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小學(xué)生提高作文（精選23篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)生提高作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生提高作文 1
我發(fā)現(xiàn)，祖國的科技在不斷提高，生活中的設(shè)置在日新月異地變化。
瞧，馬路上的科技多發(fā)達(dá)呀！來往是穿梭的車輛，速度猶如閃電般快。坐在里面，就別提有多舒服了。在路旁，都是轎車，在陽光下閃閃發(fā)光。可以前呢，就連買輛自行車都是難上加難了，更不用說轎車了！
在學(xué)校里，每一個(gè)教室都裝上了空調(diào)，哪怕人再多，走進(jìn)里面也會特別涼爽，能認(rèn)真聽講，好似冬天一樣。教學(xué)樓更是高在，像是巨人挺立著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能發(fā)現(xiàn)。一個(gè)個(gè)體育器材更是一流、先進(jìn)。每當(dāng)我想到以前，能讀上書已是天大的喜事了，而現(xiàn)在都不足為奇了。
學(xué)校的科技這樣發(fā)達(dá)，那家里的設(shè)置就更不賴了。
看，家家戶戶都裝了空調(diào)、彩電，連床都是充滿彈性。房內(nèi)的裝修是那樣精致，天藍(lán)的`油漆加上潔白的陶磚，綠色的窗簾，真是天衣無縫，讓人覺得像進(jìn)了仙境，使人完全陶醉了。有錢人家就更不用說了，一幢幢的別墅，里面都是液晶電腦，數(shù)字電視……老師說過，他們連看電視都要聚在一起，還是黑白電視呢！
我發(fā)現(xiàn)人類的智慧真?zhèn)ゴ�，我相信祖國會變得更加富�?qiáng)！
小學(xué)生提高作文 2
當(dāng)你流連于滿室的名家藝術(shù)品時(shí)，是否按捺不住地從包里拿出了相機(jī)進(jìn)行藝術(shù)的六年，抑或是伸出了雙手深情地觸摸？
殊不知，這種“本善”的欣賞之舉實(shí)則變成了扼殺藝術(shù)氛圍的罪魁禍?zhǔn)�，你在削損自己欣賞所得的同時(shí)，亦侵犯了他人正常欣賞的權(quán)利，如此，既不利人也不利己，為何不改變呢？
對此，王開嶺提出：“觸摸它，用目光，別用手指�！碑�(dāng)你被一件藝術(shù)品深深打動(dòng)時(shí)，何不嘗試換一種欣賞的方法？忍住想要觸碰的念頭，改用目光細(xì)細(xì)端詳，用心靈認(rèn)真感悟。如此不僅加深了內(nèi)心對美好事物的感知理解，亦可給予周圍的人更好地欣賞藝術(shù)的權(quán)利，這無疑是一種更加文明的欣賞方式。
在熟人社會中，他們不僅是獨(dú)立的個(gè)體，還兼有著多重身份，是家庭的一份子，是朋友，是員工，是鄰居，他們的行為直接影響了熟人對他們的看法，于是為了維護(hù)面子而約束著自己。而在旅游時(shí)，身處陌生的'地方，周圍是陌生的面孔，即便做出不文明的行為，也不會給自己帶來名譽(yù)上的損失，于是他們就放松了對自己的約束，不文明的行為也由此產(chǎn)生。
小學(xué)生提高作文 3
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代化社會進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指哪些不認(rèn)識字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。
在古代，人們曾經(jīng)幻想要足不出戶，就能知曉天下事，如今信息高速已經(jīng)將此幻想變成了現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還只能讀圣賢書，而不聞天下事嗎？不能，絕對不能。那我們應(yīng)該怎樣獲取天下事呢？這便是網(wǎng)絡(luò)，它可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，并從中學(xué)到許多知識。
上網(wǎng)最大的好處就是有利于擴(kuò)展我們的知識領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)廣泛獲取知識。長期以來，學(xué)校的比較重視專業(yè)知識的培養(yǎng)，而忽視各種知識的'整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善。所以，從小培養(yǎng)我們對多種知識復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要的意義。
網(wǎng)絡(luò)的快捷性同樣也具有他的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時(shí)知道一些最新的天下事；通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在最短的時(shí)間內(nèi)訪遍全國各地的學(xué)校；在網(wǎng)絡(luò)圖書管里查詢我們所需要的資料，借助資料，從容完成學(xué)業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)還給我們提供了一個(gè)自由的交友空間，在這里，你不知道對方是誰，不知道對方的名字，但可以和對方交流自己的心里話，讓別人與你一起分享苦與樂。
小學(xué)生提高作文 4
現(xiàn)在我的作文常常被老師范文讀給同學(xué)們聽，甚至有時(shí)被同學(xué)們作為范文抄在自己的本子上．
我寫作文并不是一開始就寫得好．以前只要提起寫日記、寫作文我就頭疼。寫日記總是找不到素材，不知道寫什么好。作文也寫得很平淡，寫不出什么優(yōu)美的詞句，我特別羨慕班上寫作文寫得好的同學(xué)，常常埋怨自己不中用。更為糟糕的是，老師經(jīng)常批評我、父母責(zé)怪我，我心里也十分難受。為了提高我的寫作水平，我并請教班里作文寫得好的同學(xué)，向他們虛心請教寫作技巧，他們說：“要多看作文書，多留心觀察周圍的事物就能寫出好的作文�！蔽覍⑿聦⒁�，但還是決定試一試。于是，我每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要看一些課外書。每逢雙休日，我都要和媽媽逛書店，買上一、兩本書，回家就如饑似渴的看起來，漸漸地，我的寫作水平有了明顯的進(jìn)步，但我并不因此感到滿足，還是一如繼往的看書學(xué)習(xí)，留心觀察周圍的'事物，積累了許多的素材，每天寫日記就有寫的了現(xiàn)在寫作文、日記就不發(fā)愁，反而覺得是一件輕松的事。
朋友，只要你多看課外書，闊寬自己的知識面，多用觀察，積累作文素材，相信你的作文水平一定有所提高。
小學(xué)生提高作文 5
學(xué)習(xí)，最重要的是方法，選對方法可以收益無窮，事半功倍。
材料中所提到的三種方法都是比較好的方法，無論是社會學(xué)習(xí)，課外大量教學(xué)，還是課堂有效學(xué)習(xí)，都會得到好的效果。
然而，我覺得，最有效的是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂上的學(xué)習(xí)，一是能集中精力聽，認(rèn)真思考，加上教師的評講，充分利用了的手，腦，心。二是課堂是必要時(shí)間，充分利用了課堂的四十分鐘，掌握了知識點(diǎn)，也就不需要再花大量的時(shí)間和精力去課外學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐。
再者，課堂有效學(xué)習(xí)是課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)，如果在課堂上沒有認(rèn)真有效地掌握知識點(diǎn)，課外的延伸是不能順利進(jìn)行的。就拿數(shù)學(xué)來說吧！如果老師講課的時(shí)候，沒有認(rèn)真聽，基礎(chǔ)知識沒有掌握，而課外的.大量教學(xué)大多是強(qiáng)化訓(xùn)練，沒有基礎(chǔ)知識，怎么能高效率完成課外學(xué)習(xí)？社會生活就更不用說了，知識點(diǎn)經(jīng)典美文是不能在生活中出現(xiàn)的，除非你是數(shù)學(xué)家。
所以，當(dāng)課堂有效教學(xué)實(shí)現(xiàn)后，才能發(fā)揮后者的作用。課堂有效教學(xué)是其他方法的基礎(chǔ)，也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要方法。
小學(xué)生提高作文 6
因?yàn)槲业捏w育成績很差，所以我每天晚上總要一有空，就會練習(xí)仰臥起坐，跑步等體育項(xiàng)目。
這個(gè)學(xué)期的星期一的體育課上，教師要給我們測試一下一分鐘仰臥起坐做幾個(gè)。只聽見哨子一響，第一組的男同學(xué)就開始做了起來，我看著他們快速的一個(gè)接一個(gè)地做著，心跳得比兔子跑得還快。
不一會兒，該輪到我了。只聽哨子一響，我就拼了命的做了起來�！�1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……”數(shù)著數(shù)著我突然忘記我到底做了幾個(gè)了。時(shí)間一秒一秒地過去了，我的呼吸聲越來越大，四肢也似乎沒有了力氣，可平時(shí)看起來那么短暫的一分鐘卻還是沒有到，我真的想再放慢點(diǎn)速度，突然，幫我按腳的同學(xué)說：“快，加油，再做幾個(gè)�！甭犃怂f的話，我又堅(jiān)持做了起來，只聽“停”，這慢長的一分鐘終于過去了，當(dāng)聽說我一共做了41個(gè)的時(shí)候，身上的疲憊一下子拋到了九宵云外，心里有說不錯(cuò)的.快樂。真沒想到我比去年整整多了10個(gè)。
這次我的成績雖然沒有達(dá)到優(yōu)秀，但我覺得挺不錯(cuò)的，因?yàn)榻衲瓯热ツ暾嗔?0幾分。當(dāng)然這還是因?yàn)槲颐刻焱砩系呐Χ脕淼�。功夫不�?fù)有心人，我以后還要努力。
小學(xué)生提高作文 7
一二年級時(shí)，我的語文還可以而數(shù)學(xué)級就不行了，而現(xiàn)在呢，數(shù)學(xué)有所好轉(zhuǎn)，語文卻一落千丈，就拿今天這件事來說吧！
一二節(jié)課拷問數(shù)學(xué)試卷，接著的就是語文的基礎(chǔ)題，累得我都沒法喘氣了我，信誓旦旦的我做完了一系列的題后，又被同桌“字眼兒大王”在雞蛋里挑出了幾根骨頭，就說眷念的“眷”字吧，人家寫得工工整整的，他卻在全班高喊我的.名字說我寫毛了！“寫毛了”不就是說我的態(tài)度不端正嗎？什么嘛，讓我被全班同學(xué)嘲笑，好像我是全班同學(xué)的樂子死的！那如果我鉆起字眼兒來可是把他們還很，就他那字，亂七八糟的，我承認(rèn)，我寫的字就像風(fēng)吹似的，往一個(gè)方向倒，而他那字呢，東倒西歪的，他真正寫起字來是不錯(cuò)的，再看看他現(xiàn)在的字，就跟本不是一個(gè)人寫的，我看��！態(tài)度不端正的人應(yīng)該是他，不過我沒有那么打的講究，只要看起來像不像那個(gè)字，就可以判斷對錯(cuò)，我可不會要求任何人一定要像電腦打印出來的那么工整。令我感到幸運(yùn)的是，我的批改試卷的人，不是朱悅玲，因?yàn)樗翘糇盅蹆褐械摹巴踔兄酢�，就說“言”在吧！前面那三橫，都差不多長，她還要用三角板量呢！我還沒見過這么講究的人。
說到這里，我發(fā)愁得很，我的語文到底該怎樣提高呢？
小學(xué)生提高作文 8
個(gè)人修養(yǎng)能夠促成一個(gè)人價(jià)值觀的形成，與個(gè)人事業(yè)上，生活上的成敗有著很大的關(guān)系。
古話說：“腹有詩書氣自華�！敝袊糯幸环N考試制度，叫做科舉制，就是通過考試選拔人才的一種方式，成績第一名的稱為進(jìn)士，第二名的`稱為榜眼，第三名的稱為探花。古代許許多多的平民通過十年寒窗苦讀，考取功名來光宗耀祖，為自己的事業(yè)開出一條新道路。因此，古代的普通人家的子弟，要是想要做官的話，就必須提高自身的文化修養(yǎng)，通過考試來成就自己的一番事業(yè)。
說實(shí)話，一個(gè)人的文化修養(yǎng)對其自身的發(fā)展有著密切的關(guān)系。文化程度較高的人一般都會比較有禮貌，不會隨地吐痰，不會亂扔垃圾，會更加注意個(gè)人衛(wèi)生，懂得愛護(hù)我們生活的環(huán)境。一般說來，文化修養(yǎng)高，受教育程度高的人相對比較懂法，知法，也就更容易做一個(gè)守法的人，而那些沒怎么受過教育的人犯罪的可能性會大一些。
我們總是樂于與有修養(yǎng)的人交往，因?yàn)榕c有修養(yǎng)的人交往，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過得很快，即使只是談?wù)撘恍┘页，嵤乱矔刮覀冃那橛淇�。因此，我們要努力提高個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己。
小學(xué)生提高作文 9
孩子上課走神，喜歡東張西望，做作業(yè)拖拖拉拉。這些都跟小孩子的注意力有關(guān)，特別是低年級的孩子，怎樣提高孩子的注意力呢？第一步是找到孩子的興趣點(diǎn)。
1、提高興趣：興趣是最好的老師，孩子之所以注意力不集中，多半是所作之事不能引起他的'興趣。此時(shí)我們應(yīng)幫助孩子找到自己的興趣，慢慢集中注意力，再一步步轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。適合輕度注意力不集中。
2、舒適環(huán)境：孩子的注意力還受制于周圍的環(huán)境，如果孩子在做一件事的時(shí)候，突然發(fā)生一些聲響或者動(dòng)作，可能會分散孩子的注意力。如果孩子患有多動(dòng)癥，則反映更加強(qiáng)烈，可見保持孩子有一個(gè)舒適的成長環(huán)境非常重要。
3、尊重孩子：在孩子說話的時(shí)候盡量不要打斷，讓他把自己想要表達(dá)的事情表達(dá)清楚，這樣不但培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，同樣培養(yǎng)他的注意力。當(dāng)孩子遇到一些感興趣的事情或者事物的時(shí)候不要打斷他，讓他自己獨(dú)立去完成，可以避免他分心，從而提高做事的注意力。
4、給予鼓勵(lì)：人都是聽覺動(dòng)物，聽到好聽的話就會很高興，孩子也是如此，當(dāng)孩子專心的做完某件事的時(shí)候，我們可以給予一些鼓勵(lì)，久而久之，他便會形成了一種慣性思維，只要專心把事情做好，就能得到鼓勵(lì)，間接的培養(yǎng)了注意力。
小學(xué)生提高作文 10
小學(xué)那會，我們就習(xí)慣與同學(xué)私底下議論他人是非，當(dāng)某個(gè)同學(xué)突然找別的同學(xué)聊天時(shí)，我們就在他背后說他如何搭訕，更談他的行為完全是為了引起某某人的注意。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)是加冠之年，但這說人是非的毛病依舊存在，甚至我們的病情惡化了，有人愛用歪曲的思想去評論別人的行為，用頗具傷害性的.言語攻擊他們，也有的并不熱衷于在他人背后放箭，但在周邊人的感染下，久而久之，他們的思想也受到了感染。根據(jù)他人行為揣摩其目的，這是再平常不過的事了，但心底里的話脫口而出時(shí)，就該考慮內(nèi)容的真實(shí)性了，若為真，自然無可爭議，但若是假，就直接構(gòu)成了誣陷。在生活中，我們習(xí)慣于從歪曲的角度去看待那些了解甚微之人，換言之，我們習(xí)慣于針對他們，對他們的一言一行，我們大多是存在意見的，而不像我們對待自己的親朋好友，給予理解與寬容。
謹(jǐn)言慎行，時(shí)刻謹(jǐn)記語言具備真實(shí)性的重要性。有時(shí)，并非他人的問題，反是自己思想上的問題，正如在社會里，我們會怕做好事，怕他人出言不遜，也因此會使社會變得更冷漠無情。
小學(xué)生提高作文 11
自從我上了創(chuàng)網(wǎng)后，發(fā)作文就成了我每天生活中的一部分，理所當(dāng)然，我每天都要打字，可是我的打字速度也太慢了，1小時(shí)才300多個(gè)字，每天我的作業(yè)又多，也不能老叫媽媽幫我打吧，于是我決定拜我們的電腦老師為師，在電腦課上學(xué)習(xí)打字。
電腦課是在星期一，作業(yè)非常少，當(dāng)我開好機(jī)，正準(zhǔn)備開學(xué)時(shí)，我的死冤家谷陽過來說：“你的怎么開始學(xué)打字了，哈哈，就憑你的`手指的靈活度，一小時(shí)可以打扮00個(gè)字就不錯(cuò)了�！蔽覐�(qiáng)忍著怒火，專心的向老師請教，老師說：“要提高打字速度要學(xué)習(xí)五筆打字法，你現(xiàn)在就先去記字根表吧！記住，要邊熟悉鍵盤邊記。”我從老師手中拿過字跟表，開始記了起來，“我的天啊，怎么這么多�。 蔽医械�，可是為了在創(chuàng)網(wǎng)上多發(fā)作文，只有記了，正當(dāng)我想用心記是，谷陽不知道又從那里冒了出來：“啊，你連五筆都還不會啊，不會吧？？我早就會了，前幾天你不是還在那里說你的記憶力比我好的嗎？”我忍無可忍，和她吵了起來，最后還是我讓步了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在要專心記字根啊。
一個(gè)月之后，我還是沒有把字根記住，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，但是對鍵盤到是熟悉多了，用全拼一小時(shí)也可以打450多字了，看來，要提高打字速度是要付出代價(jià)的啊。
小學(xué)生提高作文 12
我飛身上車，一切準(zhǔn)備就緒，正常情況下，再過幾分鐘就可以到學(xué)校了，但就在我等待著車子跑起來時(shí)，車像定住了一樣，在原地不動(dòng)了�！捌婀�，車怎么不走了呢？”母親檢查了車，并沒發(fā)現(xiàn)任何問題。
“真奇怪……”母親自言自語著。而此時(shí)的我早已冒了一身冷汗。一想到上不了學(xué)，我就兩眼發(fā)黑，心里一陣驚慌。
我焦急的下了車，母親像個(gè)工程師一樣，對著車上上下下里里外外的檢查，我正在一旁，急得直跺腳。時(shí)間一分一秒地過去了，我看著表上的秒針飛速地移動(dòng)著，看著它轉(zhuǎn)了一圈又一圈，心里忐忑不安，
母親打開車座，里面放滿了螺絲和電線，她的臉色立刻變了，變得很嚴(yán)肅，焦慮。一陣恐懼涌上心頭。她又緩緩地掀開一塊板，接著驚恐的不動(dòng)了——車子的電瓶被人偷了。
怎么辦？現(xiàn)在坐公交車也得趕不上了！焦慮占據(jù)我的內(nèi)心，不知不覺間，額頭上早已排滿密密麻麻的'汗珠。
最后我還是跑著去上學(xué)了，放學(xué)時(shí)，我看見母親騎著車來接我，她告訴我，偷電瓶的小偷沒有抓到，她只好自己再買一個(gè)電瓶。
我心里挺不服氣的——現(xiàn)在的小偷怎么這么肆無忌憚？專門在沒有監(jiān)控的小區(qū)行竊。偷了東西之后，桃之夭夭，永遠(yuǎn)逍遙法外�？晌覀冇惺裁崔k法呢？我們只能提高警惕，不讓這樣的事情再次發(fā)生。
小學(xué)生提高作文 13
這周的周一周二，學(xué)校組織了我們五、六年級參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)在滎陽市，是當(dāng)年楚漢爭霸的真實(shí)戰(zhàn)場，劉邦與項(xiàng)羽分別帶著自己的人馬在這片戰(zhàn)場里各自為戰(zhàn)。
滎陽屬于鄭州，所以不是特別遠(yuǎn)，我們乘坐的大巴車不到一個(gè)小時(shí)便把我們送到了營地。這個(gè)營地呈正方形，周圍是宿舍，晚上我們將在這里住宿�？偨坦俳o我們講了很多規(guī)矩，我們豐富的.實(shí)踐活動(dòng)就此開始。
第一個(gè)課程十分有趣，考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的合作能力，這是在楚漢之戰(zhàn)中，劉邦被項(xiàng)羽包圍了，要逃出包圍圈，我們就以此為背景展開活動(dòng)。劉邦就是一個(gè)小球，還有一塊木板，周圍是繩子，同學(xué)們拽著繩子保證穩(wěn)當(dāng)后，三組同學(xué)在一塊把木板連在一起，最后球要掉在小桶。第一次嘗試，失��；第二次嘗試接近成功，第三次失敗，就在時(shí)間快到的時(shí)候，我們終于成功了，這當(dāng)中需要我們?nèi)w集中精力，團(tuán)結(jié)一致。
下午的時(shí)間過得很快，上完了兩門課，最后到了最振奮人心的時(shí)刻——晚會。我們大家唱啊跳啊，十分爽快！一個(gè)個(gè)在開心到忘乎所以，這其中有我們喜歡的流行歌曲，所以同學(xué)們都能在齊整整唱起來，這次晚會無疑是活動(dòng)中最精彩的時(shí)刻！
這次的社會實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，課程也多姿多彩！每人都頒發(fā)了一個(gè)結(jié)業(yè)證書，讓我們在小學(xué)最后一年的時(shí)光更加難忘！
小學(xué)生提高作文 14
假期中在語文老師的推薦下，我利用下午的空閑時(shí)間觀看了“國學(xué)小名士”第三期的總決賽。
在這一期的“國學(xué)小名士”中，淄博隊(duì)、煙臺隊(duì)、棗莊隊(duì)、臨沂隊(duì)以及泰安隊(duì)進(jìn)行了一場的較量。在第一輪的“詩詞接龍”比賽中，臨沂隊(duì)率先淘汰，看來他們對的詩詞積累與其他隊(duì)相比還是稍遜一籌呀！隨后棗莊隊(duì)、淄博隊(duì)又接連被淘汰。剩下煙臺、泰安兩隊(duì)爭鋒較量，針鋒相對。最后，還是泰安對的詩詞底蘊(yùn)比較深厚，獲得了寶貴的二十五分。
又經(jīng)過了兩輪的較量，最后實(shí)力強(qiáng)勁煙臺隊(duì)在這場比賽中脫穎而出，拿下了冠軍之位。
看了這一期的國學(xué)小名士，我不禁暗暗自省—-我才背了多少詩？我的詩詞、國學(xué)經(jīng)典儲備量才有多少？每學(xué)期老師只讓我們背二十首詩，一小部分的經(jīng)典誦讀內(nèi)容�？擅慨�(dāng)面對這些微不足道的'背誦量時(shí)，我們?nèi)砸詤挓┑那榫w面對祖先給我們遺留下來的美好文化，這時(shí)，我會暗自發(fā)問：為什么我們不想背這些文化呢經(jīng)典？我想，我們是還沒有融入到國學(xué)里去，還沒有真正的讀懂國學(xué)吧！
多背這些東西對我們來說真是有益無害，因?yàn)閲鴮W(xué)經(jīng)典包羅萬象：包含著天文地理的《幼學(xué)瓊林》；包含著做人道理的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》；包含著古人情感的《唐詩三百首》等等。
以后，我背的國學(xué)要學(xué)以致用，把國學(xué)經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)生提高作文 15
幫助別人是提高自己最有效的途徑。不論是現(xiàn)在還是將來，我們都應(yīng)深信這句話，即便它只是一句很平凡很不起眼的話。
“亂世出英雄”，高中生因?yàn)楦偁幎辉笌椭鷦e人是錯(cuò)的。競爭，之所以被稱作競爭，是因?yàn)橛袑κ峙c你爭奪雙方都想得到的東西，如果競爭對手太弱，就應(yīng)該幫助他讓他變強(qiáng)；如果競爭對手太強(qiáng)，那就更要幫助他讓他變得更強(qiáng)。只有這樣，才會增加自己的壓力，讓自己的'能力更進(jìn)一層。所以說，幫助別人是提高自己最有效的途徑。
幫助別人還能提高自身知名度。如鮑叔牙，慧眼識英雄。管仲時(shí)運(yùn)不濟(jì)，處處碰壁，只有鮑叔牙挺他到底，管仲才得以活下來，而至此后管仲對齊桓公的輔佐，令齊桓公登上春秋五霸的舞臺。每每當(dāng)后人提起管仲，就勢必會想起幫助管仲的鮑叔牙。
又如好事做遍卻英年早逝的雷鋒，二十幾歲的小伙子，將真善美用一件件具體的事情展現(xiàn)得淋漓盡致，留給后人的是高尚的品德修養(yǎng)。而他的名字也成為奉獻(xiàn)精神的代名詞，充滿正義。比起那么多英雄偉人，雷鋒更早的進(jìn)入了我們的世界，成為一代佳話，人人傳頌。
高中生把競爭看得很重情有所緣，但是競爭與互幫互助不僅不沖突，反而會達(dá)到最佳的“雙贏”效果。在學(xué)會知識的同時(shí)，我們也在學(xué)會做人。幫助別人也是一種美德，而且它就在我們身邊，學(xué)會怎樣做人，遠(yuǎn)比一家獨(dú)大強(qiáng)得多。所以，不吝嗇的幫助他人，總會有意想不到的收獲。
總而言之，幫助別人是提高自己最有效的途徑。
小學(xué)生提高作文 16
今天上英語課，老師特地放棄了一節(jié)正課，來給我們上了一節(jié)深刻的反思課。通過老師的指出，我也認(rèn)真反省了自己平時(shí)的一些錯(cuò)誤，寫這樣一篇文字，希望以后能改進(jìn)。
我也曾問過自己:我為什么要如此認(rèn)真對待作業(yè)？視作業(yè)為考試？在這幾年的學(xué)習(xí)中，我終于知道了答案:作業(yè)也是老師的一部分。
那既然這樣，我們難道就不應(yīng)該把考試的要求也在平時(shí)的作業(yè)中嚴(yán)格要求自己？那又應(yīng)該怎樣做？
（1）做前審題。無論是哪一科的作業(yè)中，我們都應(yīng)該把每一題的題目都細(xì)致地看一遍，弄清出題老師的出題用意，想要考什么考點(diǎn)或是詞性轉(zhuǎn)換等。
�。�2）做中仔細(xì)。每一道題都有其相對應(yīng)的合理解釋。在選時(shí)態(tài)時(shí)，要看看通篇文章的'時(shí)態(tài)；選合適詞語完形填空時(shí)，要注意上下文的連接與意義；填單詞拼寫時(shí)，注意所填詞的詞性、時(shí)態(tài)及拼寫……
（3）做后檢查。不要小看這一步！這是在檢測你的細(xì)心程度。做時(shí)不會或不確定的題就反復(fù)讀幾遍找出合適的答案；語法選擇和完形填空就要把詞語套進(jìn)文章里讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正；閱讀理解要在原文中找出相關(guān)的依據(jù)，減小錯(cuò)誤幾率……
如果我在平時(shí)作業(yè)中也嚴(yán)格要求自己的話，那么作業(yè)做得就更有意義。把作業(yè)視為考試，把考試視為作業(yè)，放松心態(tài)，成績自己就會爬上去了。要是堅(jiān)持這樣做作業(yè)，考試也就是soeasy啦！
小學(xué)生提高作文 17
我在思考一個(gè)問題，就是一個(gè)人的態(tài)度和能力究竟是哪一個(gè)更加能夠改變的，因?yàn)闊o論是改這二者其中的哪一個(gè)，最終的結(jié)果都是能夠得到改善的，他們的目標(biāo)指向也是一樣的。
所以我就覺得在文章那件事情呢，嗯抄襲他算是一個(gè)態(tài)度問題呢，如果說是沒有辦法把別的地方找來的材料給修改過來就屬于一種能力的問題了，這些到底是哪一個(gè)他其實(shí)也是一個(gè)值得思考的問題了不教有一些錯(cuò)別字啊，還有表達(dá)方式，這上面的問題確實(shí)是可能短時(shí)間內(nèi)沒有辦法改變的。
一個(gè)人的文字能力，它是一個(gè)潛移默化的長時(shí)間形成的能力，如果平時(shí)不去認(rèn)真的`學(xué)習(xí)和思考，及時(shí)要提高寫作能力并不是容易的事情。
嗯，但是我可能也不太喜歡這方面的工作。我現(xiàn)在要用一下電腦的，可不可以可以正好有一個(gè)人下的那種在電腦上怎么看的？
針對你的文章的書上來一直不進(jìn)入人意，這個(gè)問題我也思考過，一直覺得就是不會有那種很明顯的態(tài)度問題，但是就出現(xiàn)了抄襲，這個(gè)情況會確實(shí)不適，我很理解吧，如果說這個(gè)也是能力問題，他想要去改變，確實(shí)也不是什么容易的事情。一個(gè)人呢，對于那個(gè)工作的這個(gè)態(tài)度的時(shí)候比較容易。
感覺現(xiàn)在越來越多的人確實(shí)就是看不明白話。也不好說過，不過短視頻平臺因?yàn)闆]有短視頻平臺的時(shí)候，我也不知道他們能不能看明白話，我我在開始做的時(shí)候就已經(jīng)有這種各種各樣的平臺了，以前沒弄過這個(gè)。
小學(xué)生提高作文 18
生命是有自己的尊嚴(yán)的，即使是我們自己也不能辱沒了這份尊嚴(yán)，所以有許多人為自己生命的尊嚴(yán)選擇了離別或是失去。
可是，在很多時(shí)候，我不需要面對這樣重大的抉擇，我們只要能夠把自己的真我表現(xiàn)出來就足夠了�？墒�，僅僅這一點(diǎn)又有幾個(gè)人做到了呢？
我一直希望有一天能像一個(gè)英雄一樣，為祖國拋頭顱撒熱血，可是現(xiàn)實(shí)生活中根本不需要這樣，我們只能在平凡的日子里過活，我本想在這普通而又平凡的日子里可能見不得這生命的尊嚴(yán)。可是，我錯(cuò)了。生命的尊嚴(yán)處處能夠體現(xiàn)：在紅綠燈前我
堅(jiān)持不闖紅燈；我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)即使可能被別人看作是“唱反調(diào)”；我堅(jiān)持下雨天不愛打傘，僅僅是因?yàn)槲蚁矚g小雨里的詩意和大雨里的磅礴之勢；我堅(jiān)持不像某些女孩子一樣裝出嬌嬌弱弱的樣子……這些都是我的尊嚴(yán)，我一定要維護(hù)它。
媽媽曾經(jīng)對我有很多約束，可是如今我解脫了，她支持和理解我。這便是對我生命尊嚴(yán)的尊重。那么我呢？
以后凡事都要經(jīng)過自己的思考，都要以自己的方法和性格去處理每一件事，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性其實(shí)就是生命尊嚴(yán)里的一道亮麗的彩虹。
我不能聽從他人的'安排，我要自己給自己設(shè)計(jì)人生的道路。在人生的舞臺上，我要自己選擇自己的角色。
這樣一來，千百年后，每當(dāng)人們提起我，他們知道的就不僅僅是我的名字，而是了解我的靈魂，了解我生命的尊嚴(yán)。
小學(xué)生提高作文 19
消防無小事！每當(dāng)從新聞上看到一起起無情的火災(zāi)，心里總是感到特別難過！火災(zāi)不僅僅是財(cái)產(chǎn)方面的損失，嚴(yán)重可危及人身安全，所以防患于未然，必須提高大眾的消防意識，現(xiàn)在就從我做起！
11月5日星期六，我再一次參加了揭陽日報(bào)小記者采風(fēng)活動(dòng)，這次來到了普寧康美消防體驗(yàn)館。首先，我們來到了前言區(qū)，消防叔叔為我們講解了整個(gè)體驗(yàn)館的功能和消防知識。小記者都很認(rèn)真地聽講。接著，我們來到了火災(zāi)檔案區(qū)，觀看了普寧軍埠發(fā)生的'火災(zāi)檔案。我發(fā)現(xiàn)很多火災(zāi)產(chǎn)生的原因只是不懂消防常識，而后果卻是沉重的。這讓我意識到學(xué)習(xí)和提高消防意識的重要性！
在這次活動(dòng)中，我最感興趣的是逃生體驗(yàn)區(qū)和模擬報(bào)警活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。我來到電腦旁，第一次體驗(yàn)了報(bào)警的感覺。還有練習(xí)使用滅火器。我第一次知道，滅火器還有分類的，有干粉滅火器、二氧化碳滅火器……對于不同的火源，要選擇不同的滅火器來進(jìn)行滅火，否則，還有可能讓火勢越大哦。如果火苗無法撲滅，就要及時(shí)用電話拔打119報(bào)警。本次活動(dòng)中，我還和其他同時(shí)參加活動(dòng)的小伙伴一起體驗(yàn)在火災(zāi)現(xiàn)場中逃生：用濕毛巾捂住口鼻彎腰從安全通道逃走，不能乘坐電梯……在不知不覺中，我學(xué)習(xí)了一些消防常識以及一定的逃生技巧。
雖然本次體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了。但·我覺得，得讓更多的人參與到學(xué)習(xí)消防知識的活動(dòng)中來�，F(xiàn)在就讓我們小記者擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，向家人、向朋友宣傳：提高消防意識，讓火災(zāi)永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我們！
小學(xué)生提高作文 20
一天，烏賊的好朋友游到水面上，他聽見有兩個(gè)人在海灘上談話。一個(gè)人說：“你肚子里有墨水嗎？”第二個(gè)人說：“我肚子里會沒有墨水？”第一個(gè)人說：“墨水多的人就有文化。”聽了他們的話，烏賊的好朋友得意洋洋的回去了。
好朋友來到烏賊家，神氣十足的對烏賊說：“烏賊老弟，我知道什么東西能讓你變聰明了！”“快說，快說!是什么東西��？”烏賊把眼睛瞪的大大的啊，歡喜的問道。好朋友不慌不忙的說：“就是墨水！喝墨水可以讓你提高文化水平�！薄罢娴模]騙你。”烏賊的好朋友以肯定的`語氣說道。烏賊信了，連忙去了海洋商場。
來到海洋商場，售貨員大龍蝦先生看烏賊急匆匆地游過來，就親切的問道：“烏賊先生，您要買什么��？”烏賊說：“快給我拿20瓶墨水來！”大龍蝦驚奇的問：“��？20瓶。馬上就給您�！贝簖埼r把20瓶墨水給了烏賊，烏賊提著墨水就回家了。
回到家，烏賊飛快地把20瓶墨水吃掉了，還報(bào)了個(gè)作文輔導(dǎo)班準(zhǔn)備去學(xué)習(xí)，可是他學(xué)完作文寫作以后，根本沒有一點(diǎn)進(jìn)步，它知道了，這是假的。
在回家的路上，一只大鯊魚游了過來，烏賊驚慌失措，大叫了一聲：“啊！驚嚇中，它無意把喝進(jìn)肚子的墨水吐了一些出來，頓時(shí)水變成了黑色，烏賊就趁這個(gè)時(shí)候逃跑了�！�
從此，烏賊雖然沒有變聰明，但它有了一個(gè)防身武器—噴墨！
小學(xué)生提高作文 21
隨著時(shí)代的不同，人們的生活水平越來越好了，這不今天我和媽媽去了一趟菜市場。
我和媽媽提了一個(gè)籃子出了家門來到菜市場。首先，映入眼簾的是幾個(gè)金燦燦的字——東門菜市場。新新的西紅柿紅通通地鼓起，又大又粗的蓮藕，渾身長刺的黃瓜，還有好多好多的我看都看不過來。這時(shí)汽車阻塞，“叭”“叭”“叭”叫個(gè)不停，人聲鼎沸，人山人海，這些聲音組成了一個(gè)交響曲，我和媽媽被弄得眼花繚亂。我說：“媽媽買肉吧”說著向賣肉類走去，這兒說他肉便宜，那兒說他的肉也便宜，終于經(jīng)過一番鬧騰，肉終于放進(jìn)籃子中了。我聽說那家的“風(fēng)味烤鴨店”早已有名，可一想聽說不一定是真的，一定要嘗嘗就知道是不是真的啦。于是，我們到“風(fēng)味烤鴨店”一下子被長長的隊(duì)伍驚呆了，那貨架上原先滿滿的'烤鴨，很快就要賣完了。這下可把我急壞了，運(yùn)氣還好我也搶到了一只，我聞著香噴噴的烤鴨，忍不住狠狠的咬上一口，不一會兒“咕”“咕”“咕”，就像豬八戒吃人參果一樣，幾下子就吃完了一只鴨腿。這時(shí)貨架上的烤鴨也賣完了，沒有買到烤鴨的人在說：“明天一定要早點(diǎn)來買”。老板和老板娘數(shù)著白花花的票子，甭提心里有多高興呀！
社會在發(fā)展中進(jìn)步，人們的生活水平在不斷的提高，生活越來越美好了。
小學(xué)生提高作文 22
前段時(shí)間，一段黑色轎車頂著幾名小學(xué)生強(qiáng)行前行的視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播，引發(fā)公眾關(guān)注。經(jīng)查，4月23日中午，正值河南省鄧州市城區(qū)一所小學(xué)放學(xué)時(shí)間，胡某駕駛轎車由此通過時(shí)，不顧值日學(xué)生阻攔，開車頂著學(xué)生強(qiáng)行通過。胡某的行為已違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，擾亂了學(xué)校周邊公共場所秩序，情節(jié)嚴(yán)重，已被鄧州市公安局處以行政拘留五日的治安處罰。
這個(gè)視頻看得人心驚肉跳：該司機(jī)看到兩名值日的.小學(xué)生攔在了車前，非但沒有停下來，還要往前開，并推得兩人退了一步，很驚險(xiǎn)。這兩名小朋友也堅(jiān)持不讓，用雙手頂著汽車攔阻，再三說不能進(jìn)，而司機(jī)再次把車往前開，強(qiáng)行頂著兩名小學(xué)生往里走。如果司機(jī)強(qiáng)行沖撞過去，很可能造成傷亡慘劇，后果不堪設(shè)想。
小學(xué)生用肉身強(qiáng)行阻攔汽車，看似勇氣可嘉、堅(jiān)持原則、寸步不讓，實(shí)則非常不明智，乃是將自己置于危險(xiǎn)之境，隨時(shí)有可能發(fā)生慘劇。而且，從視頻細(xì)節(jié)亦可看到，這兩名阻攔汽車的小學(xué)生表情很輕松，邊說邊笑，周邊圍觀的家長和學(xué)生，也沒有人出面制止司機(jī)，將學(xué)生拉開。
由此可見，在場的人顯然并未意識到潛在的危險(xiǎn)，沒有及時(shí)采取措施糾正錯(cuò)誤，甚至抱著看熱鬧的心態(tài)，這就更加令人惶恐不安了。將學(xué)生置于此種危險(xiǎn)場景，鼓勵(lì)學(xué)生強(qiáng)行阻攔汽車的做法，跟此前鼓勵(lì)學(xué)生救火一樣，都是極度不負(fù)責(zé)任的做法，忽視了未成年人的生命安全，屬于失職行為，應(yīng)對學(xué)校和主管部門予以嚴(yán)厲批評。
小學(xué)生提高作文 23
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護(hù)，無視安全，就無視生命的存在。
近年來，全國各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。
因此，首先我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R，充分認(rèn)識到安全的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。第二，要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的.心態(tài)來處理自己面對的困難。
第三，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>
第四，要注意食品衛(wèi)生安全�，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
安全是教育的基礎(chǔ)，我們學(xué)校一直以來最重視的就是校園安全問題，學(xué)校每天都安排保安辛苦的巡邏站崗，加強(qiáng)校園安全防護(hù)。目前校內(nèi)也已安裝高清攝像頭和紅外報(bào)警系統(tǒng)。校園安全得到了保障，但是學(xué)校完善的安全措施并不代表我們可以掉以輕心，相反我們還要具有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。
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