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想象的作文600字(通用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的想象的作文600字6篇,希望對大家有所幫助。
想象的作文600字 篇1
一天下午,我寫完作業(yè)后正在家里吃著水果,突然我眼前的水果合成了一個時空飛船。我忐忑不安地走了進去,只見飛船的控制板上面寫著“請按這個紅色的圓形,那就可以送你到想去的地方”,我半信半疑地按了下去,輸入了“未來的果園”這幾個字.“嗖”一聲,我像飛起來一樣,眨眼睛就到達了目的地。
迎面走過來一位阿姨對我說:“你好,我是這里的員工,歡迎你來參觀“美味水果屋”,這里的水果是科學(xué)家們經(jīng)過多年的潛心研究,專門為小孩種植的。這些水果食用特別安全。
走,我?guī)闳タ纯础!卑⒁桃贿呑咭贿呄蛭医榻B:“這里是我們的特種果園,水果的汁水是五顏六色的,就像雞尾酒一樣,非常奇特,而且這種水還非常好喝,又有營養(yǎng)。百味西瓜與普通西瓜不同,它不但有各種各樣的味道,吃了還能再生!
“再生?像蚯蚓一樣?”我的好奇心大發(fā)了。
“是的”,我跟著阿姨來到了一塊西瓜地里,阿姨摘了一個綠瑩瑩的大西瓜,拿出水果刀切成幾片,“快嘗嘗吃不完的.西瓜吧!蔽覍⑿艑⒁傻匾Я艘豢,啊,好甜,我口里的西瓜還沒吃完呢,手中的西瓜又完好如初了,我連忙又咬了一大口,被咬的西瓜立馬又恢復(fù)原樣。啊,太神奇了!
接著阿姨又帶我來到“奇形怪狀園”,水果的樣子讓我大開眼界:紅色的葡萄是平行四邊形的,藍色的蘋果是正方形的,更好玩、更有特色的是7種顏色混在一起的香蕉是正方形的,還有長方形、平行四邊形合成的香蕉,真是讓人驚訝不已!
“錢思吉,媽媽回來了!倍呁蝗粋鱽韹寢層H切的話語,我想時間不早了,趕緊坐上時空飛船,回到了家。
想象的作文600字 篇2
“哎呀呀,不好啦!這如來竟然變出了這么大的山,壓住了我。我一個齊天天大圣豈容這個山把我壓住?次沂钩鑫业72變,變成小蟲子飛出去。怎么回事兒?我怎么變不了了呢?”孫悟空氣憤地大叫:“我一定要出去!”他身體不停往上拱,左右扭動著身體,試了很多次,都沒有成功。這時山神從地底下冒了出來。他告訴孫悟空,如來佛祖在山上貼了法貼了,吩咐了山神好好照顧他。餓了給他吃鐵丸子,渴了給他喝銅汁。還告訴他500年后有一個取經(jīng)的'和尚經(jīng)過這里,只要孫悟空肯送取經(jīng)人去西天求取真經(jīng),就能從五行山下出來。
就這樣孫悟空在一直被壓在五行山下。他的旁邊有一棵桃樹。從一顆小小的樹苗長成了一顆大大的桃樹?吹交ㄩ_花落。桃子結(jié)了又落,落了又結(jié)。奈何就是夠不到。也不知在下面壓了多少年了。有一天有一個小孩兒來到了五行山下。此時桃樹上結(jié)了很多鮮美的大桃子。他讓這個小孩兒幫他摘了一些桃子。小孩兒起初有點兒害怕,但是看到了孫悟空很可憐又動不了,就小心地爬上了樹,摘了好幾個鮮桃。扔給了孫悟空,扔的有點遠,他夠不到。小孩子又把桃子送到了孫悟空的手里。孫悟空很感動。
吃完了桃子,他在想,這么小的孩子,他都能夠幫助別人,心地這么善良。我一個堂堂的齊天大圣,本領(lǐng)齊天,就更要為眾生做出貢獻了。他也為他自己大鬧天宮的魯莽行動感到了后悔。等師傅救出我,我一定會竭盡所能保護師傅去西天取經(jīng)來普度眾生。孫悟空心想。
就這樣孫悟空安心的在五行山下等待著,等他的師傅來救他。
想象的作文600字 篇3
“再過20年我們來相聚,那時的山,哦那時的水,都會變的更美”這首歌唱的多好啊,他唱出了我們大家共同的心愿……20年后的相聚。
今天是20xx年一個初春的上午,我約了幾位要好的同學(xué)來到時代大酒店聚會。有幾位同學(xué)早已到場,大家都沉浸在歌聲里,談笑里,回憶里……“哎,王婧星”誰?”哦,原來是大律師柳迪。“怎么,今天沒有案子嗎? ”“今天沒有,昨天剛剛完事!薄罢l勝訴了?”“當(dāng)然是我了!蔽覀儺惪谕暎骸安焕⑹呛蘸沼忻拇舐蓭煱 惫瓝鯎鯎,誰呀?是行蹤詭秘的警察葛君,還是當(dāng)代著名畫家孫佳音呢?“哎,王婧星”原來是電腦教授周瑞呀!白罱l(fā)展的不錯吧”柳迪問。
周瑞說:“還行,我們正在研制PAS軟件,如果研制成功,我們?nèi)祟惥涂梢越议_宇宙生命之迷,還可以知道,地球之外是否有生命的存在!眲猿吭趺礇]來,柳迪說:對了,忘和大家說了,劉曉晨今天有一場動畫片,需要她配音,所以來不了了。
“什么來不了了?”我們被這高聲下了一跳,原來是大學(xué)教授高楠楠,看她生氣的樣子,還和20年前一樣……性子急。我對大家說:“在我們小學(xué)六年級的時候告別了我們親愛的李老師,今天我也把年過六旬的李老師請到了會場,大家掌聲有請!闭f著,李老師便走了進來,大家又異口同聲:“李老師”李老師用強壯有力的聲音連聲回答同學(xué)們的問候。我與李老師緊緊的擁抱在了一起,激動的淚水流了下來。然而我們又笑了,因為我們有個約定,就是這20年后的.相聚。開飯了,我們舉起酒杯,首先祝我們的李老師健康長壽,同時我又唱起了20年前的老歌……20年后的相聚。
就這樣20xx年的聚會是在一片歡聲笑語中結(jié)束了!
想象的作文600字 篇4
叮鈴鈴、叮鈴鈴,來自校園的鬧鐘在我的智能手表上響了起來,我迅速的按下手表通知鍵,手表中傳來了來自老師的問候和今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容通知。
當(dāng)媽媽開車載我來到學(xué)校門口時,我走下車,通過學(xué)校新安裝的臉部識別系統(tǒng),校門自動開啟,哈哈,感覺好棒!緊接著,我走進教室。哇,教室的黑板已經(jīng)沒有了,我們每一個人的書桌上都有一臺筆記本電腦,老師在講堂上也有一臺,老師每一頁講的內(nèi)容,都合我們的筆記本電腦同步播放,我們已經(jīng)不用紙和筆,所有問題的回答和作業(yè)都通過手指觸屏完成,更酷的是,我們手上的這臺電腦,還可以有語音識別系統(tǒng),只要我說出回答老師問題的答案,他就會自動幫我翻譯成文字,傳送到所有同學(xué)和老師的電腦上。這是一種多么美妙的.課堂體驗啊。
智慧校園不僅體現(xiàn)在教室里,還體現(xiàn)在操場上,對于我這樣愛運動的孩子來說,每一次去操場,就像去太空漫步一樣,我?guī)?D眼睛,只要嘴巴說出:我要籃球,這個時候,一個標(biāo)準的籃球框和一個籃球就會出現(xiàn)在我的眼前,當(dāng)我說出我要開始跑步時,耳邊就會有提醒我預(yù)備的聲音,當(dāng)我跑完以后,操場上會有一塊大大的電子屏,自動顯示我剛剛跑步成績
最讓我每天開心的時,我再也不用趴在桌子上睡覺了,我們每一個人在所屬的教室里,都一個封閉式空間,當(dāng)我在腦海里想到需要午睡時,課桌就會自動改為一張零重力模式的床,我睡在上面就想睡在太空里一樣,飄來飄去。
哇,未來的校園E生活簡直太讓人期待了,我一定要好好學(xué)習(xí),和同學(xué)們、老師們一起實現(xiàn)這個夢想。
想象的作文600字 篇5
哈哈……我終于有一棟未來的房子啦!看著全新的未來房子,我又興奮得一蹦三尺高。
未來的房子具有很多奇妙的功能。未來的房子還可以做飯呢,如果你感覺餓了,你對房子中的話筒說,房子立刻就為你炒作一頓豐盛的大餐,等你風(fēng)飽飯足后,房子會自動將你桌子上的.碗和盤洗刷干凈,洗刷完成后自動放進碗櫥里。
未來的房子不光可以做飯,還可以打掃衛(wèi)生呢!等你對房子中的話筒說完后,房子立刻拿起掃帚和拖把,把地板拖得一干二凈。
房子的墻壁雖然不起眼,但是也具有很大作用,夏天,天氣悶熱時,墻壁會自動把屋子里的熱空氣吸收到墻壁里,把冬天的儲存的冷空氣釋放出來,讓你涼爽無比。冬天,天氣寒冷時,墻壁把屋內(nèi)的冷空氣收進墻壁,之后便把夏天的熱空氣釋放出來,讓你溫暖無比。冬暖夏涼,怎么樣?墻壁的作用很大吧!
玻璃器其實也不一般呢!他不光可以擋住紫外線,還可以擋住吵鬧的噪音,讓你在晚上安然入睡。
噢!還有一個非常重要的的事情,房子里還有一個飛行器呢!如果你想出去放松放松,開開眼界。你可以按下房子中唯一的飛行器鍵,并輸入你想去的地方,輸入完便按回車鍵。然后“唰”的一聲你就發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)站到了這個景區(qū)。房子在哪里呢?哦!在你的兜里,如果你想在這里過夜,你就拿出房子說:“變大!”然后你就可以在這里安然的過夜了。你如果不想在這里了,想回到原來的地方,你就按一下飛行棋旁邊的綠鍵并按下就可以回家了。
正在我美美的未來的房子里玩耍時,突然被叮鈴鈴的鬧鐘叫醒了,房子不見了!半天我才發(fā)現(xiàn),原來這是一場夢呀!
雖然這是一場夢,但我堅信,只要我們認真學(xué)習(xí),乘上科學(xué)的快車,便可以使美夢成真了。
想象的作文600字 篇6
今天,筆者驚悉:20xx年3月24日下午,某校發(fā)生了一樁怪異的事。在當(dāng)日下午7時許,某值班老師正在常規(guī)值班,看到該校八年級某班有幾個學(xué)生扶攙著自己班上的一位同學(xué)去教室上晚自習(xí),這件事也正巧被當(dāng)晚來上晚自習(xí)的某領(lǐng)導(dǎo)看到,領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)情況不對,就迅疾過去詢問情況,正好值班老師也正要去檢查各班上晚自習(xí)情況,就一起見到被扶攙的那位男同學(xué)臉色酡紅,形色如“僵尸”和“機器人”,行止一點也不能主導(dǎo),拉他站著他就站著,拉他坐著他就坐著,拉他走他才會走。上晚自習(xí)的老師問他是啥回事,他一聲不吭,值日老師問他也一樣是一聲不吭。領(lǐng)導(dǎo)問他是不是喝了酒,他仍然無法作答。
扶攙他的一位同學(xué)只好代答:“老師,他現(xiàn)在不會說話了”,“我們都沒有喝酒”。(在場的師生也看得出他們確實不像喝過酒的樣子,不但個個臉色正常,而且聞不到半點酒氣)
據(jù)那位同學(xué)講:原來是他們來學(xué)校上晚自習(xí)的路上,出事同學(xué)在某墳上灑了一泡尿,然后臉色頓時變成了現(xiàn)在這個樣子,隨行的同學(xué)當(dāng)時就問他是怎么回事,他也不會回答。同學(xué)們怕出事,就把他扶攙來學(xué)校,于是就出現(xiàn)了開頭一幕。
接下來,學(xué)校通知班主任把該生的家屬通知來,當(dāng)晚家長把該生領(lǐng)回去后,請了一位命理先生給他“通說”了一番,不知是偶然還是碰巧,這個學(xué)生終于會開口說話,但是從前的.什么都記不住、認不出了。
當(dāng)晚9時許,家長一行人又引領(lǐng)這位同學(xué)回到學(xué)校,他的任課老師指著自己問他認不認得她是誰,這位同學(xué)毫無反應(yīng),在場的出事同學(xué)的外婆也指著自己問他認不認得是她誰,他仍然了無反應(yīng)。不僅如此,連他自己出事前放在學(xué)校的自行車放在哪里和是什么樣子,問他他都回憶不起來。
家長一行人見此情形,估計自己的小孩再也無法進行正常的學(xué)習(xí)活動,于是萬般無奈的沮喪著神情領(lǐng)上自己的小孩步履蹣跚的消失在校園的夜色中……
小孩走是走了,但師生們的心仍懸著。
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