實(shí)用的想象作文匯編九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的想象作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象作文 篇1

　　上古世紀(jì)，在SDA處的12個(gè)次元空間相接處，誕生了一個(gè)不規(guī)則生命體，我們稱之為---堊隳児。它在一個(gè)星體的撞擊下，出現(xiàn)了人的形體---神，次昂召見她，特命名---樊杪。神給予她生存之地，偶然遇到了撒旦之神---薩希爾。撒旦之神將她放逐到一個(gè)星系中----地球。她轉(zhuǎn)到日本夜見北，中學(xué)一個(gè)班級(jí)：7。3班。她在這個(gè)班中成績(jī)很好，朋友也很多。但是，自從她轉(zhuǎn)來后，這個(gè)班里就發(fā)生了一些詭異的`事。先是同學(xué)一個(gè)個(gè)生病，后來就更嚴(yán)重了---無論是誰，只要跟她說話，就會(huì)不停地咳出血來，跟她握手身體會(huì)瞬間僵硬。同學(xué)們都害怕極了，只好把她當(dāng)做‘不存在之人’。這種現(xiàn)象似乎控制住了。有一天，班上轉(zhuǎn)來一位叫井上雪輝的男生，有紅色的眼瞳。成了樊杪的同桌。他也跟樊杪說話，握手等，但沒有發(fā)生任何事。直到，一個(gè)月后，從一個(gè)叫八神七夕的女孩子開始，班上的人一個(gè)一個(gè)死去。八神七夕是整理圖書館時(shí)書架壓下來死了，阪上英子是坐電梯時(shí)電梯故障墜落而死，本車唔多是……樊杪很害怕傷害別人，望著自己的雙手仿佛看見了一手的血……

　　大家都開始排擠井上雪輝，覺得災(zāi)難是他不顧眾人而理睬樊杪造成的，他就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　準(zhǔn)備休息了？

想象作文 篇2

　　想必大家都聽過這么一個(gè)故事吧：從前，有一個(gè)盲人乞丐在路邊乞討，老乞丐面前只有幾張零零散散的毛票。一位詩(shī)人經(jīng)過，留下了一個(gè)牌子，就因?yàn)檫@個(gè)牌子，捐錢的人多了。原來，牌子上寫著：春天來了，可我什么都看不見。

　　是啊，盲人真得很可憐，他們的世界一片漆黑!如果能有這么一副神奇的眼鏡，能讓他們看到世間萬物，那該是件多么美好而偉大的事啊!于是，我便萌生了一個(gè)新奇的'想法——為盲人們創(chuàng)造新型眼鏡。

　　春天，是姹紫嫣紅的;夏天，是綠樹如蔭的;秋天，是五彩繽紛的;冬天，是銀裝素裹的。新型眼鏡里儲(chǔ)存著春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)所擁有的獨(dú)特美景，這眼鏡里產(chǎn)生的虛擬場(chǎng)景會(huì)通過腦電波傳入盲人大腦里，讓盲人自己想象美景，并有身臨其境的感覺，既立體，又真實(shí)。

　　當(dāng)然，新型眼鏡只有景觀功能是不夠的，還得更實(shí)用。比如：能讓盲人們自由出行，并且安全可靠。在新型眼鏡里安裝上一個(gè)有超大內(nèi)存的芯片，有了這塊芯片，“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位”也就安然“入住”。這樣不管到了何處，眼鏡都會(huì)顯示出不同的路況，眼睛也會(huì)通過紅外線捕捉到方圓一公里的行人、以及各種障礙物，再通過腦電波傳入盲人大腦，如導(dǎo)盲犬一般，帶領(lǐng)盲人順暢、安全行走。

　　如果想讓盲人更像正常人一樣生活，那么，他們就要像正常人一樣可以看書、寫字。首先，得讓用紅外線掃描書上的內(nèi)容，這樣，新型眼鏡里就存入文字。如此，當(dāng)盲人想寫字時(shí)，眼鏡右方便出現(xiàn)一個(gè)指紋傳感器，只要用食指輕觸，眼鏡就會(huì)用腦電波控制盲人右手，寫出他所想的語句。如若盲人想做其他事，腦電波就會(huì)控制盲人做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　21世紀(jì)，是高科技時(shí)代，隨著時(shí)間的推移，科技也走上了一個(gè)又一個(gè)巔峰，我相信，在不久的將來，新型眼鏡一定可以研發(fā)成功!高科技，一定可以幫助更多需要幫助的人!

想象作文 篇3

　　忽然，八戒的手機(jī)網(wǎng)頁彈出了一則新聞：《三國(guó)演義·三英戰(zhàn)呂布》于明日“高老莊”電視臺(tái)開播！“猴哥，快看，這個(gè)呂布好生利害，以一抵三啊！”

　　悟空白以為八戒這是在笑他，“年老力衰”了，呵斥道：“有什么了不起的！”說完便拔一根毛變出了一臺(tái)“時(shí)空傳送機(jī)”對(duì)八戒說道:“呆子，讓你見識(shí)見識(shí)我當(dāng)年的威風(fēng)！”話音未落，便一把抓住八戒，跳入了“時(shí)空傳送機(jī)”里。

　　“來者何人”呂布問道。“我乃齊天大圣孫悟空是也！”悟空道：“這‘馬中呂布，人中赤兔’說的就是你吧！”

　　“你這猴頭，氣煞我也！吃我一招！”話音剛落，呂布的方天畫戟閃電般刺來。悟空正準(zhǔn)備用金箍棒接招，可八百度近視眼的他看見呂布的戟飛來時(shí)早已性命堪憂了……

　　“猴哥，我說不讓你去逞能，你硬是不聽，你這猴脾氣也該改了！要不是我及時(shí)打開時(shí)空隧道，你早就沒命了！”八戒很是自豪地說道。

　　而不聽勸告的悟空硬是把這忠言勸告的`話聽成了嘲諷他的話，盛怒之下沖到時(shí)空傳送機(jī)里，打開了隧道。

　　“賣炊餅了！賣炊餅了！”三打正在街上賣餅，悟空跪倒他面前心想道：“這回我眼睛‘治好了’不信還斗不過這個(gè)‘三尺男兒’！”

　　“吃俺老孫一棒！”悟空與武大郎面對(duì)著說道。

　　“棒子呢？哎呀！”悟空的金箍棒怎么也摳不出來�。�可能是耳屎太多的緣故吧！）“呀！怎么回事！”悟空的耳朵被金箍棒別住了，氣得直跺腳。

　　看著武大郎笑的合不攏嘴，悟空氣氣憤不已，五官冒火、七竅生煙，血壓、血脂也都升了上來，青筋凸起、兩腮通紅�！百I個(gè)炊餅不至于扮個(gè)猴的模樣吧！”武大郎笑著拍了一下悟空。這時(shí)，悟空氣急敗壞，血壓爆表而亡……

　　“大師兄，我和你說過多少了，改改你猴脾氣，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)老沙的性格的！”八戒搖頭說道，“這下好了，閻王爺那兒又有‘好日子’過了！”

　　“閻王爺呀！孫大圣來了！”黑無常向閻王爺小聲說道，

　　“什——什么？大——大圣來了？”聽說孫悟空的到來，閻王爺說話的聲音都發(fā)顫了！直叫人把他送回陽間。

　　后來，悟空回到了人間，他再也不抱著手機(jī)、電腦了！只是時(shí)不時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)、電視，了解花果山的“新聞大事”以及天庭“政治變革”！八戒就不用說了，“網(wǎng)癮”早就戒了，重新扛起了“九齒釘耙”！

　　經(jīng)過這件事后，八戒也深受感觸——在生活這個(gè)“大舞臺(tái)”上，會(huì)演“猴戲”的不止大師兄一個(gè)人，所以大家應(yīng)改掉陋習(xí)，不要“竭力”戰(zhàn)群雄，盡顯猴脾氣！

想象作文 篇4

　　一

　　參加過作文教材的修訂，了解作文教材編寫上的“兩難”：一線教師希望，作文教材有比較明確的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練抓手；編寫者也明白，現(xiàn)行作文教材，不少老師找不著“北”，卻不能不擔(dān)心，以訓(xùn)練為目標(biāo)、體系的教材一旦出臺(tái)，用得不當(dāng)，為“練”而練，闖下的禍害將無法收拾。

　　一線教師以為，有了作文訓(xùn)練體系，提高學(xué)生的作文能力，就有了靠得住的抓手。這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，要怎樣才能消除？作文教材，不是沒有過以“作文知識(shí)”“技能訓(xùn)練”為主線的編排，很多作文輔導(dǎo)叢書、報(bào)刊，都有相關(guān)的作文知識(shí)講解，有相關(guān)的作文技能訓(xùn)練例子。然而，學(xué)生的作文能力得到發(fā)展了嗎？多年來的事實(shí)已經(jīng)證明，作文教學(xué)以“技能訓(xùn)練”為核心，是一條走不通的路。

　　二

　　一線教師有這樣的想法和要求，可以理解。絕大多數(shù)一線教師不知道，作文興趣本身，就是一種重要的作文能力。馬正平教授談到作文能力的消解與重構(gòu)，說，作文能力本身是個(gè)虛無，必須依附在某些因素上，才成其為能力。主要依附在哪些因素上呢？馬正平教授指出，第一是“寫作興趣”，第二是“寫作意志”，第三是“寫作人格”，第四才是“寫作技能”。也就是說，“作文興趣”本身就是作文能力，并且是第一重要的能力；“作文意志”則是第二重要的能力。

　　寫作這事兒，只要你想寫，有強(qiáng)烈的沖動(dòng)，不斷地寫啊寫，改啊改，不一定能成天才作家，卻一定能成為不錯(cuò)的寫手。一個(gè)人對(duì)寫作有興趣，想寫作文，就會(huì)想去了解與作文有關(guān)的事情，作文也就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。你的生活中將充滿寫作的因子，你的閱讀，你的思考，你的看，你的'聽，你的觸摸和感受，你的吃喝拉撒，都帶著寫作的氣息。你所做的任何事情，都會(huì)與作文發(fā)生聯(lián)系。

　　“興趣是最好的老師”。語文老師對(duì)“作文興趣”視而不見，不一定是把老話忘得一千二凈，而是“興趣”這玩意，關(guān)乎人心，看不見、摸不著，拿它沒辦法。寫作意志啊，寫作人格啊，哪個(gè)都不好弄，只好把作文教學(xué)的重心，移到排在第四位的“寫作技能”上。沒有動(dòng)力、興趣，你越“負(fù)責(zé)”，學(xué)生寫得越多，越感到壓力、壓迫，也就越害怕作文。只要來自老師、來自學(xué)習(xí)、來自考試的壓力一消除，從此與作文“拜拜”。作文教學(xué)，老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，最終結(jié)果比苦膽還苦。

　　三

　　總有一部分人對(duì)語文、對(duì)作文沒興趣。沒有寫作興趣，是不是就不能寫好作文呢？蘇珊出身于中國(guó)臺(tái)北的音樂世家，從小期望自己能在音樂天地中做出一番事業(yè)。陰差陽錯(cuò)，她考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管不喜歡這一專業(yè)，一向認(rèn)真的她，每學(xué)期各科成績(jī)依然優(yōu)異。畢業(yè)后，保送美國(guó)麻省理工學(xué)院，攻讀當(dāng)時(shí)許多學(xué)生可望而不可即的MBA，成績(jī)突出的她，又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。如今已是美國(guó)證券業(yè)界風(fēng)云人物的她，心存遺憾地說，如果能讓我重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂。有人問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優(yōu)秀？”

　　“因?yàn)槲以谀莻�(gè)職位上，那里有我應(yīng)盡的職責(zé)，我必須認(rèn)真對(duì)待�！�

　　不可能所有的學(xué)生都對(duì)寫作充滿興趣和熱情，都將寫作視為人生價(jià)值之所在。然而，并不表示這些學(xué)生不能成為寫作的高手，日后可以自如地使用文字。正如蘇珊不喜歡工商管理，卻能在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出類拔萃一樣。

　　比培養(yǎng)寫作興趣更為重要的，或許是培養(yǎng)寫作上的責(zé)任感，“在那個(gè)職位上”就必須好好寫作，就“必須認(rèn)真對(duì)待”。

　　四

　　學(xué)生有了寫作興趣，怎樣維持呢？

　　一線教師都有體會(huì)，學(xué)生光有一時(shí)的興趣還不夠，還要有長(zhǎng)久的“寫”的意志�！皩懽饕庵尽比狈�，這是一線語文教師必須認(rèn)真面對(duì)的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。我們是帶班教學(xué)，打的是持久戰(zhàn)，不是圖“一時(shí)之快”的公開教學(xué)。

　　一線教師要的是扎扎實(shí)實(shí)的帶班功夫，是一天又一天、一周又一周、一月又一月、一學(xué)期又一學(xué)期、一學(xué)年又一學(xué)年的帶班。從開學(xué)初到學(xué)期末，從你接手到從你手上移交，一年、兩年、三年里，你的學(xué)生寫作興趣不衰退，持久地旺盛著。要從帶班的角度，而不是只從上好一節(jié)課的角度去研究作文教學(xué)。上一節(jié)好玩的作文課，那是治標(biāo)；帶好一個(gè)班，那是治本。不得不承認(rèn)，我們的眼睛正被大面積的、花花綠綠的“治標(biāo)”的作文教學(xué)所迷亂。持久維持學(xué)生“寫”的興趣，要老師引導(dǎo)，要老師激勵(lì)。每一個(gè)語文老師都必須牢記，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生對(duì)作文葆有長(zhǎng)久的興趣，本身就是作文教學(xué)，是最最重要的作文教學(xué)。我辦《班級(jí)作文周報(bào)》，學(xué)生想發(fā)表，想交流，想到發(fā)表的平臺(tái)上對(duì)話，興趣被點(diǎn)燃了，然而我很快發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的興趣很不穩(wěn)定，必須有“意志”保駕護(hù)航。為此，我設(shè)計(jì)了三年的“寫作動(dòng)力系統(tǒng)”(詳見拙著《我的作文教學(xué)革命》)。三年下來，學(xué)生的寫作興趣得到了鞏固，寫作意志得到了磨練，我才比較放心。

　　一個(gè)好的行為，一分鐘就可以完成。然而，要使這個(gè)行為成長(zhǎng)為習(xí)慣，至少需要三個(gè)月的持續(xù)鞏固。寫作興趣也是這樣，要成為寫作習(xí)慣，至少要三個(gè)月的持續(xù)鞏固。這個(gè)“持續(xù)的鞏固”，靠的就是“寫作意志”。

想象作文 篇5

　　周六，我當(dāng)了一個(gè)小時(shí)的“盲人”，也就是假裝“失明”一小時(shí)，就讓我們來看看我是怎么度過這一個(gè)小時(shí)的吧!

　　我決定從早上8點(diǎn)當(dāng)?shù)?點(diǎn)正好一個(gè)小時(shí)。清晨，我閉上眼睛，在黑暗中摸著毛衣，“哈”，摸到了，原來也沒有想象中的那么難啊。但是我卻怎么也摸不到襪子了，無奈之中，我只好摸索著下床去拿襪子�！芭椤薄鞍�!疼!疼!”我是撞到了門啊，知道現(xiàn)在我才否定了“簡(jiǎn)單”這個(gè)詞。我繼續(xù)往前走，到了陽臺(tái)時(shí)，我忍不住說：“老爸!把我的.襪子給我!”“來了!”我又疑惑地問：“在哪?”“在你嘴巴那邊”。經(jīng)過一番折騰，總算是把衣服換好了。下面一步就是······扎頭發(fā)了，這對(duì)我有點(diǎn)難度。我不管三七二十一，一手拿梳子，一手拿皮筋，把頭發(fā)攏到一起就好了。最后，我開始刷牙。我隨便拿了一個(gè)牙膏就往牙刷上擠，我這才想起來，我會(huì)不會(huì)拿了“清涼型”辣牙膏，可是為時(shí)已晚，牙刷已經(jīng)塞進(jìn)了我的嘴巴·····“啊—”又是一聲慘叫，這讓平時(shí)都用兒童牙膏的我有點(diǎn)承受不住，但我還是堅(jiān)持著刷完了牙。最后一步是洗臉，也是最簡(jiǎn)單的。我洗完臉時(shí)間也差不多有一小時(shí)了，我終于能睜開眼睛了!

　　我睜開眼睛的第一件事就是去把窗簾拉開，我這才發(fā)現(xiàn)原來今天天氣這么好，如果是盲人的話，就看不到這么燦爛的陽光了吧!

想象作文 篇6

　　我希望設(shè)立一個(gè)“不補(bǔ)習(xí)”的節(jié)日。現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班是越來越多了，家長(zhǎng)們都渴望我們成龍成鳳，給我們報(bào)了好多補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果我們連玩、運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間都沒有了。比如我，星期天上午，我必須八點(diǎn)起床去上吉他班，上完了吉他班，連休息的時(shí)間也沒有，又馬不停蹄去作文班上課，可是到了下午又要去上奧數(shù)班。回家吃完晚飯還要去外面上英語加強(qiáng)班。下課后回到家又到了上床睡覺的時(shí)間，哎，只好洗澡睡覺了。連一點(diǎn)玩的.時(shí)間也沒有，太沒勁了，所以我多么想要設(shè)立一個(gè)“不補(bǔ)習(xí)”節(jié)。

　　在這個(gè)節(jié)日里，全世界的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生都不補(bǔ)習(xí)，所有的學(xué)生都可以在家里瘋狂玩電腦、打游戲和看電視，也可以在外面跟好朋友痛痛快快地玩，或者是和家人一起快快樂樂地玩耍一天，或在外面美美地吃上一頓大餐。在這個(gè)節(jié)日里我肯定和全世界的學(xué)生一樣盡情享受“不補(bǔ)習(xí)”節(jié)的歡樂，我一定要去外面吃燒烤直到肚子變成一面小鼓，或者和朋友們快快樂樂游樂一天，然后舒舒服服地睡個(gè)大覺。

　　我多么想設(shè)立這個(gè)節(jié)日，讓全世界的學(xué)生都有輕松快樂的一天，把上補(bǔ)習(xí)班的壓力統(tǒng)統(tǒng)忘掉，大家真正開開心心、快快樂樂，沒任何壓力地放松一天！

　　我多么希望有這個(gè)美好的節(jié)日呀，我想這會(huì)令全世界中小學(xué)生都?xì)g呼的！

想象作文 篇7

　　“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)——煩惱病毒，現(xiàn)在要入侵到那個(gè)叫j 的小女孩內(nèi)心了，sch先頭部隊(duì)，命令你們立即前往偵察敵情，查明原因。”

　　“yes,sir!”

　　“sir,我們已進(jìn)入受害者內(nèi)心，經(jīng)祥細(xì)查實(shí)被入侵原因，現(xiàn)將有關(guān)資料傳輸呈報(bào)如下：“經(jīng)用微電極技術(shù)對(duì)腦深部組織檢測(cè)，該女孩腦電圖中出現(xiàn)θ波不正常，中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于抑制狀態(tài)，此種狀態(tài)如不及時(shí)處理將可持續(xù)幾天甚至幾個(gè)星期。其原因經(jīng)了解是在某次階段性的檢測(cè)中，小女孩j失手，成績(jī)極差，內(nèi)心無法承受這殘酷的分?jǐn)?shù)，覺得有失“學(xué)習(xí)尖子”的臉面，神經(jīng)受到刺激，發(fā)生消極防御反應(yīng)……因而情緒低落，懨懨欲睡，被煩惱有機(jī)可乘侵入到內(nèi)心深處……”

　　“ok，總部已收到資料報(bào)告�，F(xiàn)在，命令：ptu機(jī)動(dòng)部隊(duì)，進(jìn)入到受害者大腦皮質(zhì)，用免疫法注射神經(jīng)遞質(zhì)，打開有關(guān)的神經(jīng)通路，提升患者的受挫力……”

　　“yes,sir! ”

　　ptu部隊(duì)，火速開往j女該的頭部，進(jìn)入中樞神經(jīng)系統(tǒng)。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)射“happy”生物導(dǎo)彈，開始播放“happy”文字：

　　“一次考試失手成績(jī)不理想并不代表你的能力不行，根本就不需要那樣憂愁煩惱的。有道是失敗是成功之母，也就是說這一次的失利也許正是你面臨成功的前奏，只要你收拾心情，吸取失敗的教訓(xùn)，努力地彌補(bǔ)過失，積極向上，那么成功的大門將向你敞開，讓我們踢開煩惱，擁抱快樂吧!”

　　……

　　“報(bào)告，sir，這里是ptu機(jī)動(dòng)部隊(duì)，我們已用“happy 導(dǎo)彈”將煩惱病毒打了個(gè)落花流水了�！�

　　“very good!等候嘉獎(jiǎng)�！�

　　……

　　“注意，各部請(qǐng)注意!有緊急情況，發(fā)現(xiàn)新目標(biāo)——悲傷病毒，正大規(guī)模入侵c國(guó)的百姓內(nèi)心。sch先頭部隊(duì)，命令你們立刻開赴c國(guó)，偵察戰(zhàn)況，了解敵情。

　　“yes, sir!”(幾分鐘后，sch部隊(duì)發(fā)回偵察情報(bào))“報(bào)告，sir，受侵原因已查明：c國(guó)前不久經(jīng)受了一場(chǎng)由“sars”的病毒引起的天災(zāi)人禍，疫情嚴(yán)重，死者眾多。但是在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上他們的白衣天使以及白衣大夫，沒有畏懼，以大無畏的精神，救死扶傷，有的為此倒下了再也沒有起來，獻(xiàn)出了寶貴的生命，令人肅然起敬!只是，他(她)們的親人深受著巨大的喪失親人之痛苦，因而被悲傷病毒乘機(jī)入侵……”

　　……ptu部隊(duì)被緊急派遣前往c國(guó)。經(jīng)反復(fù)研究決定，運(yùn)用誘發(fā)撫慰法，使患者的β波趨于平衡狀態(tài)。當(dāng)患者處于深度睡眠時(shí)，向其大腦發(fā)射“happy”生物導(dǎo)彈，happy 哲學(xué)文字開始刺激患者的皮質(zhì)神經(jīng)元。

　　“人生自古誰無死，有的人的'死輕于鴻毛，有的人的死卻重于泰山。而你的親人是在這場(chǎng)史無前例的人類災(zāi)難中，與病魔作斗爭(zhēng)，拯救病人中光榮獻(xiàn)身的，他的高尚人格和醫(yī)德將永遠(yuǎn)記在人們心中，他的死重于泰山。你應(yīng)該為有這樣的親人而感到自豪，化悲痛為力量，相信你離去的親人會(huì)愿你能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，做生活的強(qiáng)者，happy every day!…… ”

　　ptu部隊(duì)又一次取得了大捷，“happy”生物導(dǎo)彈又一次發(fā)揮了巨大的作用。

　　朋友，你想擁有這神奇的“happy生物導(dǎo)彈嗎?愿每一個(gè)人都有這新世紀(jì)的武器，愿每一個(gè)人都能夠——happy every day!

想象作文 篇8

　　雖說《格列佛游記》中的主人公游玩過小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)。但是，我游玩的國(guó)家和他游玩過的國(guó)家截然不同，我來到的是蜜蜂國(guó)。

　　那天，我剛看完《格列佛游記》就迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，幾只小蜜蜂引著我來到了一個(gè)金色的國(guó)家。我被這突如其來的蜜蜂兵押到了女皇面前，女皇用奇怪的.眼神打量著我，然后吩咐士兵把我押到大牢里。我在大牢里跟一位學(xué)者學(xué)習(xí)，沒過多久就學(xué)會(huì)了蜜蜂國(guó)的語言。一天，女皇把我這個(gè)囚犯召進(jìn)宮里，問了我?guī)讉�(gè)有關(guān)戰(zhàn)術(shù)的問題，我都一一對(duì)答如流。女皇聽了，覺得我是個(gè)奇才，就賜我為大將軍。我開始訓(xùn)練軍隊(duì)，經(jīng)過十幾天，蜜蜂國(guó)已經(jīng)人強(qiáng)馬壯了。

　　終于，蜜蜂國(guó)向它的“仇家”挑起了戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)斗開始了，兩軍剛一交戰(zhàn)，立刻打得天昏地暗。我拿起長(zhǎng)劍，沖鋒陷陣，把敵人殺了個(gè)片甲不留。一連好幾場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們蜜蜂國(guó)都大獲全勝，而且熊貓國(guó)、狗國(guó)……都?xì)w順了我們的國(guó)家，使我們蜜蜂國(guó)更強(qiáng)大了。時(shí)間久了，我厭煩了這種戰(zhàn)地生活，準(zhǔn)備晚上溜之大吉。半夜里，趁著蜜蜂兵睡得正香時(shí)，我逃了出去。我跑到一片草地上，暗自為我逃脫高興時(shí)，突然幾十萬蜜蜂兵把我團(tuán)團(tuán)圍住，當(dāng)我不知道該怎樣面對(duì)時(shí)，一道白光把我從夢(mèng)中驚醒了過來。

　　啊，原來是一場(chǎng)夢(mèng)，真是虛驚一場(chǎng)！突然我的腦子里跳出一個(gè)想法，我可以寫一本《趙文棟游記》了。

想象作文 篇9

　　30年后的我，成了一名探險(xiǎn)家。我和徐龍騰、吳樹、李小虎、胡歌，組成了“五人探險(xiǎn)隊(duì)”。這次我們將到冰蓮洞。據(jù)說，那里有極為罕見的冰蓮。

　　我們帶好用具、衣物，出發(fā)了，在跟蹤定位儀的帶領(lǐng)下，行了三個(gè)小時(shí)的路程，終于到了冰蓮洞。冰蓮洞可真大呀！站在洞口，一股寒氣撲面而來，“滴答滴答”的響聲在洞口就能清晰聽見。吳樹、李小虎、胡歌自告奮勇，決定進(jìn)冰洞。他們穿上最先進(jìn)的燃燒服，這是采用太陽中新發(fā)現(xiàn)的燃燒材料—火日制成的。用火日制成的衣服，能使冰塊快速融化，持續(xù)燃燒，并且不傷害身體，是一種快速溶解冰塊的好方法。走進(jìn)冰洞里，寒氣逼人，但是吳樹、李小虎、胡歌的燃燒服開始使得周圍的冰融化，一滴水落在了吳樹的燃燒服上，吳樹變成了冰人，而且越來越小，最后，成了冰的一部分。慢慢地，李小虎和胡歌也變成了冰的一部分。我和徐龍騰在洞口焦急的等待著。一陣?yán)滹L(fēng)刮來，我們倆變成了螞蟻大小。一位白胡子老爺爺從天而降，對(duì)我們說：“這里是圣地，你們侵犯了神圣，就必須接受懲罰，但是，你們幫助蟻城消滅掉大青蟲，不僅可以救你們的朋友，救自己，還可以拿到想要的東西�！�

　　在老爺爺?shù)膸椭�下，我們來到了蟻城。從螞蟻那里，我們了解到：在一年前，一只大青蟲來到蟻城，大青蟲威脅蟻王和蟻后，搶占了螞蟻們的住房，并且要它們每個(gè)月進(jìn)貢50斤食物，不然就吃掉它們，弱小的螞蟻們很害怕，只好不斷地籌集食物�，F(xiàn)在正值秋季，籌不到那么多食物，一定會(huì)被大青蟲吃掉的。因?yàn)槲液托忑堯v的到來，它們才能延續(xù)生命。聽了螞蟻們的故事，非常氣憤，原本打算休息休息，再做決定的我們，準(zhǔn)備立即制定作戰(zhàn)計(jì)劃，盡快使蟻城恢復(fù)平靜。“我們可以制作一只鳥，通過鳥的嘴巴將毒藥投向大青蟲的坐騎，然后挖一個(gè)大洞，洞下埋上蜘蛛們織的網(wǎng)，大青蟲的坐騎一死，它們就會(huì)掉入網(wǎng)里，我會(huì)用一種由納米材料制造的膠水，涂在網(wǎng)上，如果大青蟲噴射毒液，它的毒液只會(huì)粘在網(wǎng)上，并且凈化；接著，我會(huì)用竹管將凈化邪惡之心的氣體吹入網(wǎng)中，大青蟲邪惡的心靈就能夠凈化；最后將大青蟲和它的坐騎埋進(jìn)土里，用從植物中提取的纖將它們消滅�！蔽艺f道，螞蟻們聽了，都說這個(gè)方案好，我們便行動(dòng)起來。我和一群大螞蟻及機(jī)靈的小螞蟻制作鳥，徐龍騰和記憶力好的螞蟻去山上采集毒葉，蜘蛛大嬸們負(fù)責(zé)織網(wǎng)，能干的女螞蟻們負(fù)責(zé)做飯，蚯蚓公公負(fù)責(zé)鉆土。我用吸收太陽能量的太陽筆畫好鳥的`形狀以及結(jié)構(gòu)，機(jī)靈的小螞蟻們找來樹干、核桃、樹葉、絲線、葡萄等一些物品。首先，我們將鳥的骨架擺好，用絲線將骨架的連接處纏緊；然后，用超級(jí)膠水將樹葉粘到骨架上，做成鳥的羽毛；將核桃從高處摔下來，固定在骨架上，做鳥的嘴巴；安上亮晶晶的葡萄眼睛，一只鳥就做好了。幾個(gè)有大力氣的螞蟻將鳥用絲線懸掛在樹上，更加栩栩如生了。徐龍騰和螞蟻們?cè)谏缴喜杉��?8種毒性極強(qiáng)的葉子以及香料，徐龍騰用水將毒葉清洗干凈后，把毒葉和香料切碎，用腐蝕使毒素更強(qiáng)，將這些切碎的毒葉包到花生里，用太陽筆中的熱量將花生蒸熟，毒藥就做好了。而蜘蛛大嬸們和蚯蚓公公的工作也完成了。我們等著大青蟲的到來。

　　一個(gè)月到了，螞蟻們站在空地上望著天空。突然，遠(yuǎn)方的天空變成了黑色，一只大鳥載著一條青蟲飛了過來，“攻擊！”我喊道。在鳥身體里的螞蟻們立即從鳥的嘴中丟出了花生，大鳥聞到了香味立即將花生吃掉，接二連三的花生丟了出來，大鳥照吃不誤。花生丟完了，大鳥依然沒有倒下，反而朝我們飛了過來。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，大鳥出現(xiàn)了異狀，身體不由自主的翻了下來，掉入陷阱里面，大青蟲從大鳥身上飛了起來，還是被網(wǎng)捉住了。它立即噴出毒液，但是粘在了網(wǎng)上。過了一會(huì)兒，網(wǎng)上的毒液不見了，我將凈邪的氣體吹入網(wǎng)中，大青蟲倒下了。我正打算把大青蟲和它的坐騎埋進(jìn)土里，這時(shí)，大青蟲爬了起來，而且比以前更大了，我們嚇呆了。它說：“那你們這些小東西，以為找些我不認(rèn)識(shí)的東西，就能把我打敗了？看我不把那你們吃了�！闭f著，把我和徐龍騰吞進(jìn)了肚子，我們從褲袋里拿出了縮小飛行器，準(zhǔn)備從肚子進(jìn)入腸道；然后，用致命棒去摧毀它的要害。來到了大青蟲的腸道里，不禁感嘆：大青蟲的腸道真臟�。∥浵�、飛蟲、食物……各種各樣。我們拿出探測(cè)器，尋找著青蟲的要害。走著走著，徐龍騰在青蟲的大腸旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，她走了過去，用探測(cè)器探測(cè)著，“快來看呀！”我聽到叫喊，跑了過去，徐龍騰對(duì)我說：“我在大腸附近發(fā)現(xiàn)了一朵冰蓮。”我們靠近大腸，用控制器翻開一看，一朵晶瑩剔透、形似蓮花的東西映入我們的眼簾，我用操縱器將冰蓮取了出來，放入盒子里。大青蟲被致命棒消滅了，我們也從大青蟲的肚子里出來了。大青蟲死了，蟻城得救了。

　　這時(shí)，那位老爺爺從天而降，對(duì)我們說：“孩子，你們擁有勇氣和智慧，是真正的勇士，帶著冰蓮，去找你們的朋友吧！他們?cè)谙伋堑某强诘饶銈兡兀】烊グ�！”我們奔到城口，看到了吳樹、李小虎、胡歌，我們高興極了！熱情地?fù)肀е�。休息一番后，我們又繼續(xù)前行。

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