（薦）想象的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的想象的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

想象的作文 篇1

　　有一天，我走在街上，買完東西剛要回家，可一推門我便掉進(jìn)了一個(gè)大坑……

　　我醒來后，看了看四周，這好像是一條街道，可是為什么有這么多煙？咳，我被嗆了一口。這里太多煙了！我憤怒地走在街上，突然撞到一個(gè)女生，她說： “你是誰呀，怎么不戴口罩和手電筒就到街上來，你不要命啦？”

　　“不是，不是，我——這是哪兒�。俊�

　　“這是中國北京，喂，你連這都不知道？”

　　“不是啊，現(xiàn)在20xx年，北京不是這樣的呀！”

　　“20xx年？現(xiàn)在已經(jīng)1000002019年了！”

　　“什么？我穿越了！穿越到一億年之后耶！那么，現(xiàn)在空氣為什么這么不好呢？”

　　“因?yàn)閺U氣太多呀！雖說現(xiàn)在科學(xué)家們把地球挖空了，弄出許多礦，科技也高度發(fā)達(dá)，但是空氣質(zhì)量很差，我已經(jīng)患上血栓了。”

　　“咳，咳，咳——”我被嗆了幾口，說：“挖空地球？那中國怎么還沒陷下去？”

　　“中國面積大，不容易塌，可是日本已經(jīng)塌了。還有英國、法國和新加坡，都塌了�！�

　　“咳，你有多余的一套防毒裝備嗎？我，咳，咳——我要被嗆——嗆死了！”

　　“哦，還有！給你！要這樣穿……”

　　“好，我不嗆了。”

　　“哎呦，我的頭暈，血栓發(fā)作了，醫(yī)院，快！送我去醫(yī)院！呃！”她暈了。

　　我趕快借著手電筒的光，把她送到了醫(yī)院。醫(yī)生跑過來：“哎呦，又要做手術(shù)了！”

　　三小時(shí)以后，手術(shù)結(jié)束，十分成功。她對我說：“謝謝你，你叫什么名字？”

　　“我叫孫婉桐，你呢？”

　　“我的小名叫可可，以后我們做好朋友吧？”

　　“好呀！”

　　“我們?nèi)ド⒉桨桑　?/p>

　　我們走在烏煙瘴氣的`大街上，我說：“地球要?dú)�滅了嗎？�?/p>

　　“是的，最近科學(xué)家們決定一年后移民到火星�！�

　　“什么？這太恐怖了！”

　　正在這時(shí)，一個(gè)門突然出現(xiàn)了，一股無形的吸力把我往門里面拉。見此情景，可可說：“啊！你要回去了嗎？”

　　“再見！”

　　“再見！以后常來呀！”

　　“好，再會(huì)！”我笑了。

　　當(dāng)我再次醒來時(shí)，剛剛的笑容似乎還凝結(jié)在臉上。我希望剛才的一切都是假的，因?yàn)�，我不想去火星生活，也不想中國變成這樣！

想象的作文 篇2

　　想象作文的語文教案

　　通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　同學(xué)們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當(dāng)一回童話作家。

　�。�點(diǎn)擊課件，出示天使畫面）

　　請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了動(dòng)物童話王國。

　　二、創(chuàng)編故事

　　（點(diǎn)擊課件，出示動(dòng)物畫面）

　　1、大家看，這么多的動(dòng)物聚在一起，有的`悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動(dòng)物們可能在干什么？（能說一項(xiàng)就說一項(xiàng)，能說二、三項(xiàng)也行）

　�。ㄈ展庠�、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉）

　　2、動(dòng)物王國正在搞什么活動(dòng)呢？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動(dòng)物朋友們，早上好！這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動(dòng)物王國一年一度的動(dòng)物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。首先上場的是大像伯伯和猴哥。）

　　3、哦，原來動(dòng)物們正在進(jìn)行比本領(lǐng)大賽呢！

　　首先上場的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。

　　我們來當(dāng)一回解說員，大家都知道體育節(jié)目的解說員宋世雄吧，現(xiàn)在我們進(jìn)行賽世雄活動(dòng)。

　　4、解說前可加上什么呢？老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目，節(jié)目中說：各位觀眾每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一下。指名說（觀眾朋友，大家好，森林電視臺(tái)為大家現(xiàn)場直播動(dòng)物比本領(lǐng)大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是）

　　還有很多同學(xué)想說，請大家與同桌說說。

　　5、同學(xué)們，動(dòng)物童話王國的動(dòng)物可真多呀。任意選擇兩種動(dòng)物，想想它們會(huì)比什么？同桌可以互相討論。

　　你選的是誰跟誰比賽，比什么？（比美、比機(jī)靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計(jì)算）。、

　　6、根據(jù)自己的設(shè)想大膽地想一想，它們會(huì)怎么做？

　　（想一想）

　　7、把最精彩的一個(gè)比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結(jié)果不分勝負(fù)，可畫成連環(huán)畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說一說童話故事。（說一說）

　　8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學(xué)認(rèn)真聽，等會(huì)兒請你評一評。（評一評）

　　指名說故事。一個(gè)好的解說員還要學(xué)會(huì)評論，評一評，編得怎樣？

　　9、找一個(gè)伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請老師幫忙指點(diǎn)，請教的時(shí)候注意禮貌。

　　三、自擬題目

　　1、同學(xué)們，我們給這個(gè)故事擬個(gè)題目

　�。ㄒ允虑榈膬�(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題）

　　這就是我們這節(jié)習(xí)作課的題目。

　　2、下面我們就把這個(gè)故事編完整寫下來。

　　3、同學(xué)們，動(dòng)物王國的動(dòng)物在感謝你們的指導(dǎo)，把這首動(dòng)聽的曲子送給你們。

　　四、編寫故事

想象的作文 篇3

　　20xx年10月1日，我接到同學(xué)的電話，“喂，你好，是李蟬羽嗎？我是老班長劉陳楚燕，想象作文：二十年后我回家鄉(xiāng)今天是我們同學(xué)聚會(huì)的日子，請你馬上回到家鄉(xiāng)！”

　　“好，知道了�！�

　　我已經(jīng)二十年沒有回來了，對家鄉(xiāng)和親人的思念與日俱增，正好趁機(jī)回一趟日思夜想的家鄉(xiāng)！于是，我開啟我的時(shí)光飛機(jī)，不到十分鐘，就從美國飛到了家鄉(xiāng)。

　　哇，現(xiàn)在的平頂山和以前大不一樣了，已經(jīng)是一個(gè)嶄新的'旅游城市了。一棟棟高樓拔地而起，再也沒有矮小的樓房。馬路已經(jīng)成為多功能馬路，即使司機(jī)喝得再醉，也不會(huì)出車禍，因?yàn)槎喙δ荞R路能讓汽車自己看到紅綠燈和行人，汽車想象作文：二十年后我回家鄉(xiāng)已經(jīng)變成了水、路、空三種功能，能上天、入地、下海。房子也別出心裁，有葉片型的可以防暑，有太陽能型的可以防冷�，F(xiàn)在再也沒有垃圾堆了，為什么呢？因?yàn)槔�圾箱能把垃圾變成有用的東西，把垃圾扔進(jìn)去，出來的就是你想要的東西！

　　不知不覺，已經(jīng)來到我們同學(xué)聚會(huì)的地方---美麗的鷹城廣場，，有悅耳的音樂，有小花小草的伴舞！

　　我下了飛機(jī)，就看到同學(xué)們在那里等我了，我們挨個(gè)擁抱，聊了自己的家庭、快樂與煩惱。二十年沒見面了，有著說不完的話題。大家興高采烈地談起各自的工作，劉陳楚燕已經(jīng)是一位跨國公司的董事長，張一卓是一位國際服裝公司的設(shè)計(jì)師，趙文澤是電腦專家，發(fā)明的新型電腦能和人對話。我說，我不介紹你們也知道，我是美國翔龍汽車大廈的老總，你們都買過我的汽車。

　　接著，我們又來到母校---光明路小學(xué)。母校的變化更是天翻地覆，樓梯變成了直達(dá)電梯，教學(xué)樓全是多媒體，學(xué)生們一人一臺(tái)電腦正在學(xué)習(xí)。咦？怎么沒有操場，這時(shí)，機(jī)器人瑪麗告訴我們操場在地下，因?yàn)橄掠陼r(shí)操場會(huì)自動(dòng)下降到地下，天晴時(shí)操場自動(dòng)上升到地面。

　　我們乘坐直達(dá)電梯來到老師的辦公室，向所有的老師問好，當(dāng)我們來到主任王老師面前時(shí)，把老師激動(dòng)得半天說不出話來！我們也激動(dòng)地流下了眼淚，正是當(dāng)年老師的嘔心瀝血才有我們今天的成就��！

　　家鄉(xiāng)的變化真大啊，已經(jīng)從小煤城變成了大都市，我和同學(xué)們商量，大家一起回家鄉(xiāng)來，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻(xiàn)！

　　等到祖國100歲生日的時(shí)候，我們的家鄉(xiāng)變得一定更現(xiàn)代、更美麗！

想象的作文 篇4

　　大家一定都想發(fā)明或者擁有自己的機(jī)器人吧？當(dāng)然我也想發(fā)明一種機(jī)器人，它就叫l(wèi)ucky。

　　它為什么要叫l(wèi)ucky呢？因?yàn)槲蚁Ｍ�它能給我們帶來幸運(yùn)，給我?guī)�來更多的快樂，也希望我們家能平平安安的，所以我給它起名叫l(wèi)ucky！

　　lucky的外形，是一個(gè)胖胖的身體，胖胖的身體上是一個(gè)圓圓的`腦袋，身體下面是一個(gè)防爆輪胎。身體的兩側(cè)有兩個(gè)盒子，假若要做飯的時(shí)候，它就會(huì)從盒子里伸出一把鏟子，一把菜刀，在頭上還有一根天線，可以拿遙控控制它，肚子里還是一個(gè)小型加熱器呢！

　　除了做飯，lucky的主要功能就是可以幫助我們減壓。有時(shí)，媽媽上班回來了，腰酸背疼，它就可以給媽媽捶背，端茶，還在媽媽回來的時(shí)候把飯做好，把衣服洗好，你看多讓人省心呀！

　　但是機(jī)器人也不是萬能的。有時(shí)，它還會(huì)鬧出一些烏龍。比如有一次，我跟朋友約出去看文化宮，可是我起晚了，我就讓我的機(jī)器人帶我去，不過落地的地點(diǎn)是古城文化宮，門門旁全是火把，lucky就以為是著火了，不等我阻止就打了119，可119一來就發(fā)現(xiàn)被坑了，原來是一場誤會(huì)。

　　機(jī)器人可以讓我的生活變得更加輕松愉悅，我將來一定要做一個(gè)真的機(jī)器人。

想象的作文 篇5

　　我來到了生活區(qū)，我知道人們很需要我。我進(jìn)入了水管，隨著水流的波動(dòng)前進(jìn)，進(jìn)入了家家戶戶。我又將開始履行那神圣的職責(zé)。我要盡我的力量，為人類，為世界貢獻(xiàn)力量。

　　我是一滴水，生活在湛藍(lán)的海洋中，你們可別小看我是一滴水，那汪洋大海是由我們的組成的。我雖然只是一滴水，但是我也有肩負(fù)的責(zé)任，責(zé)任對我來說都是高尚的，因?yàn)樗�象征著你的毅力，你的能力和你有著一顆怎樣的心。

　　今天的天氣很炎熱，我被強(qiáng)烈的陽光抱了起來。之后風(fēng)伯伯又載這我滿世界地奔跑餓，就這樣，我開始了履行自己的職責(zé)。

　　當(dāng)?shù)诙�縷陽光照在我身上時(shí)，我睡在一張白色的床上，軟綿綿的，舒適極了。我從風(fēng)伯伯那兒得知，知識(shí)一朵白云。我明白，現(xiàn)在我就是在履行職責(zé)，我的責(zé)任就是凝聚成水，給大地下一場雨。“瀝…瀝。�！蔽覛g快地?fù)湎虼蟮�，，我要為那干旱的土地再發(fā)生機(jī)。為那枯燥的驚充滿活力，為那斷流的河水英姿俊發(fā)！

　　我來到了生活區(qū)，我知道人們很需要我。我進(jìn)入了水管，隨著水流的波動(dòng)前進(jìn)，進(jìn)入了家家戶戶。我又將開始履行那神圣的'職責(zé)。我要盡我的力量，為人類，為世界貢獻(xiàn)力量。

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己帶上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)曰钪�，死了也仍活著，精神與責(zé)任使他們不朽。

　　愿我們所有人都把責(zé)任心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光！

想象的作文 篇6

　　我在家長的同意下，來到了，公園的一個(gè)小草坪上躺下靜靜的望著天空。突然一只小螞蟻在我手中爬過，我認(rèn)真的看這它······在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評它們，也許會(huì)表揚(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患�好事。在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。螞蟻站成一排排的，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊(duì)伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻?zhàn)驳搅艘恢粙尚〉腵螞蟻，那只嬌小的螞蟻眼淚爭先恐后地落了下來，怎么辦呢?那只嬌小的螞蟻再也爬不動(dòng)了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝。我的目光順著螞蟻?zhàn)叩穆诽剿�，我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多!我漫游了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時(shí)候，我的心才收回來。看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧?螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢?我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。螞蟻回家了，洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋里返璞歸真了

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