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【精華】花園寫景的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的花園寫景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花園寫景的作文 篇1
我們學(xué)校處處綠樹成蔭，鮮花花遍地，環(huán)境十分優(yōu)美。不過最令我心曠神怡的還是那美麗的小花園！
走在寬闊的操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小花園就如一個(gè)綠色的巨型大蛋糕，青翠欲滴，讓人食欲大增��！再慢慢向小花園踱步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小花園很像一個(gè)小森林：幾棵高大的榕樹矗立在花園門口，像威武的士兵正在守護(hù)著這美麗的小花園；花園正中，厚厚的青苔鋪在石頭上，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)小小的綠球！可愛的小草鋪天蓋地的長了出來，嫩嫩的，青青的，令人賞心悅目！而那五彩繽紛的小花正在悄悄的點(diǎn)綴著這一切，使小花園更加引人注目。再走入小花園深處，你還可以看見幾棵高達(dá)5米的梧桐樹，他似乎在默默地看著這個(gè)靜謐美好的.美麗校園。
參觀完小花園，我的心里涌起一份莫名的激動(dòng)，突然想對(duì)為學(xué)校一直付出努力的師生由衷地說一聲——謝謝！
花園寫景的作文 篇2
每天，我們背著沉重的書包踏入校園，映入眼簾的一片明艷使我們感覺書包變輕，撲鼻的芳香使我們沉重的眼皮抬起——那是我們校園里最美的地方，那是課間我們玩耍的天堂。它是美麗的國度——花園！
我們的花園分成了四份，每一份，都有不同的美麗。
進(jìn)入校門，旁邊——東邊、西邊兩個(gè)花壇，是較小的。上面鋪了一層又一層的綠地毯——青草，一個(gè)個(gè)綠色的.氣球——灌木。淡綠加深綠，組成一片綠色的海洋！
教學(xué)樓前也有兩份花壇，都比較大，比較美。
東邊的花壇為我們收集了快樂的能量。周邊，一排荊棘像英勇的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著花壇。中間是一個(gè)涼亭，涼亭中有一棵古樹。它的枝葉纏繞在涼亭上方，搭成了一個(gè)天然的綠色環(huán)保屋頂。炎熱的夏天里，太陽照在身上火辣辣的疼。這時(shí)，那古樹依然蒼翠，依然直立，好象在對(duì)我們說：“孩子們，快到我的枝葉下吧，在這里，你們可以得到陰涼，得到快樂�！倍愕綐涫a下的我們，依然可以玩耍，那火辣辣的太陽象消失一般。涼亭中，藏著我們的快樂。
在青草地的簇?fù)硐�，灌木組成了一個(gè)“笑臉”。當(dāng)我們?yōu)榭荚嚩鄲�，為作業(yè)而憂愁時(shí)，看到那燦爛的“笑容”，就如同看到寒冷的冬夜里的第一縷陽光一樣，心中便充滿了信心和希望，那張“笑臉”在提醒我們：“要快樂的面對(duì)每一件事，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，為何不用笑臉去面對(duì)呢？象我一樣，綻放快樂吧！”“笑臉”的周圍全是灌木，這一叢，那一簇，灌木周圍全是花，這一朵，那一朵，它們組成了許多月牙似的笑著的小嘴巴，一陣風(fēng)吹過，它們點(diǎn)點(diǎn)頭，晃晃腦，好象在說：“大家一起笑吧，快快樂樂地笑吧！哈哈哈。”
東邊的花壇是快樂的，而西邊呢？它是美麗的。
在群花的簇?fù)硐拢诰G草的擁抱里，花壇中央，綻放出了一朵最美的“七色花”——各種各樣的灌木叢。那桃心形的花瓣象是在花苞里，不，是在種子里就細(xì)心養(yǎng)育、修剪的一番美麗。那花瓣也象是一片一片雨滴形的花瓣，這樣一看，倒更象是一朵吸收了自然靈氣的花了——雨滴本來就是自然之物呀！說是“七色花”，實(shí)際是我倒是越看越象一片三葉草。因?yàn)槿~草的葉子是桃心形的，而且它附近的一排花，正好可以看作它的莖！總之，不管是七色花還是三葉草，或是別的什么，它都是最美的。
在那朵“灌木花”的旁邊，更是熱鬧了：牡丹、梨花、迎春花等，都露出了笑臉，象是在那兒比美呢！瞧！
牡丹花把所有的裙子都穿在身上，一層一層又一層，還把每天裙子邊兒都卷起來；月季花拼了命地往裙子上灑香水，讓它渾身充滿了芳香；迎春花把每條短裙都打理的很時(shí)尚：這兒再弄得皺一點(diǎn)，那兒再弄得展一點(diǎn)，真是一位時(shí)尚造型師；梨花則選了最純潔的顏色——白色。它感到很滿足了，認(rèn)為白色已經(jīng)很美很好了，不用再花多大心思選別的顏色了。所有花都開放時(shí)，花壇的綠快“來絕”了，從高處往下看，除了灌木組成的花是有那么一點(diǎn)綠色外，草坪上嘛 ：這兒一片紅，那兒一片藍(lán)，這兒一片黃，那兒一片白，偶爾才冒出幾簇草，也不是很多。
我們學(xué)校的花壇好看嗎？它們的美，可以用鼻子、手、眼睛去感受。它們?cè)谛@里靜靜地躺著，陪伴我們讀書，陪伴我們玩耍，給我們帶來快樂，為我們帶來美麗。
我愛這些陪伴我們的植物！
花園寫景的作文 篇3
我是魚兒，海洋是我的天地;我是鳥兒，天空是我的天地;我是蟋蟀，臺(tái)階下的青苔是我的天地……
我最愛把自己比作這些可愛的小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏业牧硪黄斓氐呐笥�，在那里沒有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒有試卷上分?jǐn)?shù)的困擾，那里是完完全全屬于我的世界。
我家住的是四合院，父親是化學(xué)教師，他不希望我做一個(gè)“只讀圣賢書”的書呆子，于是便在院里幫我搭了一個(gè)九平方米的小園子。這就是我的另一片天地。
這九平方米充滿了我和動(dòng)物們的“歡笑”，有著我無數(shù)的“成果”，比如……
“早上好，你們都過得好嗎?有沒有給我開花呀?”一進(jìn)園子，我先跟幾盆茉莉打招呼，然后來到我親愛的小烏龜跟前，“咦，小烏龜怎么帶上‘白眼罩’啦!”望著一動(dòng)不動(dòng)的小烏龜，我的心一沉:“完了，長了這么厚的一層白色的2稠狀的東西，肯定是得了‘白內(nèi)障’啦!”我連忙看了看盆里的水，“很清澈呀，不行，我得研究研究。”我用試管取了點(diǎn)“樣品”放在試管架上。望著試管，我冥思苦想了半天，還是沒有結(jié)果，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！皻馑牢伊�!”我一揮手，“啪”，試管架倒了�！鞍パ剑珵⒘�!”我謊忙擦著桌子，“咦，pH試紙?jiān)趺慈兯{(lán)了，沾上了這水?”我恍然大悟，原來是自來水中的堿性太強(qiáng)了，放鹽，放鹽就可以了嘛!真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”呀!我連忙拿鹽放到小烏龜?shù)呐枥�。�?jīng)過一個(gè)星期的“氯化鈉療法”，小烏龜又恢復(fù)了往日的生機(jī)，我正式向爸爸媽媽宜布:我可以當(dāng)這園子的“獸醫(yī)”啦……
當(dāng)然，園子里也不光揮灑過我的.汗水，也流過我的淚水……
“看起來，給植物聽音樂還真見效，瞧人家那番茄長的，那么大�！笨戳藞�(bào)紙，我自言自語，“要不，咱也試試?”我對(duì)著那幾盆新添的小苗商量。于是，我拿來隨身聽，把小苗夾在耳麥中間。為了見效快，我堅(jiān)持為幾盆小苗放交響樂。經(jīng)過一個(gè)星期的“音樂催長術(shù)”的摧殘，幾盆小苗光榮為我的“醫(yī)學(xué)”事業(yè)獻(xiàn)身，我的“醫(yī)學(xué)”結(jié)合“農(nóng)業(yè)”的“創(chuàng)新”，以失敗告終……
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