想象的作文【通用】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的想象的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

想象的作文 篇1

　　“喁喁私語(yǔ)大家好，我是一個(gè)可愛的燕子。我有一個(gè)閃亮的黑色羽毛，一幫英俊的翅膀，加上剪刀似的'尾巴，和你現(xiàn)在可以知道我的，對(duì)不對(duì)？”

　　接下來(lái)，你會(huì)對(duì)我印象更深刻！人類稱我為“飛行高手”，一秒就能從這片田埂飛到柳條的哪一邊..好吧，那頭牛沒吹！別像剪刀一樣看我的尾巴，其實(shí)效果很大��！它幫助我確定方向。我沒有迷路。我的小翅膀使我輕快地飛翔�！帮w行大師”的稱號(hào)與我的翅膀息息相關(guān)。

　　我們洗澡吞獨(dú)特的方式與其他動(dòng)物，它們是用水洗，我們帶浴缸的螞蟻，讓我解釋一下。我們只是趴在地上，螞蟻會(huì)爬了我們，把我們吃昆蟲。在這里，您現(xiàn)在可以理解我！

　　我很幸運(yùn)鳥呢！如果你看到我必須把糖果給別人吃哦。在這里，我問，我們?nèi)祟惒粫?huì)傷了所有的同伴做。

想象的作文 篇2

　　我的名字叫水。在一般的情況下，我是透明的，無(wú)色無(wú)味的液體。在整個(gè)自然界，我四海為家，有時(shí)到處流浪，有時(shí)安居樂業(yè)。我每到一處，都會(huì)留下自己的足跡，我到哪兒都會(huì)尋找到我的兄弟。

　　在人類生活中，經(jīng)過人們的改造，我被裝進(jìn)自來(lái)水管里。于是，我又有了一個(gè)新的世界，主人們用我燒開水，煮飯等等，每次我都大顯身手。當(dāng)覺得身上燙得忍受不了時(shí)，一想到我是為人類服務(wù)的，人們不能沒有我，我咬咬牙就挺過來(lái)了。

　　我有時(shí)從天而降，匯成涓涓細(xì)流，澆灌莊稼，滋潤(rùn)大地，把整個(gè)大地點(diǎn)綴得桃紅柳綠。大自然中，有了我們，才充滿了生機(jī)，才郁郁蔥蔥。

　　但是，當(dāng)人們還不能掌握我們的規(guī)律，自由地駕馭我們的'時(shí)候，我們便會(huì)橫行霸道，肆無(wú)忌禪地做出許多不通情理的事來(lái)。我變成大雨傾盆而下，撲向大地，沖破河堤江壩，使房屋倒塌，千頃糧田變成汪洋……人類的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重?fù)p害。望著這滿目慘狀，我多么羞愧啊!可當(dāng)時(shí)，我無(wú)法控制自己。我盼望人們?cè)缛照J(rèn)清我的"廬山真面目"，用科學(xué)的力量來(lái)駕馭我，利用我。作文

　　隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，"三廢"越來(lái)越多，大量廢水涌進(jìn)了我們的大家族，我們的成份越來(lái)越復(fù)雜了……本來(lái)，我們的軀體清潔美麗，現(xiàn)在變得越來(lái)越丑陋不堪。就連我們最親密的朋友——魚類。也落得個(gè)悲慘的結(jié)局:一條條跟我們永別。望著朋友受難，我們痛苦極了。人類啊，你們是怎么想的呢你們生活中一刻也不能沒有我，可你們卻污染了我。難道你們不考慮以后的生活嗎我再一次呼吁"人類啊人類，不要再污染我們了!"

　　我愿意做人類最忠實(shí)的朋友!

想象的作文 篇3

　　我是一滴剛剛出生的小水珠，我從高高的雪山流淌下來(lái)。在一望無(wú)際的高原，我不知該流向何方。突然，我聽到了大地母親的聲音：“孩子，流向大海吧!”從此，我有了一個(gè)目標(biāo)——大海。從此，我踏上了我的奮斗之路······

　　這可真是一條艱辛的路啊!我夜以續(xù)日地奔向大海，卻不知大海距我有多遠(yuǎn)。流淌著，我終于倦了，累了。想著我一切美妙的東西。就在這時(shí)，大地母親又開口了：“孩子，不要半途而廢，堅(jiān)持下去!”于是，我咬咬牙，唱著歌，繼續(xù)朝我的目標(biāo)前進(jìn)······

　　一路上，有許多人笑話我，說(shuō)我這么渺小的一滴小水珠，怎么可能到達(dá)那遙不可及的大海。我動(dòng)搖了，是呀，我可以嗎?我真的能到達(dá)大海嗎?“你可以的，不要放棄!”是大地母親那熟悉的聲音。是的，我可以!

　　終于，我到達(dá)了大海!它是那么美麗而廣闊無(wú)限，那么壯闊而富有吸引力。我閉上眼睛，投入大海的懷抱，好幸福的感覺，我為自己而驕傲，因?yàn)槲易哌^了那艱難崎嶇的路，實(shí)現(xiàn)了我的'夢(mèng)想。

　　朋友，你醒悟了嗎?原來(lái)，這就是人生之路!路上雖有重重困難，但你可以勇敢地戰(zhàn)勝它們。記住，別放棄目標(biāo)，堅(jiān)持住，為你的夢(mèng)想而奔跑吧!別介意他人的嘲笑或不解，因?yàn)樗�滴雖小，卻可以折射出太陽(yáng)的光彩。

想象的作文 篇4

　　現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我相信，有一天可以發(fā)明穿越時(shí)空球，它可以帶我們穿越未來(lái)，回到過去。

　　如果有一天真的發(fā)明了穿越時(shí)空球，我想去古時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)女孩的衣服輕飄飄的，還長(zhǎng)得能拖到地下。

　　有一天，時(shí)空球帶我回到了唐朝，我見到了李白、杜甫、李商隱……我和他們談酒論詩(shī)，一起作詩(shī)，一起深情的念別人的詩(shī)。我還和他們一起去黃鶴樓，黃鶴樓里十分壯觀，有許多唐朝的壁畫，讓我看的眼花繚亂。還有一件棕色的銅盤，中間有許多羊角紋，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。古代勞動(dòng)人民的智慧真是不可估量呀。

　　過了一會(huì)兒，我聽到旁邊的人說(shuō)：“快看，那個(gè)人是誰(shuí)，怎么和李白他們?cè)谝黄鹉�？”哈哈，不知不覺我也變成了唐朝的`明星了。

　　在我走的時(shí)候，李白他們和我揮手告別，于是，我戀戀不舍地離開了那里……

想象的作文 篇5

　　唉！又是英語(yǔ)課，又要看到咄咄逼人的老師，如果我有哆啦A夢(mèng)我就可以不用呆呆的在那里聽老師口沫橫飛，用哆啦A夢(mèng)的任意門，讓我自由自在的在世界里穿梭�；蚴浅砸活w“語(yǔ)文翻譯機(jī)”，我就能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，和老師對(duì)答如流，叫老師跌破眼鏡。我可以用哆啦A夢(mèng)的記憶吐司，讓我在課業(yè)上能更上一層樓，讓全班的同學(xué)都刮目相看，對(duì)我佩服的五體投地，也讓老師對(duì)我的一日千里趕到訝異！

　　我要再用竹蜻蜓飛到半空中，和小鳥玩剪刀石頭布，和老鷹比賽飛行，想受飛行的喜悅和快感；用時(shí)光機(jī)飛回到古生代，把古代的恐龍用縮小燈縮小，把它變成口袋里的小寵物，這一定是世界獨(dú)一無(wú)二的寵物！

　　如果我可以利用哆啦A夢(mèng)讓我當(dāng)上國(guó)王，天天都有享用不盡的山珍海味，還有用也用不完的支票，享受奢華的生活。當(dāng)然，我也一定是個(gè)好國(guó)王，讓我的百姓們也豐衣足食、安居樂業(yè)，對(duì)我萬(wàn)分擁戴！

　　如果我有哆啦A夢(mèng)，我就可以請(qǐng)他把不要的玩具變成超炫、超拉風(fēng)的玩具，把百萬(wàn)名車變成千萬(wàn)跑車，把普普通通的房子變成豪宅，把一萬(wàn)的.電腦變成百萬(wàn)的電腦……只要我向哆啦A夢(mèng)一求，哆啦A夢(mèng)都會(huì)有求不應(yīng)，馬上完成我的要求。

　　哆啦A夢(mèng)啊哆啦A夢(mèng)！你真是人們心中的萬(wàn)事通，人們都會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的叫你幫他做自己想要做的事，但是，哆啦A夢(mèng)有一天還是會(huì)故障死亡的，所以事情還是要靠自己，畢竟“求人不如求己”��！所以，我還是別異想天開，癡人作夢(mèng)了！

想象的作文 篇6

　　在我們童心圓

　　的課堂上，都會(huì)組織一些活動(dòng)，讓大家在快樂的情境中學(xué)會(huì)作文，今天的我的游戲是吹泡泡。

　　同學(xué)們，你們喜歡吹泡泡游戲嗎？我們用小小的吸管輕輕的一吹，泡泡就會(huì)歡快的上升起來(lái)。

　　有的像??有的像??有的像??（教師故意拉長(zhǎng)聲音，引起學(xué)生思考）。它們?cè)诳罩幸簧弦幌缕��。?/p>

　　好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。讓我們一起來(lái)玩“吹泡泡”游戲，好嗎？

　　現(xiàn)在我們就來(lái)玩吹

　　泡泡的游戲。吹泡泡之前，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

　　a.自己是怎樣吹的？

　　你是用什么辦法讓自己吹出的泡泡有特點(diǎn)的（吹得最大、吹得最多、飛得最高、顏色豐富、

　　形態(tài)各異等）？

　　b.有重點(diǎn)地觀察周

　　圍的幾名同學(xué)，看看他（他們）是怎樣吹的？吹出的泡泡有什么特點(diǎn)？

　　c.一邊吹一邊留心

　　觀察整個(gè)教室的場(chǎng)面：整個(gè)場(chǎng)面給你的感受；全班同學(xué)吹泡泡的動(dòng)作、神態(tài)等；吹出泡泡的

　　特點(diǎn)以及產(chǎn)生的想象。

　�、魄榫郴顒�(dòng)（20’）

　　流程總述：

　�、俳處煖�(zhǔn)備道具，宣

　　布比賽規(guī)則。

　�、趯W(xué)生依次比賽，教

　　師以精彩解說(shuō)貫穿其中并打分。③初賽后選前三名進(jìn)入決賽。

　　④決賽結(jié)束，產(chǎn)生一

　　個(gè)泡泡大王，教師頒獎(jiǎng)。流程分述：

　�、俳處熌贸鰩灼颗�

　　泡水，宣布比賽規(guī)則：每人吹一次，看誰(shuí)吹得又大又多，滿分為十分，獲

　　的照耀下，它們

　　個(gè)個(gè)顯得色彩斑斕。

　　b)整體敘述有序

　�。ù颂幝灾v，在“情境潤(rùn)色”環(huán)節(jié)還要詳細(xì)講述。）活動(dòng)起因

　　師：同學(xué)們真會(huì)觀察，

　　也會(huì)欣賞，既抓住了場(chǎng)面的特點(diǎn)，又描述得很具體�，F(xiàn)在有誰(shuí)愿用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)整個(gè)游戲

　　的起因？包括時(shí)間、地點(diǎn)、做什么。

　　活動(dòng)過程

　　師：在這次活動(dòng)中，

　　你認(rèn)為有哪些內(nèi)容值得寫？如場(chǎng)面、自

　　己、他人�；顒�(dòng)感受

　　師：在這次活動(dòng)中，

　　你有哪些特別的感受？

　　b．學(xué)習(xí)具體生動(dòng)

　�。ò鍟�具體生動(dòng)）

　　師：“具體生動(dòng)”就

　　是將活動(dòng)描述得細(xì)致具體，語(yǔ)言要生動(dòng)有趣。

　　剛才的場(chǎng)面給你留

　　下了怎樣的印象？泡泡有什么樣的形態(tài)特點(diǎn)？具體說(shuō)說(shuō)。

　　生：場(chǎng)面熱鬧（歡樂

　　等）

　　生：空中泡泡飛舞，

　　有的像燈泡，有的像蘋果??生：??

　　學(xué)生進(jìn)行描述，老師

　　引導(dǎo)大家一起來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。并引導(dǎo)學(xué)生模仿下面的例文來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)模仿劃線部分：

　　圓圓例文：

　　今天，我和同伴一起

　　到花園里吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里輕輕一蘸，然后把吸管放在嘴邊輕輕一吹，泡泡

　　一下子搶著飛出來(lái)了。

　　身邊的幾個(gè)小伙看

　　著我吹出一連串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹著。有的因?yàn)橛昧�過猛，被泡泡水“親”

　　得滿臉都是，有的細(xì)心數(shù)著自己吹出的泡泡有多少個(gè)，還有的快樂的追逐著自由飛舞的'泡泡！

　　色彩斑斕的泡泡形

　　態(tài)不一，有的泡泡像皮球，有的兩個(gè)泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，還有的三、四個(gè)連成一

　　串葡萄，真好玩。五顏六色的泡泡飛著飛著就不見了，我想：泡泡一定是被風(fēng)婆婆帶走了。

　　我真想變成一個(gè)個(gè)泡泡，隨風(fēng)飄動(dòng)，飄向我美好的夢(mèng)想。

　　價(jià)能力，學(xué)生的

　　評(píng)價(jià)能力是逐漸的、緩慢的提升的。

　�、谧栽u(píng)：讓學(xué)生結(jié)合

　　老師的評(píng)價(jià)要求，在自己作文中找出寫得最好的幾個(gè)句子；再讓學(xué)生結(jié)成不同的小組，各個(gè)

　　小組找出盡可能多的好句子或者片段，看哪一組又多又好。

　　③請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)

　　念出自己的得意句子或段落，教師引導(dǎo)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)還可以引導(dǎo)下面的學(xué)生來(lái)提出修

　　改建議。

　�、奂炎鲗�寶之二—

　　—《吹泡泡》：想象大比拼：

　　師：同學(xué)們，有哪位同學(xué)告訴我

想象的作文 篇7

　　我，一枚存于儲(chǔ)蓄罐里的一元錢硬幣。那一聲“咣當(dāng)”的聲音證明了我一刻的輝煌后，便是無(wú)盡的寂寞。我多么渴望主人將我?guī)С鲞@里，帶向外面精彩的世界。

　　這一天，光亮透了進(jìn)來(lái)，刺痛了我的眼，熟悉的臉映入我的眼簾，是主人！

　　“媽媽允許我拿一元硬幣，我可要好好挑一枚漂亮的！”聽了主人的話，我滿心歡喜。太好了，終于有機(jī)會(huì)離開這兒了！主人將所有的兄弟姐妹倒了出來(lái)，我很是激動(dòng)，期望主人選中我。

　　幸運(yùn)的光環(huán)套在了我的頭上，主人一下子就發(fā)現(xiàn)了我這枚有“上進(jìn)心”的硬幣�！斑祝�這枚硬幣好干凈啊，媽媽，我就要這枚！”主人將我捧在手心，我凝視著這雙同時(shí)在凝視我的眼睛。水汪汪的，充滿純潔，令人陶醉。

　　就這樣，我從“存款”晉升為白領(lǐng)階級(jí)——零花錢，心里不免萬(wàn)紫千紅。

　　但我的旅程并沒有結(jié)束。我在主人的口袋里一蹦一跳，很是興奮。我終于可以完成夢(mèng)想去各地冒險(xiǎn)了！但也有些傷心，如果小主人將我花出去，就再也見不到他了！

　　“可憐可憐我吧！”主人應(yīng)聲停下。我在口袋深處，好奇心讓我費(fèi)了好大勁，小心翼翼地探出頭來(lái)。只見一個(gè)蓬頭垢面、衣衫破舊的爺爺跪在地上向主人乞討，或許這就是姐妹們談過的乞丐吧！

　　“小姐，給點(diǎn)錢吧！家里好幾天沒揭鍋了，幾個(gè)孩子天天哭……”說(shuō)著還流下了淚。主人似乎有些同情他，將手伸向口袋。我連忙退到口袋里，可還沒緩過神來(lái)就被主人拿了出來(lái)。主人看著我的大眼睛，滿是不舍，但還是將我遞給了乞丐。

　　乞丐連忙道謝，將破碗里所有的硬幣和破舊的紙幣通通放進(jìn)了口袋。有了新主人，我的好奇心沖淡了憂傷。我探出腦袋，只見他來(lái)到一個(gè)小巷，尖笑兩聲：“嘿嘿，沒想到裝可憐，還騙到了不少錢呢！”

　　聽了他的話，我心生厭惡，越來(lái)越想念我那善良的小主人，可愛純潔的小女孩。我想我一定要離開這，使勁一蹦，離開了他的口袋，滾落到了角落處。

　　就這樣，我從零花錢淪落為了無(wú)業(yè)游錢。經(jīng)過很多年，風(fēng)霜刻下了歲月的痕跡。我總以為自己會(huì)在城市的一角等待死亡。但我的旅程還沒有結(jié)束。

　　這一天，一只溫暖的手將我撿了起來(lái)。我睜開疲憊的.眼睛，仔細(xì)地觀察著她。她那一雙水汪汪的大眼睛使我激動(dòng)萬(wàn)分，她就是我那日思夜想的小主人，她眼中的純潔讓我難以忘懷。

　　“好陳舊的錢哦！多有紀(jì)念價(jià)值，我要出國(guó)了，正好帶一枚家鄉(xiāng)的硬幣�！闭f(shuō)完，主人將我捧在手心，就像當(dāng)年一樣，倍感榮幸，自己又成了“紀(jì)念幣”了！

　　這次的旅程，使我看清了一些壞人的丑惡嘴臉，還長(zhǎng)了見識(shí)。我相信，我這枚“上進(jìn)心”硬幣，一定還會(huì)有更精彩的旅程！

想象的作文 篇8

　　小明的朋友小剛轉(zhuǎn)校了，小明非常思念他，便想給他寄信�？纯醋雷由系男欧馀c電腦，小明猶豫不決。苦思冥想了好久也得不出結(jié)果。只好先上床睡覺，把這個(gè)難題留給明天。

　　月亮從云朵里悄悄地跌了出來(lái)，照耀著柔和無(wú)比的光芒。月光照射在小明的書桌上，書桌上的器具們蘇醒了過來(lái)……

　　電腦穿著黑亮的西裝，筆挺挺地站著,對(duì)只穿著白T恤的信封露出輕蔑的笑容。喂！大爺！你們喲，可真落伍了，現(xiàn)在的人們呀，都追求時(shí)尚，肯定會(huì)選我的！

　　信封和藹謙虛地笑了笑：“不，年輕人。小明啊也是一個(gè)聰明的文化人，說(shuō)不定會(huì)選擇富有中國(guó)人民傳統(tǒng)與精髓的我們喲，呵呵�！�

　　“你可別只說(shuō)自己的好處！”穿著禮服的小臺(tái)燈幫著電腦說(shuō)話：“你們信封的出現(xiàn)使大量樹木被砍伐，而且發(fā)送速度極慢。而電腦的.E-mail不僅材料少，而且速度快，十分輕便……”

　　“不！”一直以聰明自居的小收音機(jī)忍不住打斷臺(tái)燈的發(fā)言，“如果沿著你的思維走，那你們電腦也就是E-mail的壞處也不少。你們讓人打電子郵件輸文字的同時(shí)，人們的眼睛視力就下降，小明班上的同學(xué)有多少成了‘四眼’。電腦易使人沉迷，遠(yuǎn)的不說(shuō)就說(shuō)近的，鄰居小京就沉迷了游戲！”

　　“那如果有人寫的字糊涂看不清怎么辦？”書包跑出來(lái)質(zhì)問。

　　“那如果碰巧停電了不能使用該怎么辦？”茶杯皺皺眉。

　　大家吵得越激烈了，月亮似乎嚇到了烏云背后。

　　“別說(shuō)了！”一向德高望重的老書桌發(fā)了話，大家霎時(shí)安靜，“你們都各有用途，還是好好休息為明天做貢獻(xiàn)吧！”

　　……

　　夜靜極了。月亮重新躍了出來(lái)，笑得更燦爛了……

想象的作文 篇9

　　每個(gè)人都有許多愿望，有近期的愿望，也有遠(yuǎn)期的愿望。我也有自己的愿望。

　　上幼兒園時(shí)，我的愿望是每天都能痛痛快快地游戲；上了小學(xué)，我的愿望是第一批戴上紅領(lǐng)巾；當(dāng)上班長(zhǎng)后，我的愿望是一直堅(jiān)守在中隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)崗位上；現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了面臨小升初的升學(xué)壓力，誰(shuí)不想考上個(gè)好中學(xué)呢？這是全班同學(xué)的愿望也是辛勤耕耘了數(shù)年的老師們的愿望。

　　但仔細(xì)想一想，升學(xué)不是我們的最終的愿望，現(xiàn)在所做的一切都是在為我們今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。就說(shuō)考試吧，分?jǐn)?shù)不是最終的目的。有些同學(xué)卻把分?jǐn)?shù)看得比什么都重要。所以，有些同學(xué)在考試過程中，遇到了不會(huì)做的題目，就通過“傳紙條”的`方式“詢問”鄰座的同學(xué)。有的甚至直接了當(dāng)?shù)赝悼赐�桌的試卷，連好同學(xué)也不例外。這些同學(xué)的目的就是這次考試分?jǐn)?shù)高一些，試卷上好看一些。而他們并沒有想到，這一點(diǎn)小小的利益，對(duì)自己實(shí)現(xiàn)美好的愿望是有百害而無(wú)一利的。為了一時(shí)的光彩，違背了做人的基本準(zhǔn)則，這種做法是愚蠢的，“聰明反被聰明誤”，最后只能是“雞飛蛋打”。相反，也有一些同學(xué)堅(jiān)持做人的原則，即使會(huì)因?yàn)檫@道題的錯(cuò)誤使自己和１００分失之交臂，也堅(jiān)決不會(huì)讓自己的分?jǐn)?shù)中有半點(diǎn)“水分”。

　　現(xiàn)在學(xué)校里，同學(xué)丟失物品的現(xiàn)象也屢見不鮮。沒錯(cuò)，校園里也有“小偷”。從考試作弊到私拿錢物，這一切全是不誠(chéng)實(shí)造成的。但愿學(xué)校、老師、同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)一步重視思品教育，使我們的個(gè)人前途和國(guó)家前途都更加美好。

　　因此，我現(xiàn)在最大的愿望是：人人都能把誠(chéng)實(shí)守信作為自己一生的做人準(zhǔn)則，靠自己的實(shí)力取得最終的成功，愿全班同學(xué)都考上一所理想的中學(xué)。

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