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小學(xué)寫(xiě)景作文

時(shí)間:2022-11-06 09:57:52 寫(xiě)景作文 我要投稿

【精品】小學(xué)寫(xiě)景作文匯編9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)景作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】小學(xué)寫(xiě)景作文匯編9篇

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1

  1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果?

  語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。

  以……開(kāi)頭,較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。

  開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述?給人留下深刻印象。

  以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。

  開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法。

  開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

  反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者。

  開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然。

  開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。

  2,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

  對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

  簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;

  情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

  充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng)。

  簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。

  這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。

  將?改成?更合適些,

  自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。

  敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心。

  擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

  外形描寫(xiě)十分有趣,突出了?的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想,有感染力。

  用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。

  過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。

  這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。

  采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了?的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大,表現(xiàn)?

  比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。

  和?形成鮮明對(duì)比,突出?

  小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看。

  對(duì)?的比喻用得妙。

  運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì)。

  孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。

  加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng)。

  這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔。

  發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。

  充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

  這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

  心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,

  排比名的使用為文章增色不少。

  以味誘人,意境深遠(yuǎn)。

  比喻貼切,用詞生動(dòng)。

  ?以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

  3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。

  結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

  結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

  結(jié)尾同樣有趣。

  結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

  由景生情,結(jié)尾自然。

  比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

  結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng)。

  結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

  4,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了??,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。

  切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的'哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

  特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

  這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)?的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻?一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)?的情感,令人感動(dòng)。

  文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

  文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2

  我家門(mén)前種著許多月季花,每當(dāng)花兒開(kāi)放的時(shí)候,微風(fēng)一吹,就散發(fā)出陣陣清香。

  月季花有紅色的、白色的、黃色的、粉色的,色彩繽紛。我家門(mén)前的以紅色的、粉色的為主。它們是由許多花瓣和花蕊組成的,它們的.開(kāi)放時(shí)間是五月到十一月。月季花兒形態(tài)萬(wàn)千,有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了,而有的還是花骨朵兒,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。月季花是那么美麗,那么絢爛,那么嬌艷,簡(jiǎn)直是一個(gè)個(gè)從天上下來(lái)的仙女。

  月季花的生命力很頑強(qiáng)。去年冬天,它們的葉子都枯黃了,我以為它們死了,沒(méi)想到,第二年春天,它們又發(fā)芽了,好像對(duì)我們說(shuō):“即使我死了,還有我的子子孫孫來(lái)接替我。”

  我喜歡月季花,因?yàn)樗B強(qiáng)的精神感染了我,感染了大家。月季花真美。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3

  桂林的漓江是一條十分美麗的江。

  春天,漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新的衣裳,小草也從沉睡中醒來(lái),伸展著嫩綠的葉兒,在春風(fēng)的吹拂下,正朝著漓江笑哩!

  夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè),許多人在江里游泳。江面上有紅色的小橋,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。漓江像一個(gè)溫情的“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。

  秋天的漓江更加美麗。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了,可香蕉樹(shù)上卻掛滿(mǎn)了香蕉,一個(gè)個(gè)黃色的.“小孩兒”還在樹(shù)上說(shuō)“悄悄話”。秋天那豐收的景象倒映在美麗的漓江里,!真是美不勝收。

  冬天的漓江也很美。雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,但它是那么純潔,那么安靜。登上漓江旁邊的疊彩山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漓江像一條翠綠的帶子,由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。

  我長(zhǎng)大以后要和家鄉(xiāng)的人民一起,把這美麗的滴江建設(shè)得更美,更美……讓全世界的人都知道這顆璀璨的明珠,這個(gè)東方的“日內(nèi)瓦”。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4

  大雁的南飛,帶走了浮躁,迎來(lái)了秋;落葉的飄零,飄走了狂熱,迎來(lái)了秋;吸水的漂流,流走了瘋狂,迎來(lái)了秋;白云的浮沉,浮走了酷熱,迎來(lái)了秋;豐收的水果,帶走了辛勤,迎來(lái)了秋;太陽(yáng)的光芒,射走了沉悶,迎來(lái)了秋。

  一排排南飛的大雁,如一條條繩子,編織著秋的竹籃;一個(gè)個(gè)豐收的水果,如一顆顆璀璨的珍珠,連串著秋的項(xiàng)鏈;一滴滴晶瑩的水珠,如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,演奏著秋的樂(lè)章;一片片落葉,如一個(gè)個(gè)舞者;跳動(dòng)著秋舞曲;一朵朵白云,如一支支彩筆,描繪著秋的畫(huà)卷,一道道光芒,如一個(gè)個(gè)路燈,鋪墊著秋的道路。

  那一片片楓葉,燒紅了;那一片片銀杏,染黃了秋;那一座座青山,涂綠了秋;那一片片白云,繪白了秋。這些多彩的萬(wàn)物為秋增添了新的衣裳。這秋就如“指如柔荑t,膚如凝脂,頸如蝤蠐”的美人。她是如此優(yōu)雅,她如此婀娜,她是如此動(dòng)人。

  大雁在天空中劃過(guò)的線路,是秋的痕跡;落葉在大地上散落的紋路,是秋的的痕跡;水果從樹(shù)上摘下的殘枝,是秋的痕跡;溪水在岸邊流過(guò)的濕印,是秋的`痕跡;太陽(yáng)在天空中減退的光芒,是秋的痕跡。

  秋的花,不如春天芬芳;秋的花,不似夏日嬌艷;秋的花,不似冬日悲涼。但秋的花有它獨(dú)特的傲氣。當(dāng)百花凋零,當(dāng)百草枯萎,當(dāng)萬(wàn)物沉寂。只有秋的花傲然的在風(fēng)中獨(dú)立。沒(méi)有太多的嬌艷,沒(méi)有迷人的芳香,更沒(méi)有讓人流連忘返的美麗,但卻有著堅(jiān)不可摧的意志。

  秋的木,不似春日生機(jī);秋的木,不似夏日茂盛;秋的木,不似冬日悲涼。但秋的木,有它獨(dú)特的美。盡管一片片落葉毫不留戀的離去,一枝枝樹(shù)干毫不爭(zhēng)氣的枯萎,但它堅(jiān)毅的挺拔著,像一個(gè)個(gè)守衛(wèi),保護(hù)著他們所生存的這片熱土,獨(dú)自抵擋風(fēng)雨。

  秋的風(fēng),不似夏熱柔和;秋的風(fēng),不似夏熱狂熱;秋的風(fēng),不似冬日刺骨。它有它獨(dú)特的清爽。沒(méi)有令人有一絲煩躁,沒(méi)有令人有一絲寒冷,沒(méi)有令人有一些厭惡。

  秋不是春,沒(méi)有春的生機(jī)勃勃;秋不是夏,沒(méi)有夏的百花爭(zhēng)艷;秋不是冬,沒(méi)有冬的銀裝素裹。

  秋有自己的傲氣,秋有自己的清爽,秋有自己的風(fēng)韻,秋有自己的特點(diǎn)。

  秋就是秋!

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5

  天空很藍(lán),很藍(lán),天之下的草地一片新綠,綠得可人,不遠(yuǎn)處墨綠色的樹(shù)林在大地的淺色調(diào)中是那么獨(dú)特,有別于其他,我就是在那片林子里遇見(jiàn)他的。當(dāng)時(shí),他正在林子里采集標(biāo)本――至少他的背筐里滿(mǎn)是花花草草的,而且手上臉上沾滿(mǎn)了泥。

  不過(guò),他的穿著并不說(shuō)明他是個(gè)村野農(nóng)夫,他有眼鏡――學(xué)問(wèn)的象征。我很奇怪這個(gè)有學(xué)問(wèn)的人怎么會(huì)跑到這個(gè)遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)村里,在我印象中,那些帶眼鏡的家伙都住在鋼鐵林子里,鄉(xiāng)村人沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有理由多長(zhǎng)幾個(gè)眼睛。就這樣,我認(rèn)識(shí)了他,很突然,有不合情理。他曾邀我到他家。那是個(gè)不大的'房子,搭在一棵矮矮的樹(shù)上。我說(shuō)不清這個(gè)房子是用什么材料搭成的,墻和地板很薄,但令人意外的結(jié)實(shí)。從房門(mén)垂下的一條繩梯就是同向這個(gè)家的唯一通道。窗臺(tái)不大,上面放有一小碟谷子和一碗水。他說(shuō),這是為那些歇在這兒的鳥(niǎo)兒準(zhǔn)備的,林子不大,食物不多,這些額外的補(bǔ)給也許能給那些遷徙的鳥(niǎo)兒們一點(diǎn)幫助。我問(wèn)過(guò)他,為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)地方。因?yàn)檫@些動(dòng)物,這些植物,他說(shuō),能夠回歸這樸實(shí)親切的大自然是一種智慧,地球的珍貴、美好不在于人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)文明,相反,自然才是真正的家,是萬(wàn)物之本。我總是覺(jué)得城市里的一切都比鄉(xiāng)村的好,這是我第一次知道有人能夠拋棄繁華,崇尚自然。他與普通的城里人非常不同,他很平易近人,沒(méi)有城里的傲氣,也許,這正是他為什么會(huì)離開(kāi)城市來(lái)到這里的原因吧。不知什么原因,他十分鐘情于落日,每一次晚霞升起時(shí),他總是站在里離林子不遠(yuǎn)的小丘上面對(duì)著西逝的斜陽(yáng)。

  那時(shí),太陽(yáng)還未落下,金色的光輝鋪滿(mǎn)天邊,每一縷云都是淡淡的金色,草地上盛開(kāi)著成簇的紫云英,萬(wàn)頃綠色中點(diǎn)綴著一小撥,一小撥的紫色斑點(diǎn)。幾只歸巢的鳥(niǎo)兒從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天幕上劃過(guò),有些凄厲的叫聲在隱去的霞光中漸漸消失。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6

  在放假的第一天,我們一家和一些親戚朋友一起去了五岳之一的嵩山。

  出發(fā)前,我們帶足了食物和水,開(kāi)始爬山。剛開(kāi)始,我和弟弟,及表弟幾個(gè)孩子精神飽滿(mǎn),爭(zhēng)先恐后地努力往上爬,希望最先爬上山頂。這山上的臺(tái)階可真多啊!爬過(guò)了一層又一層,大人們都?xì)獯跤,走走歇歇?晌覀儙讉(gè)卻是馬不停蹄,就算歇也是在大石頭上坐一會(huì)兒就起身繼續(xù)爬。

  嵩山的景雖說(shuō)并不十分美,卻也讓人賞心悅目。我一邊大步向山頂進(jìn)發(fā),一邊欣賞著一旁的風(fēng)景。往下看,一塊塊形狀奇怪,顏色花紋不一的巨大石頭堆在山下,石頭與石頭間還長(zhǎng)滿(mǎn)了花花草草,放眼望去十分壯觀。視平線內(nèi),則是熱熱鬧鬧眾多慕名而來(lái)的游人,還有賣(mài)著各種小玩意兒、紀(jì)念品和飲料的小攤子。游人們有的駐足觀賞,有的合影留念。小攤也是五花八門(mén),幾乎走一會(huì)兒都有一個(gè)攤子。再仰頭向上看,朦朧而雄壯的山峰映入眼簾。那山高大雄偉,好似一個(gè)高達(dá)無(wú)比的巨人,給人一種撲面而來(lái)的沖擊感。我和弟弟驚奇地張大了嘴巴。把視平線抬高,映入眼簾的是一望無(wú)際、清澈湛藍(lán)的天空。我伸出雙手,仿佛墜入了天空美麗而又奇特的世界,一伸手就可以抓朵云彩、碰到太陽(yáng),滿(mǎn)眼都是令人心情舒暢的天藍(lán)色。在這美麗的山上,就算累得大汗淋淋,也讓人覺(jué)得輕松許多,一切煩惱、憂(yōu)慮都被陣陣清風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。

  但風(fēng)景美歸美,走了一段路后,原本力氣十足的我們,也不得不像其他人一樣拄著木棍,在臺(tái)階上歇半天才起身繼續(xù)走。特別是在爬200多層的天梯時(shí),我才走了一會(huì)兒就直喊累。旁邊的叔叔見(jiàn)了,上前拉住我的`胳膊,把我提起來(lái)似的一步步向上走。我無(wú)精打采地說(shuō):好累哦,腿都軟了,這樣也沒(méi)用!沒(méi)想到叔叔嚴(yán)肅地說(shuō):爬山可不是一項(xiàng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,最重要的是鍛煉意志,有毅力的人才能爬上山頂!你現(xiàn)在覺(jué)得累,可當(dāng)你爬上山頂時(shí),就會(huì)感到一路上的辛苦都是值得的!我思索著叔叔的話,也有道理。叔叔又指著前面說(shuō):你看,許多老人家還比你強(qiáng),都爬那么高了!甚至還有人肩上扛著幾十斤的食物上山,他們可比你累多了!我看了看那個(gè)人,雖然那么重的東西壓在身上,臉上卻毫無(wú)筋疲力盡的神色,而是穩(wěn)步前行著,游人們都紛紛為他讓道。

  看到這里,我又有了動(dòng)力。一路上,我們?cè)诿利惖牡胤脚恼?在高處大聲喊叫,把累喊出來(lái);誰(shuí)摔倒了,誰(shuí)累了,都有人在后面幫忙。大家你幫我,我扶你地前行著。

  終于,功夫不負(fù)有心人。我們翻過(guò)了好幾座小山,來(lái)到了嵩山頂峻極峰。

  扶著石碑往下看,是一片煙霧繚繞的山峰、樹(shù)林、小路,如仙境一般美麗。一切像是虛幻的,卻又那么真實(shí)!我們紛紛在峻極峰石碑旁拍照留念,把這美好的時(shí)刻記錄下來(lái)……

  這次爬山,我不禁收獲了快樂(lè),欣賞了美景,更懂得了:做什么事都要有持之以恒的毅力,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7

  俗話說(shuō)得好:“上有天堂,下有蘇杭;杭州有西湖,蘇州有山塘。”這次我們就來(lái)到了有“東方威尼斯”之稱(chēng)的蘇州千年古街——七里山塘!

  走進(jìn)蘇州,你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘇州山塘是最簡(jiǎn)樸典雅的。我們乘坐著小船行走在七里山塘那碧波粼粼的小河上。兩旁全是粉妝玉砌的近水樓臺(tái),但并非富貴堂皇,而是簡(jiǎn)樸的小屋,顯得甜蜜幸福。

  在如此古色古香的地方,蘇州山塘又會(huì)給你一種詩(shī)情畫(huà)意的境界。小船行走在四角亭之間,看著一棵棵風(fēng)姿綽約的柳樹(shù)迎風(fēng)搖曳,仿佛在跟我們打招呼,真是“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”啊!

  欣賞蘇州,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)它是獨(dú)特迷人的。幾個(gè)孩子在山塘四角亭中玩耍、倒立,他們笑了,笑得那么甜,那么美,深入人心。的確有一派“小橋流水人家”的畫(huà)面!

  下船后,我們走在紅墻碧瓦的千年古街上。前方縷縷炊煙升起,倒也映襯著別致的.一番美景,山峰隱隱約約地兀立著,古老的寶塔在夕陽(yáng)的照耀下,如同一把寶劍閃爍著萬(wàn)丈光芒!彎月般的石橋倒映在水中,白墻灰瓦的小屋透出濃濃的千年古文化氣息,“姑蘇第一老街”——七里山塘真是名不虛傳。

  夕陽(yáng)西下,黃昏的景色漸行漸遠(yuǎn),取而代之的又是月色了……

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8

  “起床了!起床了!”媽媽連忙跑出來(lái)說(shuō)。知道今天是什么好日子嗎?我們一家人去雪山!經(jīng)過(guò)3小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,我們到達(dá)了夢(mèng)寐以求的雪山。我們下了車(chē),首先穿上那厚厚的羽絨服和綿綿的鞋子,再戴上帽子、手套,一切準(zhǔn)備完畢,出發(fā)!

  哥哥牽著我的手一起走進(jìn)了雪地。我從地下抓起一些雪揉成了一個(gè)小雪球往哥哥身上一扔,哥哥立馬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)也往我身上扔了個(gè)雪球,你扔我躲,我扔你躲,就這樣一場(chǎng)激烈的雪球大戰(zhàn)開(kāi)始了,連媽媽和爸爸也融入了我們,正玩著高興的時(shí)候,媽媽突然說(shuō):“你們看別人的車(chē)都往上開(kāi),我們也上去吧,這里一個(gè)人也沒(méi)有。上面肯定有更好玩的!苯又覀円查_(kāi)車(chē)飛奔上去。

  一開(kāi)車(chē)門(mén)哥哥就大叫起來(lái):“哇!這里是滑雪場(chǎng)。”我也下了車(chē),滑雪場(chǎng)這里的雪,像是天上的白云那樣白;想你睡覺(jué)的枕頭那樣柔軟;這里如同天堂,讓你羨慕嫉妒恨。

  滑雪場(chǎng)十分熱鬧,有的'在滑雪;有的在溜冰;有的在堆雪人;還有的坐雪橇……爸爸租了一個(gè)大雪橇能兩個(gè)人一起坐,爸爸還買(mǎi)了一個(gè)小雪橇要15歐元,第一次坐雪橇滑雪,心里有點(diǎn)怕怕的,哥哥坐上那個(gè)小雪橇,從坡上滑了下去,哥哥滑完了跑上來(lái)興奮地說(shuō):“太好了!好刺激!”我和爸爸一起坐上大雪橇,也從坡上滑了下去,“哎呦我的屁股好痛!”我大叫起來(lái)?隙ㄊ且?yàn)槲移ü勺驳绞^了。但是這一次很好玩,我跑上坡去,叫媽媽也玩,媽媽坐上了小雪橇,“我推”,哥哥把媽媽推下了破,媽媽半路剎車(chē),把自己給摔了,笑得我合不攏嘴。

  我發(fā)現(xiàn)旁邊有好多小朋友在推雪人,我和哥哥也一起堆了個(gè)雪人,我把帽子給雪人戴,媽媽把圍巾給雪人圍,哥哥從地上撿2個(gè)小蓋子做它的眼睛,爸爸用樹(shù)枝做它的手,這樣一個(gè)可愛(ài)的小雪人就堆好了。我們一家人還和雪人合影了呢!

  時(shí)間不早了回家了,再見(jiàn)了雪山,再見(jiàn)了小雪人,再見(jiàn)!

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9

  春天到了,生機(jī)勃勃的大地上有著各種樹(shù)木、花朵和小草。

  楊樹(shù)直挺挺地站著,好像在比誰(shuí)的個(gè)子高呢!

  一陣微風(fēng)吹過(guò),柳樹(shù)揮舞著美麗的枝條,好像在翩翩起舞呢!

  小草、野花和樹(shù)木為大地媽媽穿上了五彩繽紛的`衣裳。

  小鳥(niǎo)在大樹(shù)上歡快的歌唱著;鸚鵡在學(xué)人說(shuō)話;黃鸝鳥(niǎo)在放聲歌唱;喜鵲在歡快地叫著;大雁排成“人”字形從南方飛回來(lái)了。

  這些都告訴我們:春天來(lái)了!

  春天的景色優(yōu)美,我愛(ài)春天,贊美春天!

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