有關(guān)聯(lián)想和想象作文（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的聯(lián)想和想象作文，希望能夠幫助到大家。
聯(lián)想和想象作文 篇1
有人稱贊柳樹阿娜多姿的柔美風(fēng)采；有人歌頌松樹不畏風(fēng)雪的堅(jiān)強(qiáng)性格；還有人夸獎(jiǎng)荷花出污泥而不染的高貴品質(zhì)。而我卻贊美那及其普通的粉筆。粉筆雖然生命短暫，從不被人們提起，但它卻把畢生的精力生命都獻(xiàn)給了人類。粉筆的工作就是整天劃畫來(lái)劃畫去，枯燥乏味，而它卻熱愛自己的本職工作，絲毫不覺得低下，心甘情愿地工作著，磨損著這寸長(zhǎng)之軀。
它在塊黑色的土地上辛勤的耕耘著。“唰塔、塔、塔”，磨掉了自己的身軀，染白了老師的烏發(fā)，教會(huì)了我們識(shí)字，教會(huì)了我們繪畫，教會(huì)了我們“A、B、C……”。
最后，粉筆毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞的化作一片片白雪……多么平凡而又多么短暫，這就是粉筆的一生。粉筆沒(méi)有令人稱贊的外表，但它卻猶如一塊巨大的磁鐵，吸引著無(wú)數(shù)雙渴望知識(shí)的眼睛，帶著它們?cè)诓紳M荊棘的坎坷小路上奮勇前進(jìn)，這就是從不愛炫耀自己的`粉筆。看著粉筆，我聯(lián)想到了整天和它打交道的老師。老師多么像粉筆那么不同！可卻為建設(shè)祖國(guó)培養(yǎng)著大批人才。老師多么像粉筆那樣默默無(wú)聞呀！無(wú)私地教給學(xué)生豐富多彩的知識(shí)，為了祖國(guó)美好的明天，鞠躬盡瘁，毫無(wú)怨言，幾十年如一日地在那塊黑色土地上辛勤的耕耘著，在神洲大地上插下了知識(shí)的種子。我贊美粉筆，因?yàn)樗m然生命短暫，但是卻把畢生的精獻(xiàn)給了人們。我歌頌老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗鎳?guó)的教育事業(yè)嘔心瀝血，為了祖國(guó)輝煌明天而默默貢獻(xiàn)。
聯(lián)想和想象作文 篇2
每個(gè)人心目中都有一個(gè)自己喜歡的地方，如果有人問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的脫口而出：“是家鄉(xiāng)的無(wú)名小溪！”小溪雖然沒(méi)有一個(gè)好聽的名字，它卻有美麗迷人的景色。
一跨進(jìn)迷人的小溪附近的草地，我就被這優(yōu)美的風(fēng)景深深地吸引住了。�。∵@里的藍(lán)天這么藍(lán)，藍(lán)得真可愛！熱情的朵朵白云好像小鳥一樣在歡迎著我們的到來(lái)。呀！這里的草也那么綠，綠得真可愛！這里的小草快活地在水里，水從草上流過(guò)，小草像哨兵似的挺立在水中。呀！多么堅(jiān)強(qiáng)的小草！地上長(zhǎng)著一叢叢鮮艷、多姿、美麗的花兒。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小草、小花們就翩翩起舞。桃花開了，把小溪周圍裝飾得多姿多彩，桃花的`花瓣從樹上慢慢飄到了小溪上，形成了小螞蟻?zhàn)哂H戚的船，在小溪上打轉(zhuǎn)兒。一群鴨子快樂(lè)地在小溪上游著，有的在低著頭喝清澈見底的溪水，有的在“嘎嘎”地唱歌，有的在用嘴巴去整理身上的毛。
因?yàn)樗厍宄�，所以能看到水下的小石子、小魚在水中游的姿態(tài)。小樹、小花、藍(lán)天、白云、小草、房子的形態(tài)全部映在了小溪上，就像一幅絕妙的畫。那水也有不同色彩，呈現(xiàn)出了黛藍(lán)、靛藍(lán)、翠綠，讓人們產(chǎn)生快樂(lè)的遐想。下雨了，小雨滴到了小溪上，發(fā)出了美妙的聲音，小鳥也隨著雨的聲音唱起了歌，小花小草小樹也隨著跳起了舞，我在屋檐下，當(dāng)起了觀眾，給這美麗的舞臺(tái)、給這好聽的聲音鼓掌……
就這樣的一天，讓我從此喜歡這條無(wú)名小溪，是它的美麗，是它那美妙的聲音，迷住了我。
聯(lián)想和想象作文 篇3
放假都1個(gè)多月了，除了過(guò)年，就是在家看看書，把作業(yè)寫完，天天都是僅此而已。用兩個(gè)字形容，就只能說(shuō)是無(wú)聊。
做完了無(wú)聊的事，我便躺在床上想無(wú)聊的問(wèn)題，為無(wú)聊的問(wèn)題作無(wú)聊的回答。今天干了什么？和昨天一樣。明天要干什么？和今天一樣……天天都是這樣，我想要是老這樣，我都快癡呆了。
現(xiàn)在是高中放假就覺得好無(wú)聊，真不知道以后會(huì)怎么樣？以后的以后又會(huì)怎么樣？想到這里，不禁大了個(gè)冷戰(zhàn)。一想學(xué)習(xí)，更是。我的學(xué)習(xí)一般般，以后考不上大學(xué)，人生的還很長(zhǎng)。幾十年，一直無(wú)聊，沒(méi)正事干，不用老死了，直接呆就呆死了。
十幾年寒窗苦讀，只是在那短短的幾天，考場(chǎng)上的幾小時(shí)。決定了命運(yùn)。學(xué)習(xí)是很苦的，歷史，生物，地理，英語(yǔ)，語(yǔ)文，都是要花很多的時(shí)間去背的。而數(shù)學(xué)，物理等，做起來(lái)也要算半天。而且共同特點(diǎn)都是上課得認(rèn)真聽，不然上可做飛機(jī)，下課可就要開坦克了。學(xué)習(xí)本身就是件很無(wú)聊的事情，天天重復(fù)的背，重復(fù)的寫，重復(fù)的讀，重復(fù)著無(wú)聊。但是上半生的無(wú)聊能充實(shí)下半生的無(wú)聊。人生幾十年要一直無(wú)聊，那還就真是生錯(cuò)了！上網(wǎng)，足球，羽毛球，都挺好玩，用于健身娛樂(lè)都不錯(cuò)。但有的.學(xué)生卻成了“泡”的狀態(tài)。
無(wú)聊的想到這又得去做無(wú)聊的事了，雖然明天會(huì)繼續(xù)無(wú)聊，但我相信我一生是不會(huì)無(wú)聊的。
無(wú)聊的你，無(wú)聊的我，還有許多無(wú)聊的事等著你我去做！要自己走，可千萬(wàn)別走無(wú)聊的。假如我是醫(yī)生———說(shuō)一些大家不愿說(shuō)的公開的秘密。
聯(lián)想和想象作文 篇4
泥土是什么？那不過(guò)是一撮被自命為萬(wàn)物之靈的人類腳下最卑微的東西。然而就是這最卑微的東西，卻在女媧的指尖被幻化作了人類。那嬌艷欲滴的花朵，高大繁茂的樹木，金色的麥田，都源自于泥土的滋潤(rùn)。那萬(wàn)丈高樓的地基不也是深深的扎在泥土之中嗎？原來(lái)，不僅僅是水才被稱作“生命之源”。
許多的人與事是會(huì)隨著時(shí)間轉(zhuǎn)變的，不會(huì)因誰(shuí)的眷戀而停止。時(shí)間，消濁了那曾經(jīng)輝煌的瓊樓玉宇，韶華退盡，朱漆剝落，顯露了有關(guān)滄桑的痕跡，事過(guò)境遷，當(dāng)人與樹都已垂垂老去，唯有那一撮泥土，還在散發(fā)著生命的氣息，那時(shí)尚還年幼的我，在時(shí)間中明白了不懂停留，卻從泥土中發(fā)現(xiàn)了永恒。
歷史之所以被稱之為歷史，是因?yàn)樗谀愕?記憶中刻下了無(wú)法磨滅的印跡，又在你無(wú)能的阻止中逃循消失。記憶之所以被稱之為記憶，是因?yàn)樗牟焕吓c不死，隨你一生一世。而泥土，曾在歷史之中留給我記憶，卻無(wú)法忘懷，因?yàn)槲覍?duì)故鄉(xiāng)泥土的喜愛，不滅。
自然，記憶永遠(yuǎn)不會(huì)老去，記憶中的泥土，也就永遠(yuǎn)印刻在了腦海里。它乘載著千萬(wàn)顆生命，在同一個(gè)地方，散撥著清新。我曾用手觸摸過(guò)故鄉(xiāng)的泥土，是一種不同于城市中呈顆粒狀的干硬泥土的感覺，是一種柔軟的黏稠。那時(shí)的女媧，是否就是用這樣的泥土創(chuàng)造了我們？我不禁想。
聯(lián)想和想象作文 篇5
大家好，我是數(shù)字王國(guó)里最小最常見的“0”。我有一個(gè)圓圓的身體作為我的標(biāo)志，但是有些孩子總是把我寫的扁扁的瘦瘦的，真的很可恨。
我是一個(gè)偉大的使者，我可以把一個(gè)數(shù)字?jǐn)U大十倍、一百倍、一千倍.除法公式里，哪一個(gè)不夠除，我立馬跑去幫忙。如果我生氣了，跺跺腳點(diǎn)一下就可以把整數(shù)妹子變成小數(shù)妹子。如果我生氣了，只要我占了分紅的位子，分就沒(méi)了。
我不僅能在數(shù)學(xué)上發(fā)揮重要作用，在語(yǔ)文上也有我的一席之地。有的孩子寫作文總是不做標(biāo)點(diǎn)，所以人家看文章都喘不過(guò)氣來(lái)，我就把它們縮短，加到一個(gè)完整句子的結(jié)尾。
雖然我很有用，也經(jīng)常受到別人的稱贊和喜愛，但還是會(huì)有人嘲笑我，討厭我。記得那次，一個(gè)叫小豆的同學(xué)，考試只考了10分。他像一頭憤怒的獅子一樣對(duì)我咆哮。我愣了好久。只是為了勸她不要?dú)怵H，她把我揉成一團(tuán)，踢到了黑暗的角落里。我抽泣著，用乞求的眼神看著她，希望她回心轉(zhuǎn)意，來(lái)接我。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)她改正了錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。她每天很早就來(lái)學(xué)校晨讀。她一直在想她做不到的`問(wèn)題。當(dāng)她做不到時(shí)，她會(huì)問(wèn)老師，直到她理解為止。我慢慢原諒了她。又一次考試，老師用紅筆批改卷子的時(shí)候，我用盡力氣跑到卷子上，在妹妹“1”后面加了兩個(gè)零，變成了100。她看到的時(shí)候，露出一張如花般的笑臉，抱著我，吻著我，看著我，把我當(dāng)成自己的最愛。
雖然我是一個(gè)不出所料的“0”，但我的作用很大。請(qǐng)不要低估我！
聯(lián)想和想象作文 篇6
人們看到小草，大多都會(huì)想到平凡，渺小這類的詞語(yǔ)。的確，小草沒(méi)有牡丹的富貴與鮮艷;沒(méi)有玫瑰的浪漫與熱情;沒(méi)有百合的潔白與高雅但默默無(wú)聞的小草卻有著它已經(jīng)的品質(zhì)。
一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后，鮮艷的牡丹，花瓣落了一地。挺拔的楊柳被雨打的東搖西晃而這看似懦弱，渺小的小草卻絲毫沒(méi)有懼怕，任憑雨點(diǎn)瘋狂地拍打著它的身體，頑強(qiáng)地挺立著，好象在說(shuō):"讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!"此情此景讓人不禁欽佩小草，欽佩它的頑強(qiáng)，欽佩它的勇敢。
一場(chǎng)肆無(wú)忌憚的大火過(guò)后，潔白的百合化成了灰，高大的.柳樹被燒成了枯枝。但小草經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的恢復(fù)后又重新從地底爬了上來(lái)。真是"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"沒(méi)有想到這瘦小的身軀竟然接受得了這么大的考驗(yàn)。我再次欽佩起小草，欽佩它的堅(jiān)韌，欽佩它的不屈。
我偶然間發(fā)現(xiàn)了路旁有一塊堅(jiān)硬的大石頭，讓我驚奇的是在石縫中竟然有一株嫩綠的小草，盡管沉重的大石頭擠壓著它弱小的身體，但它卻迎著微風(fēng)在那狹小的空間搖曳著，好似在歡快地舞蹈。我更加欽佩它，欽佩它的雖然身處逆境，但毫無(wú)怨言;雖然生長(zhǎng)在環(huán)境惡劣的地方但越挫越勇。
我愛小草，愛它的堅(jiān)強(qiáng)，愛它的勇敢，更愛它不屈服于命運(yùn)，勇于抗?fàn)幍木瘛?/p>
聯(lián)想和想象作文 篇7
記得有一次我們?nèi)胰ブ参飯@，在路上，看見一個(gè)樹樁，我指著樹樁橫截面上一圈圈的痕跡，好奇的問(wèn)媽媽，這是怎么出來(lái)的？媽媽聽了，笑了一笑，指著樹樁上的圈圈說(shuō)：這是樹的年輪，它顯示了樹的年齡。
媽媽告訴我：樹輪，一年一圈。最中心的小點(diǎn)是幾乎看不見的圈，它是小樹的幼苗痕跡，在這個(gè)點(diǎn)旁邊的第一個(gè)小圈是第二年產(chǎn)生的，第二個(gè)小圈是第三年時(shí)形成的，這樣一年一圈，若干年后便有很多圈了。這些圈并不是正圓，曲曲折折，記錄了春夏秋冬，日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，記錄了樹一年又一年的成長(zhǎng)歷史。聽了媽媽的話，讓我想起了張碧晨演唱的？年輪？歌曲，由此聯(lián)想到我們的人生和樹一樣，一年一輪，記錄了人生成長(zhǎng)經(jīng)歷。從我呱呱落地、嗷嗷待哺開始，經(jīng)歷了嬰兒期，幼兒期，兒童期到現(xiàn)在的少年期，每一個(gè)成長(zhǎng)周期，都刻下了我的`足跡，從少不更事到現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，懂的道理也越來(lái)越多，我知道，現(xiàn)在的我，是最幸福的我了，能夠做我喜歡做的事，每天讀書學(xué)習(xí)，無(wú)憂無(wú)慮，但是樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我，在我的成長(zhǎng)道路上一定會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)碰到許多困難，我要像樹一樣，學(xué)好本領(lǐng)，腳踏實(shí)地，在大風(fēng)大浪中鍛煉自己，刻苦學(xué)習(xí)，在父母老師的教育下，在自己的勤奮努力下茁壯成長(zhǎng)。
我愿自己成為一顆參天大樹，為我們的祖國(guó)，為我們這個(gè)地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
聯(lián)想和想象作文 篇8
放學(xué)了，天上正淅淅瀝瀝地飄著小雨，我撐起一把雨傘，默默地走在初夏傍晚的大街上。在淡淡的雨色中，一朵朵小花傘在朦朧的雨簾中移動(dòng)著，構(gòu)成了一幅美麗動(dòng)人的圖畫。
這時(shí)候，一位年輕的媽媽步履匆匆地走在我的前面，她一手撐著一把不大的雨傘，一手抱著一個(gè)兩三歲大的孩子。那孩子緊緊地依偎在媽媽那溫暖的懷抱里，他熟睡了，小家伙好像忘記了傘外風(fēng)雨的存在呢。雨雖然下得不算大，但因?yàn)槭请S風(fēng)斜飄著，一不小心傘歪了，身體就會(huì)被淋濕的。那位媽媽順著飄雨的方向，小心翼翼地挪移著手中的傘，盡力不讓雨點(diǎn)飄到孩子的身上。
眼前的情景讓我猛然地想起了小時(shí)候，有多少個(gè)雨天，媽媽也是這樣撐著大傘，一路地保護(hù)著我向前走，不讓風(fēng)雨襲擊我的身體��！天下的媽媽都是一樣的，媽媽，就是一把溫暖的傘。傘頂是用深沉的母愛織成的，是世界上最美麗的錦緞。在我們的成長(zhǎng)之路上，就是這把傘，一直默默地給我們擋住了生活中的狂風(fēng)的.襲擊，遮擋了生活中的冷雨的冰涼；就是這把傘，一直無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，在這溫馨的傘下，我們感到溫暖、安全、舒適……
當(dāng)我們慢慢地長(zhǎng)大了，就像羽翼已經(jīng)豐滿了的鳥兒要離開鳥窩一樣，我們走出了傘的庇護(hù)，迷戀的是傘外世界的精彩。但是，我們?cè)跄芡泲寢尅@把保護(hù)傘曾對(duì)我們的恩情呢？是的，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，媽媽是每個(gè)人生命中最重要的恩人，她對(duì)我們的愛，我們要用一生來(lái)感恩。
聯(lián)想和想象作文 篇9
最近，外婆從市場(chǎng)上買回兩只烏龜，它們穿著一件深褐色的格子“外衣”，油光閃亮，像是將軍身上的盔甲；“外衣”上有十來(lái)個(gè)近似六角形的格子，像個(gè)棋盤。我把它們放到了一只白色的瓷缸里，剛倒上一點(diǎn)兒礦泉水，它們就在水里歡快地游動(dòng)起來(lái)，小尾巴也忽左忽右地?cái)[動(dòng)，煞是惹人喜愛。
望著這兩只烏龜，我不禁想到了曾經(jīng)在報(bào)紙上看到的一則消息，說(shuō)的是一位農(nóng)夫在耕地時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只巨大的龜，送到了動(dòng)物研究所，據(jù)那里的科學(xué)家推測(cè)，這只烏龜已經(jīng)生存了五百多年，難怪它會(huì)成為人們心中當(dāng)之無(wú)愧的`長(zhǎng)壽象征。
這時(shí)，外婆拿來(lái)一塊肉，用剪刀一小塊一小塊地剪下，扔進(jìn)水缸，兩只小烏龜伸長(zhǎng)脖子游得更快了，嘴一碰到肉就趕緊把它吞進(jìn)肚里。哪怕它們離食物很遠(yuǎn)也不放棄，仍頂著厚厚的殼，劃動(dòng)著細(xì)小的四肢去追尋，我頓時(shí)明白了烏龜在龜兔賽跑中之所以取得勝利的原因，它靠的不就是這種堅(jiān)持不懈嗎?
想到這里，我不禁伸出手去撫摸一下它們的背，只見兩只小烏龜原本高昂的頭，剎那間縮回了殼里，我不禁想起“縮頭烏龜”這四個(gè)字，而“縮頭烏龜”在生活中常常被人們用來(lái)指那些膽小怕事、不敢伸張正義的人。
同樣是烏龜，既可以是長(zhǎng)壽的標(biāo)志，又可以是自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈精神的象征，有時(shí)，它又成了膽怯懦弱的代名詞。我似乎從中悟出了人們常說(shuō)的“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”這句話的含義——那就是任何事物都具有多重性，關(guān)鍵是看你從哪個(gè)角度來(lái)理解。
聯(lián)想和想象作文 篇10
一想到蟹，就會(huì)在我頭腦里浮現(xiàn)出一個(gè)高傲的身影。
它的高傲主要表現(xiàn)在它的外形和姿態(tài)上。
蟹的背部滑溜溜的，還刻著一個(gè)笑瞇瞇的嘴巴，應(yīng)該是它們的祖先希望它們開心吧——可是卻被我們?nèi)祟惍?dāng)成一道道美味佳肴。它們的眼睛被夾在背部和腹部之間，黑黑的眼珠睜得又圓又大�？矗莺莸氐芍�。我想：“你以為自己有多么厲害？信不信我們過(guò)幾天就把你給吃了？” 我邊想邊用手把它的眼睛按進(jìn)去，這下子，它可嚇壞了，再也不敢在我的視線內(nèi)把眼睛瞪得老大了。
這蟹啊，其實(shí)跑得挺快。別看它走起來(lái)橫行霸道，這兒碰一下，那兒摔一跤，但是只要它愿意——走得可快了！
有一次，我和蟹玩了一會(huì)兒，就把蟹盆放在遠(yuǎn)處，開始做作業(yè)了。沒(méi)寫兩行字，就聽見悉悉索索的聲音——回頭一看，哎呀，這家伙已經(jīng)爬到我的.椅子底下了，還揮著那可怕的大螯，差點(diǎn)就鉗到我的大腳趾啦！你這可惡的家伙，今天晚上就是你的末日，看我怎么把你咬個(gè)稀巴爛！我恨恨地想著。
當(dāng)天晚上，我們就把這幾只蟹煮了。我怕忘記哪只是攻擊我的敵人，所以在那個(gè)“惡蟹”身上做了個(gè)記號(hào)。
一陣濃濃的香味迎面襲來(lái)，啊——蟹！我大口大口地把蟹肉吃得精光，心里的怨氣呀怒氣呀早沒(méi)了影啦！
吃完蟹，才意識(shí)到自己這樣對(duì)待蟹是不對(duì)的，下輩子我也有可能要輪到當(dāng)蟹的，這可怎么辦呢？對(duì)不起！對(duì)不起！于是我只好在心里跟這只蟹道歉了。
聯(lián)想和想象作文 篇11
在很遙遠(yuǎn)的時(shí)代，古代人發(fā)明了一種東西。這種東西很富有藝術(shù)性、富有創(chuàng)造力，人們把這種東西叫做陶瓷。
這個(gè)星期二，我們?nèi)⒂^了偉大的陶藝，陶瓷的做法是先是拿來(lái)一些經(jīng)過(guò)配置過(guò)的泥土，再放在加工機(jī)上做出多姿多彩的形狀，最后用火焰燒制或者陽(yáng)光晾曬就是陶瓷了。在生活中，有很多帶有陶瓷的東西——陶瓷碗、陶瓷杯……甚至，還可以做各種人的造型，真是五花八門啊！在回去的途中，我開始冥思苦想：為什么陶瓷會(huì)如此絕妙，會(huì)在世界各地，每家每戶出現(xiàn)？陶瓷應(yīng)該代替了別的家具，就拿碗，這一家里經(jīng)常用的東西來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在大多數(shù)家庭用的'都是陶瓷碗，誰(shuí)看見別人家里用鐵碗？鋼碗？金碗？現(xiàn)在就是不銹鋼碗也很少了，看來(lái)陶瓷的用處可不小嘛！或者說(shuō)說(shuō)喝水的杯子，大家應(yīng)該有所領(lǐng)悟吧——在現(xiàn)代，人們用的都是瓷杯，陶杯，誰(shuí)又看見家里用鐵杯？鋼杯？甚至金杯的？就算是金杯，那只有比賽的時(shí)候、拿獎(jiǎng)的時(shí)候、做紀(jì)念的時(shí)候才用誰(shuí)會(huì)做這種杯子呢？路開始不平了，車子開始進(jìn)入顛簸的時(shí)候。我的思路被打斷了，便把目光移向窗外。外面是綠油油的農(nóng)田，農(nóng)民伯伯在辛苦地工作。
天，顯得那么藍(lán)，太陽(yáng)，顯得那么耀眼，原來(lái)一切都是那么愜意。此時(shí)此刻，我很想找到陶瓷。于是，我努力地在這幅景象里，在公交車?yán)�，在每個(gè)人身上找著陶瓷。忽然，我靈光一閃，我找到了陶瓷。
聯(lián)想和想象作文 篇12
大千世界，是由種種色彩裝扮成的——熱情的紅，深邃的藍(lán)，靜謐的黃，莊嚴(yán)的紫，``````它們把生活點(diǎn)綴的更加絢麗多彩�？墒�，請(qǐng)你別忘記，還有一種重要的顏色，就是那純潔的白色！
看，那晶瑩的天空中飄浮著的云朵不就是潔白的嗎？淡淡的，輕盈的，并不十分醒目，可讓人感到可愛。
冬天一到，白雪紛紛，潔白的雪花飛向大地。飄飄灑灑地飄下來(lái)了。它們悄悄地落在房檐上，樹枝上，土地上，還有人們的衣服上。它顯得那樣平易近人了。
別看白雪那樣柔軟，它對(duì)害蟲卻是毫不留情的。它凍死了無(wú)數(shù)的蚊蚋、蒼蠅，讓人們展望到來(lái)年的豐收，讓人們?cè)谄谕袏^進(jìn)。
從白雪的性格我們看到了多少“白衣戰(zhàn)士”的形象。如今面對(duì)著史所罕見的“非典型肺炎”，他們不畏艱辛，不顧自身安危。隔離室里，與患者一起對(duì)抗著病魔，不幸被感染倒下了一個(gè)，后面對(duì)跟上十個(gè)。他們對(duì)病毒是那樣的仇恨，總是無(wú)情地與它們戰(zhàn)斗。``````那穿著白大褂忙碌的身影，帽子下可親的面龐，口罩上真誠(chéng)的眼睛，都不由得使人深信他們的.美好心靈和高超的本領(lǐng)。
��！我愛純潔的白色！我更愛戰(zhàn)斗在抗非典前線的“白衣戰(zhàn)士”！
指導(dǎo)教師：李修權(quán)
小作者構(gòu)思巧妙，由白色的美麗高潔，聯(lián)想到戰(zhàn)斗在抗非典前線的醫(yī)護(hù)人員，贊揚(yáng)他們純潔的心靈，贊揚(yáng)他們高尚的職業(yè)道德和勇于犧牲的精神。字里行間表達(dá)了小學(xué)生對(duì)戰(zhàn)斗在抗非典前線的“白衣戰(zhàn)士”的崇敬之情。
聯(lián)想和想象作文 篇13
清晨，我路過(guò)一家花店，花店里各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷、嬌艷欲滴。我停下腳步，靜靜地觀賞，慢慢的，我被陶醉了，腦海里浮想翩翩。
我插上了一對(duì)翅膀，化身會(huì)飛的精靈，飛向了花的世界。這里的藍(lán)天顯得特別高，白云一分一秒的變化，晴天、雨天、陰天日日站崗，蝴蝶蜜蜂是這里的�？停鄯湓诓擅�，蝴蝶自由自在，在花中叢舞蹈。突然，一陣沁人肺腑的香氣迎面撲來(lái)，我立刻順著香氣飛了過(guò)去，原來(lái)是百花們和蝴蝶蜜蜂在舉行聯(lián)歡晚會(huì)呢。舞臺(tái)下，清香撲鼻的桂花，隨風(fēng)搖曳的郁金香，紅艷艷的玫瑰。
這些大自然的精靈，都齊聚一堂，真是一道亮麗的風(fēng)景。我在百花叢中穿行著，一會(huì)兒和桂花竊竊私語(yǔ)，一會(huì)兒和玫瑰花高聲談笑，一會(huì)兒和蝴蝶花嬉耍打鬧。晚會(huì)開始了，主持人蜜蜂對(duì)著臺(tái)下深鞠一躬，激動(dòng)的說(shuō)：“感謝你們百花仙子們，因?yàn)槟銈�，我們的生活是那樣的五彩繽紛，我們的心情是那么的心曠神怡�！迸_(tái)下的'百花們搖擺著身姿，異口同聲道：“這不全是我們的功勞，也感謝你們辛勤的勞動(dòng)，才有我們今天的成就。”聽著它們親切的話語(yǔ)，我被它們這種謙虛的精神深深感動(dòng)。
“小朋友，你喜歡什么花呀?”賣花的阿姨微笑地向我走來(lái)，我立刻回過(guò)神來(lái)，對(duì)阿姨笑了笑，逃也似的離開了花店。
聯(lián)想和想象作文 篇14
早晨起來(lái)心血來(lái)潮[注: 來(lái)潮：潮水上漲。指心里突然或偶然起了一個(gè)念頭。]想想自己今年體育藝術(shù)節(jié)必跑的八百米，于是準(zhǔn)備去晨跑。
過(guò)了一伙兒，我就出發(fā)了。我在一條比較寬的馬路上跑著，邊跑邊想著事情，感覺學(xué)習(xí)也很象跑步，千千萬(wàn)萬(wàn)[注: 形容為數(shù)極多。]的學(xué)子跑在這學(xué)習(xí)之路上，有的在別人不注意時(shí)偷跑，有的則在休息享受，也有半路退出跑道的。而我就屬于愛偷跑的人，時(shí)不時(shí)給對(duì)手一個(gè)重磅炸彈。呵呵。
學(xué)習(xí)之路畢竟是漫漫無(wú)盡頭的'，所以每個(gè)人在學(xué)習(xí)之路上都有一個(gè)屬于自己的驛站，跑到了驛站，學(xué)習(xí)之路也就結(jié)束了，要走到外面的世界。不過(guò)也有一些人，一生都在跑，他們超越了所有人，超越了現(xiàn)有的知識(shí)量，并開拓著未來(lái)的世界。他們是值得尊敬的。不過(guò)也給后人帶來(lái)了困擾——學(xué)習(xí)之路上的驛站將會(huì)離自己遠(yuǎn)一步。就像我們班，在學(xué)牛頓第一定理的時(shí)候，我們總是說(shuō)，這牛頓、伽利略，還有愛因斯坦，怎么都那么空呢，凈整出個(gè)什么定理，是吃飽了沒(méi)事干來(lái)折磨我們��！如果你聽見了，心里一定會(huì)想，唉，如此偉大的科學(xué)家竟成了學(xué)生抱怨的對(duì)象，真是不可思議[注: 原有神秘奧妙的意思�，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。]。
當(dāng)然，其中緣由也不難弄清，自是教育出了毛病，家長(zhǎng)常常說(shuō)給我們“減負(fù)”，可誰(shuí)知所謂“減負(fù)”即為“加正”，壓力大，興趣小。
不知不覺已經(jīng)跑到了路的盡頭，關(guān)于由路引發(fā)的聯(lián)想就到這兒吧，我也該回去寫作業(yè)了。
聯(lián)想和想象作文 篇15
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天又來(lái)了。我——一只小蝴蝶迫不及待的飛出我的小窩，想看看春天的美好生機(jī)。你看，小草弟弟穿上了嫩綠的新衣，放聲歌唱；美麗的百靈鳥姐姐在樹枝上梳妝；蜜蜂妹妹正勤勞的采花蜜；柳樹姐姐隨風(fēng)飄舞。我深深地吸了一口氣：“呀！春天真是生機(jī)勃勃，空氣清新啊。”
于是，我獨(dú)自離開爸爸媽媽，自己飛去采花蜜。呀！那多牡丹花好香啊，我馬上飛過(guò)去，貪婪地吸著香甜的花蜜。“花花（我的小名），有一群人正拿著武器向我們這邊走來(lái)呢，快走吧！”喜鵲姐姐慌忙的說(shuō)道，并拉起我就飛。我們到了一個(gè)很隱蔽的地方，看著人類們的一舉一動(dòng)：他們抓走了兔寶寶、小松鼠、大雁，還有我的幾個(gè)兄弟姐妹。我不由自主的哭了起來(lái)……
我哭著，飛著，飛到了那幾個(gè)人類的地方，我看見他們?cè)诩樾χf(shuō)：“今天的收獲可真不小啊，捉了那么多的野物，能做許多皮草，還能賣不少錢呢。哈哈……到時(shí)候可要請(qǐng)客��！”“一定一定！”我心存憤怒，剛想飛出去，就被麻雀阿姨攔住了，她說(shuō)：“別沖動(dòng)，我們這樣做是根本沒(méi)有用的.，只會(huì)白白送死啊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，飛回了家……
我在這里向人類們呼吁：人類們啊，你們不要再破壞大自然了，也不要再隨意捕捉動(dòng)物了。要知道，森林是你們?nèi)祟愖钤嫉募野�。你們隨意破壞森林，是大自然的生態(tài)不平衡，會(huì)受到大自然的懲罰的�。�
聯(lián)想和想象作文 篇16
一個(gè)蘋果，看似普普通通毫無(wú)可取之處。其實(shí)就在這顆小小的蘋果當(dāng)中，卻蘊(yùn)涵了這樣的一個(gè)道理。
記得曾有這樣的一則笑話：一名牌大學(xué)的畢業(yè)生因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)了兩年的果樹栽培技術(shù)，實(shí)習(xí)時(shí)擺出“指點(diǎn)江山”的架勢(shì)，對(duì)一果農(nóng)說(shuō)：“這樣嫁接是接不出蘋果的�！崩限r(nóng)平靜的說(shuō)：“我想收獲的是桃子。”難道這僅僅只是一則笑話嗎？
這就是因?yàn)樘O果發(fā)生的一則故事，這僅僅只是好笑沒(méi)嗎？而在引人發(fā)笑的背后難道就不會(huì)引起人的思考嗎？是的，這的確值得我們?nèi)ニ伎�，在這個(gè)實(shí)踐社會(huì)里，仍有不少的教條主義，有的人似乎滿腹經(jīng)綸，頭頭是道，叫他實(shí)際去做卻什么也不會(huì)，也只不過(guò)紙上談兵罷了。還有些人，連高中都沒(méi)有畢業(yè)，雖然一開始也只是工作在最底層，受到人們的歧視，但是，經(jīng)過(guò)他們的.不懈努力，最終成為社會(huì)中的佼佼者。這都說(shuō)明了什么？說(shuō)明我們不能只靠文憑過(guò)活，而要通過(guò)實(shí)踐去努力，否則仍會(huì)犯將桃子嫁接說(shuō)成是蘋果嫁接的低級(jí)錯(cuò)誤。古人說(shuō)的好：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。這也是告訴了我們，凡事都要自己親身體驗(yàn)，親手去做，才會(huì)得到真正的成功！
下面的這則故事仍是圍繞蘋果發(fā)生的，但卻是無(wú)人不曉的：年輕的牛頓和他的朋友坐在蘋果樹下，突然有個(gè)蘋果掉在了他的腦袋上，他感覺很奇怪，為什么蘋果要往地上，而不往天上飛呢？他的朋友卻不以為然。最后經(jīng)過(guò)牛頓的長(zhǎng)期研究，他終于發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力”的道理。
聯(lián)想和想象作文 篇17
在你的眼中，“0”是什么？是一個(gè)圓滾滾的的皮球，一個(gè)光滑的雞蛋，一個(gè)大大的輪盤…可我覺得，“0”還有更深一層的秘密，等著我來(lái)尋找。
“0”是成功者的今天，也是失敗者的明天。不管多么成功的'人，都會(huì)明白我有再多的名譽(yù)，再多的掌聲，再多的金錢，再高的地位，都是昨天的事了。而今天的我，一無(wú)所有。我今天再怎么成功，明天，還是要從“0”開始。而在失敗者眼中，這個(gè)“0”永遠(yuǎn)是滿的，自己做得已經(jīng)足夠了，慢慢的，他就真的一無(wú)所有了。
“0”是清空，也是裝滿。人在生活中，要學(xué)會(huì)自我清空。如果這個(gè)0被那些繁瑣無(wú)聊的小事給裝滿了，把你一生必將一事無(wú)成。我們要每天清空一些不必要記住的小事，騰出空間來(lái)裝那些有用的知識(shí)，而我們的目標(biāo)是要裝滿這個(gè)“0”，讓這個(gè)“0”中裝滿有用的知識(shí)。雖然目標(biāo)遙遠(yuǎn)，但只要努力，總有一天是可以裝滿的。
“0”在努力者眼中是鼓勵(lì)，在懶惰者眼中是打擊。“0”在努力者眼里，即便是空無(wú)，也能立刻鼓起精神，繼續(xù)奮發(fā)。有時(shí)候，一無(wú)所有更能激發(fā)努力者努力向上，奔向成功。而在容易懈怠的人眼里，閃閃發(fā)光的“0”一下子變得灰暗無(wú)比。他們認(rèn)為，正是因?yàn)橐粺o(wú)所有，所以我什么事也做不好，反正努力也沒(méi)用，這樣算了吧。正是因?yàn)檫@種心態(tài)，他們永遠(yuǎn)也做不成大事。
原來(lái)"0"有如此深?yuàn)W的含義，理解“0”，善用“0”，將來(lái)一定會(huì)成功的！
聯(lián)想和想象作文 篇18
一陣微風(fēng)從我臉上輕輕拂過(guò)，叫醒了睡夢(mèng)中的我。我揉著惺忪的雙眼，仔細(xì)的看到底是什么把我弄醒，這時(shí)，風(fēng)兒“呼！呼！”的吹著彷佛在頑皮的對(duì)我說(shuō)：“是我！是我！”那一瞬間，世界好像靜止了，只剩下我和風(fēng)在游戲。
風(fēng)，是一把大扇子，在炎熱的天氣，幫人們趕走炎熱的暑氣；風(fēng)，是一件清涼大衣，穿在身上，讓人感到無(wú)比舒暢；風(fēng)，是一個(gè)多面人，高興時(shí)，對(duì)我們很好，生氣時(shí)，像惡霸般，進(jìn)行大肆的破壞；風(fēng)，也是個(gè)頑皮的小孩，把紙張、樹葉丟得滿天飛，害我們收拾他留下的爛攤子收得好辛苦�。�
俗 話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”的風(fēng)的所在地也決定了“它”的“性格”。在沙場(chǎng)上的風(fēng)，是個(gè)凄涼的表演員，每次都吹起滾滾的黃沙，彷佛在嘆氣著說(shuō)：“唉！ 怎么都沒(méi)人來(lái)看我的戲呢！”在森林里風(fēng)，是個(gè)頑皮的小精靈，穿過(guò)樹林，跳過(guò)各種動(dòng)物，真是既頑皮又可愛；在高山上的風(fēng)，是一個(gè)嚴(yán)格的'訓(xùn)練師，且告訴他 們：“唯有付出辛苦的代價(jià)，才能得到成功時(shí)的美好滋味�！�
不管是甚么風(fēng)；不管它們是從何處來(lái)，我都?xì)g迎它們，因?yàn)樗鼈兌际俏业呐笥��！昂簦『�！”一陣柔和的風(fēng)從我的的面頰上輕輕的拂過(guò)，我明白這些朋友的用意，于是我張開雙手，閉上眼睛，靜靜的享受這些朋友帶給我的禮物！
聯(lián)想和想象作文 篇19
在有些人眼里，小草是那么渺小，那么卑微�？墒窃谖铱磥�(lái)，它是那樣的可愛，那樣的頑強(qiáng)。
小草大多長(zhǎng)在墻角邊，小路旁，經(jīng)過(guò)一番修整，就成了一片草坪。遠(yuǎn)看，嫩綠嫩綠的，討人喜愛。近看，嫩綠的葉子上掛著水珠，透出亮光，可愛極了。
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草們跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左搖右擺，有時(shí)抖動(dòng)身體，多么像一群專業(yè)的舞蹈演員啊。如果這時(shí)你有空來(lái)欣賞一下，我相信你一定會(huì)被它那婀娜多姿地身軀迷住而流連忘返。
你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向困難低頭，一個(gè)夏天的中午，天氣像小孩的`臉說(shuō)變就變，一陣狂風(fēng)過(guò)后，一場(chǎng)傾盆大雨突如其來(lái)，聽著大雨嘩嘩地下和震耳欲聾的雷聲“轟隆隆”地炸響，我不禁為小草擔(dān)心起來(lái)。暴風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看它們，啊！小草好像被暴風(fēng)雨折騰得奄奄一息了。但是我相信，它們一定不會(huì)就這樣向暴風(fēng)雨低頭的，它們一定會(huì)站起來(lái)的。過(guò)了一天，小草果然又重新站起來(lái)了，它們又恢復(fù)了以前的狀態(tài)，好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們多么堅(jiān)強(qiáng)，多么有活力呀！”
小草雖然沒(méi)有樹高大，沒(méi)有花兒美麗芳香。但是，它能把他人打扮得更美，為他人服務(wù)，有自己的特點(diǎn)和自己的性格，不會(huì)隨著時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)的變化而改變。
多么頑強(qiáng)多么可愛的小草��！我默默地想：我也要做一棵普普通通的小草……
聯(lián)想和想象作文 篇20
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！鄙狡律暇G了，草原上綠了，田野里綠了，大地?zé)òl(fā)了新的生命與活力。人們不由自主地、靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。它是那卑微但生命力頑強(qiáng)的小草。
他沒(méi)有牡丹的名貴，沒(méi)有玫瑰的香艷，沒(méi)有千丈樹的高大，但它一到春季就睜開朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，給養(yǎng)育他的大地母親鋪上了一層綠毯，正是有了它，春季才是春意盎然，生機(jī)勃勃的。
我一直認(rèn)為小草是卑微的，認(rèn)為它的渺小經(jīng)不起風(fēng)雨，但那一夜的暴風(fēng)雨，高大挺拔的樹木枝椏斷裂，嬌嫩的花朵花殘葉敗，小草則是任由暴風(fēng)雨的吹打，依然牢固地扎根在泥土里。雨后，花兒、樹木都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后溫暖的陽(yáng)光，欣賞著那道絢麗的.彩虹。
小草是隨遇而安的。不論是在風(fēng)塵彌漫的公路旁。還是在荒涼貧瘠的土地上，甚至在沉重的石頭下，高高的墻壁上，他都能生根發(fā)芽，并且茁壯成長(zhǎng)著。
小草是綠色的天使，讓大地充滿生機(jī)；小草是大自然的精靈，給自己增添樂(lè)趣；小草是綠色的使者，賦予人們希望。
我想：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)遇到坎坷、曲折，但我們要學(xué)習(xí)小草堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢執(zhí)著的精神，做一個(gè)不怕挫折的小雛鷹，在藍(lán)天中自由翱翔！
聯(lián)想和想象作文 篇21
蒙古族的主人們與客人們舞的舞、唱的唱，不知不覺太陽(yáng)就已經(jīng)偏西了。一抹夕陽(yáng)慵懶的照在了廣闊無(wú)垠的草原上，樹葉在夕陽(yáng)的照耀下閃著金光。這幅畫面顯得寧?kù)o而又安詳。
乳白色的蒙古包外，主人們正在和漢族的朋友們依依不舍的告別，主人們熱情的`雙手與客人們握了又握，戀戀不舍的話語(yǔ)說(shuō)了又說(shuō)……
“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，觀賞了你們優(yōu)美的民族舞蹈！如果有機(jī)會(huì)的話，你們可以來(lái)我們的城市，那可是也別有一番風(fēng)味呢！”一位客人上前同他們握了握手。主人們的心里都熱乎乎的，走了過(guò)去——幾次擁抱，幾份溫情，他們的臉上是微笑，但更多的是不舍的神情。
“謝謝你，我們的朋友，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們一起說(shuō)。
客人們騎著馬奔向汽車所在處，可他們的眼睛卻沒(méi)有看著前面，而是仍然和草原的主人們相互對(duì)視著，那一份草原情深依然還在留戀�？腿藗冏咴诓菰希挥X得那份真誠(chéng)的友誼把他們都圍住了，他們的心里熱乎乎的，手也熱乎乎的，就像是被誰(shuí)握著似的。
草原情深何忍別，何時(shí)才可重相見？
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！
當(dāng)客人們的車子緩緩向前駛?cè)�，他們沒(méi)有看到，主人們還在揮著手。草原上空的天，由于沒(méi)有遮攔，格外開朗，一碧千里的草原也并不空洞，它綠的實(shí)在，綠的動(dòng)人，充滿了生命的靈動(dòng)。
聯(lián)想和想象作文 篇22
高大挺拔的樹木。人們總是會(huì)欣賞它們的風(fēng)采，贊嘆它們頑強(qiáng)的生命力，這點(diǎn)不可否認(rèn)，但有多少人會(huì)贊嘆這樹深埋在地底的樹跟呢？
樹根是一位勤勞勇敢、盡職盡責(zé)卻又永無(wú)休假期，“死而后已”的工人，它們?cè)诘叵陆诲e(cuò)縱橫，千方百計(jì)吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，源源不斷地向上偷送，使樹長(zhǎng)大，開花結(jié)果。泥土上方是一片輝煌，挺拔的樹干，茂盛的樹冠，為人們服務(wù)的同時(shí)接受著人們的贊美；而泥土下方卻是一片黯淡，扭曲的樹根一刻不停地辛勞工作著，也許在它有生之年是否能見一見陽(yáng)光也都是個(gè)問(wèn)號(hào)。這不正代表著默默無(wú)聞地辛勤工作者們嗎？譬如，在一部極受歡迎的電影中，一位位演員的表演贏得大家的掌聲，那這掌聲是不是同樣應(yīng)該送給所有幕后工作者，這部成功的影片中傾注了太多他們的汗水與辛勞。
同時(shí)，樹根所擁有的`一種積極向上的精神——自強(qiáng)不息，是需要我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。樹根雖然見不著陽(yáng)光，但它也沒(méi)有氣餒，沒(méi)有自暴自棄，而是默默地在地底構(gòu)建著屬于自己的王國(guó)，十米高的大樹的樹根會(huì)分布在地底百米處，它會(huì)將自己所要做的事做到最好。
世界上默默無(wú)聞的人很多，但我認(rèn)為默默無(wú)聞絕不代表著自暴自棄，這些人決不會(huì)自甘墮落，而是自強(qiáng)不息，在自己的領(lǐng)域作出最出色的成績(jī)，也正是這些人，社會(huì)才能發(fā)展，才會(huì)進(jìn)步。而我們，應(yīng)該高聲贊美他們，并向他們學(xué)習(xí)
聯(lián)想和想象作文 篇23
樹根是生命的源泉，根不死，生命就不會(huì)停止。我曾經(jīng)到過(guò)華山，見到過(guò)懸崖之上的云松。云松探出身去俯瞰深谷，這時(shí)它所依靠的就是那插入石縫，緊緊抓住巨石的根。根的`穩(wěn)固可以讓樹干任憑山風(fēng)山雨的洗禮而不為所動(dòng)，讓枝葉感受雨后奇麗的虹。我曾經(jīng)到過(guò)敦煌，在沙灘邊緣見過(guò)幾株仙人掌。仙人掌矮小，略長(zhǎng)出地面幾尺，沐浴著陽(yáng)光。但據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這仙人掌露出地面的部分僅是它地下根的三分之一左右。根深深地扎于地下吸收著水分供給枝干 。
樹根就是這樣擔(dān)負(fù)著最艱苦卻最不為人所知的角色。它始終是生命的依靠。有根，無(wú)論多么艱險(xiǎn)的環(huán)境，生命總能萌發(fā)。白居易曾體會(huì)到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。野草只要有根的存在，生命就永不停息。
樹根就是依靠。對(duì)于高翔的雄鷹，根就是大地；對(duì)于外出的人們，根就是家；對(duì)于游歷他鄉(xiāng)的旅人，根就是故鄉(xiāng)；對(duì)于僑居海外的游子，根就是祖國(guó)。葉落歸根，在枝頭飽經(jīng)風(fēng)霜的葉在生命的最后時(shí)刻卻一心撲向了根。根用一種神奇的力量吸引著它們。百年前的香港、澳門就像嫩葉被風(fēng)刮著離開了根，這種滋味是苦澀的。但葉又無(wú)時(shí)無(wú)刻不被根所吸引著，百年之后，1997年香港回歸祖國(guó)，1999年澳門也將歸來(lái)。葉找到了根，葉沖破一切尋到了根。
樹根是基礎(chǔ)，越是高大樹干，越有深廣的根。根每每都與樹冠有著相同的體積。只有根深，才能葉茂。
聯(lián)想和想象作文 篇24
云是潔白的，是無(wú)瑕的，是柔美的，可愛的。你能看到，我也能看到，但誰(shuí)又仔細(xì)想過(guò)它，看過(guò)它嗎？
白云，像一大朵棉花糖，不僅柔美，而且還很甘甜，美味。它又如一只在一望無(wú)際深藍(lán)色天空里遨游的小綿羊，你雪白的絨毛在湛藍(lán)的天際里，很美麗，很特殊。在腦海中，留下最美麗的樣子，最天真的容貌。
白云，如水上的一朵雪蓮，心靈如白紙一樣純潔，一樣天真，一樣可愛。它又像是一位圣潔，神圣的白衣天使，在熱心的幫助著我們這些平民，你的美麗不用從外表上來(lái)看，而是要用愛心于世界相連，這就是你最寶貴，最美麗的心靈。
白云，像一只只潔白的天鵝，載著真善美的`誓言，緩緩地飛行在天際，飛向夢(mèng)的彼岸。它又如一片宇宙中的一片天空，就如宇宙中的點(diǎn)綴，點(diǎn)綴出潔白，圣潔的一片色彩，撥散出一絲光芒。
白云，它猶如心靈的窗口，純潔，包容。我們可以向它發(fā)泄。又似我們的知己，跟它可以無(wú)話不說(shuō)，跟它聊天，會(huì)有一種飄上了天空的感覺。讓你暢游。
白云，有人說(shuō)它潔白無(wú)瑕，很美麗。有人說(shuō)它遮住了陽(yáng)光。可是，它有時(shí)有有時(shí)無(wú)，你不要說(shuō)它，它因?yàn)槊利�，它是自然的貢獻(xiàn)。
云的美那千姿百態(tài)形狀，讓我憐愛，讓我愛惜，同時(shí)鼓勵(lì)了我，不要對(duì)人生的迷茫，濃云過(guò)后就是晴天，撥云見日也不足為提，只要勇敢地走下去，世間萬(wàn)物的你都會(huì)成功！
聯(lián)想和想象作文 篇25
零，作為正與負(fù)之間的界限，它是個(gè)普通數(shù)字，早早就被人們定義“一無(wú)所有，失去”的意思。但如果零在生活中，它既是成功人的起點(diǎn)，也是失敗者的終點(diǎn)。
零代表著一個(gè)人的人生，從你呱呱墜地時(shí)，就開始了無(wú)窮無(wú)盡的探索，等你到了終點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你無(wú)論往哪兒走，總會(huì)走到起點(diǎn)，雖然如此，但人生中最重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。你自己努力的人總是一樣的，但是努力與走捷徑，結(jié)果是一樣的，但努力的人總有一個(gè)艱苦但快樂(lè)的過(guò)程，這是其他人感受不到的。
零是個(gè)符號(hào)，它在數(shù)學(xué)家眼里是個(gè)不可缺少的數(shù)字，再英語(yǔ)課本里代表字母，在文章上代表結(jié)束，在音樂(lè)家眼里代表著休止符號(hào)，在些形形色色的人眼中，零也擁有完全不同的含義。
零是一面澄凈明亮的鏡子，照著你，映出你的人生。你若無(wú)所事，終日閑散，那么這面鏡子中什么東西也沒(méi)有，相反，你若取得成就，它們就會(huì)映入鏡子里，將空心的它的填得滿滿當(dāng)當(dāng)，圓滿的結(jié)局等著你。
零是一切的開始，也是一切的結(jié)束，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你毫無(wú)寸縷，身無(wú)分文的.，等你走完整個(gè)人生，死后也不帶走任何東西。所以起點(diǎn)與結(jié)果并不重要，只要過(guò)程快樂(lè)就好，如果你的時(shí)間都用來(lái)賺錢，那么這個(gè)人生就是灰暗的，充滿利益與金錢的腐臭味。
零，讓我們充分理解你，將你空蕩蕩的身體填滿吧！只要你抓住零就能成為生活中的強(qiáng)者。
聯(lián)想和想象作文 篇26
雪花在冬天時(shí)處處可見，雪花是純潔的，雪花是美麗的，但雪花也是渺小的。
不經(jīng)意間，窗外已飄起了雪花，雖然它非常渺小，但它的六個(gè)小角卻把它襯托得非常小巧玲瓏。姍姍來(lái)遲的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速下落于地面，凌空劃過(guò)無(wú)數(shù)道弧線，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)、飛舞。猶如從天而降的柳絮，一時(shí)間彌漫在天空，仿佛天女散花，無(wú)窮無(wú)盡的雪花從天穹深處飄落，如窈窕仙女穿著白色的裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有萬(wàn)物致敬，然后輕輕地覆蓋，在房頂上、草尖上、樹葉上，瞬間，萬(wàn)物本來(lái)的面目被入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪悄悄覆蓋了，取而代之的是一層薄薄的積雪。
一眨眼工夫，雪花用自然的力量點(diǎn)綴了萬(wàn)物，將這一切變得神秘起來(lái)。雪花越來(lái)越密，在天空中無(wú)止的散落著，小區(qū)里彌漫著無(wú)數(shù)似花似蝶的'六角精靈，它們無(wú)聲無(wú)息地濕潤(rùn)了萬(wàn)物，用纖細(xì)的魔法棒將小區(qū)打扮一新。淘氣的小精靈們無(wú)拘無(wú)束。歡樂(lè)地盈盈地在天空中演繹著一場(chǎng)絕佳的舞蹈，也許是在天空呆久了的緣故吧！它們似乎把全身的能量都釋放出來(lái)了，渲染了一切。
但如果你要惹怒了它，它雖然很渺小，但都結(jié)合起來(lái)力量將會(huì)不可估量，它會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，世間萬(wàn)物都一樣，它發(fā)怒起來(lái)可以將房屋覆蓋，海水結(jié)冰，使得人們出行只能在寒冷中度過(guò)。這也使多少動(dòng)植物死亡，魚兒凍死。
請(qǐng)善待這些可愛的六角精靈吧！他們也是非�？蓯邸⒒顫姷男【`呢！
聯(lián)想和想象作文 篇27
也許，很多人都知道，水在化學(xué)里的元素符號(hào)是“H20”，水是生命之源。殊不知，水還有一種值得我們學(xué)習(xí)的精神——團(tuán)結(jié)。
在一堂作文課上，老師帶了一瓶純凈水，也就是這瓶看似普通的水，卻讓我悟出了人生大道理。只見老師變魔術(shù)似的拿出一堆回形針，一點(diǎn)一點(diǎn)放入水中。本來(lái)齊杯沿高的水一點(diǎn)一點(diǎn)升起來(lái)了，在杯沿上隆起一座水坡，它微微顫抖，仿佛碰一下就會(huì)崩潰，灑得滿桌都是，我們的心揪得更緊了。誰(shuí)知，老師一如既往地加回形針，杯底堆出了一個(gè)彩色的小山，煞是好看。我們卻無(wú)暇欣賞，緊緊盯著又升高了的水坡。終于，老師停下了手，水坡卻沒(méi)崩潰，好神奇��！水本應(yīng)該溢出來(lái)的，卻形成一個(gè)水坡，久久地凝在上面。原來(lái)，水分子間的元素緊緊拉攏在一起，表面有了張力，才會(huì)形成水坡。
是什么力量支持著分子間的元素緊緊地?fù)肀г谝黄鹉�？是團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)！這是一個(gè)令人充滿力量的詞語(yǔ)。生活中也處處體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。雄偉的泰山是靠一團(tuán)泥、一塊石，一點(diǎn)一點(diǎn)壘起來(lái)的；一片森林是靠一棵樹、一株草，一點(diǎn)一點(diǎn)組成的.；一座高樓大廈，是靠一塊磚、一片瓦，一點(diǎn)一點(diǎn)建造而成的。
螞蟻之所以能生存，就是因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)。你能想象一只孤獨(dú)的螞蟻怎樣生存嗎？狼雖然在一般情況下不是群體活動(dòng)，但在嚴(yán)寒的冬天它們聚集在一起，才能度過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。
團(tuán)結(jié)，使人產(chǎn)生意想不到的力量；團(tuán)結(jié)，使人邁向成功的大門。這看似平凡的水，卻蘊(yùn)含著簡(jiǎn)單而深?yuàn)W的道理，那就是——團(tuán)結(jié)。
聯(lián)想和想象作文 篇28
幾天的大雨終于停了，我看見一只只蝸牛從樹底下爬了出來(lái)，它們個(gè)個(gè)背著自己的“房子”東奔西跑，煞是惹人喜愛。
我把它們放在一個(gè)餅干盒子里，在盒子里放進(jìn)幾片菜葉。當(dāng)看到菜葉的時(shí)候，它們爭(zhēng)先恐后地奮力爬過(guò)去，吃飽后便心滿意足地走開�？粗切∥伵�，我不禁想起了一首童謠：“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀！一步一步地往上爬……”想到這，我突然明白了蝸牛為什么要在葡萄樹還是小芽的時(shí)候就向上爬，因?yàn)樗雷约旱乃俣嚷�，得提前上去，不然就吃不到葡萄了！小蝸牛的這種敢于認(rèn)識(shí)自我的精神多么可貴！而不像有些人，覺得自己很強(qiáng)大，面對(duì)失敗時(shí)，只會(huì)怨天尤人，而不從自身找原因。
就在這時(shí)，小蝸牛逃了出來(lái)，爬到墻角，望著那高高的墻，它并沒(méi)有害怕，背著自己重重的殼就努力向上爬。雖然速度很慢，但是只要堅(jiān)持，我相信這只小蝸牛一定能到達(dá)它的'理想的地方，加油吧！這不正如有些人嗎？雖然并不優(yōu)秀，但只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功的。
小蝸牛也有害怕的時(shí)候，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的小眼睛，最怕別人動(dòng)它，你只要輕輕地一動(dòng)它，它便會(huì)馬上縮回去，真是一個(gè)膽小鬼，是一個(gè)“縮頭蝸牛”。
蝸牛，既可以是一個(gè)自強(qiáng)不息，堅(jiān)持到底的小動(dòng)物；又可以是一個(gè)害怕、膽小的小動(dòng)物。這只蝸牛告訴我們，任何事物都具有多重性，關(guān)鍵是你用什么角度去看他！
聯(lián)想和想象作文 篇29
你曾來(lái)自哪里？你曾在成長(zhǎng)中經(jīng)歷過(guò)什么？你曾有什么奇遇？
見到你時(shí)，你在一個(gè)盆中等了幾天，我把你從大盆里買走，你來(lái)到了我家。你是一條十分大的草魚，看著你在盆中掙扎著游來(lái)游去，我不禁在想：你本來(lái)是一條開心的魚，你和你的兄弟姐妹們從一個(gè)個(gè)魚卵中出來(lái)，和朋友們一起度過(guò)了不知多少個(gè)春秋。經(jīng)過(guò)多年的奮斗，你終于成為了“草魚王”，過(guò)上了美好的'生活。可是這樣的日子很快就結(jié)束了，死神也在向你招手。
你本來(lái)在湖中快樂(lè)地散著步，突然天上有一張巨大的網(wǎng)落了下來(lái)，有許多的魚兒和你一樣被那張大網(wǎng)捉走了。你們來(lái)到了一個(gè)大盆之中，你看著同伴們一只只被買走了，直到我把你買了回來(lái)。你游動(dòng)時(shí)濺起的水花，落在我手上，冰涼的感覺將我的思緒拉了回來(lái)�？粗阍谂柚幸粍�(dòng)不動(dòng)，我想你大概是想你的同伴們、你的姐妹們、你的親人們了�？粗闳绱藗�，我突然不忍心傷害你了。
我決定將你放生。我會(huì)帶著你來(lái)到一個(gè)大湖邊，我想你看到了大湖，就像看見了家一樣。我將輕輕把你放回湖中，你會(huì)在湖中開心地跳舞，看著你十分開心，我也將十分開心。
我將坐在一棵大樹下靜靜地看著你，你的朋友們、親人們都會(huì)圍過(guò)來(lái)，你將和親人們朋友們激動(dòng)地訴說(shuō)著這一次奇遇。
我會(huì)回到家中。在窗戶前靜靜地想著什么，在夕陽(yáng)親吻山坡時(shí)，小鳥才把我的心召回。
聯(lián)想和想象作文 篇30
望著高大壯麗的大樹，無(wú)不對(duì)它身上的任何部位產(chǎn)生聯(lián)想，是葉是根，是它的過(guò)去與未來(lái)。
當(dāng)那一片片枯黃的落葉在空中飛舞，如果樹有思想有心情，那么它會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱念^發(fā)掉落而傷心？會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约簩⒁冗^(guò)一個(gè)寂寞而又孤獨(dú)的冬季而難過(guò)？又會(huì)不會(huì)因?yàn)榈搅舜禾熳约旱念^發(fā)又將長(zhǎng)出來(lái)而高興呢？面對(duì)厲害的寒風(fēng)將軍的時(shí)候，它又會(huì)不會(huì)對(duì)自己一遍又一遍地說(shuō)：“寒風(fēng)將軍，是為了磨煉我的意志，我不能害怕，要勇敢地面對(duì)”呢？
在過(guò)去的時(shí)光內(nèi)，身為種子的它，在土壤爺爺?shù)膿肀е懈械搅藴嘏c幸福，在蚯蚓叔叔的陪伴下，無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大了。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力后，它終于破土而出，見到了一切美好的事物，剛出世的它可能對(duì)任何事物都好奇。使勁地將頭往外伸渴望看見一切，常常左顧右盼的它會(huì)說(shuō)：“陸地上的`世界可真美��！等等剛剛從我眼前飛過(guò)的是什么，啊，好痛，是什么東西在咬我……？”
當(dāng)它重新回過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)自己身上的年輪在一年又一年的增長(zhǎng)著，生命快要到結(jié)束之際的時(shí)候，它還會(huì)像小時(shí)候那樣左顧右盼，無(wú)憂無(wú)慮嗎？不，它不會(huì)的，它會(huì)變得急躁不再對(duì)任何事物好奇了。當(dāng)伐木工人拿著巨大的斧頭，面無(wú)表情地將它砍掉時(shí)，它或許會(huì)對(duì)生命發(fā)出這樣的感慨�！笆篱g有形之物終會(huì)碎，無(wú)形之物會(huì)怎樣？我至今也搞不明白，唉，該來(lái)的總會(huì)來(lái)！”
或許再見到這一棵大樹時(shí)，它已經(jīng)變成了一張桌子或椅子了吧！
最終，它還是將自己的身體奉獻(xiàn)給了我們。
聯(lián)想和想象作文 篇31
我看著桌子上的一塊圓溜溜的石頭，陷入了無(wú)限的沉思之中……
當(dāng)它被我從河水中拿出時(shí)，是難過(guò)還是高興？它靜靜躺在我手中，流下的水像它的淚，那么晶瑩剔透，一顆一顆從我指縫中滴入河里，發(fā)出“叮咚，叮咚”的清脆聲。它不知從哪兒來(lái)，也不知到哪兒去，它經(jīng)歷過(guò)多少春夏秋冬？曾被多少人撿起又丟棄？這些或許它自己也不知道。也許它是從大海來(lái)的，也許是從石頭工廠來(lái)的。它曾經(jīng)可能是一塊鋒利的石頭，在河水的反復(fù)呵護(hù)下，變成這般圓滑。
它的`未來(lái)也沒(méi)有人會(huì)知道，會(huì)不會(huì)被我一直珍藏？會(huì)不會(huì)被我丟棄？或許它想回家，想回到那條大河中。想到這里，我拿起石頭，又來(lái)到那條大河邊上，我使勁向前一扔。石頭落入河中，很快沉入水底。我有些后悔了，那是一塊多么美麗的石頭呀，條紋黑白色，有一些淡黃的斑點(diǎn)，像一條熱帶魚，形狀有點(diǎn)像一個(gè)三角形，但又十分圓。我開始想念它。離開了我，它會(huì)怎樣呢？它會(huì)哭嗎？它在河中會(huì)無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地生活嗎，會(huì)？不會(huì)？也許以后它會(huì)被河水沖刷成了一個(gè)小顆粒，最后小到看不見。也許會(huì)被另一個(gè)小朋友撿起，又丟棄，被撿，被丟，被撿，被丟，這就是它的命運(yùn)。
是的，人生就像這塊石頭，不知道未來(lái)會(huì)如何。我們唯一能做的，就是活在當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在。
聯(lián)想和想象作文 篇32
花的樣子千姿百態(tài)，好比西湖西施，爭(zhēng)奇斗艷。但你卻不曾發(fā)現(xiàn)，它們也有多愁善感的一面。
盛夏，每當(dāng)走到小溪邊，一朵朵正在梳妝打扮的荷花向大家展開自己羞澀的笑顏。好似一位亭亭玉立的少女，紅了臉，正在與溪里的.小魚玩耍。
百合，一株株的在花壇里談笑，微風(fēng)吹來(lái)，很是討人喜歡。白色的外衣，遮住了自己的臉龐，顯得格外憔悴，但遮不住的是想回家鄉(xiāng)的心。又好似遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，正在懷念親人的詩(shī)人，心早就隨風(fēng)，回了故鄉(xiāng)。
而向日葵，總帶著一張笑臉，喜歡向太陽(yáng)看，登高遠(yuǎn)瞻的心不足以表達(dá)，而我們也應(yīng)該有向日葵那樣的精神。但我又想問(wèn)問(wèn)他：那么，陰雨天你怎么就低下頭呢？難道快樂(lè)的你是一位“小丑”，遮擋不住你悲傷的那一面？笑臉只是一個(gè)“面具”？
野花，無(wú)名花。它總是生長(zhǎng)在最陰暗最不起眼的角落里，常常被人們忽視。它們雖然并不像玫瑰那樣高貴，也不像白蘭花那樣玉樹臨風(fēng)，但它們有著堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，不向困難低頭。大雨，依舊不停地下著，它們還是把頭堅(jiān)強(qiáng)地抬起，微笑著好似一位戰(zhàn)士。出晴，彩虹在天空中劃出一道弧線，我相信，這時(shí)對(duì)你最好的回報(bào)�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”這就是你的經(jīng)歷。我想對(duì)你說(shuō)：“這非常值得，你的精神讓我很佩服！”
花，似乎就是人，你靜下心傾聽它們真正的心聲，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們也有喜怒哀樂(lè)，也有人間的悲歡離合。
聯(lián)想和想象作文 篇33
早上醒來(lái)，我看著文具散落在桌子上竟然呆住了。
鉛筆在我的眼里變成了一個(gè)小學(xué)生，每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，每學(xué)到一個(gè)知識(shí)便會(huì)把他們寫在本子上，而且每天都會(huì)像我們一樣，不知疲憊地寫作業(yè)。每當(dāng)一個(gè)學(xué)期過(guò)去，正如老師說(shuō)得一樣，他會(huì)給這個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，每個(gè)學(xué)期末都得寫一張?jiān)嚲恚疫�不一定對(duì)呢！因此鉛筆日復(fù)一日，年復(fù)一年得在變矮。
橡皮在我眼里便成了一個(gè)溫柔的媽媽，每當(dāng)她的兒子——鉛筆犯錯(cuò)時(shí)，她從不說(shuō)鉛筆一句話，而且還會(huì)幫他彌補(bǔ)錯(cuò)誤，讓鉛筆再試一試，就像我媽常對(duì)我說(shuō)的一句話一樣“媽媽永遠(yuǎn)支持你�！闭沁@樣，鉛筆一次不行，再來(lái)；兩次不行，再來(lái)；三次不行，再來(lái)……直至成功為止，可是橡皮媽媽每天都在衰老，終有一天會(huì)離鉛筆而去的。
尺子在我眼里那就是爸爸，爸爸是無(wú)私，如果說(shuō)那紙上一條整齊的波浪是誰(shuí)畫出來(lái)的？那紙上一道道井然有序的'直線是誰(shuí)畫出來(lái)的？很多人會(huì)說(shuō)是鉛筆畫出來(lái)的。錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，那些線條分明也有尺的一份功勞。為什么最后的成就都?xì)w功于筆，而尺子沒(méi)一點(diǎn)抱怨，那是因?yàn)槌呤菬o(wú)私的，他希望他的兒子——鉛筆能出人頭地，而并不想要自己榮華富貴。他全心全意只為兒子付出，哪怕是生命。
而現(xiàn)在他們分開了，我應(yīng)讓他們?cè)俅蜗嗑墼谒麄儨嘏募摇木吆小?/p>
聯(lián)想和想象作文 篇34
生活中，處處少不了聯(lián)想，而樹的聯(lián)想，永遠(yuǎn)在我腦中徘徊。
樹的堅(jiān)強(qiáng)，好比邊疆的戰(zhàn)士。邊疆的戰(zhàn)士經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，堅(jiān)守著崗位，保衛(wèi)著我們的祖國(guó)，樹也不是這樣的嗎？它用自己瘦弱的身軀替人們抵擋著山洪、沙塵暴等自然災(zāi)害，保衛(wèi)著我們的祖國(guó)。
樹的貢獻(xiàn)，好比慈祥的母親。母親撫養(yǎng)著我們，照顧著我們，樹不也正是這樣的嗎？它逐漸長(zhǎng)大，用樹根定固了泥土，吸收了水分，讓嫩綠的葉子長(zhǎng)出來(lái)，為人們擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，擋住了傾盆大雨。它從來(lái)就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。
樹的犧牲，好比拼死一搏的武士。戰(zhàn)場(chǎng)上的武士貢獻(xiàn)了一生，流盡了鮮血，已經(jīng)足夠多的了，可他們還是拿起武器，消滅敵人，樹不也正是這樣的.嗎？當(dāng)它奄奄一息時(shí)，依然貢獻(xiàn)著：把木材給了人們，讓人們蓋房、燒火；枯葉落入泥土中，作為昆蟲的美食，作為土壤的營(yíng)養(yǎng)，給予它們最后的價(jià)值。
一棵樹倒下了，可背后，成千上萬(wàn)的樹苗又站起來(lái)了，在風(fēng)沙雨雪，在干旱洪水中，茁壯成長(zhǎng)。它們，將為人類，為植物，為動(dòng)物，為萬(wàn)物帶無(wú)法估量的價(jià)值。樹的一生，貢獻(xiàn)了那么多，有什么還能勝過(guò)它呢？
樹是堅(jiān)強(qiáng)的，是無(wú)私貢獻(xiàn)的。我們的人生就該這樣，才能活得精彩，活得有意義，活得有價(jià)值。
聯(lián)想和想象作文 篇35
在廣闊的大地上家家戶戶都會(huì)有，可又一時(shí)想不起來(lái)——燈。
黎明時(shí)分有許多人家打開燈準(zhǔn)備新的一天中的美食。那燈光是多么耀眼，如同一塊黃金安放在天花板上，讓人睜不開眼�？稍绞沁@樣人們?cè)绞且牬笱劬θタ匆豢袋S金，讓自己興奮興奮。燈的光飛到了孩子身上，孩子很快被亮醒了，以為是玩具連忙拍手歡呼。
下午，小孩們開始做作業(yè)，順手打開了燈，它興奮地在房子里亂跑，好似想叫小孩跟它玩。當(dāng)它知道小孩要做作業(yè)，立馬收住了心，飄到他的`作業(yè)本上，偷偷幫媽媽監(jiān)督小孩。下后特別讓人想睡覺，小孩也想睡了。于是燈把自己放大讓小孩別睡，小孩清醒過(guò)來(lái)開始認(rèn)真寫作業(yè)。
夜色漸漸降下來(lái)，路邊的燈都打開了，它們各個(gè)站得筆直筆直的，把自己的光照在路旁，給開車、走路的人們一個(gè)光明的環(huán)境。如果沒(méi)了光，不知有多少麻煩來(lái)到。
晚上雖然有了路燈，可是還不夠，車上也得裝一個(gè)免得出現(xiàn)更多的交通事故。晚上是小動(dòng)物找食物的時(shí)間。一輛車飛速開過(guò)，在一百米內(nèi)看到一只小狗，司機(jī)立馬停車，挽救了一只小狗的生命。
在酒店大樓中也有燈光，那五顏六色的燈照在我們大地上，給大地增添了光彩，特別好看。從大樓側(cè)邊看好似有許多根彩線，那光是那么柔美，好像是一根根由金棒變成的彩棒。
燈是人們不可缺的資源，有了它人們活得更加光彩。它在小路旁，在桌子上默默把自己的光獻(xiàn)給人們，從不求回報(bào)。
聯(lián)想和想象作文 篇36
花，一直以來(lái)被萬(wàn)人吹捧。它們身姿卓越，香氣迷人，一舉一動(dòng)皆是高貴優(yōu)雅。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！闭f(shuō)到花，當(dāng)然是先想到荷花。荷花展現(xiàn)在大家面前的是光鮮亮麗的外表，可美輪美奐的表皮下，隱藏的卻是萬(wàn)千的苦楚。有了花骨朵兒時(shí)，小蟲子就會(huì)趁機(jī)爬上它嬌弱的身體，晝夜不停地啃食，傷痕累累。忍耐是它唯一能做的'，當(dāng)荷花展開自己的身體時(shí)，生命也快結(jié)束，它卻努力過(guò)好每一天�；ㄖx了，蓮蓬蓮藕也相繼長(zhǎng)大，供人們食用。荷花它一生樂(lè)觀向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)，且從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”梅花是大雪中的天使，它在冰天雪地里暗香涌動(dòng)，多少雅客慕名欣賞，寫下一首首流傳千古的詩(shī)詞。它在雪中傲然挺立，那錚錚鐵骨，像極了保家衛(wèi)國(guó)的大英雄。堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)強(qiáng)勇敢是革命英雄在梅花身上的真實(shí)寫照。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片�！钡净ㄊ亲钅瑹o(wú)聞的，只有它結(jié)出的碩果才受到農(nóng)民們的重視，可它沒(méi)有一絲一毫的悔意，而是一年比一年更努力地屯營(yíng)養(yǎng)給果實(shí)。如果農(nóng)民是很少讓人在意的，那稻花就是沒(méi)有在意而且樸實(shí)不追求名利的模范。
荷花美，能吃苦，樂(lè)奉獻(xiàn)，樂(lè)觀向上無(wú)悔怨；
梅花香，不畏冷，很堅(jiān)韌，寒冬臘月始自開；
稻花好，會(huì)結(jié)果，不求名，豐衣足食全靠它。
我說(shuō)的三種花僅是冰山一角，花兒們個(gè)性鮮明，形態(tài)各異，擁有數(shù)不清的好品質(zhì)，它們翹首以待細(xì)心的大家來(lái)發(fā)現(xiàn)。
聯(lián)想和想象作文 篇37
早上，柔和的陽(yáng)光照耀著大地，路邊的花草樹木顯得生機(jī)勃勃。我坐在劉老師的自行車后，路邊的花不時(shí)映入我的眼簾，我腦海中想起了一個(gè)關(guān)于花的`故事。
晚上我正在睡覺，突然天上冒了一股青煙，變出了一個(gè)王子。那王子對(duì)我說(shuō)：“我是花國(guó)的王子，由于你經(jīng)常愛護(hù)花朵，我就帶你去我們國(guó)家看一看吧！”我想：“我好像從小到大都沒(méi)有去過(guò)別的國(guó)家，今天豈不是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)嗎？”于是，我跟著花國(guó)王子坐著喇叭花車去了花國(guó)。過(guò)了一會(huì)，我到達(dá)了花國(guó)�；ㄍ踝訉�(duì)我說(shuō)：“我先帶你參觀一下我的宮殿吧！”一剎那，我們就來(lái)到了宮殿，這宮殿真讓人眼花繚亂，這里簡(jiǎn)直就是花的王國(guó)，各種季節(jié)的花都在這里爭(zhēng)相斗艷，迎賓大道是用玫瑰花瓣鋪成的，餐桌上擺著造型獨(dú)特的菊花，一根根柱子上有序地纏著迎春花，所有的燈都在桂花樹上眨著眼，真上花香四溢。這時(shí)，花王子對(duì)我說(shuō)：“接下來(lái)，我們?cè)撊ヅ轀厝恕！薄皽厝俊蔽衣犃诉@兩個(gè)字滿臉疑惑�；ㄍ踝硬挪还苓@么多，一把就把我拉到了溫泉旁，我對(duì)花王子說(shuō)：“這不是夏天嗎？怎么還要泡溫泉？”突然，涼風(fēng)吹過(guò)，冷得我直打哆嗦。突然，花王子一下就把我推進(jìn)水里，我嗆了幾口水，我對(duì)花王子說(shuō)：“水怎么這么好喝呢？這水是用桂花的汁液做的，很好喝吧！”于是，我一頭扎進(jìn)水里，在里面盡情地游玩著。
突然，劉老師把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我多希望夢(mèng)會(huì)成真！
聯(lián)想和想象作文 篇38
又是秋天了，每當(dāng)看到豐收的果實(shí)，滿地金黃的落葉，我就會(huì)想起去年的秋天，我豐收了真摯的友誼，還在師院門口的.一棵銀杏樹前和她結(jié)為永不分離的好朋友，在葉子上寫上了：我們是好朋友……
這故事是這樣來(lái)的：去年秋天里的一天，科學(xué)老師讓我們?nèi)ナ占萑~來(lái)學(xué)做標(biāo)本，放學(xué)后我便到師院教學(xué)樓前的花園里去尋找漂亮、完整的銀杏樹葉子。因?yàn)槲易钕矚g這種葉子了。咦！這里有一片可愛的葉子，淡黃色的葉子包裹著微微的一丁點(diǎn)綠色，非常討人喜愛！當(dāng)我正要撿起它時(shí)，呼！呼！一陣風(fēng)吹過(guò)，把那個(gè)“小可愛”吹走了，我踏著急促地腳步追著那片葉子。終于停下來(lái)了，我正高興地走過(guò)去準(zhǔn)備撿起它，卻和另外一個(gè)撿葉子的小姑娘的頭撞了個(gè)正著，我倆捂著頭，不約而同地說(shuō)了一句：“對(duì)不起！”，又互相回答了一句“沒(méi)關(guān)系！”于是，我走過(guò)去拉起她的手，小聲地說(shuō)了一句：“我倆一起撿吧！”“嗯！”臨走時(shí)，我才問(wèn)了她的名字，她叫周玨璇，是從海南轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，她還告訴我，她也很喜歡銀杏樹葉子黃了的時(shí)候。
以后，我們倆每個(gè)星期五都相約在這棵銀杏樹下，一起找樹葉，一起看菊花，一起坐在金黃的草地上聊天，一起……就這樣我們?cè)谧類鄣你y杏樹下發(fā)誓，在葉子上寫下了：我們是好朋友。在一起度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
可半年后她走了，我們沒(méi)有再到銀杏樹相見，沒(méi)有和她……可我知道，無(wú)論她在哪兒！我們都是好朋友。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我又撿起了一片可愛的銀杏樹葉子……
聯(lián)想和想象作文 篇39
在彩虹的后面，有個(gè)符號(hào)王國(guó)。那里住著許多可愛的符號(hào)娃娃，其中最有個(gè)性的是句號(hào)圈圈，逗號(hào)圓圓和省略號(hào)點(diǎn)點(diǎn)。他們的性格各不相同，圈圈是個(gè)個(gè)性開朗、活潑、頑皮的小男生，圓圓是個(gè)可愛、樂(lè)于助人的小女生，點(diǎn)點(diǎn)是個(gè)胖胖的小胖子。有一天，他們?cè)谝患绎埖昱錾狭嗣妗?/p>
圈圈對(duì)其他的符號(hào)說(shuō)：“我在句子里的用途最大，如果沒(méi)有我，句子該哪年哪月才能寫完呀！”點(diǎn)點(diǎn)火冒三丈的對(duì)著圈圈說(shuō)：“哼，你有什么了不起，在句子里我才是最重要的，如果沒(méi)有我句子該多啰嗦啊！”圈圈說(shuō)：“老兄，你是不是吃錯(cuò)藥了？”點(diǎn)點(diǎn)亮了亮胳膊說(shuō)：”你才吃錯(cuò)藥了呢，是不是想打架�！比θφf(shuō)：“打就打�！眻A圓不緊不慢地說(shuō)：“你們倆別爭(zhēng)了，你們都不是最重要的'，我才是最重要的呢！如果沒(méi)有我，讀者得一口氣讀下去該多累啊�！比θ蛨A圓反駁說(shuō)：“才不是呢！”它們?nèi)齻�(gè)又繼續(xù)爭(zhēng)吵著……
過(guò)了一會(huì)兒，感嘆號(hào)爺爺來(lái)了，看見它們?cè)跔?zhēng)吵，走過(guò)來(lái)看了看。圓圓對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你說(shuō)我們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)在句子里作用大�！备袊@號(hào)爺爺說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)在句子里的作用都很大，缺了誰(shuí)都不可以。”三個(gè)小符號(hào)都不信。又去問(wèn)頓號(hào)姐姐，結(jié)果和感嘆號(hào)爺爺說(shuō)的一樣�？伤鼈冞�是不信。又去問(wèn)了許多符號(hào)娃娃，它們都跟感嘆號(hào)爺爺和頓號(hào)姐姐說(shuō)的一樣。三個(gè)小符號(hào)不得不信了。
后來(lái)，三個(gè)小符號(hào)成了好朋友，把句子變得十分通順流利了。
聯(lián)想和想象作文 篇40
海是如此純真，有著天使般美麗的心靈；海是如此廣闊，每當(dāng)我傷心時(shí)，它會(huì)為我打開心扉；海是如此快活，涌去了我心中的煩惱。
海，有時(shí)像一個(gè)頑皮的孩子，天真無(wú)邪，平靜時(shí)，就像在睡覺，高興時(shí)，就會(huì)撲起幾個(gè)浪花花，從沒(méi)有煩惱。
海，有時(shí)像一個(gè)歡樂(lè)的使者，每天唱著歡快的歌，陪著來(lái)來(lái)往往的人和孩子們玩耍、嬉戲，與他們共同歡笑。
而有時(shí)，海又像一位慈祥的'老母親。魚兒、蝦米、螃蟹……都依靠它來(lái)生存，它每天也會(huì)為我們提供資源。人們可以在海面上坐游輪、賞海景，去享受海為我們提供的一切。
海讓我想到了自由。它是如此寬闊，海面上猶如它的外表，海里就猶如它的內(nèi)心。它每天都可以望著人們來(lái)來(lái)往往的客船，也可以和深海里的魚兒，蝦打交道。自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，就會(huì)去海邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，走在沙灘上，享受著海帶給我們的美好。它那細(xì)微的聲音猶如張開懷抱去安慰我的心靈，鼓舞著我前行，就像知音一樣與我交往。
我愛高聳入云的泰山，我愛水平如鏡的西湖，但我更愛那變幻莫測(cè)的大海，大海擁有的，不僅僅是一種色彩，它所擁有的是一種精神，是生命博大的胸懷。它是我最敬重的“人”！
如果世界上真有“�！边�這么一個(gè)人，那該有多好！
聯(lián)想和想象作文 篇41
今天，班級(jí)里一片寂靜，同學(xué)們時(shí)而冥思苦想，時(shí)而埋頭苦畫，時(shí)而東張西望。你可能以為我們正在考試，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！其實(shí)我們?cè)诋媹A聯(lián)想到的東西。
我皺著眉頭，眉毛都呈90度直角的樣子了。但不一會(huì)兒，我就想到了我們一直看到的東西，我先在白紙上劃一個(gè)圓，再在圓的中間劃一個(gè)1，一塊硬幣就躍然紙上。我現(xiàn)在滿頭大汗，如果有冷飲吃該多好！有了，我突然得到了靈感，我又在白紙上畫了兩個(gè)圓，在圓下面劃一個(gè)倒著的三角形，一個(gè)新鮮的冰淇淋薺就這樣出爐了。
我的想象能源已經(jīng)完全耗盡，我像蛇一樣掃描著教室里的每一處小角落，當(dāng)掃描到我的文具盒的時(shí)候，有兩個(gè)“熱點(diǎn)”頓時(shí)從我的眼前冒了出來(lái)。我先在白紙上畫一個(gè)圓，再在里面寫上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，最后在圓的中間畫三個(gè)針，一面鐘就從我的'筆下活生生的畫了出來(lái)。再看鐘的旁邊，有一個(gè)指南針，我也把它畫了下來(lái)。我先畫一個(gè)圓，里面分別寫了NEMS四個(gè)字母，再在里面畫一根針，一個(gè)指南針便躍然紙上。哈哈！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。”呀！
后來(lái)我又畫了一個(gè)可愛的鈴鐺，一個(gè)笑臉和一個(gè)烏溜溜的眼睛。
生活中的圓無(wú)處不在，只要我們觀察，一定會(huì)找出更多的圓。
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