【熱】想象的作文8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的想象的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　我是一個(gè)貪吃的家伙，所以我希望把我的房間變成一間零食屋。

　　一跨進(jìn)家門，我就能聞到濃濃的巧克力味道。因?yàn)殚T是黑巧克力做的，散發(fā)出陣陣香甜的`芬芳。走到床邊，我躺在用面包做的床上，軟綿綿的，舒服極了。如果我餓了就咬一口香腸做的枕頭，真是人間美味��！

　　床的右側(cè)是白巧克力做的書桌。我走到書桌前，坐到果凍做的椅子上。然后，我拿起用手指餅干做的鉛筆，寫著老師留的作業(yè)。夜深了，我回到軟綿綿的面包床上，蓋著棉花糖被子進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　睡醒后，我來到水果軟糖做的書架前，這個(gè)書架一共有四層。我拿起一本餅干書——《笑貓日記》，津津有味地看了起來�？赐晡揖统缘羲�，因?yàn)槲覉?jiān)信這樣會將書中的內(nèi)容記得更牢。

　　之后，我走到用甜甜圈做的沙發(fā)前，坐了下來，看著電視，手里拿著爆米花，喝著橙汁。

　　我雖然喜歡零食屋，但是我更喜歡平時(shí)的家，因?yàn)榧依镉袗畚业陌职�、媽媽�?/p>

想象的作文 篇2

　　一晃六年過去了，我踏著秋風(fēng)，手里拿著中國科技大學(xué)的錄取通知書，和爸一媽一一起坐著豪華的桑塔納轎車駛往合肥。

　　我回想到在中學(xué)的六年里，我嘗遍了多少酸甜苦辣。別人考了高分自己低時(shí)是酸的，勤奮讀書一絲不茍是苦的，老師的教誨、爸一媽一的叮囑是辣的，接到大學(xué)錄取通知書是甜的。我雖吃了不少苦，但最終的果實(shí)是甜的。轎車緩緩地停在中國科技大學(xué)門前，一陣晃動(dòng)把我從回憶中驚醒，我告別爸一媽一信步走進(jìn)大門。今天終于圓了我的科大夢，在六年前我曾經(jīng)講過我一定要考取科大�？拼蟮男�園好美啊，我能有今天是爸一媽一和老師賜的，如果沒有她們的教誨，就沒有我的今天。我要好好報(bào)答爸一媽一，更不能忘記培養(yǎng)我的母校和老師。大學(xué)的`生活是美好的。我錄取在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程系班，我成績很好，班上名列前茅。不久我便考取了碩士研究生，專門從事“信息高速公路”的建設(shè)研究工作。

　　同學(xué)們，你相信嗎？這就是六年后的我。

想象的作文 篇3

　　未來的學(xué)校是美好的未來的學(xué)校是漂亮的,未來的學(xué)校是高科技的。未來的學(xué)校令我們?nèi)祟惓錆M了夸張的想象。

　　陽光明媚的陽光迎來了新的一天。早晨，機(jī)器人為孩子們準(zhǔn)備美味的早餐,幫孩子們穿美麗的衣服,幫孩子們準(zhǔn)備上學(xué)要用的'東西等。

　　吃完早餐的孩子們高高興興地乘著飛機(jī)去上學(xué)。在這里，我替大家解釋一下：當(dāng)時(shí)的學(xué)校是在云朵的上面，也就是在空中，過癮吧！

　　走進(jìn)學(xué)校里，首先映入眼簾的是一座高大的教學(xué)樓，是孩子們學(xué)習(xí)知識的最好地方。旁邊是一個(gè)小小的但很美麗的花園，下課時(shí)，是孩子們散心之地。在花園后面，有一個(gè)寬大的游泳池，游泳池里保存著孩子們快樂的笑聲。在教學(xué)樓后面，是教師樓，簡稱老師辦公室樓，是老師舒心休息的地方。

　　我們來看看教室吧！教室里，一共有50張桌子和椅子。桌子上各有一臺電腦。黑板前面，有一張大大的臺，這就是老師的講臺。學(xué)生后面，還有一塊大大的黑板，是專門展示學(xué)生們的作品。

　　上課時(shí)，老師只需要把重點(diǎn)各發(fā)在每臺電腦里就可以輕松地走回辦公室做自己的事。也許你會問，老師走了學(xué)生不會吵鬧嗎？我來替你解答吧：當(dāng)時(shí)有一個(gè)規(guī)定，只要預(yù)習(xí)完老師布置的課文，覺得自己理解好這篇課文的內(nèi)容和問題的話，就可以自己靜靜不吵別人的情況下打開自己的電腦做自己想做的事情。但是她們不會成績差嗎？不會，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都在理解好課文的內(nèi)容和問題后打開電腦找自己需要的資料，也就是找一些對自己有益的東西。好學(xué)生就是利用這個(gè)時(shí)間提高自己。

　　一天里，有4節(jié)課，你可以選擇：上午上或下午上。因?yàn)槎际?節(jié)課，不會少也不會多。

　　中午或晚上回到家，打開電腦，就會現(xiàn)實(shí)老師當(dāng)天的作業(yè)。你只要把作業(yè)當(dāng)天夜晚12點(diǎn)前發(fā)給老師，你就可以做其他的事情了。輕松吧？

　　你做作業(yè)時(shí)，電腦會提醒你這里錯(cuò)了要改正，這里對了。那個(gè)時(shí)候，電腦就是老師，老師只要看你做了多少天作業(yè)，然后看數(shù)量來拿獎(jiǎng)。期末時(shí)，你只要通過電腦出的題目，你就能通過了。電腦會根據(jù)每個(gè)人的成績來定題目，每個(gè)人都不同。

　　未來的學(xué)校就是這樣輕松，就是這樣舒服。

　　丁零零……急促的鬧鐘響聲把我從夢鄉(xiāng)中叫醒。哦，原來這是一個(gè)夢。不過我相信，只要我們努力，夢想就會實(shí)現(xiàn)。

想象的作文 篇4

　　咦？這是什么橋嗎？哦！這就是用途最多的橋“能跨越大江大海的橋”。

　　這座橋的功能可真多，下面我就來告訴大家。

　　這座橋永遠(yuǎn)可以沒有意外車禍。因?yàn)�，這座橋有三條垂線分開了，而且在這三段里還有三小段，前面三大段的最左邊是自行車地區(qū)，中間是摩托車區(qū)，右邊是汽車區(qū)。三小段是方向。還有，上到這橋上開車必須開同樣的速度，這樣意外事故就不會發(fā)生了。

　　這座橋有一個(gè)最好的用處，就是在遇到懸崖峭壁時(shí)，可以拿出來使用，把它往前一扔，它自然就開始變長，變硬。要不用的時(shí)候，就像齊天大圣使用金箍棒一樣。雄偉的橋立刻變成一個(gè)像螞蟻大小的小東西，很輕很軟就像絲綢一樣。然后，放進(jìn)兜里，可以隨身攜帶。

　　這座橋，在橋上面坐著纜車，看著下面的美景。

　　這座人來人往的橋，最上面可以過纜車，中間過汽車，下面可以過火車，還有一個(gè)最神奇的`是最下面還可以過地鐵呢！……

　　這座能“跨越大江大海的橋”，隨著科學(xué)的發(fā)展，一定可以實(shí)現(xiàn)。

想象的作文 篇5

　　20xx年的今天，我向各位推薦一款新型的課桌。這種課桌的樣子跟我們現(xiàn)在上課的課桌是一樣，只不過多了四個(gè)按鈕和一個(gè)屏幕及若干些功能。下面就由我來給大家介紹一下我自行研制的新型課桌吧！

　　我研發(fā)的課桌有五大特點(diǎn)。

　　它的第一特點(diǎn)：桌子可以自動(dòng)調(diào)節(jié)。上課前，你先按一下藍(lán)色的按鈕，屏幕上會出現(xiàn)：請輸入您的身高，那時(shí)你只需把自己的身高手寫在屏幕上，屏幕就會出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)，分別是確定和不確定，你按了確認(rèn)鍵后，課桌就會自動(dòng)調(diào)節(jié)出你所需要的高度，這樣高個(gè)子同學(xué)就不會再因?yàn)榻y(tǒng)一的課桌高度而坐著不舒服了。

　　它的第二特點(diǎn)是：如果有同學(xué)生病的話，桌子可以利用它的迷你攝像機(jī)把老師寫的板書和老師上課的內(nèi)容一五一十地刻錄下來，減少了同學(xué)因少上課而再去找老師補(bǔ)課的麻煩。

　　它的第三大特點(diǎn)是：如果上課的`時(shí)候，坐位上的同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，在下面偷偷地玩，課桌就會亮出兩道綠光打到他的身上，用來提醒，如果同學(xué)還沒意識到，它就會再閃出兩道紅光打到他的臉上，提醒二次繼續(xù)不改正錯(cuò)誤的，課桌的位斗里就會伸出它的機(jī)械手，直接從他手中奪過東西把它擱置到專門的箱子里，屢教不改者，課桌的位斗還會直接從桌子下面伸出四個(gè)輪子轉(zhuǎn)一圈，把位置轉(zhuǎn)向講臺，這樣他只得乖乖認(rèn)真聽課了。

　　課桌的第四大特點(diǎn)是：如果每周調(diào)換座位，同學(xué)們只要按一下那個(gè)綠色的按鈕，桌子底下就會自動(dòng)出來四個(gè)輪子，同學(xué)們只要推著走就行了，而且它不會發(fā)出很大的噪音，也不會打擾到鄰近的班級。

　　課桌的第五大特點(diǎn)是：課桌桌面的屏幕是一塊太陽能吸電板，如果桌面上一顯示：快沒有電了，請快充電，你就按一下黑色的按鈕，它就會自行充電。

　　怎么樣，我發(fā)明的課桌不錯(cuò)吧！它既有助于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又有利于促進(jìn)同學(xué)們的身體健康，請大家快快撥打你手中的電話來預(yù)訂吧！

想象的作文 篇6

　　今天早上，我來到了Q博士家，我問他：“老Q，最近發(fā)明好玩的東西了嗎？”他說：“當(dāng)然啦，我發(fā)明了時(shí)光穿梭機(jī)，可以讓神話中的人來到現(xiàn)實(shí)，你想讓誰跟你玩？”我想了想，說：“孫悟空吧！”

　　這時(shí)，我又回到了家，好像地聽見有人在背后叫我，我往后一看，原來是齊天大圣——孫悟空。我想：大圣大駕光臨我家，一定是有什么喜事。想到這里，我連忙端來很多好吃的熱情招待他。順便打開電視機(jī)，選了一部片子看起來。在一旁津津有味吃水蜜桃的孫悟空突然瞪著火眼金睛，好奇地問我：“這是什么‘法寶’，怎么把人裝到‘箱子’里面去的？而且還是好幾個(gè)人呢，比俺老孫還厲害��！我真是自愧不如呀�！蔽冶凰�好奇的樣子逗樂啦，笑著回答：“這不是什么‘法寶’，是現(xiàn)代人家里必備的`電視機(jī)呀！”孫悟空聽了驚訝地說：“哇噻，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)真發(fā)達(dá)呀，天上真有點(diǎn)落伍了。

　　我打開空調(diào)，只聽孫悟空指著空調(diào)說：“此‘白白石碑’是什么玩意？”我哭笑不得地回答道：“這是空調(diào)！”剛回答完，孫悟空就輕輕感嘆道：“太厲害了！”他還不恥下問地問我有什么辦法可以讓他能快速的了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，我漫不經(jīng)心地回答：“上網(wǎng)�！薄澳俏揖筒怀闪司W(wǎng)中之魚了嗎？”孫悟空驚訝地反問道。我搖搖頭，無可奈何地說：“它叫‘因——特——網(wǎng)’，你有什么不知道的都能在網(wǎng)上找到�！睂O悟空接著又問：“那因特網(wǎng)在哪呀！”“電腦里唄，”我答道。說著我就過去打開電腦給孫悟空看，孫悟空看得眼花繚亂。突然，孫悟空把腦子一拍，說：“我要給玉皇大帝那幫子老頭顯擺顯擺�！庇谑菍O悟空又抱著電腦來到天宮，想在玉皇大帝面前顯擺一下，沒有電怎么辦呢？玉皇大帝命令電神接通電源，各路神仙紛紛圍上來，看著電腦大為感嘆，玉皇大帝也搖頭晃腦地吟誦道：“人類科學(xué)的成就，真可以用‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’來形容�！毖�。

　　一天很快過完了，我和孫悟空戀戀不舍的分開了，希望以后還可以和他玩！

想象的作文 篇7

　　一眨眼到了20xx年，我已經(jīng)成為一個(gè)頂級廚師，做了一些小食品，和大家說說吧！

　　首先介紹的是我的“大力牛排”，你吃了會感到全身有無窮的力量，甚至一座大山都能撞倒，這種東西是給正義的人吃的，它由維生素A、B、D以及一些特殊的神秘材料制成。

　　要是你喝了我特制的可樂，就會非常有精神，三天不睡覺，也不會有熊貓眼。

　　我的招牌菜——“黃瓜炒雞蛋”，這是由高科技制造的地下黃瓜，它一見到太陽，就會把太陽光儲存下來，變成自己的能量，當(dāng)這種能量遇到大量的蛋白質(zhì)，就有了充電功能。普通人如果吃了“黃瓜炒雞蛋”，再隨手抓一只雞，活雞立即就變成了烤雞，這種烤雞還可以幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)當(dāng)廚師的`愿望。

　　下面我要說的是我精心培育的神奇banana，吃了一口，你的身體就會像棉花一樣軟，想欺負(fù)你的人怎么都打不到你。同樣，你也打不到別人。因此，你也不能老想著欺負(fù)別人了……

　　“張曄，張曄……”媽媽的喊聲把我從美夢中叫醒了，我多么希望美夢不會醒來。

想象的作文 篇8

　　正常成年人的信息大部分來自視覺，我們已經(jīng)習(xí)慣于將看到的畫面馬上與腦海中常年儲存的信息做比較，于是立即認(rèn)出畫面所表現(xiàn)的事物是什么東西，這畫了一棵樹，那是一座房子……這種閱讀方法幾乎成為不自覺的，下意識的習(xí)慣了。但對于兒童畫欣賞卻不適用。

　　作為繪畫藝術(shù)中描寫記錄現(xiàn)實(shí)物象的功能，已經(jīng)在歷史上被攝影替代，寫實(shí)只是繪畫中的一種藝術(shù)形式而已，那么兒童畫最顯著的特征是什么呢?其實(shí)是稚拙的童趣!不合乎比例、透視，卻合乎表達(dá)的需要。天真無邪，歪歪扭扭，粗粗細(xì)細(xì)，曲曲直直，這正是任何成人作品無法比擬、無法替代的，也正是兒童畫特有的美感。

　　藝術(shù)有各種各樣的風(fēng)格。不同規(guī)范的`人，有不同的美學(xué)觀念。站在不同的角度，會發(fā)現(xiàn)不同的美。所以，完整是一種美，殘缺也是一種美;整齊是一種美，瀟灑、雜亂也是一種美。每一種畫都是一種心態(tài)和風(fēng)格的表現(xiàn)。我們能引導(dǎo)孩子的是能用各種風(fēng)格畫畫兒。

　　兒童畫不要花得太規(guī)整，太規(guī)整意味著畫得死板。好的兒童畫要符合兒童的特點(diǎn)，它自由瀟灑，無拘無束，這樣的畫才活得起來。

　　寶寶們的世界與成人的不一樣，他們沒有對事物的既定思維。畫畫是他們對所觀察到一種表現(xiàn)，有時(shí)這種表現(xiàn)是抽象的與我們所以為的相距甚遠(yuǎn)。寶寶這種神奇的想象力是一種寶貴的財(cái)富，父母應(yīng)該幫助他們加強(qiáng)這種能力。

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