【推薦】聲音想象的作文21篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的聲音想象的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　聲音想象的作文 1

　　在大自然中，人們總會(huì)聽(tīng)到許許多多的聲音。這些聲音常常會(huì)讓人們展開(kāi)奇妙的想象。今天，我就講一講我在虞山公園的小湖中聽(tīng)到的大自然的聲音。

　　清晨，我和爸爸走在兩旁種滿樹(shù)木的小路上。當(dāng)涼爽的風(fēng)吹來(lái)時(shí)，落葉“沙沙”隨風(fēng)飄散。風(fēng)爺爺“呼呼”地吹著，仿佛在說(shuō)：“小樹(shù)葉們，不要害怕，我會(huì)送你們?nèi)ミh(yuǎn)方�！毙�樹(shù)葉們緊緊地抓住自己的伙伴們,發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在說(shuō)：“樹(shù)媽媽,再見(jiàn)了我們要隨風(fēng)爺爺去遠(yuǎn)方了�！�

　　我和爸爸在湖上泛舟。槳把平靜的水面撥開(kāi)，發(fā)出“嘩嘩”的水聲。槳向前推時(shí)，船下以“咚咚”的聲音回答我們。魚(yú)兒們不時(shí)“撲通”“撲通”躍出水面,仿佛在說(shuō)“要下雨啦!”

　　果然，過(guò)了不一會(huì)兒，雨就“嘩嘩”地下了起來(lái)。我和爸爸躲到一個(gè)亭子里避雨。雨落在小草身上，小草貪婪地吮吸著。小樹(shù)在風(fēng)雨中抖了抖身子，迎接著春雨的洗禮;大樹(shù)則挺直了腰桿，護(hù)衛(wèi)著草兒和樹(shù)兒。小草仿佛在說(shuō)：“下吧,下吧,好讓我多喝點(diǎn)!”小樹(shù)仿佛在說(shuō)：“多下點(diǎn)吧,真涼快!”大樹(shù)仿佛在說(shuō)：“呵呵,雨終于來(lái)了!”

　　不久，閃電和雷聲一前一后地趕來(lái)。閃電和雷好像商量好了似的`，先是閃電“咔嚓咔嚓”地照亮大地，隨后就是雷的轟鳴聲。

　　大自然的聲音多么奇妙!像一部交響樂(lè)，奏出一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)、美妙的樂(lè)章!

　　聲音想象的作文 2

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的，萋萋芳草，我采一束最燦的；漫漫人生，我仿佛聽(tīng)到了什么。那是花開(kāi)的聲音�！�—題記

　　一縷余暉照在書(shū)桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調(diào)皮的孩子高興起來(lái)，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時(shí)發(fā)�！蔽液闷娴拇驍嗔诉@個(gè)喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么？聽(tīng)我慢慢說(shuō)么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個(gè)人在一出生就會(huì)填寫(xiě)一份資料，我剛剛整理文件時(shí)發(fā)現(xiàn)你的資料不見(jiàn)了，沒(méi)辦法，只好破例帶你去重填寫(xiě)一份了。”“我該怎么去呢？要去多久，媽媽會(huì)不會(huì)知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問(wèn)。靈靈笑了，頑皮地說(shuō)：“你真煩，實(shí)話告訴你，你和我說(shuō)話別人是聽(tīng)不見(jiàn)的，你去看看所有的時(shí)間都停止了！”“��！不會(huì)吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥(niǎo)停在空中�！艾F(xiàn)在你閉上眼睛吧！”

　　我的雙腳離開(kāi)了地面，一陣風(fēng)把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來(lái)，我睜開(kāi)雙眼，來(lái)到了一個(gè)百花世界，那里，每一種花，都有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說(shuō)：“每一種花都象征著一種人的`品德�！薄懊倒逑笳饔職�，百合象征美麗，向日葵象征陽(yáng)光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說(shuō)著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問(wèn)道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良��！”“我就選這個(gè)！”我高興的答道�！暗�我們的規(guī)定必須選擇兩種花的圖像做參考�！蔽翼樖忠恢福�說(shuō)：“那就再加上刺蒺藜吧。”靈靈用手在這兩種花上劃了一個(gè)圈，在刺蒺藜上浮現(xiàn)出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環(huán)境中，但她非常嬌氣，時(shí)時(shí)需要?jiǎng)e人的照顧及呵護(hù)。而在茉莉花上浮現(xiàn)的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的環(huán)境中成長(zhǎng)，但她樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　忽然，一陣清風(fēng)拂過(guò)，捎來(lái)了一張淡藍(lán)色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時(shí)我填寫(xiě)的也是茉莉花。靈靈接過(guò)一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料�！�

　　我甜甜的笑了，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，善良正在人間傳遞。

　　聲音想象的作文 3

　　從前，有一個(gè)城市，這一個(gè)城市每天都有很大的噪音，聲音很大，多而雜。由此，人們稱這個(gè)城市為“噪音城”。

　　有一天，耳朵們實(shí)在受不了了，決定集體遠(yuǎn)離著一座城市。

　　第二天，人們起床一看鏡子里的自己。突然看到自己的耳朵不見(jiàn)了，人們?yōu)榇丝鄲啦灰选?/p>

　　耳朵們離開(kāi)了人們，走到森林里生活，每天都提心吊膽，自己什么時(shí)候被森林中的動(dòng)物給吃掉了，但又不想回去，去受噪音。

　　而“噪音城”的人們呢、人們沒(méi)有了耳朵，生活極不方便。

　　早上起床開(kāi)始，一切聲音都沒(méi)有聽(tīng)到，說(shuō)話也是自說(shuō)，走在馬路上，一切聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。車(chē)來(lái)的`時(shí)候，喇叭也聽(tīng)不見(jiàn)，這也是交通事故增多……終于有一天，人們決定去尋找，自己的耳朵。

　　全市人民，開(kāi)始四處尋找耳朵。耳朵們也因?yàn)樵谏�林之中不安全，有很多都不�?jiàn)，失蹤了。

　　終于有一天，人們?cè)谏�林的一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)了耳朵。

　　這是有的耳朵回到人的身上，因?yàn)檫@些人要聽(tīng)耳朵們心中的想法。

　　人們首先說(shuō)：“耳朵們，請(qǐng)你們跟我們回去好嗎?”耳朵們說(shuō)：“不行，城市里的噪音太大了，我們根本就受不了�！比藗円粫r(shí)間徹底醒悟了，愧疚的說(shuō)：“對(duì)不起，耳朵們，是我們錯(cuò)了，我們不該這樣，只為了自己，請(qǐng)你們?cè)�諒我們，跟本我們回去�?”耳朵們聽(tīng)了有所感動(dòng)，紛紛回到了主人身上。

　　從那天起人們都用適合的聲音，從“噪音城”變成了“聲音文明城”，其他一些失蹤的耳朵也回到主人的身上。

　　聲音想象的作文 4

　　有一天晚上，我站在陽(yáng)臺(tái)上面對(duì)南北交錯(cuò)的馬路，聽(tīng)，異常嘈雜的聲響.靜靜地想著：臺(tái)北市，這么吵鬧，真叫人受不了！如果世界上沒(méi)有了聲音，不知道會(huì)變成什么樣子？

　　沒(méi)有聲音、最大的好處，是使人們的.耳根子得到清靜的機(jī)會(huì).耳根清靜，對(duì)身心的健康很有幫助。在醫(yī)學(xué)上，“寧?kù)o”是一種很好的心理治療。如果沒(méi)有了聲音，我就不會(huì)聽(tīng)到媽媽的嘮叨、老師的叱責(zé)、校長(zhǎng)的“哆唆”的訓(xùn)話……說(shuō)起來(lái)真是很好的一件事。

　　可是，再想一想，如果沒(méi)有聲音，人們要表達(dá)情感，就必須隨時(shí)帶著紙和筆，那該有多麻煩。愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人，也不能再飽耳福。如果過(guò)馬路真的聽(tīng)不見(jiàn)喇叭聲，不也容易造成車(chē)禍嗎？

　　想到這里，忽然聽(tīng)到媽媽叫我：“小妹！快進(jìn)來(lái)吃芒果嘞！”我立刻回應(yīng)一聲：“喔！”心里卻想：還是有聲音的好！

　　聲音想象的作文 5

　　漫長(zhǎng)地傳出一陣陣電子琴聲。樂(lè)律變化無(wú)常，要我的觀念禁不住進(jìn)到生命的萬(wàn)千世界。

　　世間萬(wàn)物，有因必有果。一切一個(gè)聲音，全是由震動(dòng)而造成的。假若這世間沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，就不太可能有聲音的存有！一個(gè)平平淡淡大家，應(yīng)當(dāng)去追求完美自身的理想化。

　　造物主賜予我一雙耳朵里面，是使我們聞遍天地天地之聲。由于，聲是美的。音樂(lè)符號(hào)是沒(méi)什么虛情假意的。

　　當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮聲在耳旁暴發(fā)的情況下，代表著一個(gè)不友誼的時(shí)代，一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，一個(gè)隨時(shí)隨地將會(huì)送命的時(shí)代。

　　當(dāng)義勇軍進(jìn)行曲在大家耳旁奏響的情況下，大家的觀念便后退了數(shù)十年，返回哪個(gè)中國(guó)人民為國(guó)而戰(zhàn)的悲痛情景，赤城的`熱愛(ài)祖國(guó)的心溢于言表，期盼友誼的信心更為明顯，生命如哥

　　當(dāng)父母教師的教育 之聲傳出時(shí)，大家理應(yīng)理解她們的良苦用心。不應(yīng)該讓父母再去給自己而鬧脾氣。不正確的持續(xù)，將是生命中始終的污漬。

　　在我們踏入山林，細(xì)心傾聽(tīng)。小鳥(niǎo)叫聲，風(fēng)輕輕吹聲，水流聲，連聲如耳。山林的協(xié)奏曲實(shí)際上也獨(dú)具一格韻味。自然界的節(jié)奏人們將沒(méi)法去揣摩透膠。可是那類美，是人少能夠體會(huì)的。

　　當(dāng)取得成功的鐘聲響起時(shí)，歡呼聲在四周遍及。心里的興奮與激動(dòng)是無(wú)法表述的，由于取得成功，是依靠自己的勤奮。努力的是不辭辛勞的汗液。

　　遠(yuǎn)處的電子琴聲逐漸落了下來(lái)，生命的節(jié)奏再度奏響而結(jié)束。

　　聲音想象的作文 6

　　縱使時(shí)光冉冉老去，有一種聲音永遠(yuǎn)不老。

　　這種聲音——屬于晴天，屬于陽(yáng)光。時(shí)光在腳畔兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，才有了如此純美的遇見(jiàn)。這種聲音源自于午后琉璃似的陽(yáng)光，三月楊花飛滿天，綠絳淺淺舞倩影，源自天際下永恒的美麗。柔和的光線吟出暖意的聲音，打開(kāi)了記憶的匣子。

　　這種聲音——屬于雨天，屬于成長(zhǎng)。青春的腳步在清澈的水面響起，伴隨著動(dòng)人而破碎的水滴，灑在我的心頭。穿越了時(shí)間，穿越了惆悵，星星轉(zhuǎn)換了時(shí)空，而聲音與我卻相遇在這個(gè)微苦的夏季。滿天滿地都是灰色的雨，真實(shí)而殘忍地記錄著成長(zhǎng)的.足跡。記憶只是不停地翻轉(zhuǎn)，我不難過(guò)，我只是懷念。

　　有一種聲音——屬于未來(lái)，屬于永遠(yuǎn)。窗外，三月的駝云傾倒著二月的水谷，載著積年的聲音，徜徉悠游。這樣一種聲音，染上了幽幽的墨香，菲薄少年停下步伐，一瞬間不知該何去何從。天籟一般的聲音，或許只是忘了一場(chǎng)燦爛繁華的櫻花過(guò)后便是落英繽紛的凄涼。

　　有一種聲音，屬于你、我、他。這種聲音很平凡，很普通，沒(méi)有偽裝的天真。青草香，陽(yáng)光香，一種聲音拉開(kāi)了生活的帷幕。

　　電臺(tái)里播放著老歌，像流逝的音符演奏起時(shí)光的步伐。時(shí)間在倒退，聲音卻沒(méi)有退。

　　知道嗎，這一種聲音，就是淳愛(ài)。一種簡(jiǎn)樸的愛(ài)，勾繞著母親的發(fā)香，寄托淡淡的思念。

　　聲未遠(yuǎn)，念無(wú)盡，時(shí)光流連在指尖；人未眠，思無(wú)緒，聲音駐留到永遠(yuǎn)……

　　聲音想象的作文 7

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)候，王老師因?yàn)槁晭�剛剛�?dòng)過(guò)手術(shù)，說(shuō)話的聲音很輕、很沙啞。但王老師為了我們不落下課程，每天都帶著一個(gè)擴(kuò)音器來(lái)堅(jiān)持上課�？墒�，我們總是那么不聽(tīng)話，就像那次語(yǔ)文課！

　　“你們昨天都預(yù)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在我來(lái)檢查大家的朗讀！”王老師的聲音雖然輕，但是很有感情。可是我們讀起來(lái)像唱山歌一樣，老是拖長(zhǎng)音。課文一遍讀下來(lái)，不但缺乏感情，而且聲音又小，差不多都快比王老師還輕了�！斑@就是你們讀的，重新來(lái)一遍，預(yù)備起！”王老師的語(yǔ)氣里有一些生氣，我讀得聲音響了一點(diǎn)。又一遍讀完了，可王老師還不太滿意，臉上的笑容消失了�！斑@篇課文是林海音寫(xiě)發(fā)生在她小時(shí)候的故事，我給大家準(zhǔn)備兩分鐘，待會(huì)說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。”兩分鐘過(guò)后，沒(méi)有一個(gè)人舉手。王老師皺起了眉頭，說(shuō)：“不要光想一下子就把主要內(nèi)容講對(duì)，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)�！蓖趵蠋熝柿艘幌驴谒�，看得出，發(fā)出這么一點(diǎn)聲音應(yīng)該是很困難的。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，林瀚坤才顫抖地把手舉起來(lái)。當(dāng)他回答完后，王老師竟然對(duì)他說(shuō)：很棒，說(shuō)得不錯(cuò)，應(yīng)該可以打95分。由于我們的'不配合，王老師總是要把一個(gè)問(wèn)題重復(fù)好幾遍，等下課的時(shí)候，王老師的聲音已經(jīng)變得十分沙啞。

　　王老師在難以發(fā)出聲音的情況下，堅(jiān)持給我們上課，她說(shuō)的每一句話都是最動(dòng)聽(tīng)的！一天又一天過(guò)去了，王老師沙啞的聲音陪伴了我們?nèi)齻�(gè)星期。那是最美的聲音，因?yàn)橛袗?ài)！

　　聲音想象的作文 8

　　花，有高貴的；有樸素的；有純白的；有謙卑的。

　　雖然都是花，但出生時(shí)就截然不同。有些花一出生就受到尊貴的待遇，是一朵逍遙自在，任性的花；有些花則出身就受到別人的挖苦和冷嘲熱諷，遭受踩踏，是一朵經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的花。

　　高貴的牡丹開(kāi)花的聲音是熱情澎湃，靈巧活潑的，有著一群人在追捧。每天都在想著自己明天會(huì)怎么樣，會(huì)有更多的人來(lái)觀賞嗎？

　　樸素的不知名的野花開(kāi)花卻是無(wú)人問(wèn)津，它開(kāi)花的聲音是痛苦的，無(wú)病呻吟的。但它從來(lái)不會(huì)猜測(cè)它未來(lái)會(huì)碰到的麻煩或驚喜，雖然常常會(huì)有問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)出現(xiàn)，但它不會(huì)在意自己在別人的眼中的高貴和另類；或讓人覺(jué)得討厭和敬佩。不想要多余的一聲應(yīng)對(duì)，只想和懂它的說(shuō)一聲幸會(huì)，沒(méi)有人可以把你變得更好，錯(cuò)過(guò)也只能怪你沒(méi)有趁早，它每天都要有開(kāi)花的體力和向全新的自己?jiǎn)柡玫臒崆椋�它們并不過(guò)多的'希冀未來(lái)的美好，只想更爽快的活在這當(dāng)下。

　　高貴的花，必將成為過(guò)路人關(guān)注的焦點(diǎn)；樸素的花卻成為了每個(gè)過(guò)路人的踩點(diǎn)。

　　高貴的花也許會(huì)成為植物愛(ài)好者的收藏品；樸素的花可能成為了植物愛(ài)好者眼中的失敗品、次品。

　　花如人，人如花。有人遭遇著不幸，有人享受著生活。命運(yùn)確是琢磨不透的，但命運(yùn)亦掌握在自己的手中，畢竟，每朵花都有自己花開(kāi)的聲音。

　　聲音想象的作文 9

　　說(shuō)起我熟悉的聲音吧，有好幾種，想知道的話，請(qǐng)看下列文章……

　　有一種聲音，是我最熟悉的。每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，我在隊(duì)伍里等媽媽，我每次都站得高高的，而且總是我看見(jiàn)媽媽向高新一小走來(lái)，我就喊道：“媽媽，我在這里！”那時(shí)媽媽見(jiàn)到了我，總是會(huì)心平氣和地問(wèn)：“今天表現(xiàn)的怎么樣呀？”我說(shuō)：“還可以，怎么了？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，就隨便問(wèn)問(wèn)�！�

　　有時(shí)候，媽媽很忙，經(jīng)常晚上我一個(gè)人做作業(yè)，到八點(diǎn)多的時(shí)候，我聽(tīng)到咚咚的敲門(mén)聲，我想：“肯定是媽媽回來(lái)了，我得趕快去開(kāi)門(mén)�！蔽乙婚_(kāi)門(mén)，媽媽總是會(huì)慈祥地說(shuō)：“寶貝！”我也很開(kāi)心的說(shuō)：“媽媽！”每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)很激動(dòng)，因?yàn)閶寢屝液脹](méi)有出什么事。媽媽的聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一股暖流溫暖著我的心，這是我這輩子最最期盼永遠(yuǎn)聽(tīng)到的聲音。

　　還有一種聲音，也是我最熟悉的，每次我走進(jìn)教室，我都會(huì)向金老師說(shuō)：“金老師早上好！”金老師也向我笑瞇瞇地打招呼：“早上好！”到了中午時(shí)，金老師也會(huì)像貓咪一樣的聲音說(shuō)：“第一組打飯！”金老師的聲音讓人聽(tīng)得很舒服，像綿羊的小聲音“咩咩”的叫，感覺(jué)很溫馨，渾身有一種放松的感覺(jué)。

　　有時(shí)候，我到院子里玩兒的時(shí)候，總是能聽(tīng)到狗狗尖尖“汪汪”的叫聲，我知道肯定是仔仔，因?yàn)橹挥兴��?叫聲是我辯認(rèn)得出來(lái)的，它的聲音透露著高興和開(kāi)心，因?yàn)樗�認(rèn)識(shí)我，我倆經(jīng)常一起歡快的玩耍。

　　我熟悉的聲音就是這幾種。

　　聲音想象的作文 10

　　你聽(tīng)過(guò)秋的美妙聲音嗎？如果沒(méi)有，現(xiàn)在就讓我來(lái)帶你們仔細(xì)聆聽(tīng)吧！

　　“叮，�！鼻镉晷〗憬銇�(lái)了，她邁著輕盈的步伐，悄悄地落在了我們的頭上，冰冰的，涼涼的，“啪”地一下，一顆雨水滑到我的.脖子旁，我不禁顫栗了下，嚇?biāo)牢伊�，真是個(gè)頑皮的娃娃！原來(lái)是想偷偷親我呀！

　　咦～聽(tīng)到了嗎？那不是秋風(fēng)伯伯帶著溫暖的氣息來(lái)了嗎？“呼～呼～”秋風(fēng)伯伯溫柔地吹著我的發(fā)絲，溫和的氣息在我的耳邊擦肩而過(guò)，好舒服！

　　“知了，知了”啊，那是什么聲音呀？原來(lái)是知了在鳴叫呀！聲音越來(lái)越大，仿佛就像一個(gè)合唱團(tuán)在高歌，動(dòng)聽(tīng)又美麗！

　　這回呀，你一定要聽(tīng)好了哦，這聲音是很奇妙的喲！一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉，花兒演奏起了音樂(lè)，“沙沙沙～嘩嘩嘩～”這音樂(lè)讓人難以忘懷！

　　“撲通～撲通”小魚(yú)躍出水面，快活極了！但是一到天氣熱的時(shí)候，它們就在池塘里悶著，無(wú)可奈何地吐著小巧玲瓏的水泡，真的好不快樂(lè)！

　　啊呀呀，秋雨小姐姐又回來(lái)了，她帶著五顏六色的顏料，把顏料撒在花兒們的身上�？炜囱�！花兒們正扭著腰，擺弄著自己的新裙子，欣喜若狂地對(duì)著秋雨小姐姐感謝道：“謝謝你！你讓我們穿上了花裙子，真的漂亮極了！看！人們正在夸我們呢！”

　　這些都是美妙的聲音哦，去仔細(xì)聆聽(tīng)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)世間最美妙的聲音不過(guò)如此！

　　聲音想象的作文 11

　　寧?kù)o的小巷中，似乎缺少了什么？

　　缺少了一種圣潔的聲音，它是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)得清楚的聲音。

　　有的時(shí)候，我獨(dú)自一人，在星空的夜晚下，多么想聽(tīng)聽(tīng)這種聲音。沒(méi)錯(cuò)，這種聲音-是用水打造的.，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有約束，也沒(méi)有復(fù)雜的語(yǔ)調(diào)……

　　孩子的歡笑，孩子的語(yǔ)言，是水一樣的清澈，是天空一般的圣潔�？墒牵�這種聲音，卻在一天一天的消失，只是人們還沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已。

　　社會(huì)，時(shí)代，哪一天不在進(jìn)步，這意味著人類的頭腦也在不斷地發(fā)達(dá)，成熟。這是一件好事�。】墒�，它的代價(jià)就是這種聲音的消失�！昂⒆印�，多么清純的名詞，象征著人類最無(wú)知，卻又最光明的時(shí)代。但他們?cè)僖埠苌俪霈F(xiàn)在小巷中玩耍了，而是出現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班，網(wǎng)吧和其它一些有約束，有煩惱的地方，不再有自由的空間了。

　　當(dāng)幼小的年齡，那雙明亮的餓眼睛被藏匿在厚厚的玻璃片后面時(shí)，失去了以往的光澤時(shí)，我沉默住了。

　　我不敢想象，或許千百年后，人類的科技達(dá)到了登峰造極。那是否暗示著剛誕生的嬰兒，不再啼哭，代替的是那令人寒磣的冷笑呢？

　　我回憶……

　　清晨，一棵榕樹(shù)下，老人們下棋，乘涼。一群孩童在一旁玩耍的情景。

　　我多么想對(duì)童年的玩伴們說(shuō)：“我想再玩一次捉迷藏，找回那種聲音……”

　　聲音想象的作文 12

　　“小櫻子有一對(duì)神奇的耳朵，她聽(tīng)得到蝴蝶的歌唱，樹(shù)葉的交流，花開(kāi)的聲音——可就是聽(tīng)不到你我在說(shuō)些什么。”

　　每當(dāng)讀到這段文字，我總會(huì)為小櫻子的這對(duì)耳朵感到難過(guò)，或由心中升起一團(tuán)團(tuán)遺憾。我總惋惜她不能聽(tīng)到王菲美妙的歌聲，也聽(tīng)不到人們歡樂(lè)的交談，但卻羨慕她能和蝴蝶作伴，在傷心的時(shí)候與樹(shù)葉為友，最讓人羨慕的是她能在夜晚一個(gè)人靜靜地、偷偷地傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

　　我常常喜歡在寧?kù)o的.夜晚，一個(gè)人躺在床上，悄悄地試著聽(tīng)花開(kāi)的聲音，似乎這只是我一個(gè)人的秘密，但我卻從沒(méi)有在寧?kù)o到能聽(tīng)見(jiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光聲音的夜晚，聽(tīng)到花兒們靜靜開(kāi)放的聲音。那時(shí)，我總在想：花兒們可能在跟我做游戲吧！

　　當(dāng)太陽(yáng)燦爛的光輝再一次照向大地時(shí)，我來(lái)到了我們家唯一一盆能開(kāi)花的植物—金橘前時(shí)，我“聽(tīng)”到了微小的花開(kāi)的聲音。只是，這種聲音不是用耳朵聽(tīng)到的，而是用鼻子和心感受到的。

　　起初，我并不知道金橘樹(shù)也會(huì)開(kāi)花。但是花兒們用開(kāi)放時(shí)的聲音告訴我：“它們來(lái)了！”

　　清晨，當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，忽然發(fā)現(xiàn)鼻前一陣清香，我向金橘樹(shù)走去，只見(jiàn)在晨曦的照耀下，碧綠的金橘樹(shù)吐出了第一朵小白花。那花兒小小的，只有小拇指的指尖那么點(diǎn)大�；ò曛挥兴钠�，中間卻露出了金黃色的花蕊。

　　這時(shí)，我才明白，其實(shí)每個(gè)人都有一對(duì)像小櫻子那樣神奇的耳朵，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已！安靜！仔細(xì)“聽(tīng)”！有沒(méi)有“聽(tīng)到”一朵花綻開(kāi)了。

　　聲音想象的作文 13

　　在生活中，每一個(gè)人都是一朵“花”，它帶給人們的是它那平凡而又不平凡的“身軀”，與它內(nèi)心的聲音。

　　報(bào)紙上曾記載過(guò)這樣一件事：在惠安某公園早晨，一位清潔工在掃地時(shí)撿到了兩部手機(jī)。在那無(wú)人、又沒(méi)監(jiān)控的公園里，這位清潔工并沒(méi)有自私地私吞下這兩部?jī)r(jià)值不菲的手機(jī)，而是上交至公園總經(jīng)理處。幾天后，當(dāng)失主見(jiàn)到丟失的'兩部手機(jī)時(shí)，由衷地感謝這位平凡普通的清潔工。

　　諸如此類的事還有很多，我自己也親眼見(jiàn)到過(guò)一次：在西湖公園里有一名保安，那天晚上他正在巡邏，發(fā)現(xiàn)陰暗處里有點(diǎn)兒動(dòng)靜，他拿起手電筒，往那兒一照，發(fā)現(xiàn)一名男子正想對(duì)一名妙齡女子圖謀不軌。那名男子被發(fā)現(xiàn)后，慌忙地穿起褲子之后腳底抹油開(kāi)溜。那名保安也緊跟著追了過(guò)去，令人慶幸的是那名男子因?yàn)槿松�地不熟，沒(méi)搞明白西湖公園的地形就逃跑。最后被那名保安抓住，送往公安局關(guān)押了15天。

　　從以上這兩件事，我們應(yīng)當(dāng)可以看出：生活中平凡的人也能做出不平凡的事，例如：外賣(mài)小哥雷海為雖然學(xué)歷不夠，只能做一平凡的外賣(mài)小哥，可是他有求學(xué)的欲望，在等餐的時(shí)候看書(shū)，最后參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季》擊敗北大女博士陳更，榮獲冠軍。

　　是啊，每一個(gè)人都是一朵“花”，都有屬于自己的花開(kāi)的聲音。

　　聲音想象的作文 14

　　生命發(fā)出的聲音有些是聽(tīng)不見(jiàn)的，卻看得見(jiàn)的。某些聲音可以在心中滋長(zhǎng)，變得很喧囂，很龐大，耳畔卻沒(méi)有任何聲響。

　　走在熱鬧的大街小巷上，耳朵里很煩雜，很喧囂，排山倒海的聲勢(shì)。可是你要靜下心來(lái)聽(tīng)逐步形成的聲音，恐怕太難了，便無(wú)法保持靜止！沒(méi)有一種生命是可以暫時(shí)停止運(yùn)動(dòng)的，停止在生命之河里流動(dòng)。

　　走在夏日的山林小徑上，雖然鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，風(fēng)拂雨斜等這種不吵人的聲音，但還是有一點(diǎn)吵。聽(tīng)，那泉水丁咚丁咚的聲響；聽(tīng)，那些鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌；聽(tīng)，那一陣陣微風(fēng)的呼呼……還有那馬啼的“噠噠”聲，樹(shù)葉的“沙沙”聲。

　　騎在夏日的'小路上，耳畔清靜，卻能看見(jiàn)那熱鬧鼎沸的聲音。

　　川流不息的機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)出了“嘟……”的聲響，仿佛在比誰(shuí)發(fā)出來(lái)的聲音高，聲音十分震耳欲聾。長(zhǎng)長(zhǎng)的河流發(fā)出了“嘩──嘩”的聲響。草坪上還有一些工人們?cè)诩艋ú輼?shù)，鋤草機(jī)“轟轟”的聲音響徹云霄。

　　八月份，從臺(tái)灣回到家鄉(xiāng)寧波。幾天后，大雨滂沱，傾盆大雨，狂風(fēng)呼嘯。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了淘氣的風(fēng)娃娃在炫耀著自己：瞧，我的威力有多么強(qiáng)大，我一“呼呼”地吹，連地上的人們都倉(cāng)亡逃命。臺(tái)風(fēng)天里，既是刮風(fēng)，又是下雨。雨聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)說(shuō)的話，十分不服氣：別看我的聲音小，但是有排山倒海之勢(shì)。我一發(fā)威，你瞧，連人們都不知到哪兒去了。風(fēng)一句，雨一句……

　　當(dāng)你聽(tīng)得見(jiàn)夏天幼稚的生命發(fā)出的聲音而去在意他時(shí)，是比辛勤聆聽(tīng)深?yuàn)W的道理更接近善念吧！

　　聲音想象的作文 15

　　夏日，是多姿而富有情趣的，沒(méi)有春的溫順，也沒(méi)有秋的瀟灑，冬的凜冽。走在鄉(xiāng)間小路上，那動(dòng)人的聲音更令我情之所動(dòng)。

　　柔和之聲：蟬鳴。蟬，又稱知了，是夏日家喻戶曉的“隱形歌手”。若遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)去，那或是一些婦女凄涼的長(zhǎng)調(diào)，令人焦躁。但你細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，那歌聲抑揚(yáng)頓挫，時(shí)起時(shí)伏，有時(shí)像在講述一天的見(jiàn)聞；有時(shí)像在描述外面的風(fēng)景；有時(shí)像在傾訴自己的心聲……它們又似乎搖身變成了琵琶演奏家，彈奏著美妙的評(píng)彈昆曲。真動(dòng)人！

　　澎湃之聲：風(fēng)聲。我不覺(jué)踏進(jìn)一座小亭子內(nèi)，望著河對(duì)岸成群的蒲公英。這時(shí)，狂風(fēng)呼嘯，只見(jiàn)它屏足了氣，憋紅了臉，向世間展示它的威力。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，又一陣暴風(fēng)卷土而來(lái)。再看那本絨球般的.蒲公英，已只剩光禿禿的斜到的根了。漫天的蒲公英像冬日的一場(chǎng)雪，飄啊飄，很快消失在我的視野。

　　靈動(dòng)之聲：雨聲。夏季的雨，最具特色。常常是一陣滂沱大雨從天而降，又匆匆離去。這不，剛還是晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒，黑色陰影就向這方襲來(lái)。很快，“幕布”籠罩住灰蒙蒙的鄉(xiāng)村。霎時(shí)，天公怒吼一聲，豆大的雨滴毫不留情地?fù)糁行腥�，路面轉(zhuǎn)瞬間積成一條淺淺的小河流，跳躍的聲音像活潑歡快的樂(lè)曲。我無(wú)奈撐起傘避雨，可天頑皮的像六月的孩子，燦爛的笑了。雨后天晴，天邊升起了一座彩虹橋……

　　夏天的聲音，多情多姿，在我的心中回蕩起伏！

　　聲音想象的作文 16

　　我的家鄉(xiāng)在安徽桐城，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我最喜歡的就是聆聽(tīng)這里的大自然的聲音。

　　我喜歡聽(tīng)雨的聲音。小雨滴滴答答地落在屋檐上，像彈鋼琴一樣優(yōu)美；大雨嘩啦嘩啦地落在地上，像打鼓一樣響亮。這讓我想起語(yǔ)文書(shū)上的一句詩(shī)：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。我喜歡穿上媽媽給我新買(mǎi)的雨鞋，撐著傘走進(jìn)雨中踩水玩。有時(shí)，我還會(huì)哼一首新學(xué)的歌，讓清脆的.雨聲為我伴奏。

　　我喜歡聽(tīng)風(fēng)的聲音。風(fēng)呼呼地刮著——春天的風(fēng)那么輕柔，給人間帶來(lái)了春天的消息；夏天的風(fēng)給我們送來(lái)陣陣涼爽；秋天的風(fēng)吹來(lái)了，外公院子里的柿子掛滿枝頭，紅通通的，他會(huì)笑瞇瞇地把我舉起來(lái)去摘；冬天的風(fēng)雖然很冷，但我覺(jué)得也很酷。我可以在白茫茫的雪地里盡情玩耍。

　　我喜歡聽(tīng)小動(dòng)物的聲音。小羊咩咩叫，好像在急著找媽媽；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫，好像在快樂(lè)地唱歌；大公雞咯咯叫，那是在喚我們?nèi)ド蠈W(xué)；小狗汪汪叫，它會(huì)幫主人看家；小貓喵喵叫，小鴨子嘎嘎叫，小青蛙呱呱叫……真是可愛(ài)極了。

　　家鄉(xiāng)的聲音真美妙�。�

　　我問(wèn)媽媽：“你喜歡聽(tīng)什么聲音��？”媽媽回答說(shuō)：“我最喜歡聽(tīng)你說(shuō)話的聲音�！�

　　哦？我納悶了。

　　媽媽摸著我的頭，笑著說(shuō)：“只要你用心去聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處有驚喜！”

　　聲音想象的作文 17

　　我在校園里的時(shí)候，我開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)著每一天，我會(huì)去愉快的生活，積極地助人天天好好學(xué)習(xí)，在這中間有好多有趣的事情，帶給我很多美好的回憶。

　　記得有一天我請(qǐng)病假回家后，我聽(tīng)同學(xué)們都在謠言學(xué)校中有很怪的聲音，還硬要說(shuō)這是一種英波鬼造成的，結(jié)果弄得大家整天提心吊膽的，于是我對(duì)好朋友說(shuō)：“這個(gè)世界上是不可能有鬼的。”他聯(lián)聯(lián)反駁道：“怎么不可能，如果沒(méi)有那奇怪的聲音，該怎樣解釋呢”我便想也不想地說(shuō)：“聲音是物體碰撞發(fā)生出的，哪里會(huì)是鬼造成的！”于是他氣憤憤地說(shuō)：“你不信就算了�！�

　　有一天早上我來(lái)到學(xué)校里面真的沒(méi)有錯(cuò)，我確實(shí)聽(tīng)到從后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣奇怪的聲音，像是很多馬在奔跑，又像是很多人在吹笛，又像一輛列車(chē)在道路上奔跑，我一開(kāi)始也覺(jué)得很奇怪，想了一會(huì)兒就沒(méi)了，下午的時(shí)候又響了起來(lái)，我決心要把它搞清楚，到底是怎么回事，放學(xué)的時(shí)候我來(lái)到有聲音的那個(gè)方向，一看我才知道，原來(lái)是那有一個(gè)小小的盒子加工廠，幾個(gè)工人在忙碌著，那些聲音是里面的一些機(jī)器發(fā)出的吧。

　　于是第2天我把這個(gè)探秘的'過(guò)程告訴了我的小伙伴，他們總算也明白了，確實(shí)那不是淵博鬼發(fā)出的聲音，只是機(jī)械的聲音而已。

　　不管遇到什么事都猜想，做出來(lái)才能得到真正的答案。

　　聲音想象的作文 18

　　我打自出生的那一刻，到今天，我聽(tīng)到許多聲音。飛機(jī)飛過(guò)的“嗡嗡”聲；汽車(chē)的喇叭聲；風(fēng)吹過(guò)的“呼呼”聲……但這幾種聲音，是我永遠(yuǎn)也忘不了的……

　　“孩子，回來(lái)吃飯了，有你愛(ài)吃的紅燒牛肉喲！”這是什么聲音？是母親呼喚著回家去吃飯的聲音，這里面充滿了母親對(duì)我的愛(ài)，以及對(duì)我的關(guān)心。每一聲的呼喚，讓我感到莫名的溫暖和濃濃的母愛(ài)。每到這時(shí)，我便會(huì)答上一句：“等一等，等一等，我馬上就回來(lái)�！薄芭距�啪嗒”，我已回到家中，去享受這濃濃的母愛(ài)……

　　“戴景文同學(xué)，你又考了一百分，真棒！希望繼續(xù)這樣保持下去�！边@是什么聲音？是老師鼓勵(lì)我的聲音。在小學(xué)的幾年時(shí)間里，我多次受過(guò)老師的贊揚(yáng)，同時(shí)也受到過(guò)老師的批評(píng)。但這是老師對(duì)我的關(guān)懷以及對(duì)我寄托的希望。在受到批評(píng)時(shí)，我會(huì)記下老師對(duì)我的指教；受到贊揚(yáng)時(shí)，我也會(huì)這樣，記下老師說(shuō)的一字一句。只要有進(jìn)步的空間，我就會(huì)努力地去改，做一個(gè)優(yōu)秀的.我，不辜負(fù)老師的期望。

　　“哥哥，你在哪里？快來(lái)和我玩呀！”這又是什么聲音？是弟弟叫我去陪他玩的聲音。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)丟下手中的事，去和他一起玩。和他在一起，似乎就忘記了什么是煩惱，什么又是快樂(lè)。每當(dāng)我聽(tīng)到弟弟的聲音，我都會(huì)搭上一句：“好，哥哥馬上就來(lái)和你玩！”

　　在人生的道路上，母親的聲音，老師的聲音，弟弟的聲音，將會(huì)伴隨我快樂(lè)地走在人生的道路上……

　　聲音想象的作文 19

　　人世間有無(wú)數(shù)的聲音，讓我們?yōu)橹�陶醉的美妙音�?lè)、嘰嘰喳喳清脆的鳥(niǎo)叫聲、震耳欲聾的雷鳴聲，還有讓我們反感的批評(píng)聲……這些普普通通的聲音頻繁地灌輸進(jìn)我們的耳朵里。當(dāng)然，這些聲音都有其存在的意義。那么，母親整天喋喋不休的嘮叨代表了什么？終有一天，我深深地感悟到了，但似乎有些遲。

　　開(kāi)學(xué)第一天的晚自習(xí)放學(xué)，我獨(dú)自踏著平坦的水泥路，漫無(wú)目的地走著，昏黃而扎眼的路燈光灑在路面上，黃色，好熟悉的顏色，那不是母親臉龐的'顏色嗎？我的心一陣莫名的痛，隨之涌出了一股莫名的淚。一陣涼風(fēng)針一樣的刺在我的身上，我全身猛地一下縮了起來(lái)�！巴饷骘L(fēng)大，記得要多套一件毛衣，千萬(wàn)不能凍壞了”這句平日里媽媽經(jīng)常絮叨的話，伴隨著涼風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵里、吹進(jìn)我隱隱作痛的心里，一股好久都沒(méi)有感受到的暖意襲上心來(lái)，溫暖了我的全身，我也不再懼那針一樣的涼風(fēng)，是因?yàn)檫@句普通的我原先很討厭的嘮叨嗎？

　　此刻，我像是忽然明白了些什么，熱淚不住地順著面頰往外流，在心里默默地念著：“媽媽，我何時(shí)才能再聽(tīng)到你那飽含愛(ài)意與深情的嘮叨呢？”

　　那晚，注定是個(gè)不眠之夜。在那個(gè)不眠之夜里我明白了母親的嘮叨代表了海一樣深、山一樣高的愛(ài)，那愛(ài)綿延不絕，時(shí)時(shí)刻刻給我提供著春天般的溫暖。現(xiàn)在，不再聽(tīng)到那句簡(jiǎn)單的嘮叨，我悔，我恨，為何在我每天都可以擁有它時(shí)，我卻愚蠢地不知珍惜。

　　聲音想象的作文 20

　　聽(tīng)，那個(gè)聲音我們生活在這世界上聽(tīng)到無(wú)數(shù)的聲音，有聒噪的吵鬧聲，有潺潺的流水聲，有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，有哇哇的小孩哭泣聲……而最美的莫過(guò)于寧?kù)o而和諧的聲音了，那聲音給人以安心舒適，給人以快樂(lè)無(wú)憂，給人以享受自在。那聲音，��！……夏天到了，學(xué)校又重新有了午睡，上午忙碌了整個(gè)上午的師生又重新有了休息的時(shí)間。

　　上午，教室和校園都是吵吵鬧鬧的聲音，讓人倍感煩躁，同學(xué)被繁重的作業(yè)壓在了座位上動(dòng)彈不得，老師被堆積如山的作業(yè)本和教課忙地暈頭轉(zhuǎn)向，好不容易挨到了中午。鈴聲一響，一個(gè)個(gè)的都像約定好了似的，整齊的倒頭睡了。教室里好安靜啊，靜的似乎連一根針掉地上都能聽(tīng)的見(jiàn)，同學(xué)們都進(jìn)入了甜甜的'夢(mèng)鄉(xiāng)，看著同學(xué)們熟睡的樣子，流露出一副幸福的表情，好讓人安心吶。校園里，靜得出奇，只有知了在樹(shù)上歡快地叫著，可這時(shí)，也并不覺(jué)得它吵鬧了，反而覺(jué)得它也只是同樣在享受這和諧而寧?kù)o的聲音。每個(gè)角落都十分寧?kù)o，操場(chǎng)空蕩蕩的，只有鳥(niǎo)兒在跑道上散步，悠閑自在。操場(chǎng)邊的小竹林里，只聽(tīng)的見(jiàn)竹葉沙沙的聲音和新枝新葉呼吸的聲音，好一幅靜美的畫(huà)呀！再往外去，馬路上也靜靜的，沒(méi)有很多的車(chē)，馬路也像放假一樣，得以休息。似乎無(wú)論何地，到了這時(shí)候，也都是這寧?kù)o而和諧的聲音。最美的聲音其實(shí)就在我們身邊，只要你認(rèn)真去感受自然之美！

　　聲音想象的作文 21

　　大自然是奇妙無(wú)比的，只要你用心靈去聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然很多有趣的聲音。

　　早晨，陽(yáng)光明媚，我還沉醉在濃濃的夢(mèng)香之中，威武的大公雞捏了捏嗓子，用它雄渾的男高音，“哦哦“便好像一只手把我從的夢(mèng)中拉了出來(lái)。我走出門(mén)外，一陣清風(fēng)吹來(lái)，無(wú)精打采的我頓時(shí)變得神采奕奕，早晨，好清爽！近處，小鳥(niǎo)一邊唱著優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這歌聲，雖不像大公雞那般雄渾與有氣勢(shì)，但卻有別的動(dòng)物唱歌所沒(méi)有的清脆。一邊輕輕揮動(dòng)翅膀在天空中跳起舞來(lái)，藍(lán)天就猶如它的舞臺(tái)，我們則是觀眾，欣賞著小鳥(niǎo)獨(dú)具特色的舞蹈。一陣風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出“呼呼呼“的聲音，猶如是伴奏曲，讓跳舞更加精彩。大公雞也叫起來(lái)，就像是觀眾的喝彩。遠(yuǎn)處，小河上兩三只天鵝在水中嬉戲，時(shí)而大叫“鵝鵝鵝“，好像是獻(xiàn)給大自然的贊歌與游戲的快樂(lè)。

　　中午，火辣辣的'太陽(yáng)如爐子一般烤著大地，萬(wàn)物都不在像早晨那般富有活力。唯獨(dú)河水仍那樣的清涼歡快，水池邊，大青蛙站在上邊，臉上是那樣的嚴(yán)肅，順著他的目光，河里有一只小青蛙再練習(xí)蛙泳，一邊游一邊在說(shuō)著什么，好像在傾吐學(xué)蛙泳的難過(guò)。

　　中午過(guò)去了，直到太陽(yáng)親吻西山的時(shí)候，緊接著，夜幕降臨了，大地陷入了濃濃的靜謐中，一陣晚風(fēng)滑過(guò)臉頰，打破了山中的寧?kù)o，我細(xì)心聆聽(tīng)著。螞蟻在洞中急促的呼吸聲；小鳥(niǎo)在暖和的窩里的呼嚕聲；小狗在附近巡邏的腳步聲；知了……

　　讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)大自然有趣的聲音吧！

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