小學(xué)生寫景作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫景作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫景作文 篇1
在人們的眼中，冬天時寒冷的，冬天是無情的，冬天是荒涼的，我卻不這么認(rèn)為。
我認(rèn)為冬天是豐收。走在田野的小路上。你會看到厚厚的冰雪蓋在麥地上，像給麥子蓋上了厚厚的棉被。俗話說“麥蓋三雙被，來年枕著饅頭睡，”不錯的！冬天象征豐收，冬天象征希望。給農(nóng)民伯伯帶來了歡樂，帶來了希望。
冬天是令人快樂的。小朋友們在打雪仗、堆雪人，打陀螺，滑冰，玩得開心極了，仿佛耳邊不時聽到一陣爽朗的笑聲！沒有冬天，會有這笑聲嗎？
冬天是美麗的，走到外面，放眼望去，后面的小山上對記者許多白雪。仿佛山也怕冷一樣，給自己穿上了一件厚厚的.棉衣。盡管沒有花草樹木的裝扮，在白雪的烘托下，冬天也一樣充滿生機，充滿活力。
冬天是寧靜的，既沒有夏天的喧鬧，也沒有秋天的嘈雜，大人們可以安心的工作，學(xué)生可以在安靜的教室里享受知識的甜美。
讓我們珍惜冬天的美好時光吧！
小學(xué)生寫景作文 篇2
秋天的景色真美啊!道路兩旁開滿了菊花。秋天，寒風(fēng)送來一陣陣寒意，但菊花依然美麗，依然那么光彩奪目。當(dāng)我們邁著腳步走過道路，那菊花不知吸引了多少人的眼球。
秋天的竹林，放眼望去，竹林一片綠色，使人“返秋還春”，秋天，只有竹子立在山林中。啊，它們是堅強的，它們不會向秋天屈服，反而拼著自己的.堅強在秋風(fēng)中站立。小雨打在竹子上滴滴答答，那是竹子在吹笛子呢！
來到楓林，只見一片火紅，地上全是紅紅的楓葉，好像鋪上了火紅的地毯。當(dāng)然，一提到秋天，我們還會想起桂花，如果一搖樹枝，桂花就如雨點一樣落下來。一淋過“桂花雨”的人，身上會有一股比噴了半瓶香水還香的氣味。秋天真是太美了！
小學(xué)生寫景作文 篇3
冬天，是一個十分美麗的季節(jié)。
它既不像春天一樣的溫暖，也不像夏天一樣的炎熱，當(dāng)然更不像秋天一樣的陽光燦爛和秋高氣爽。但在我這個不好動且閉鎖的人眼里，冬天同樣的迷人。
雪花無拘無束地飄了下來，輕輕落在樹梢上，擠得緊緊的'，真像好久不曾相見的故人；輕輕落在嬌嫩的麥苗身邊，用自己的軀體代替他抵擋北風(fēng)的侵襲……雪花輕輕的落在小草上，是怕驚醒小草們的夢嗎？啊！善解人意的小雪花……
雪后，你仔細(xì)望去，田野里一片潔白，好像在一瞬間給大地涂上一層顏色。北風(fēng)拂來，雪花飄飄揚揚。馬路像一條玉帶，伸向那無際的遠(yuǎn)方，落了葉的樹枝上掛滿了耳墜似的毛茸茸的雪條，冬夏常青的松柏，堆滿了蓬松的雪球。
在人的眼里，雪花是多么的純潔啊，但反過來思考，人難道也具有這種學(xué)的品質(zhì)嗎？
小學(xué)生寫景作文 篇4
此時已是夜里12點了，我們表演結(jié)束，就要離開岳池城了。這么晚了，我們連觀燈謎的機會也沒有了，但大街上輝煌的燈火仍吸引著我們。
美麗的彩燈一串連著一串，勾畫出一幢幢大樓的輪廓。大樓上方各色的霓虹燈閃閃發(fā)光。商店的櫥窗和大樓的周圍也安裝著各式各樣的燈，有的像鮮花，有的像彩球。
馬路兩旁有許多樹，也掛著一串串彩燈，像無數(shù)條美麗的長龍在游動。最漂亮的.是路兩旁的兩棵奇怪的大樹，它們顯得非常耀眼。一棵是椰子樹，結(jié)著很多大椰子，椰子發(fā)出粉紅色的光，樹葉發(fā)出綠色的光；另一棵大樹沒有樹葉，長了許多枝丫，每一條枝丫上有許多小彩燈，它們有順序地一顆一顆地閃爍……這些美麗的彩燈，把整條大街照得像水晶世界一樣。在大街兩旁的花壇里，種滿了各種各樣的花草，花草叢中每隔一段便鑲著一盞黃色大燈，像一顆顆黃寶石。
過了一會兒，老師們招呼大家：“同學(xué)們，咱們來照張相吧！”大家興奮地站到了一起，擺好了姿勢，伴隨著一片“茄子”聲，這難忘的一幕留在了照相機里，更留在了我們的心中。由于時間太晚，我們被叫上了車。不一會兒，車便消失在美景之中。
啊，岳池的夜景真美�。�
小學(xué)生寫景作文 篇5
開學(xué)了，秋天來了！
我邁著輕盈的步子走出家門，“嗯！好香�。 币还傻南阄断蛭绎h來，原來是樓下的桂花開了！它們像一只只花仙女，輕輕舞動魔法棒，散發(fā)出一陣又一陣的香甜。一朵朵嬌小的桂花藏在碧綠的葉子下面，猶如一個個害羞了的小女孩，又猶同天上閃閃爍爍的小星星落在了人間。
接著向前走，學(xué)校門口屹立著一列銀杏。它們金黃金黃的小樹一扇一扇，好像一把小扇子為我們扇風(fēng)，又像一封信，告訴我們：秋天來啦！秋天來啦！天氣變冷了！小朋友們要多穿點衣服喲！一片片銀杏葉飄落下來，好像給大地穿上了一件金黃的衣裳。
走進學(xué)校，“小巴掌”們正向我們招手，“王樂米，你又來上學(xué)啦！”梧桐開心地跟我打招呼，一陣陣風(fēng)兒吹來，梧桐葉飄落下來，好像一只只花蝴蝶在空中翩翩起舞。梧桐葉落在地上，給大地鋪上一層美麗的'地毯。
學(xué)校的楓樹由綠色變得火紅火紅，從遠(yuǎn)看就像一團正在燃燒的火焰。楓葉一片片落下，這就像一團火苗慢慢落下。小朋友們從地上拿起楓葉，把它做書簽，當(dāng)模型……它多么受歡迎��！
放學(xué)了，我做完了一天的功課，天上的歸巢的鳥兒駝著斜陽，斜陽發(fā)出金色的光芒，秋天的一切都變成了金燦的，我的心也一樣，它變得金燦燦的，太陽渡過了西山的青峰，天黑了……
小學(xué)生寫景作文 篇6
三月五日，春風(fēng)和煦，陽光明媚。我和爸爸、媽媽、姥爺、姥姥一起到香山植物園踏青游玩。我非常高興，姥爺也顯得異常興奮，因為這是姥爺偏癱失語五年來，第一次走出家門欣賞大自然的美景。
來到植物園，我們沿著盤山公路一邊漫漫散步聊天，一邊欣賞道路兩邊的油松和各式各樣的野花野草。不知不覺，我們就來到了溫室大棚門前。5篇出自我一聽，興奮得不得了，連忙說： 太好啦，我正想把 本文來自高考資源網(wǎng)于是，爸爸不厭其煩地教我拍照的各種技巧，諸如：怎么拿相機、相機上各種按鍵的作用、如何取景、人物放在什么位置上、怎樣對焦 等等。不一會兒，我就能自如地拍照了。我不光把植物園的景色一一記錄了下來，還給姥姥和姥爺拍了不少照片。姥姥看了我拍的照片后贊不絕口，姥爺也樂得合不攏嘴。
轉(zhuǎn)眼間，到了吃午飯的`時候了。我們高高興興地回家了。我雖然感覺有點累，但心里別提有多高興了，因為我不僅認(rèn)識了許多的花，而且還學(xué)會了拍照。我準(zhǔn)備在秋游時，為老師和同學(xué)們拍出更多、更好的照片。
小學(xué)生寫景作文 篇7
暑假的時候，我回了一次鄉(xiāng)下老家。
我的家鄉(xiāng)景色宜人。老家門前有一個很大的池塘，池水碧綠碧綠的，似乎是被它周圍的綠草染過似的。在家鄉(xiāng)，不管走到哪兒，你都能見到長得郁郁蒼蒼的樹木，那綠油油的樹葉，明亮地照耀著你的`眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。道路兩旁，牽�；�、野菊花一大片一大片的，點綴在青青的草地上，像是鋪上了五彩的地毯，美麗極了！
道路的左邊，是一眼望不到頭的金燦燦的稻田。農(nóng)民伯伯們正彎著腰，收割稻子，笑容蕩漾在他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上。不用說，今年又是一個豐收年。
道路的右邊，是個引人入勝的果園。每次當(dāng)我來到果園，準(zhǔn)會和村里的幾個小伙伴們一起爬到那枝繁葉茂，果實累累的龍眼樹上摘龍眼。我們比賽誰摘得又快又多，然后兜著我們的“勞動成果”找塊陰涼的地方聚在一起分享勞動果實，好不快活！
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)那美好樸素的田園風(fēng)光。
小學(xué)生寫景作文 篇8
巾山是我們古城臨海的標(biāo)志。我的外公每天早晨都要去巾山鍛煉身體，今天我就和外公一起帶著大家走一走我們臨海的標(biāo)志—巾山。
我們來到山腳下，那兒有一個山洞，這個洞非常神奇，它呀，冬暖夏涼，是老百姓乘涼的'好地方。我們拾級而上，一路上綠樹成蔭，風(fēng)景可優(yōu)美了！不一會兒，我們就來到了巾山頂部，山頂上高高聳立著巾山群塔。南山殿塔——千佛塔——小文峰塔和大文峰塔。大文峰塔里面螺旋而上，可以登高望遠(yuǎn)。小文峰塔則是實心的。千佛塔的墻上刻著一千多尊佛像。南山殿塔是為了紀(jì)念唐玄宗抵御安祿山死守瞧陽城的張巡元帥而建的。巾山上有一四塔，在國內(nèi)外都是罕見的。
從山頂往下看，臨海城的全貌盡收眼底，靈江水滔滔而過，江南長城好像一條巨龍臥在群山峻嶺之中——巾山！你真是我們臨海的驕傲！
小學(xué)生寫景作文 篇9
桃花源離我校十多公里，位于桃源縣的水溪鎮(zhèn)附近。面臨滔滔沉江，背倚巍巍青峰。桃花源以陶淵明的《桃花源記》而得名，以山青水秀、風(fēng)景優(yōu)美而聞名于世。多少年來，不知有多少中外游客前來旅游觀光。
上午11時許，我們到達了早就心馳神往的桃花源。首先映人眼簾的是一座高大聳立、造型別致的磚石牌坊。牌坊的橫額上“桃花源”三個大字古樸雄健，蒼勁有力。兩旁是一幅“紅樹青山斜陽古道，桃花流水福地洞天”的對聯(lián)，首先給人一種玄妙神秘之感。
我們隨著人流穿過牌坊，向前行，展現(xiàn)在眼前的是桃樹的世界，桃花的海洋。只見千萬棵桃樹一棵緊挨著一棵，在和風(fēng)的吹拂下，株株婆婆起舞，各具風(fēng)姿，在不住地向人們招手、點頭。桃花一朵緊貼著一朵，爭奇斗艷，在向人們含笑問好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一樹樹桃花有如紅云翻滾，又如赤霞飛流。見到這美不勝收的奇景，使我真正體會到了這里真不愧是桃花之源，“桃花源”這個名字的確美妙、貼切。
桃花源不僅是桃樹的世界，桃花的海洋，也是竹的天地。我們一路漫步來到“花�！钡腵彼岸，跨過“窮林橋”，穿過碑廊，到了“方竹亭”。那青翠欲滴的方竹，眼觀是國，手摸是方，有棱有邊，如刀削成。正因為如此，那座方形的綠色琉璃瓦頂?shù)娜仫w檐的亭子，便以“方竹亭”命名。
從方竹亭溯溪而上，只見一座造型優(yōu)美、雕梁畫棟的木制橋梁橫跨在桃花溪上，那就是“遇仙橋”。相傳早年有一年輕女子在此溪邊遇難，多虧一位神仙搭救。人們?yōu)榱饲蟮蒙耢`相助，便修此橋。人們有難便常來此橋，指望能遇神仙相助。
由“遇仙橋”向左沿一條石板路拾級而上，就是“桃花觀”�！疤一ㄓ^”雄踞于桃花山主峰的危峰之上。站在“桃花觀”縱目眺望，只見四面青山座座，蒼翠兀立，水溪鎮(zhèn)的建筑物一覽無余。
從“桃花觀”出來，沿桃花山循坡而上，成片的蒼翠松林覆蓋著山林，尤以一棵直插云霄的大古松，更是引人注目。它在樹群中高高挺立，有如巨傘高擎，又如鶴立雞群，相傳此樹為明代仙人所植。它與黃山“迎客松”相比，也毫不遜色。
桃花源還有很多值得觀賞的地方，無奈日已西斜，返回的哨聲已響，我只得和同學(xué)們一步三回首地走出了桃花源。
小學(xué)生寫景作文 篇10
冬風(fēng)婆婆踩著輕盈的腳步，悄悄地離開了。春風(fēng)姑娘帶上了她那支神奇的畫筆，來到了人間。大地上到處是綠茵茵的小草和星星點點的野花，一派生機。
春姑娘用她那美麗的畫筆在我家院子里不停地?fù)]舞著，為小院染上了斑斕的色彩。迎春花吹著金黃的小喇叭，把春的喜訊報告給人們；桃花姐姐綻開了她那粉紅的笑臉，沖著你微笑；蘭花抹擦了胭脂似的，似乎要去趕赴那春天的宴會；柳樹兒也揮起她溫柔的美麗的長辮子，跳起歡快的舞蹈。連鳥兒也嘰嘰喳喳地飛來，清了清喉嚨，唱著悅耳動聽的歌。五顏六色的蝴蝶姑娘們穿上了花裙子，在花草叢中翩翩起舞。
媽媽回來了，她挎著手提包，拎著一籃海鮮和蔬菜，春風(fēng)滿面地走了進來。那燦爛的笑容就像和煦的陽光，令我感到無限的'溫馨。哦！媽媽的臉上有春天。
爸爸來到小院里，他澆澆水，施施肥。為花兒們修剪枝葉�？粗欢涠鋴善G的花，爸爸笑了，笑得那么開心，嘴里哼起了小曲兒，像小孩似的。哦！爸爸的心里藏著春天。
我回到房里，打開琴蓋，彈起了《春天在哪里》這首歌。悠揚的琴聲隨之響起，春風(fēng)被我的琴聲捉住了，哦！春天在我的琴弦上。
“開飯了，開飯了！”媽媽喊了一聲，大家都高興地圍到了餐桌旁。爸爸打開了啤酒瓶，我和媽媽倒?jié)M了飲料，全家都站了起來，互相道賀新春�！拔乙砸患抑鞯纳矸荩ＹR全體家庭成員心想事成，萬事如意！干杯！”爸爸興高采烈地說：“我再次以父親的身份，祝我的寶貝女兒學(xué)習(xí)進步，更上一層樓！”爸爸的話真幽默。這時，媽媽開口了：“新年新氣象，我希望在這美好的季節(jié)里，全家人努力攜手，共創(chuàng)美好的未來！”還是媽媽講得好。
啊！春姑娘已來到了我家，她在這里播下了希望的種子，到處都洋溢著春的氣息。
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