想象的作文300字[必備4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的想象的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想象的作文300字 篇1

　　生活中有許多各種各樣的橋。有回旋別致的九曲橋、巍峨雄偉的立交橋、雄偉壯觀的金水橋、引人注目的十七孔橋、遠(yuǎn)近馳名的玉帶橋……它們千姿百態(tài)，瑰麗多彩。但是我最喜歡的是想象中的橋。

　　我想象中的橋不是五彩繽紛的，它是一個(gè)彩虹橋，它不像雨過(guò)天晴的彩虹那樣，而是以關(guān)注、信任、諒解、誠(chéng)實(shí)、尊重、等構(gòu)筑起來(lái)的，它存在于人與人之間，國(guó)家與國(guó)家之間，民族與民族之間。

　　我想象的彩虹橋是和諧可愛的，它并不漂亮，但是它能帶來(lái)和平，它有七種顏色，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，它們分別代表祥和、尊重、諒解、信任、和諧、關(guān)注、誠(chéng)實(shí)，因?yàn)橛辛怂鼈�，我們�?社會(huì)才美好。當(dāng)我和同學(xué)之間有了矛盾，我就用黃色來(lái)解決我們之間的矛盾。我和老師之間要用橙色來(lái)互相尊重，當(dāng)我和父母之間要用藍(lán)色來(lái)互相關(guān)注。

　　這樣的橋存在于人于人心靈之間，這樣的橋越多，我這個(gè)彩虹橋就越完美越漂亮。

想象的作文300字 篇2

　　自從學(xué)習(xí)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》之后，我就希望擁有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)騎上它周游世界，去尋找那些需要幫助的人。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)騎上它去中國(guó)首都北京，去看看鳥巢的樣子，去看看奧運(yùn)健兒們精彩的比賽過(guò)程，為他們加油助威。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)騎上它去汶川縣，幫助他們重建家園，幫助他們盡早恢復(fù)交通要道。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)騎上它去宇宙瞧瞧！看看外星球上是否有外星人在那，去和他們做個(gè)好朋友，把它們帶到地球上來(lái)。幫助天文學(xué)家們“叫醒”一個(gè)個(gè)正在“沉睡”的宇宙謎團(tuán)，讓大家更加了解宇宙這個(gè)大家庭。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)騎上它去遙遠(yuǎn)的山區(qū)，幫助山區(qū)的.兒童重新背上書包，快快樂(lè)樂(lè)地向知識(shí)大門奔去，我會(huì)對(duì)社會(huì)上的好心人，訴說(shuō)他們的心愿。我相信有了“希望工程”，這個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　假如知識(shí)就是那潔白的鵝毛，我一定會(huì)盡我百倍的努力去得到它！

想象的作文300字 篇3

　　半夜，我被一陣吵鬧聲吵醒了。不知爸爸媽媽為什么沒聽見，可能是房門的緣故吧!我悄悄的走進(jìn)我的書房，聽到了一陣幾哩呱啦的吵鬧聲。仔細(xì)一聽，原來(lái)是這樣……

　　鉛筆盒、鉛筆和水性筆原本是好朋友，這幾天因?yàn)橐恍┬∈露�發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。水性筆說(shuō)：“我是最好用的筆了，誰(shuí)也比不上我。”“胡說(shuō)!”鉛筆大聲嚷道，“我才是最棒的，你寫錯(cuò)了很難消掉。而我嗎，寫錯(cuò)可以用橡皮擦去。”水性筆生氣了，不服氣的說(shuō)：“現(xiàn)在一二年級(jí)才用鉛筆，三年級(jí)以上用我了!真不知道主人還要你干嗎?”“你!”“好了好了�！焙褪吕香U筆盒出來(lái)了，“你們各有個(gè)的'優(yōu)點(diǎn)，我們不要在互相爭(zhēng)執(zhí)了好嗎?”

　　鉛筆嚷道：“憑什么!”“就憑你們只看別人的短處，而不看別人的長(zhǎng)處。你們應(yīng)該互相謙虛，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，指出缺點(diǎn)，不就行了!”聽了鉛筆盒的勸言，水性筆和鉛筆都慚愧的地低下了頭。

　　我聽了也覺得鉛筆盒講的有道理，我以后一定按照鉛筆盒的話去做。

想象的作文300字 篇4

　　盛夏的一天，驕陽(yáng)似火，調(diào)皮的云寶寶在空中玩耍。

　　玩著，玩著，云寶寶來(lái)到大海的上空。他被碧波的大海吸引住了：他一會(huì)兒忙著將海底的.“珊瑚”搬到空中；一會(huì)兒又忙著將海中的“海草”運(yùn)到空中。他真是忙得不亦樂(lè)乎。

　　玩著，玩著，云寶寶來(lái)到大地的上空。他被廣袤的陸地吸引住了：他一會(huì)兒模仿起高高低低的山，一會(huì)兒又學(xué)著變成各種各樣動(dòng)物，學(xué)完了老虎，又學(xué)獅子，學(xué)了松鼠，又學(xué)駿馬。他學(xué)得好開心啊！

　　玩著，玩著，云寶寶看到太陽(yáng)公公來(lái)了，他怕太陽(yáng)公公批評(píng)他，就和太陽(yáng)公公玩起了捉迷藏，東躲西藏的，玩得真叫爽！太陽(yáng)公公不高興了，他要教訓(xùn)一下云孩子。太陽(yáng)公公發(fā)出了陣陣熱氣，將調(diào)皮的云寶寶蒸得大汗淋漓，流下來(lái)的汗都變成了雨水，不一會(huì)兒，就成了傾盆大雨，澆向大地。

　　這雨給花花草草澆了次水；這雨給大樹洗了個(gè)澡；這雨給人們帶來(lái)了涼爽；這雨讓口干舌燥的大地媽媽喝足了水。

　　云寶寶雖調(diào)皮，但給夏天的大自然帶來(lái)了幫助。

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