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寫景作文評(píng)語(yǔ)

時(shí)間:2023-09-08 06:56:59 寫景作文 我要投稿

寫景作文評(píng)語(yǔ)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的寫景作文評(píng)語(yǔ),希望能夠幫助到大家。

寫景作文評(píng)語(yǔ)

寫景作文評(píng)語(yǔ)1

  1. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

  2. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  3. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  5. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的`代表性較強(qiáng)。

  6. 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  7. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  8. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  9. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。

  10. 選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,

  11. 平淡無(wú)奇。

  12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于

  13. 分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  14. 選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

  15. 未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法

  16. 運(yùn)用還不夠嫻熟。

  17. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

  18. 情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。

  19. 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

  20. 情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

寫景作文評(píng)語(yǔ)2

  1、那句比喻很精妙,比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕;

  2、內(nèi)容干干的一層皮,剝了皮,里面沒(méi)有血沒(méi)有肉,別人看了怎會(huì)不難受?

  3、少壯不努力老大徒傷悲;

  4、題目加上了省略號(hào),生動(dòng)、新鮮,像翠綠的葉子一樣。

  5、你的文章像要凋謝的花朵,一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

  6、內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?

  7、作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

  8、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,不太真實(shí),所以讀到那兒,我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。

  9、你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會(huì)為你喊“加油”的!

  10、語(yǔ)句不很通順,像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺。

  11、重點(diǎn)不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對(duì)象。

  12、字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書書法家吧?

  13、錯(cuò)別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?

  14、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來(lái)?

  15、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?

  16、內(nèi)容如同秋天的.枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

  17、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

  18、本文內(nèi)容生動(dòng),讀了感覺像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。

  19、動(dòng)作寫得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒(méi)有。

寫景作文評(píng)語(yǔ)3

  1、修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

  2、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  3、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  5、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  6、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  7、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  8、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  9、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。

  10、選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。

  11、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的.事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  12、選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

  13、未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

  14、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

  15、情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。

  16、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

  17、情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

寫景作文評(píng)語(yǔ)4

  1、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

  2、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  3、事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感,令人感動(dòng)。

  4、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  5、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

  6、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

  7、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的'兩大特色,內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)。

  8、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)許多。

  9、生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷。

  10、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。文章開頭引人入勝,吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

  11、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。

  12、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  13、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

寫景作文評(píng)語(yǔ)5

  自古逢秋悲寂寥……

  ——題記

  小路兩邊的樹被風(fēng)吹的沙沙直響,走著走著,不由自主地我伸出了手,一片深黃的柳葉飄到了我的手上,悄悄的告訴我——秋天來(lái)了。

  剛剛與家人吵了一架的我,站在四方山上,望著這滿城秋色,我的心也黯然了。原路返回,卻不知去向,只顧四處亂看,才發(fā)現(xiàn),秋是美的,美的活潑;才發(fā)現(xiàn)秋是一位青春的老者,費(fèi)盡心思地利用黃來(lái)勾勒出一片生機(jī)盎然的天地……

  黃色的天樹、黃色的草、黃色的天、黃色的地……一切都是黃色的,那一朵朵彩色很快便吸引了我的眼球,盡管只是一朵朵含苞待放的菊。

  在北方秋擁有多變的天氣,呦,下起了雨,不大不小,令人害怕卻又舍不得找個(gè)地方躲,不長(zhǎng)時(shí)間天便放了晴,但卻沒(méi)看見彩虹。

  路邊的菊喝飽了干潤(rùn)的雨水精神起來(lái)了,一朵朵趕趟似的開放,五顏六色,好不熱鬧。一片黃在異色的陪伴下顯得格外的活潑浪漫、詩(shī)意濃濃。很快我便盯住了一朵淡白的菊,像是身著素裝的天使。再走進(jìn)點(diǎn)看,說(shuō)她是玻璃制的,便少了分生氣;說(shuō)她是肉軀,又少了分淡雅;在我的腦海里實(shí)在是找不出一個(gè)確切的詞來(lái)形容她,只能為秋天慶賀她擁有這樣一個(gè)靈秀的閨女。

  快步回家,留戀這秋日美景,提筆描繪出秋的芳香,可是那樣的.一片美景怎能是我?guī)坠P能夠勾勒出來(lái)的哪?陶醉……

  ……我言秋日勝春朝

  教師評(píng)語(yǔ):這是一篇寫景抒情的散文,以作者的行蹤為線索,生動(dòng)的描寫了秋天的美景。引起讀者的閱讀興趣,引起讀者的思考,過(guò)渡自然,想象豐富,構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。

寫景作文評(píng)語(yǔ)6

  “輾轉(zhuǎn)側(cè)聽,雨水敲打屋蓬”,雨聲驚醒了我的睡夢(mèng)從天而降的雨輕輕的敲打我的窗子,用那完整的身軀編奏的一曲完美的交響樂(lè),在夜里,我懶懶的爬下床,打開燈,隔著窗子往外看,雨襯著城市的路燈,輕輕的滑下,散落、迸濺、最后匯于一地污潭之中,好生了得。

  天慢慢的變亮,而天空也毫不吝嗇的灑下一層薄霧,又襯著那雨,在這種天氣里,雨更加靜悄悄、軟綿綿、淅瀝瀝,顯得更加柔和、平緩、靜美,在走廊中,聽雨,看雨,綠豆一般的雨滴從指間滑出,留下一道道寂寥的`淚痕,積攢多了,便從指頭上滾落下去,落到地上、泥里,與池水混為一潭,分不清哪是雨水、那是潭水,有時(shí)那雨滴也與竹葉打鬧、與竹枝共舞,發(fā)出颯颯的聲響。

  不一會(huì)兒,風(fēng)雷大作,雷聲轟隆隆的,連人聽了都膽戰(zhàn)心驚,更別說(shuō)雨了,雨嚇得到處亂竄,互相交錯(cuò),編織成一個(gè)偌大的魚網(wǎng),我從走廊中走向魚網(wǎng),任憑風(fēng)雨打濕我的衣衫,吹散我的黑發(fā),讓我也經(jīng)歷一次風(fēng)雨的洗禮,變得更加清醒。

  一層霧水包裹著一層雨,又和著那雷聲,美妙、美好、美麗,我不禁心生感嘆,以后在這樣充滿霧水的朦朧的天氣里,我依舊會(huì)去淋雨。

  簡(jiǎn)評(píng):文由景生情,比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

寫景作文評(píng)語(yǔ)7

  1、觀察細(xì)致,按先總后分的方法,寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。

  2、這段話有概括地描寫,有具體地描寫,有動(dòng)態(tài),有靜態(tài),寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),觀察仔細(xì),還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

  3、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

  4、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

  5、抓住了“ ”的特點(diǎn),十分準(zhǔn)確;“ ”,給人的感覺“ ”。

  6、描繪景物時(shí),寫出了自己的體會(huì),表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí),恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng),更真實(shí),也會(huì)令他人感動(dòng)。

  7、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的`美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

  8、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng),其中的樂(lè)趣不言而喻,通過(guò)細(xì)致的描寫,把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。

  9、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn),按照“ ”的順序,刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

  10、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想,所以筆下生輝,看吧,把“ ”比作“ ”,把“ ”比作“ ”,這些形象的比喻,多么生動(dòng)地寫出了“ ”。

寫景作文評(píng)語(yǔ)8

  1. 文章首尾呼應(yīng),語(yǔ)句簡(jiǎn)練,一針見血,點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫,說(shuō)明了之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

  2. 四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

  3. 小作者寫作思路清新,描寫生動(dòng),文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個(gè)“綠”字,按“總分總”的結(jié)構(gòu),描寫了美麗景色。

  4. 文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻 擬人等修辭手法,使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然,芳香四溢。

  5. 小作者捉住了春天特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美,同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。

  6. 小作者觀察仔細(xì),描寫生動(dòng)細(xì)致,加上生動(dòng)形象的比喻 擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。

  7.景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的'恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

  8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  10.外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

寫景作文評(píng)語(yǔ)9

  一提起盛山公園,你就會(huì)想起,蜿蜒曲折的長(zhǎng)廊,高高地聳立著的金鳳凰,輕煙裊裊的觀音廟;還會(huì)想起那里的竹崖、梅溪、繡花石;更會(huì)想起那幅對(duì)聯(lián):“何事催人登山尋盛字,多情懷古對(duì)景賦新題”。因此,我喜歡去游盛山,去體會(huì)它的詩(shī)情畫意。

  盛山公園仿佛是一首詩(shī),具有文化色彩。在鳳凰山的半山腰,嵌著一塊紅紅的“云朵”,那就是桃塢。別看那里面積不大,可那一片片迷人的桃花,就能讓你流連忘返了。桃花的顏色真多,紅的'似火,白的似雪,粉的似霞。仔細(xì)一看,有的桃花外面是白色,里面卻還牽著一絲粉色。桃花散發(fā)出的一陣陣幽香,讓我完完全全地醉了。在一塊大石頭上,唐朝宰相韋處厚題了一首詩(shī):“噴日舒紅錦,通園茂綠蔭。終期王母摘,不羨武陵深。”

  盛山公園宛如一幅畫,春天的盛山一片紅,一片白,一片綠。溪水歡快地流淌著,小鳥唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌。夏天的盛山,樹木郁郁蔥蔥,是路人乘涼的好地方。秋天的盛山,柑橘壓彎了枝頭,黃葉兒好似蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞。冬天的盛山,清晨的薄霧給它披上了一層神秘的面紗。

  盛山公園的景色如詩(shī)如畫,讓人如癡如醉!

  【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇描寫盛山公園的寫景文章,文章語(yǔ)言優(yōu)美,作者采用比喻、引用修辭,借寫桃花表現(xiàn)“盛山公園仿佛是一首詩(shī)”,借寫春天的山景表現(xiàn)“盛山公園宛如一幅畫”,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了盛山公園“如詩(shī)如畫”的景象。

寫景作文評(píng)語(yǔ)10

  1、刻畫風(fēng)景時(shí),寫出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)會(huì),表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺。好比,看見第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜,瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆,聽到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時(shí),恰到好處地表達(dá)出心田的'感覺以致遐想,使習(xí)作生動(dòng),更真實(shí),也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。

  2、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美:紅的花,綠的草,青的山,藍(lán)的天……

  3、字潦草得和地上的草一樣,東倒西歪,直不起腰來(lái)。文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

  5、標(biāo)題好!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí),從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。

  6、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫花,詳寫果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔,緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。

  7、本文構(gòu)思巧妙,內(nèi)涵深刻。表面看來(lái),小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心“塑造”全新的校園,表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼,主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)活潑,有童真童趣。

寫景作文評(píng)語(yǔ)11

  1、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  2、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

  3、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  4、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

  5、文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。

  6、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛不釋手。

  7、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的`感覺。

  8、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。

  9、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  10、音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美。

  11、文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

  12、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  13、 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

寫景作文評(píng)語(yǔ)12

  1. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  2. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  3. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4. 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級(jí)的.生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家

  5. 事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)

  6. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作

  7. …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切

  8. 缺點(diǎn)是字不美觀,像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。

  9. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  10. 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味

  11. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

  12. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  13. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

  14. 你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

  15. 讀了你的作文,我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

寫景作文評(píng)語(yǔ)13

  家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的海濱小鎮(zhèn),這兒最為出色的風(fēng)景就是大海。大海不但風(fēng)景優(yōu)美,還是各種美味海鮮的產(chǎn)地。小鎮(zhèn)上勤勞的人們都靠大海生活,大海成了小鎮(zhèn)之腹。

  早晨,太陽(yáng)掛在山頂,當(dāng)曙光灑向大地時(shí),海面上風(fēng)平浪靜。此時(shí)的大海如同一位溫柔的母親,身穿一件深藍(lán)的長(zhǎng)裙,一陣陣?yán)嘶ň褪敲利惖睦俳z裙邊。幾個(gè)小孩提著竹籃,嘻嘻哈哈來(lái)到沙灘拾貝殼。金色的沙灘上,各種各樣的貝殼在陽(yáng)光的映照下更加燦爛奪目,孩子們拾也拾不完!淘氣的浪花送來(lái)了活蹦亂跳的小蝦,還在孩子們的腳丫撓癢癢,逗得他們笑哈哈。

  就在傍晚,幾簇紅光從云縫隙里迸出來(lái),太陽(yáng)已跑到半山腰,只留下天空中一片片變化多端的火燒云。云層映照在平靜的海面,波光粼粼,那快樂(lè)的金色在海面上盡情地舞蹈。海面上一閃一閃的,好像無(wú)數(shù)顆鉆石映現(xiàn)的光輝。此時(shí),大海的寧?kù)o讓人無(wú)法拒絕。赤著腳丫走在軟軟的細(xì)沙上,陣陣清爽的海風(fēng)拂過(guò),使人心曠神怡,無(wú)比愜意。海面上又輕輕漾起一層層浪花,幾只捉迷藏的'海鷗飛得忽高忽低,在半空中任意的滑翔,這兒簡(jiǎn)直就是它們的樂(lè)園。一陣陣歡快的吆喝聲和笑聲縈繞耳畔,一支輕快的歌兒打破了大海獨(dú)有的恬靜。只見遠(yuǎn)處,一艘艘漁船從遠(yuǎn)方駛來(lái),船上載滿豐富的水產(chǎn)品。漁夫們雖然滿頭大汗,但臉上那豐收的笑容卻怎么也抹不去。漁船滿載著豐收的歡樂(lè)向家的方向駛?cè)ァ?/p>

  太陽(yáng)已經(jīng)落山,黑夜和靜寂籠罩著整個(gè)小鎮(zhèn),大海又沉沉的入睡了。

  【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇寫景的散文,給我們描繪了一個(gè)風(fēng)光旖旎的海濱小鎮(zhèn)。動(dòng)靜結(jié)合,由景及人,從早晨到晚上一天多變的大海面容,宛然就展現(xiàn)在眼前。表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的美好感情。

寫景作文評(píng)語(yǔ)14

  如果有人問(wèn)我,春天是什么顏色的?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“春天當(dāng)然是綠色的了,它象征著一個(gè)個(gè)的小生命啊!”

  冬去春來(lái),從樹枝上探出幾點(diǎn)新綠,迎著溫暖的春風(fēng),那綠色仿佛在慢慢長(zhǎng)大由嫩綠變成深綠。漸漸地,綠成一片,在陽(yáng)光下忽明忽暗。

  大地也是綠的`。嫩綠草剛從土壤里鉆出來(lái),細(xì)小柔軟。但很快,這兒一叢,那兒一簇,鋪成綠的地毯,這是開花的前兆。五顏六色的花朵,就是出自這醉人的綠地。

  春雨透明的。把樹木清洗得更蔥郁,青草更鮮嫩。土地被春雨浸濕,泛出縷縷清香,彌漫不散。蕩漾的水面,激起一圈圈波紋。草尖上掛著滴滴晶瑩的水珠,寶石一般。

  春雨滴入花心,春風(fēng)搖動(dòng)花枝,真是美不勝收。在一片片地上,點(diǎn)綴著朵朵動(dòng)人的花朵;ǘ渖线藏著粒!罢渲椤蹦?百花爭(zhēng)艷的春天,正因?yàn)橛辛诉@些“小東西”才顯得生氣呢!

  看完了花當(dāng)然還忘不了欣賞湖水了!樹木的倒影加上河草的墨綠,使得湖水更藍(lán)、更綠了。調(diào)皮的小孩把花摘了,一片片花瓣投入湖中,使得湖水仿佛藍(lán)天,花瓣好似星星,真好看!藍(lán)藍(lán)的湖水配上幾朵小花,太有情調(diào)了。哇!花朵的香味又摻著泥土的清新,使人心曠神怡,神清氣爽。

  呼吸著雨后甜潤(rùn)的空氣,欣賞著春天亮麗的色彩,使你不由自主地贊嘆道:“春色啊!”

  【簡(jiǎn)評(píng)】作者最是會(huì)賞春景之美的。開篇總領(lǐng)全文,以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來(lái)寫,真是善于選擇景物!作者也善于使用短小精干的句子,對(duì)景物進(jìn)行描寫。

寫景作文評(píng)語(yǔ)15

  夏天的星空是多么美麗啊 !那些閃爍的星星是那么寧?kù)o、安詳,既像一只只明亮的眼睛,又像一盞盞亮晶晶的銀燈,在看著我,照著我,使我產(chǎn)生了許許多多的幻想·

  白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中。燦爛的群星在銀河里閃動(dòng),像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈。

  你看,靠著銀河的那幾顆星,多像一只在銀河中展翅飛翔的`天鵝,那就是“天鵝座”;在銀河南端的那幾顆星,多像一個(gè)高舉雙螯、翹著尾巴的大蝎子,它是有名的“天蝎座”;在銀河左邊的那幾顆星,多像一把精致的大琴;在銀河右邊的那幾顆星,多像一只要起飛的雄鷹;那顆牛郎星是多么耀眼,好像正望著對(duì)岸的織女星,使我們不由得想起了“牛郎織女”的美麗傳說(shuō)。天空,真是一個(gè)神話般的世界。

  滿天的小星斗,它們盡著自己的力量,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒融會(huì)在一起,雖然不如太陽(yáng)那么輝煌,也不如月亮那么清澈,但它們夢(mèng)幻般的光也灑到了人間,把大地變成了一個(gè)奇異的世界,誘發(fā)著人們探索的欲望。

  啊,我愛夏夜的星空,因?yàn)樗悄敲唇k麗多彩,那么美麗動(dòng)人,那么富有神秘感!

  【教師評(píng)語(yǔ)】這篇寫景的文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑,文采斐然。文章善用比喻、擬人等修辭手法,如“燦爛的群星在銀河里閃動(dòng),像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈”一句,將群星比作航標(biāo)燈,生動(dòng)形象的展現(xiàn)了群星的特點(diǎn)。文章字里行間難掩作者對(duì)星空美景的喜愛和贊美。

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