關于小學寫景作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學寫景作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學寫景作文 篇1
進入我們學校的操場，首先要穿過一條走廊。走廊兩側種著一些嫩綠的草，走廊的盡頭是幾棵威風凜凜的樹，我們學校的樹從來沒被砍過，只是一些同學把葉子扯下來，給我們學校減了幾分美麗。
我們的操場非常寬闊，有200米，中間有籃球場和羽毛球場。每天下課都會有數不清的學生在操場上玩呀玩，有的在捉迷藏，有的在互相追趕，有的.則坐在地上玩小游戲。不過，我們操場前面有一塊空地，空地上有一個4、5米高的升旗臺，每周一或者是一些重大活動時，全校20xx多同學聚集在操場上唱隊歌，升國旗，異常莊嚴。我們每次的升旗儀式都有一個“國旗下的講話”環(huán)節(jié)，是高年級的同學們做演講，接下來是我們的大隊輔導員徐老師或張老師進行講話，我們都全神貫注的聽著。
我們學校非常漂亮，歡迎大家來！
小學寫景作文 篇2
“寒花開已盡，菊蕊獨迎枝”，颯颯起舞的秋風，只有這時菊花才展露芳顏，秋天正是有了菊花的裝扮，卻格外的豐富迷人。
菊花五顏六色的，黃的、白的、紫的、淡綠的……它們白的如雪，黃的似金、紅的似火、粉的如霞、綠得如玉……它們在寒風之中，發(fā)出了清幽淡雅的香味，伴隨秋日里的陽光，又是絢麗多彩，美不勝收的。
菊花可是秋日里的主角，它千姿百態(tài)，嫵媚動人，它們都相互交織在一起怒放。有的花瓣圓圓的，一片挨著一片，一層一層的，緊緊地包裹在一起，像一個個滾動的兵乓球，有的花瓣一條一條的，中間的花瓣向里面卷著，就像捕捉的'鷹爪一樣，有的四周的花瓣兒向外延伸舒展開來，還略微有點彎曲，又有些下垂，好似金色的瀑布，飛流直下，一瀉千里。你再看那朵，墨綠色的葉子，層層疊疊地包裹起來，如眾星捧月，托著潔白如玉的花。這些菊花在寒風中優(yōu)雅地開放，更顯的那么的寧靜高遠，神圣脫俗。
菊花不僅飄逸清雅，華潤多姿，幽幽襲人的清香，而且菊之高潔，在于它傲霜獨立。名又為“花之魂”。自古以來人文雅士都喜歡用以菊花賦予形象，起了一些貼切意韻超凡的名字。“白浪卷沙”，“飛黃騰達”，“金碧輝煌”……也許每個菊花名后都有一段精彩動人的故事吧。
我更喜歡菊花的頑強、傲霜耐寒的精神。這些花瓣兒緊緊地團聚在一起，它們共同抵御秋天的寒意，依然不畏秋風秋雨迎著寒風盛情怒放。
小學寫景作文 篇3
我們的生活充滿陽光。到處鶯歌燕舞，柳綠花紅。田野的風景，海邊的美景，校園的風光，都給我留下了美好的`印象。學校的花壇里有許多花兒，春天到了，百花盛開，花兒爭鮮斗艷，美麗極了。最引人注目的是各種顏色的玫瑰花，有紅色，黃色的，粉紅色的，還有藍色的，它們的香味吸引了許多蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，到了秋天，許多花兒都凋謝了，菊花卻開得很美麗。
學校的花壇真美啊！
小學寫景作文 篇4
今天我們要在鳳縣好好玩一天，爸爸媽媽聽說這里有一個月亮灣公園，很漂亮，要帶我去。我們開著車一直找了幾個圈，才找到通往月亮灣公園的路口。這里的的路不太寬，剛好能過去2輛車，我們一直開車走到山上，路兩邊到處都是大大小小的樹木，還有好多灌木，有的是綠葉子，有的是紅葉子，還有的開著白色的小花，顏色特別漂亮，空氣還很清新，一點也沒有霧霾，山上吹著微風，感覺好舒服啊！
我們四個人在路邊照了好多照片，最后來到了那個公園。這里有綠草地，有茂密的竹林，還有青翠的大樹和嫩綠的小樹，有藍色和白色的小花，還有雕塑和山石，一層層的'梯田，真的漂亮極了。我發(fā)現這里的草叢里有好多蒲公英的小絨球，我摘了好多，抓了一大把，一吹，蒲公英傘兵就到處飛走了。這里的人也不多，媽媽說很清靜，還說我是他們拍照的小模特，我也給媽媽拍了拍了照片，她笑的可開心了。在月亮灣公園呆夠了，玩美了，就下山了。
小學寫景作文 篇5
語文課上，重在學習語言，積累語言，引導他們將課文內容與生活經驗聯系，大膽地展開聯想，把學會的課內外知識活學活用，在語言文字訓練的同時使語言積累化為語言能力。目前學生在觀察生活.體驗生活方面都很積極，并積累了很多經驗。在表達方面普遍存在口頭表達能力比書面表達能力好很多。
在寫作教學中，我就是以激發(fā)學生的興趣為主。一開始只是要求她們能把事情或者事物給敘述完整了，這就需要老師的引導。我認為興趣是最好的老師。
只要學生對寫作產生了興趣，那么他的文章自然而然地就能寫好了。讓學生喜歡寫作.愛上寫作.自發(fā)的寫.開心的寫，這才是最重要的。寫作沒有興趣是肯定不行的，老師要先培養(yǎng)學生的興趣，然后再教他寫作的技巧。
我讓學生通過朗讀來感受例文的景色之美。老師必須引導學生充分地朗讀，抓住關鍵詞語品讀感悟，體會文章所描寫的景物的美麗，讓著美景深深地印在同學們的'腦海中。最后就是抓住每篇文章的不同特點，必須抓住每一篇文章的特點，采取相應的措施，才能讓學生對不同的文章有不同的認識。在今后的寫景習作練習中也會起到很積極地引導作用。
總而言之，習作教學不是孤立存在的，它應該和閱讀教學連接到一起。學生在用欣賞的角度評價文章的時候，就再不斷地學習，如何將其內化成自己的能力，用在自我文章修改上，這將是我今后在作文教學中不斷探索的問題。
小學寫景作文 篇6
學�？値Ыo人一種新奇的感覺，我的學校有美輪美奐的彩翼館、風景宜人的水生植物園以及與眾不同的PU跑道……等，不過水生植物園還是我最愛的一處秘境。
走進水生植物園，由步道往內走，可以看見水面上的水生植物，有小巧可愛的布袋蓮以及成群結隊的浮萍，而水面下則有憂游自在的魚兒，還有青蛙快樂的發(fā)出呱、呱的叫聲，心境上彷彿到了桃花源一般。
秋天來臨，靜謐午后，我最愛在涼亭里小歇一會兒，放松心情，秋風徐徐的吹拂，讓我不得不投入大自然的.懷抱，有時，還有魚兒在水中悠游、青蛙在池邊鳴叫以及蜻蜓從眼前圍繞著，似乎陪伴著我，不時還會有從樹中驚飛而起的鳥兒，讓我一點兒也不孤獨，但時間永遠不會停下腳步，不禁讓有些失望。
水生植物園是我下課時常去的地方之一，在那兒，靜下心來，聽聽蟲鳴鳥叫，總能讓我洗滌一切的煩惱，所以我最喜歡校園中的一個角落，那就是水生植物園。
小學寫景作文 篇7
窗外，一陣微風吹來，樹葉像雪花一樣紛紛飄落下來，啊！秋天來了！
秋姑娘來到山坡上，她拿著一支神奇的畫筆，把銀杏葉花畫得金黃金黃的，像一把把小扇子，銀杏葉鋪在地上，像一條條黃金大道！她把楓葉畫得火紅火紅的，像一只只美麗的紅蝴蝶，美麗極了！四季常青的松樹，遠遠看去依然是一片翠綠，像一個個英姿颯爽的戰(zhàn)士。秋姑娘把山坡裝扮的五顏六色，就像一幅美麗的風景畫。
秋姑娘爬過山坡，來到一片五彩繽紛的果園。看！果園里果子成熟了，到處飄散著水果的香氣，只見枝頭上掛著紅彤彤的`大蘋果，把樹枝的腰都壓彎了，好像一個個胖娃娃的紅臉蛋，正對著你微笑呢。旁邊的梨樹結滿了金燦燦的香梨，水汪汪的，像一個個金葫蘆，常常和風娃娃一起蕩秋千。不遠處的葡萄架上掛滿了紫的、綠的葡萄，一串串的，晶瑩剔透，太陽公公把它裝扮的像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。果園里還有涂了胭脂的酸棗，穿著黃棉襖的桔子……都在向人們述說著：秋天來了！
我愛秋天！秋天是個美麗的季節(jié)！
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