)候，有一家三口，父親很早就去逝了，母親千辛萬(wàn)苦把兒子撫養(yǎng)大，后來(lái)，那個(gè)兒子長(zhǎng)大成材，出去在外當(dāng)了大官，母親在家思念兒子，常常以淚洗面，當(dāng)這位兒子返鄉(xiāng)時(shí)，母親的眼睛已經(jīng)瞎了，為了紀(jì)念這位偉大母親的養(yǎng)育之恩他就修建了這座報(bào)恩塔。
報(bào)恩塔的周?chē)G數(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，后面還有一座金碧輝煌的治平寺，周?chē)�有漢白玉闌干，上面刻著古代歷史。每天晚上，報(bào)恩塔周?chē)臒艟蜁?huì)亮起來(lái)，把它照得十分明亮，報(bào)恩塔看起來(lái)就好象是透明的。隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲
響起，你就會(huì)看見(jiàn)水柱似的噴泉。
瀘州還有許多美麗的地方，如歷史悠久的“鐘鼓樓”、綠樹(shù)成蔭的“濱江路”、花園似的休閑佳地――“管驛嘴廣場(chǎng)”，還有市郊的“九獅風(fēng)景區(qū)”，“石洞花博園”，“張壩桂圓林”，“堯壩古鎮(zhèn)”……都是節(jié)假日消遣輕松的好去處。我在這兒就不一一介紹了。希望大家有空去細(xì)細(xì)觀賞。這些風(fēng)景優(yōu)美和名勝古跡的地方讓你留連忘返。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文4
我愛(ài)秋天，秋天是五彩繽紛的季節(jié)，是成熟收獲的季節(jié)。秋天像平易近人的老人，像金色的幸福。
田野里，高粱舉起燃燒的火把，就連稻谷也笑彎了腰，農(nóng)民伯伯帶著豐收的喜悅來(lái)收割莊稼。秋天拜訪了高粱，問(wèn)候了稻谷，走過(guò)了秋景的每一個(gè)角落。
人們說(shuō)：果實(shí)盼望秋的.愛(ài)意！果園里有著各種各樣的水果。秋姑娘來(lái)到果園里，細(xì)細(xì)地點(diǎn)了幾筆，果園里發(fā)生了巨大的變化。紅紅的蘋(píng)果向人們展示美麗的笑臉，梨樹(shù)掛起金色的燈籠，橘子，柿子你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ兀?/p>
草地上，活潑可愛(ài)的孩子在打滾，踢球，賽跑，小朋友們拿著各種各樣的工具做風(fēng)箏，風(fēng)箏做好以后，卻什么都不像了，我們叫它“開(kāi)心果”。
小朋友們向人們展示活潑可愛(ài)，朝氣蓬勃的活力；草兒仿佛也已經(jīng)沉睡，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
花園里也有著非常大的變化，有菊花，玫瑰花等。特別是菊花，它與秋一樣，不像玫瑰那樣艷麗，更不像牡丹那樣?jì)少F，但它的美麗是讓人終生難忘的。
樹(shù)林里，碧綠的樹(shù)葉一下被秋姑娘染成黃色，金黃的樹(shù)葉落到地上像是鋪上了金色的地毯，有的被風(fēng)吹到空中，像一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞；有的葉子落到河面上，成為小螞蟻過(guò)河的船；有的落到空地上，像是小螞蟻的足球場(chǎng)。
秋天的美是溫馨的，它不像春天那樣充滿(mǎn)活力，夏天那樣熱情奔放，更不像冬天那樣冷漠�！扒镲L(fēng)送爽，丹桂飄香，花好月圓，華燈初上”實(shí)在令人難忘！
秋天是五彩繽紛的季節(jié)，是丹桂飄雪，碩果累累的季節(jié)，我愛(ài)美麗的秋天！
寫(xiě)景的小學(xué)生作文5
乘著行駛在高速路上的汽車(chē)，雨就開(kāi)始下了，一直伴隨我們緩緩駛進(jìn)外公外婆居住的那座山村。拎個(gè)書(shū)包走上了二層樓的側(cè)面陽(yáng)臺(tái)，拾起筆“沙沙”地寫(xiě)著作業(yè)。陽(yáng)臺(tái)很清靜，只有一張沙發(fā)，四面的窗戶(hù)里透著竹林遍布的群山，層巒疊翠；一片片不知何時(shí)開(kāi)墾出來(lái)的.菜地與茶園，好一派綠色的田園風(fēng)光！
不一會(huì)兒，雨下的越來(lái)越稠密，打濕了那一片菜地與茶園，竹葉在有節(jié)奏地小幅度地上下擺動(dòng)著，竹竿也在默契地配合著，一眼望去，此起彼伏，，看上去是尋么的協(xié)調(diào)，又如此的養(yǎng)眼，盡管是在玻璃封閉的陽(yáng)臺(tái)中，我依然能感受到尋雨帶給大自然的陣陣快感，與那同時(shí)釋放出來(lái)的新鮮空氣，夾帶著絲絲涼意。隱隱約約間，又一座山的輪廓在霧中若隱若現(xiàn)，殊不知這霧何時(shí)而來(lái)，彌漫了屋后的整片竹林，恍然間增添了一份神秘感，山雨顯得更加?jì)趁膭?dòng)人。
“這種霧鎖山頭山鎖霧”的感覺(jué)與漫山竹林輕松的舞姿如同異性相吸的磁鐵一般強(qiáng)烈地吸引著我，我終究是經(jīng)不住山、雨、霧的誘惑，不知不覺(jué)放下了筆，打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)，任憑涼風(fēng)與柔雨襲入我心扉，這風(fēng)并不像城市中的風(fēng)，不是充滿(mǎn)了煙味，而是有種特殊的韻味裹在其中，品茶、品菜，沒(méi)想到此時(shí)我還可以品品風(fēng)；這雨，并不似一根根磨好的銀針砸在臉上直生疼，而是柔柔的撫摸著臉龐；還有這天，并不如市區(qū)的上空，永遠(yuǎn)都是灰色的，無(wú)一絲生氣，而是藍(lán)色的，那種心曠神怡的天藍(lán)色，俯瞰著群山，我陶醉了、、、、、、
一陣炊煙飄來(lái)，夾帶著濃烈的飯香味，我如夢(mèng)初醒，哦，已到晚餐時(shí)間，于是，我小心翼翼地關(guān)好了窗戶(hù)，留戀地望瞭望——瞭望那一山的雨、、、、、、
寫(xiě)景的小學(xué)生作文6
在美好的祝福和絢爛的煙花中，我們迎來(lái)了新的一年。
新年新氣象，當(dāng)然少不了去外面旅游看風(fēng)景。而我們一家人去了風(fēng)景優(yōu)美的千島湖。
來(lái)到那里，首先映入眼簾的便是那寬闊的'湖面，加之耳邊吹來(lái)的陣陣風(fēng)聲，令我陶醉其中。聽(tīng)媽媽說(shuō)，千島湖有天下第一秀水之稱(chēng)！并且有1078個(gè)島嶼，讓我很是驚嘆。
然后，我們一家人上了一艘伯爵號(hào)的游輪，開(kāi)始了愉快的旅途。
旅游期間，我們游覽了好幾個(gè)島嶼，如：桂花島、孔雀島、猴島、月光島。讓我印象最深的便是月光島。月光島又叫五龍島，它是由四個(gè)島嶼組成的。我們先踏上了其中一島鎖島。據(jù)說(shuō)，鎖島上的鎖有兩百多種，總共有二千多副。我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到島上，果然名不虛傳。島上的鎖各種各樣，花樣繁多，有的小巧玲瓏，有的卻比我高出幾個(gè)頭；有的有幾百千克重，有的卻只有幾十克……看著這形態(tài)各異的鎖具，我不禁大為驚嘆并從心底佩服古代勞動(dòng)人民的智慧。
隨后，我們又游覽了月光島上的其他三個(gè)島嶼，并且走了狀元橋和幸運(yùn)橋，還品嘗了千島湖上有名的烤魚(yú)……
在夕陽(yáng)的余暉中，我們結(jié)束了這次愉快而難忘的旅行。
修改、點(diǎn)評(píng)：
去千島湖已是很多年前的事了，印象里只有青青綠綠的一大片，很多島嶼與水環(huán)繞在一起，還記得走狀元橋，晃啊晃。小朋友不是很喜歡的嗎？你怎么不寫(xiě)一寫(xiě)呢？
佳作就是能引起讀者的共鳴。千島湖在小作者筆下，以天下第一秋水之名之景，誘惑力很大。尤以鎖島之趣為樂(lè)，以古代勞動(dòng)人民之智為嘆。讀著讀著，我們都想再等千湖島了。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文7
春天孩兒面，一天變?nèi)儯?/p>
上午是帶著寒風(fēng)的細(xì)雨，下午是吹著暖風(fēng)的烈日。也不知道，街道上一大排一大排的樹(shù)木為何長(zhǎng)得那么茂盛？但人們卻哈欠連天，一點(diǎn)兒精神也打不起來(lái)。動(dòng)物們也接二連三地發(fā)出警報(bào)——禽流感！
如果我一個(gè)人回家，并且下著傾盆大雨的話(huà)，我會(huì)在一棵孤零零的小樹(shù)旁邊停一會(huì)兒，像機(jī)器人短路了一樣，總是一動(dòng)不動(dòng)地欣賞著那在狂風(fēng)中搖曳著的
——“光桿將軍”，凝視著……
放學(xué)了，又同平常一般，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我撐著傘走在空無(wú)一人的大街上，雷聲咆哮著，雨嘩啦啦地下著，像天宮中剛來(lái)了一個(gè)奶娃娃，被粗暴的雷公嚇了一跳，正嗷嗷大哭著呢！又好像雨珠兒是公正的裁判，雷公與電母每一次都同時(shí)從正負(fù)兩云中出發(fā)，但每一次電母都學(xué)習(xí)著，像在天空中劃過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕；但每一次雷公敗下陣后都又發(fā)出聲聲震耳欲聾的咆哮般一樣。
我又來(lái)到了讓我留戀的事物面前——那棵“光桿司令”。那棵桃樹(shù)依舊在風(fēng)中搖曳著。但的突變是：在她那沒(méi)有樹(shù)葉的枝頂上，出現(xiàn)了十幾朵純潔而不引人注目的小桃花，花瓣是白的，白得并不慘淡，而是白得生機(jī)勃勃。在靠近中心的花朵上，白色中透著淡淡的淺粉色。她既不像柳樹(shù)那樣不緊不慢的在雨中梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，也不像牡丹那樣在雨中展現(xiàn)自己的'嫵媚，總有一種淡淡的美，看不見(jiàn)的美，用雨充不散的美，縈繞在我的身旁，狂風(fēng)暴雨中……
沒(méi)有葉子的襯托，但我們又不能說(shuō)她是鶴立雞群，沒(méi)有葉的桃花，是春天的代表作嗎？不，她不是！她就是初春！
那一次，我在那“初春”的旁邊停留了許久，許久……
寫(xiě)景的小學(xué)生作文8
彎曲的木櫓在水面上一來(lái)一回悠然攪動(dòng)，倒映在水中的影子，被木櫓攪碎了，破城斑斕的光點(diǎn)，迷離的閃爍著，一陣風(fēng)吹過(guò)，猶如一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色綢緞，沒(méi)有人能用畫(huà)筆描繪它朦朧炫目的花紋，甚至是古代比較的山水畫(huà)家——王維，也難以畫(huà)出這景色。
在周莊的小河里泛舟，充滿(mǎn)了詩(shī)意。小小的木船，在窄窄的河道中緩行，拱形的橋孔一個(gè)接著一個(gè)從頭頂掠過(guò)。貞豐橋、富安橋……古老的石橋，一座有一座的形狀，一座又一座的風(fēng)格。老橋們，您們?nèi)绲赂咄氐睦先耍谶@澗水上站了幾百年了吧！您們把多少人們渡過(guò)對(duì)岸……橋上的游客低頭看河中的美景，船上的游客向橋上的游客招手示好。我站在這座石橋上，靜靜地，仿佛自己也是一座古橋，我的身軀變成橋梁，雙手雙腳變成支柱，我見(jiàn)證了古代人民互幫互助，親如一家的生活。
走過(guò)一座座石拱橋，來(lái)到了大街小巷，一陣陣琵琶的聲音傳入我的耳朵，它雖然不像小提琴一樣輕柔，不像大提琴一樣厚重回響，不像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴，但她像鳥(niǎo)兒的歌聲一樣清脆悅耳。
聽(tīng)著清脆悅耳的琵琶聲，我來(lái)到一家茶館，喝著功夫茶，說(shuō)著人人愛(ài)的蘇州話(huà)，聽(tīng)著琵琶的`音響，我仿佛回到了古代，穿著旗袍走在這水韻的周莊欣賞風(fēng)景……
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼天色漸漸朦朧起來(lái)，我該回家了。我告別了周莊，邊走邊想著這是天堂！
這是一篇寫(xiě)景的文章，小作者用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，給我們描繪出了一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的水韻周莊山水畫(huà)。透過(guò)作者那生動(dòng)形象地描寫(xiě)，我們仿佛置身其中呢。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文9
我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我愛(ài)酷暑難耐的夏天，我愛(ài)果實(shí)累累的秋天，但我更愛(ài)大雪紛飛的冬天，因?yàn)槲蚁矏?ài)雪，它給我們小朋友增添了無(wú)限的歡樂(lè)。
冬天來(lái)到了，寒風(fēng)吹過(guò)，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優(yōu)美的舞蹈，來(lái)到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間，早已將房頂，樹(shù)木，草地，公路……當(dāng)做了自己的舞臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地前往表演。
昨天早晨，天空中突然紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪花，我仔細(xì)觀察著雪花，開(kāi)始還是一點(diǎn)一點(diǎn)地下，漸漸的，大片大片的雪花猶如潔白的云朵一樣，從烏云密布的天空中落了下來(lái)，雪越下越大，不一會(huì)兒，大地穿上了又厚又白的棉襖，整個(gè)世界，白茫茫的一片。它們都被雪牢牢地抱住了。
雪停了，我和幾個(gè)小伙伴，一起手拉著手興高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里，“哇！我們尖叫一聲，那雪真白，白的像一張素描紙；那雪真厚，厚得掩住了腳；那雪真多，將整個(gè)地上都鋪滿(mǎn)了”。我們邁著艱難的'步伐，來(lái)到了雪地的中央，從雪地里抓起一把雪，把它搓圓，你追我趕，不停地往對(duì)方身上扔，“一，二，三，四，五……”只聽(tīng)見(jiàn)啪啪地聲音。
不一會(huì)兒，小伙伴們都回家了，我也跑回了家。一到家，在我的房間里，只見(jiàn)窗戶(hù)上有一層像霜一樣的東西，用手摸了摸，竟然能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。我用手在窗戶(hù)上寫(xiě)了幾個(gè)字：“我愛(ài)你，冬天的雪”。
��！冬天的雪，你的心靈那樣純潔，我和小伙伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對(duì)小朋友的一切奉獻(xiàn)，每年冬天，你都在為我們默默付出，你是那么的純潔、善良。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文10
夏天在城市里，聽(tīng)不到青蛙的叫聲，聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的啼鳴，看不到金黃的菜花，看不見(jiàn)挺拔的禾苗。唯有在花花綠綠的田野里才能感到生態(tài)的氣息和花草的淡香。
走進(jìn)田野，看到的是前所未有的新鮮。天上是潔凈的白云，地上是清澈的河流，腳下是一片片草地，眼前是一顆顆禾苗，好一番人間天堂的景象。
夏天的太陽(yáng)在上頭照耀著這一塊大地，顯示出非凡的光彩。田里頭，種著墨綠的禾苗，它們都半彎著腰，呈現(xiàn)出一個(gè)完美的弧線。它們既像羞澀的少女，低著頭，含羞帶臊。又像即將抬起頭來(lái)的壯士，在夏日煥發(fā)無(wú)窮的.斗志。它們不僅在炎熱中成長(zhǎng)，而且在干燥中生存，可謂是有魄力。
在烈日的強(qiáng)光中，那片菜地里泛著金光。那里是油菜花地。在酷暑下油菜花便是田野的美麗。它們長(zhǎng)得高高的，只想一覽田野的美麗風(fēng)景。黃色的花瓣和綠色的衣裳，成了夏日田野一道迷人的風(fēng)景。在田野的中央，樹(shù)立一顆老樹(shù)，一到夏天，老樹(shù)的枝葉便茂盛起來(lái)了，地上到處是樹(shù)蔭，為養(yǎng)育它們的大地遮陽(yáng)。夏日的雷雨一來(lái)到，它們便被滋潤(rùn)了。田野里布滿(mǎn)了濕潤(rùn)的氣息。
夏天，禪都趴在了田野里的大樹(shù)上，青蛙蹲在草叢間，樹(shù)枝上有小魚(yú)小蝦。那長(zhǎng)聲的蟬鳴，認(rèn)人聽(tīng)得敞開(kāi)心扉。陣陣哇叫，讓聽(tīng)著的人覺(jué)得有一絲清涼。鳥(niǎo)兒抖動(dòng)翅膀，左望右望，羽毛跟著頭一起擺動(dòng)，不禁讓人覺(jué)得憨厚可愛(ài)。
夏天的田野，是能讓人感到生命活躍的地方，是能讓人與生態(tài)相交的地方，是能讓烈日不再炎熱，酷暑不再干燥的地方。這就是夏天的田野。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文11
放暑假了，我和媽媽?zhuān)黄鹑ズＤ先齺営瓮�。在飛機(jī)上，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“三亞位于中國(guó)的最南端，和深圳一樣也是個(gè)海濱城市，那里景色優(yōu)美，空氣新鮮，海水清澈見(jiàn)底。”聽(tīng)得我恨不得立刻就到三亞。
到了三亞發(fā)現(xiàn)那里不但景色宜人，而且還有一個(gè)特色運(yùn)動(dòng)，那就是潛水，而且有在深海潛水呢。媽媽說(shuō)，到了三亞，如果不去潛水，那就會(huì)很遺憾。我想去試試，可是到了報(bào)名的時(shí)候，心里卻忐忑不安，有點(diǎn)猶豫不決。因?yàn)槲也粫?huì)看恐怖片看多了根本就不敢下海，更不用說(shuō)去潛到海里了。在***鼓勵(lì)下，我終于下定決心去海底看個(gè)究竟。
首先教練先進(jìn)行了基本的講解，因?yàn)樵诤５撞荒芨叹殰贤ㄟ�學(xué)會(huì)了幾種在海底運(yùn)用的手勢(shì)，我換上了潛水服，面對(duì)一望無(wú)際的'大海，我有些害怕，幸好每個(gè)人都有一位教練保護(hù)。教練先叫我咬上呼吸器，試著用嘴呼吸，然后背上重重的一套裝備，開(kāi)始了與大海的親密接觸。剛開(kāi)始心里好緊張啊，而且當(dāng)時(shí)風(fēng)很大海水十分涼，凍得我渾身上下不舒服，我連忙用大拇指往上指�；氐胶Ｃ�，教練說(shuō)不用害怕，百分之百的安全。于是我壯著膽子下去了，當(dāng)我看到一群活潑可愛(ài)的魚(yú)兒游過(guò)來(lái)的時(shí)候，我忘了害怕，興奮地用手去抓�？墒切◆~(yú)卻和我捉迷藏，甩著尾巴游走了，我一條也抓不住。我就跟著魚(yú)兒往下游，此時(shí)的我就像是一條快活的魚(yú)兒在海底暢游，整個(gè)海里的美景盡收眼底，我看到了很多五顏六色小魚(yú)和不計(jì)其數(shù)、色彩斑斕的珊瑚；海底的海草青翠欲滴，在水里婀娜的飄搖著。當(dāng)教練帶著我再繼續(xù)往下潛，光線越來(lái)越暗，到了陽(yáng)光已經(jīng)照射不到地方，海水也變得越來(lái)越冷，我不由得打了個(gè)寒顫，海底變得陰深深的，原本的魚(yú)都不知道跑到哪里去了，我一陣害怕，急忙用大拇指一直往上指，在教練的幫助下重新回到了海面。
快樂(lè)的旅行很快就結(jié)束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了三亞。美麗的三亞，我一定還會(huì)再來(lái)看你的！
寫(xiě)景的小學(xué)生作文12
荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無(wú)暇，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。
走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來(lái)了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾”。
再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的'花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱�，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘�。 焙苫ㄉl(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。��！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！
寫(xiě)景的小學(xué)生作文13
去年暑假，我們?nèi)胰ズ笔÷糜�，令我印象比較深刻的是武漢那美麗的黃鶴樓。
黃鶴樓坐落在蛇山腳下，莊嚴(yán)肅穆，歷史悠久，已有1200多年的歷史了。
跨進(jìn)大門(mén)，登上臺(tái)階，映入眼簾的事一對(duì)有一米多高的銅塑黃鶴，全身金燦燦的一只向遠(yuǎn)處遙望，另一只低頭深思，讓人浮想聯(lián)翩。
繞過(guò)銅鶴，迎面的便是舉世聞名的黃鶴樓了。我走到她的腳下，舉目仰望，黃鶴樓共有五層，約有50多米高，氣勢(shì)宏偉，正門(mén)樓頂?shù)娜齻�(gè)大字——“黃鶴樓”，赫然醒目。每層樓的八角檐上都掛有風(fēng)鈴，清風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴就“叮鐺”作響，那清脆的聲音，是黃鶴樓顯得更加古老，更加莊嚴(yán)。
走進(jìn)里面，一樓整面墻上有一幅巨型壁畫(huà)，畫(huà)上一位仙人坐著白鶴，橫吹玉笛，正是唐代詩(shī)人崔灝寫(xiě)的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！痹�(shī)句的寫(xiě)照，真是妙極了！
二樓是歷代名人的.畫(huà)展，各種各樣的畫(huà)面，顯示處各自不同的風(fēng)格。
登上三樓，是琳瑯滿(mǎn)目的木雕品和兩幅美麗壯觀的壁畫(huà)。一幅是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景，贊美黃鶴樓的景觀，歌頌吳王的功績(jī)。另一幅是勞動(dòng)人民修建黃鶴樓的情景：烈日當(dāng)頭，一群民工正忙碌，其中一位老人，骨瘦如柴，彎著腰。旁邊的監(jiān)工正惡狠狠地用鞭子使勁抽打著他。看著這兩幅畫(huà)，爸爸拍拍我的肩膀，說(shuō)：“黃鶴樓的壯觀不是什么帝王的功績(jī)，而是勞動(dòng)人民的智慧和血汗啊！”是呀，這些勞動(dòng)人民真是偉大！
我們站在黃鶴樓頂，眺望著遠(yuǎn)處那雄偉的長(zhǎng)江大橋緊緊的將龜山與蛇山連在一起，這是一幅多么迷人的風(fēng)景畫(huà)�。�
寫(xiě)景的小學(xué)生作文14
我家門(mén)前有一棵桑樹(shù)，那是幾年前我親手種下的。你看，桑樹(shù)茂盛的枝葉在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，仿佛在和過(guò)往的行人打招呼，又似乎是在風(fēng)中跳舞，真有趣！看著眼前的桑樹(shù)，我的思緒又回到了過(guò)去。
幾年前，我和媽媽到小舅家做客。小舅家門(mén)口的桑樹(shù)十分茂盛，綠葉間掛滿(mǎn)了黑色的小果子，那果子可好吃了，又酸又甜的，吃得我直流口水。小舅看著我的饞樣，就給我摘了許多桑葚，我一邊津津有味地吃著桑葉，一邊嚷嚷著要把小舅家的桑樹(shù)搬回家去。小舅被我纏得哭笑不得，就隨手折下一根桑枝，讓我回家自己種，還打了包票說(shuō)桑樹(shù)特別容易種，保管能種活�；丶液螅伊⒓窗焉ＶΨN在門(mén)口的空地上，還給它澆水，心想不久以后就能吃上甜美的桑葉。
第二天，我一早就去看桑樹(shù)，桑樹(shù)沒(méi)什么變化。第三天，我去看桑樹(shù)，桑樹(shù)的葉子有點(diǎn)蔫垂頭喪氣的站那里。第四天，桑樹(shù)的葉子枯黃了。這是怎么回事��？著急得眼睛都紅了：小舅不是說(shuō)桑樹(shù)很容易種嗎？一定是小舅在哄我！哪有這么容易種的樹(shù)��！
兩個(gè)多月過(guò)去，有一天，媽媽神秘的對(duì)我說(shuō)桑樹(shù)有情況了，我好奇地跑出去看，只見(jiàn)淡綠的枝干上爆出了一個(gè)個(gè)小芽，有幾個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩嫩的小葉！我不禁歡呼起來(lái)，桑樹(shù)的生命力可真頑強(qiáng)��！
如今，桑樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得又高又壯了，每年都有吃不完的`桑萇。但是，我對(duì)桑樹(shù)的喜愛(ài)，已不僅僅是因?yàn)楹贸缘纳Ｈ~了。我從書(shū)上得知桑樹(shù)渾身是寶，桑葉是蠶比較喜歡吃的食物，不僅能給小朋友治咳嗽，還能做清熱明目的飲料；桑樹(shù)根能治風(fēng)濕…
寫(xiě)景的小學(xué)生作文15
天氣真好，一輛紅白相間的大客車(chē)滿(mǎn)載著我們從學(xué)校出發(fā)向浮來(lái)山駛?cè)��？蛙?chē)經(jīng)過(guò)營(yíng)縣，折回向西，不到一個(gè)小時(shí)，客車(chē)便鉆進(jìn)一片綠蔭中，而后，掠過(guò)一片蒼翠茂密的竹林，停在一塊寬敞的草坪旁。
我們像歡快的小白免一樣又蹦又跳，向最高的山峰——浮來(lái)峰跑去。山腳下一片臥牛石，像水牛、像烏龜、像老虎……奇形怪狀，千姿百態(tài)，有的高而不險(xiǎn)，有的又陡又滑。在這片奇峰怪石中，有一個(gè)八角小亭。亭的八角各有一只小龍頭，在紅色的亭住旁，“文心亭”三個(gè)餾金大字閃閃發(fā)光，這是郭沫若的.題詞。
沿著臥牛石下的小路，我們來(lái)到水池旁。只見(jiàn)兩棵樹(shù)互相纏繞，枝條下垂，形成一個(gè)圓形的秋干，鬼斧神工的大自然將它們雕刻得如此精巧、美妙。
沿著青石鋪成的小路向西而行，登上幾級(jí)石階，便是花圃�；ㄆ�?xún)?nèi)百花齊放，花香醉人，花圃中央是各種盆景。
從那拱形花園門(mén)出來(lái)，登上了定林寺臺(tái)階，穿過(guò)幽雅的庭院便來(lái)到大雄寶殿。殿前便是聞名天下的第一銀杏樹(shù)。
這株銀杏樹(shù)高25米。樹(shù)干周長(zhǎng)13米，可人們卻偏偏用“七樓八柞”來(lái)述說(shuō)它的特粗。
寶殿內(nèi)，迎面是釋邇牟尼的畫(huà)像：他耳大垂肩，慈眉善目。兩面墻壁上十人羅漢或仰、或坐、或降龍、或伏虎，各具姿態(tài)。
在紅磚碧瓦中露出一角樓閣，轉(zhuǎn)入后院，但見(jiàn)一座二層樓閣平地聳立，這就是校經(jīng)樓，樓內(nèi)珍藏各種經(jīng)卷。樓前兩株梨樹(shù)都已盛開(kāi)，潔白的花瓣，淡黃的花蕊，嬌嫩的花朵，發(fā)出淡淡的幽香。
不知為何，我總覺(jué)得這天時(shí)間過(guò)得特別快。在回家的路上，車(chē)廂里無(wú)數(shù)雙眼睛戀戀不舍地望著窗外的一草一木，這里的山山水水灑遍了我們的歡聲笑語(yǔ)，灑遍了我們的留戀之情。
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