鉛筆想象作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的鉛筆想象作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鉛筆想象作文1

　　我的鉛筆盒里住著鉛筆。轉(zhuǎn)筆刀。還有橡皮擦。鉛筆斷了叫轉(zhuǎn)筆刀削一下，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了，就叫橡皮擦擦一下，它們一起過(guò)著快樂(lè)的日子。可是，好景不長(zhǎng)，就因?yàn)樗鼈冃≈魅说睦蠋熢谛≈魅说谋咀由袭?huà)了一個(gè)優(yōu)+而爭(zhēng)吵了起來(lái)。

　　鉛筆得意的看著小主人得的優(yōu)+，高興的說(shuō)：“我們?nèi)齻�(gè)之間我的功勞最大�！鞭D(zhuǎn)筆刀忍不住氣憤的說(shuō)：“你有什么了不起的。”鉛筆還是得意洋洋的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，就寫(xiě)不出那么漂亮的字的�！辈唤�(jīng)常說(shuō)話的橡皮擦也開(kāi)口了，說(shuō)：“我們之間，我的.功勞最大，如果沒(méi)有我，你寫(xiě)的到處都是黑圈圈那多難看呀！”轉(zhuǎn)筆刀更是火冒三長(zhǎng)丈，它生氣的說(shuō)：“我們?nèi)齻�(gè)之間，我的功勞最大，如果沒(méi)有我，鉛筆就無(wú)法寫(xiě)字，橡皮擦就沒(méi)有工作，所以，我的功勞最大�！薄安皇�，是我。是我。是我。吵聲越來(lái)越大，吵聲把鉛筆盒叔叔吵醒了。鉛筆盒叔叔說(shuō)：“你們的功勞都很大，你們的齊心協(xié)力才能寫(xiě)出好的杰作。”鉛筆它們聽(tīng)了，非常慚愧。這時(shí)鉛筆在本子上寫(xiě)了“團(tuán)結(jié)就是力量”幾個(gè)字，它們看了后就又和好了。

　　后來(lái)，它們又成了好朋友。

　　我的鉛筆盒里住著鉛筆。轉(zhuǎn)筆刀。還有橡皮擦。鉛筆斷了叫轉(zhuǎn)筆刀削一下，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了，就叫橡皮擦擦一下，它們一起過(guò)著快樂(lè)的日子�？墒牵�好景不長(zhǎng)，就因?yàn)樗鼈冃≈魅说睦蠋熢谛≈魅说谋咀由袭?huà)了一個(gè)優(yōu)+而爭(zhēng)吵了起來(lái)。

鉛筆想象作文2

　　我的鉛筆不是經(jīng)常壞了不能繼續(xù)用，就是被人偷了，所以我夢(mèng)想發(fā)明一款永遠(yuǎn)不會(huì)壞也永遠(yuǎn)不會(huì)丟的高科技鉛筆。

　　我發(fā)明的鉛筆是這樣的：它非常輕，它的身上有紅綠兩個(gè)按鈕。紅按鈕是用來(lái)幫助我聽(tīng)課學(xué)習(xí)的。如果老師講哪個(gè)地方的重點(diǎn)，鉛筆就會(huì)自動(dòng)錄音，錄音的時(shí)候，即使環(huán)境嘈雜它也不會(huì)錄進(jìn)雜音，可以選擇性地錄老師講的重點(diǎn)的地方。課后作業(yè)，如果你有做不到的題目，就可以按下紅按鈕再聽(tīng)講復(fù)習(xí)，十分方便。這個(gè)按鈕還有別的功能轉(zhuǎn)換呢，比如語(yǔ)、數(shù)、英的直播等等。綠按鈕是用來(lái)讓鉛筆變“形”的，只要你在鉛筆的電子屏幕上寫(xiě)出你想要的東西，鉛筆就會(huì)變成你所寫(xiě)的.東西，是不是特別神奇?

　　你是否擔(dān)心被人欺負(fù)?是否擔(dān)心上學(xué)和放學(xué)走到危險(xiǎn)的地方?是否擔(dān)心忘帶東西?是否擔(dān)心鉛筆被偷?是否擔(dān)心筆芯會(huì)斷?只要有了這支鉛筆，你的一切擔(dān)憂都是杞人憂天。當(dāng)你被別人欺負(fù)的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)拍攝發(fā)畫(huà)面送給家長(zhǎng)或老師。你上學(xué)和放學(xué)時(shí)，它會(huì)在電子屏幕上顯示一公里范圍內(nèi)的危險(xiǎn)地方。如果忘帶了東西，他會(huì)備份出你忘帶的東西。當(dāng)它被別人偷走時(shí)，它會(huì)散發(fā)出一種味道，一種只有你聞得到的味道，讓你立馬找到它。你的筆芯如果斷了，它就會(huì)自動(dòng)再伸出一個(gè)筆芯。

　　這樣的鉛筆，你是不是也渴望擁有呢?

鉛筆想象作文3

　　有一支很懶很懶的小鉛筆，文具盒媽媽每天勸它寫(xiě)字，可它就是懶洋洋的。小鉛筆有時(shí)寫(xiě)字，有時(shí)不寫(xiě)，文具盒媽媽就老是嘮叨它。小鉛筆心想：媽媽太嘮叨了，回頭我就偷偷離家出走。

　　有一天，主人袖子一揮，小鉛筆就從桌面上掉到了地上。小鉛筆趴在地上左看右看，說(shuō)：世界就這么大？

　　就在這時(shí)，一個(gè)小男孩推了另一個(gè)小男孩一下，被推的小男孩一腳把小鉛筆踢到了窗外。小鉛筆急忙閉上眼睛，它落到了教室外的地上。

　　周?chē)�安靜下來(lái)了，小鉛筆慢慢地睜開(kāi)了眼睛：啊，世界原來(lái)這么大！小鉛筆開(kāi)心極了。

　　太陽(yáng)照在大地上，小鉛筆暖暖和和的快要睡著了。悠閑的`小鉛筆樂(lè)呵呵地想：世界這么大，這么明亮，早知道我就早一點(diǎn)出來(lái)了。小鉛筆迷迷糊糊地睡著了。

　　天黑了，睡了一天的小鉛筆醒了，它感覺(jué)很冷。這時(shí)，一個(gè)小男孩扔了一張紙片，正好落在了小鉛筆的身上，蓋上紙片的小鉛筆不那么冷了。

　　太陽(yáng)公公又一次露出了笑臉，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)了小鉛筆的身旁，小鉛筆正哭著想回家。小鉛筆看著小鳥(niǎo)說(shuō)：你能帶我回家嗎？可以呀！小鳥(niǎo)爽快地答應(yīng)了。

　　小鳥(niǎo)帶著小鉛筆飛上了二樓，把小鉛筆放在了窗臺(tái)上。

　　一雙熟悉的腳向小鉛筆走來(lái)，小鉛筆抬頭一看，原來(lái)是我的小主人。小主人疑惑地說(shuō)：這不是我前兩天在學(xué)校丟的那支鉛筆嗎？怎么跑這兒了！說(shuō)完就把小鉛筆放進(jìn)了文具盒。

　　回到文具盒媽媽?xiě)牙锏男°U筆，已經(jīng)很少偷懶了。它幾乎天天出來(lái)練字，幫助小主人。文具盒媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)它，雖然它有時(shí)候，仍然懶洋洋的。

鉛筆想象作文4

　　今天，我要向大家介紹鉛筆家族中的三位成員，它們分別是鉛筆大哥、自動(dòng)鉛筆二哥和導(dǎo)彈鉛筆小弟，它們都是我寫(xiě)字的好幫手。

　　首先，我要介紹的是鉛筆大哥，它長(zhǎng)得高高的，身體瘦瘦的，是圓柱形的，穿著一件五彩的衣服非常好看，上面畫(huà)著雨中行走的老人，他打著一把傘，雨下得很大，老人行走緩慢，衣服都被打濕了。鉛筆大哥是用木頭做成的，在圓圓的`木頭中間裹著一根鉛，只要把它的一頭放進(jìn)刨筆刀轉(zhuǎn)上幾圈，就能刨出尖尖的筆鉛，握住它就可以寫(xiě)出工整、美麗的字，它是初學(xué)寫(xiě)字者最佳的練筆好幫手。

　　其次，我要介紹的是自動(dòng)筆二哥，它個(gè)子中等高，身材很苗條。打扮得很洋氣，頭上戴著一頂金色的帽子，耳朵上掛著一個(gè)小兔子形的塑料耳墜，它可真會(huì)臭美，它的身體是用塑料做成的，紫色的服裝看起來(lái)很時(shí)尚，在它的肚子里裝著一根0。5型號(hào)的鉛，只要按頭上的金黃小帽子，鉛會(huì)自動(dòng)從它前方跑出來(lái)，握住它可以寫(xiě)出很輕盈的字跡。

　　最后，我要隆重的介紹導(dǎo)彈鉛筆小弟，它的名字聽(tīng)起來(lái)很霸氣，它像一列整裝待發(fā)的導(dǎo)彈隊(duì)伍。單獨(dú)看尖尖的頭部造型很像一枚正要發(fā)射的導(dǎo)彈，老師手上拿的是由一節(jié)一節(jié)圓溜溜球組合成的一支導(dǎo)彈筆，五顏六色的塑料球前方插著導(dǎo)彈頭，組合起來(lái)像個(gè)糖葫蘆。當(dāng)你把前面的鉛寫(xiě)禿了，拔下這一節(jié)插向隊(duì)尾，再用新的一節(jié)就可以寫(xiě)字啦！使用起來(lái)很方便。

　　聽(tīng)了我的介紹，大家認(rèn)識(shí)鉛筆三兄弟了嗎？

鉛筆想象作文5

　　“唉喲！”又是誰(shuí)在說(shuō)話哪？原來(lái)呀是一支被主人丟棄的鉛筆呀。

　　這時(shí)候，鉛筆從地上“爬”起來(lái)，拍了拍自己的肩膀自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要在主人起床前逃跑，不然的話我就在也沒(méi)有機(jī)會(huì)了�！闭f(shuō)著鉛筆便開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。鉛筆先必須滾到主人的.房門(mén)，可是主人的房間太亂了鉛筆無(wú)法滾到房門(mén)前，但是鉛筆堅(jiān)持不懈，哪怕翻過(guò)九十九座山，越過(guò)九十九條河，它也要翻過(guò)去。

　　第一關(guān)：

　　鉛筆滾了一點(diǎn)就被可惡的鞋子給擋住了，這時(shí)鉛筆溫和地對(duì)鞋子說(shuō)：“鞋子，鞋子！請(qǐng)讓我過(guò)去吧，不然我就沒(méi)時(shí)間了，等主人起來(lái)，我就在也逃不出去了�！毙�子聽(tīng)了鉛筆的話讓開(kāi)了。于是鉛筆又遇到了第二關(guān)。

　　第二關(guān)：

　　鉛筆又滾呀滾，突然遇到了一只主人穿過(guò)的臭氣熏天的襪子，當(dāng)時(shí)房間里黑漆漆的鉛筆看不見(jiàn)，一不小心就滾到了臭氣熏天的襪子里，鉛筆滾了好久都沒(méi)滾出來(lái)，只好求求襪子了，于是鉛筆對(duì)襪子說(shuō)：“求求你放我出去吧！我還要逃跑呢，不然我就沒(méi)時(shí)間了。襪子聽(tīng)了不相信，就沒(méi)里它，繼續(xù)和它玩“捉迷藏”的游戲，就是不讓鉛筆出去。鉛筆非常生氣，就朝著襪子的耳朵大吼到：快點(diǎn)把我放出去，不然我會(huì)對(duì)你不客氣的！”

　　這一吼��！把主人給驚醒了。主人慢慢地從床上爬起來(lái)，一腳就踩到了鉛筆和襪子，“哎喲！”鉛筆和襪子異口同聲地叫道。主人聽(tīng)到了鉛筆和襪子的叫聲，把腳下的襪子撿起來(lái)發(fā)現(xiàn)里面有支鉛筆，于是把鉛筆放到了文具盒里，又睡覺(jué)去了。就這樣被丟棄的鉛筆又重新回到了主人的文具盒里。

鉛筆想象作文6

　　我是一支鉛筆，身高18厘米，身材苗條，六個(gè)面都長(zhǎng)得十分勻稱(chēng)，身穿一件紅黑條紋相間的漂亮長(zhǎng)袍，身上刻有我的身份證明“中華牌 HB”。我的腳是彩色橡皮做的，穿一雙金黃色的小鋼鞋，看起來(lái)十分漂亮。在身體的中間，藏著我的“主神經(jīng)”--鉛芯，許多人認(rèn)為我的.“主神經(jīng)”是有毒的，其實(shí)不然。雖然我叫鉛筆，可鉛芯不是用鉛做的，它只是石墨和粘土的混合物。我的本領(lǐng)可強(qiáng)了，可以畫(huà)55千米的線條，寫(xiě)45000字，被削17次。

　　我的主人是一位一年級(jí)的小女孩，自從我來(lái)到她的身邊，便成了小主人的得力助手。一開(kāi)始，我的腦袋被削得尖尖的，小主人拿著我“唰唰”地寫(xiě)著，一會(huì)兒是數(shù)字，一會(huì)兒是漢字，我也學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。慢慢地，我的小腦袋越來(lái)越禿。小主人就把我插到卷筆刀中，把我的外衣剝?nèi)ヒ唤�，再次露出尖尖的腦袋。如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，就會(huì)拿我腳底的橡皮不停地在錯(cuò)的地方上下擦動(dòng)，一會(huì)兒，作業(yè)本上的錯(cuò)字就擦掉了。

　　小主人做完作業(yè)，就把我放在文具盒里。我可以高興地和尺子哥哥、卷筆刀妹妹一起聊天和玩耍了�？墒牵�當(dāng)小主人心情不好的時(shí)候會(huì)不愛(ài)惜我，她順手就把我丟在書(shū)包里，害得我被各種書(shū)本又?jǐn)D又壓，可痛了。有時(shí)，她還會(huì)用尖尖的尺子在我身上刻畫(huà)記號(hào)，弄得我渾身是傷，讓我有一些傷心。

　　終于有一天，我的“主神經(jīng)”被用完了。我知道，我的生命即將結(jié)束。我這一生，有貢獻(xiàn)，有朋友，還有一個(gè)好主人，真是一支有所作為的鉛筆!

鉛筆想象作文7

　　每當(dāng)我看到這支鉛筆，我的眼前就會(huì)清晰的浮現(xiàn)出我的好朋友——黃飛離我而去的背影。

　　三年級(jí)時(shí)，黃飛轉(zhuǎn)到了我們班上。當(dāng)時(shí)他只不過(guò)是個(gè)愣頭愣腦的小朋友�？墒亲源虻谝淮慰荚囁�考出了97分的好成績(jī)，全班同學(xué)都對(duì)他刮目相看。在以后的幾次考試中，我和他的成績(jī)不相上下。于是，我們常在一起談心，很快我們就成為了名副其實(shí)的“死黨”，也常常互贈(zèng)小禮物。

　　上了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)黃飛變了，他常常躲避著我，不愿和我說(shuō)話，雖然也互送禮物，但他總顯得心不在焉。后來(lái)，我才知道，他和王康平交上了朋友，王康平常常在他面前詆毀我，再使出一招“反間計(jì)”。黃飛中計(jì)了，再也不理我。有幾次我們是同桌，雖然我們彼此的距離很近，可是我們心與心之間的距離仍然以光年計(jì)算。

　　期末考試結(jié)果出來(lái)了，這一天，也是我和黃飛感情破裂的日子。我語(yǔ)數(shù)雙科均為93，他語(yǔ)文79，數(shù)學(xué)87。下課了，他找到我拿出一支鉛筆對(duì)我說(shuō)：“恭喜你��！”他頓了一下又說(shuō)：“這只筆給你，希望你好好學(xué)習(xí)！”這時(shí)，我看見(jiàn)他的眼里閃動(dòng)著淚花。旋即，他轉(zhuǎn)身離去。望著他遠(yuǎn)去的背影，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　暑假期間，我再也沒(méi)見(jiàn)到他，我只知道昔日我和他頭碰頭，肩并肩的`寫(xiě)作業(yè)、討論難題和背書(shū)。如今，卻只有我一個(gè)人孤獨(dú)的寫(xiě)作業(yè)、鉆研難題，背書(shū)的聲音則在空蕩蕩的大廳里回蕩。

鉛筆想象作文8

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨，鉛筆伸了伸懶腰，從書(shū)包里走出來(lái)透透氣�？吹搅艘恢贝粼诔閷侠锏匿摴P。 它對(duì)鋼筆說(shuō)：“兄弟，你也太清閑、太無(wú)聊了，看看我，整天被主人重用，生活得多充實(shí)啊！”鋼筆害羞地低下了頭說(shuō)：“是�。∥艺媪w慕您！” 過(guò)了一會(huì)兒，它們望到了窗外美麗的風(fēng)景突發(fā)奇想，想各寫(xiě)一篇文章。它們準(zhǔn)備好了紙。鉛筆用高傲的語(yǔ)氣問(wèn)鋼筆：“我們的主人現(xiàn)在上二年級(jí)，平時(shí)寫(xiě)字都是用我來(lái)完成，他非常信任我、依賴(lài)我。可是他幾乎碰都不碰你，你這么長(zhǎng)時(shí)間不練，能寫(xiě)好字嗎？” 鋼筆不好意思地低下頭，說(shuō)：“我試一試吧！不會(huì)的地方多向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，請(qǐng)您多指導(dǎo)指導(dǎo)我吧！” 鉛筆沒(méi)有回答，開(kāi)始飛快地、熟練地寫(xiě)起自己的文章。鋼筆也開(kāi)始慢慢地、認(rèn)真地寫(xiě)起了自己的文章。 不一會(huì)兒，鉛筆用眼睛瞥了一下鋼筆寫(xiě)的字，大笑了起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“天��！我從來(lái)就沒(méi)看過(guò)寫(xiě)得這么丑的.字，東倒西歪的�！�

　　鋼筆臉都羞紅了，但仍然繼續(xù)認(rèn)真地寫(xiě)著自己的文章。 寫(xiě)著寫(xiě)著，“媽呀！”只聽(tīng)鋼筆大叫一聲，原來(lái)它寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。 鉛筆“哼”了一聲，說(shuō)：“看看你真是一身的缺點(diǎn)。你再看看我�！闭f(shuō)完，它故意在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的字，然后，用橡皮輕輕一擦，就擦干凈了，沒(méi)留一點(diǎn)痕跡。 鋼筆豎起大拇指羨慕地說(shuō)：“您真棒！真了不起！” “那當(dāng)然啦！”鉛筆毫不謙虛地回答。 它們文章都寫(xiě)完了，各自收藏了起來(lái)。 過(guò)了一年，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨。鋼筆和鉛筆想起了自己寫(xiě)的文章，想拿出來(lái)看一看。 鋼筆寫(xiě)的文章依然清晰可見(jiàn)。 “媽呀！”只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆吃驚地大叫起來(lái)�！拔业奈恼履娜チ�？” 第二天，主人把鋼筆輕輕地放進(jìn)了書(shū)包里去上學(xué)。鉛筆靜靜地躺在了抽屜里。

鉛筆想象作文9

　　歡迎來(lái)到我的工作室，我發(fā)明了一種自能鉛筆盒，而且還很人性話。

　　我發(fā)明的鉛筆盒，它的表面和平時(shí)我們用的鉛筆盒一般大小，可它里面的.空間卻很大，能放很多筆，就連水彩筆、毛筆都可以放，當(dāng)你要打開(kāi)鉛筆盒的時(shí)候，你不用親自動(dòng)手打開(kāi)，你只要說(shuō)一聲“打開(kāi)”兩字，鉛筆盒就會(huì)自動(dòng)幫你打開(kāi)，當(dāng)你想要鉛筆或者圓珠筆的時(shí)候，你只要說(shuō)一聲“圓珠筆”，它就會(huì)自動(dòng)用鉛筆盒里面的夾層給你送出來(lái)，看看，是不是很方便啊。

　　我發(fā)明的鉛筆盒，它的表面圖案還可以隨時(shí)切換哦，你只要說(shuō)一聲你想要換上的圖案，它都會(huì)自動(dòng)給你切換，這樣你就可以每天擁有不一樣的圖案了，喜歡吧！

　　我發(fā)明的鉛筆盒，還有一種功能，當(dāng)你任何一支筆沒(méi)有墨水的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)提醒你該換筆芯了，然后你也不用親自去買(mǎi)，你只要說(shuō)一聲“購(gòu)買(mǎi)鉛筆”或者“購(gòu)買(mǎi)圓珠筆”，只要是筆類(lèi)，你說(shuō)一聲，它就會(huì)自動(dòng)下單，讓快遞員給你送來(lái)，你不用擔(dān)心地址的問(wèn)題，我安裝了自動(dòng)識(shí)別地區(qū)，你在什么地方下單，它會(huì)自動(dòng)打出地址，貨到付款哦，這樣你就不用自己跑去買(mǎi)了，是不是很方便啊。

　　我發(fā)明的鉛筆盒，還有防盜功能，你只要擁有了這個(gè)鉛筆盒，它就會(huì)只認(rèn)你做主人，你不在的情況下，別人一碰，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。

　　我還會(huì)慢慢開(kāi)發(fā)更多的功能出來(lái)！

鉛筆想象作文10

　　在一個(gè)風(fēng)高夜黑的晚上，鉛筆盒里面非常吵，一打開(kāi)鉛筆盒，居然是鉛筆和鋼筆在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　鋼筆驕傲自滿地說(shuō)：“兄弟，我的本領(lǐng)比你大多了，你看我的筆水是用之不完的，沒(méi)有了也可以再吸取。如果主人是用你的話，斷了筆芯還要刨筆，刨完了就沒(méi)有用了�！�

　　鉛筆看了看鋼筆，不屑一顧它，然后輕蔑地說(shuō)：“你以為你了不起嗎？用你寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了還改不了，而且還要用膠布撕開(kāi)，結(jié)果本子上面還有一個(gè)洞，丑死啦！”

　　鋼筆聽(tīng)了之后很不服氣，兇巴巴地反駁道：“在關(guān)鍵時(shí)刻，你說(shuō)人們會(huì)用誰(shuí)呢？”

　　鉛筆不甘示弱，大聲地說(shuō)：“如果你沒(méi)有墨水，你就是廢物一個(gè)�！变摴P馬上反駁說(shuō)：“你也不是一樣，才值幾角錢(qián)，被小孩子一折斷就沒(méi)有用了，怎么能跟我相提并論呢？”

　　就這樣，你一言，我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，鋼筆和鉛筆的.吵鬧聲把鉛筆盒爺爺吵醒了，它們一直拉住鉛筆盒爺爺問(wèn)：“我們兩個(gè)相比，你覺(jué)得誰(shuí)的本領(lǐng)是最大呢？”

　　鉛筆盒爺爺看了看它們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們倆各有各的本領(lǐng)，可你們?cè)诳吹阶约洪L(zhǎng)處的同時(shí)，也要看到自己的短處和別人的長(zhǎng)處��！”

　　它們聽(tīng)了之后，不好意思地臉紅了。從此以后，它們倆再也沒(méi)有爭(zhēng)過(guò)功勞和本事了，而是不辭辛苦地為主人服務(wù)。

鉛筆想象作文11

　　夜深了，所有人都睡著了。

　　突然，文具盒里傳來(lái)一聲吼叫：“喂!你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，一身墨水味，可真臭!”

　　"老兄，您就忍忍吧!我們鋼筆，就是這個(gè)樣的。”

　　原來(lái)是文具盒里一支色彩斑斕的鉛筆和一支老舊的鋼筆在吵架呢!

　　“真不知道主人為啥要用你這個(gè)家伙!”鉛筆氣氛地說(shuō)道。

　　“老兄，你這樣說(shuō)可就不對(duì)了啊!我雖然很舊了，這正好證明我的`用處很大的，我已經(jīng)陪伴了主人好多年了�！变摴P據(jù)理力爭(zhēng)。

　　鉛筆嘲笑道： “呵呵，你看看你，全身上下都已經(jīng)銹跡斑斑，而我身上五顏六色，主人應(yīng)該更喜歡我吧!你那么破，隨時(shí)都有可能被丟掉啊!”

　　鉛筆如此無(wú)理， 鋼筆有些生氣了：“人不可貌相，我雖然長(zhǎng)相不漂亮，但是我持久耐用，喝一次水，就可以讓主人使用一天。”

　　“哎呦，還得喝水啊!我可不用，我只需用筆刀削一削，就可以了。有了錯(cuò)誤，還可以用橡皮擦一下，你能嗎?”鉛筆得意地笑了。

　　鋼筆懶得去理鉛筆。繼續(xù)忍受著鉛筆的嘲笑。

　　一旁的橡皮看不下去了。橡皮語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆說(shuō)：“老兄，你的優(yōu)勢(shì)鋼筆是比不了，但是您別忘了，你會(huì)越削越短的啊!我也會(huì)因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤而越磨越小啊!”

　　鉛筆聽(tīng)罷，羞愧地低下了頭。

　　果然，一個(gè)星期后，鉛筆被削完了，橡皮也磨完了。只有鋼筆長(zhǎng)長(zhǎng)久久地活了下來(lái)!

鉛筆想象作文12

　　一天，一塊橡皮不小心誤闖進(jìn)了鉛筆國(guó)。

　　橡皮剛進(jìn)鉛筆國(guó)就被兩個(gè)鉛筆守衛(wèi)攔住了，守衛(wèi)說(shuō)：“是塊橡皮，外來(lái)人，注意警惕�！笔匦l(wèi)用筆尖向橡皮刺去，因?yàn)樗�是一塊硬橡皮，“咔”的一聲！守衛(wèi)的命根——筆尖斷了，守衛(wèi)把它的“戰(zhàn)友”叫來(lái)了，鉛筆大軍向它涌來(lái)，后來(lái)一支支筆尖咔咔咔地飛了出去，硝煙陣陣，守衛(wèi)們除了一支“大胖子”鉛筆恐慌地逃了回去之外，其它人都陣亡了。橡皮松了一口氣，心想：你們鉛筆算什么？呵呵……看你們還使什么招術(shù)來(lái)對(duì)付我這個(gè)外來(lái)人，看來(lái)明天我要去闖闖了。第二天一早，橡皮就開(kāi)始了它的行程——勇闖鉛筆國(guó)。不一會(huì)兒它就遇到了“軟鉛筆”將軍，“軟鉛筆”將軍知道昨天發(fā)生的事，一見(jiàn)到這個(gè)正方形的家伙就生氣地說(shuō)道：“你這個(gè)外來(lái)人，我要把你趕出鉛筆國(guó)。”原來(lái)是“大胖子鉛筆”告的`狀，“軟鉛筆”將軍像一條蛇一樣向它沖來(lái)，把橡皮卷起來(lái)，來(lái)回磨擦，一塊塊橡皮屑掉了下來(lái)，橡皮的生命力正在慢慢地減退，在這緊急關(guān)頭，鉛筆也已經(jīng)筋疲力盡。它只好用筆芯刺去，橡皮以為筆芯會(huì)斷，誰(shuí)知，筆芯是軟的，彎了下去，它焦急地心想：完了，看來(lái)這回自己真的死定了。要怎么辦呢？但不一會(huì)兒，橡皮就想出了一條妙計(jì)——不停來(lái)回磨筆頭，最后，筆頭終于被磨平，軟筆將軍“英勇”犧牲。這樣橡皮又逃過(guò)了一劫，但它已不敢再闖下去了。

　　晚上，橡皮駛著X-F16號(hào)飛船回國(guó)了。

鉛筆想象作文13

　　夜靜深深的，人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。月光透過(guò)薄薄的窗沙進(jìn)入一見(jiàn)小屋。這見(jiàn)小屋里，一位鋼筆先生和一位鉛筆小姐展開(kāi)了一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。

　　鋼筆先生說(shuō)：“鉛筆小姐你有什么資格說(shuō)我不好？”他穿一道黑色的禮服，邁著方步。氣憤的問(wèn)道。這不是明擺著的嗎？我的身價(jià)便宜，人人買(mǎi)的.起，而且我的身材在文具王國(guó)里可是數(shù)一數(shù)二的。怪不得人們都說(shuō)我物美價(jià)廉呢！鉛筆小姐邊說(shuō)邊在鋼筆先生前面炫耀自己的美麗。沒(méi)過(guò)多久，鋼筆先生說(shuō)“你的身價(jià)不如我我比你高好幾倍呢！

　　他們倆越吵越厲害，，鉛筆小姐氣憤急了，提高嗓門(mén)說(shuō)：“人們都用我畫(huà)畫(huà)，你行嗎？”鋼筆先生生氣急了：“你簡(jiǎn)直蠻不講理�！变摴P先生又說(shuō)道：“你兇什么呀？我的壽命比你大還能長(zhǎng)期保持完整體形，你呢只會(huì)越老越矮，好可憐哦！”說(shuō)罷鋼筆先生白了鉛筆小姐一眼。鉛筆小姐的臉漲的通紅：“你神氣什么？等你肚子漏水了還不得去垃圾市場(chǎng)去過(guò)下半輩子。！”鉛筆小姐也不甘示弱。

　　夜更靜了，他們倆還是互不相讓?zhuān)�這是文具盒爺爺被吵醒了，瞇著眼睛問(wèn)：“你們?cè)诔呈裁茨�？鋼筆先生拉著他說(shuō)：“您老是文具盒中最有權(quán)威的，您評(píng)評(píng)理我們倆到底誰(shuí)好？”文具盒爺爺說(shuō)：“你們倆各有所長(zhǎng)，人們有鉛筆搞設(shè)計(jì)，用鋼筆寫(xiě)文件，缺一不可，你們要在工作上互相幫助，共同為人類(lèi)服務(wù)。鉛筆小姐和鋼筆先生聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

　　夜更深了，小屋又恢復(fù)了往日的平靜，從此以后，鋼筆先生和鉛筆小姐成了一對(duì)好朋友。

鉛筆想象作文14

　　“你這支臭鋼筆！你有什么了不起的，我可以幫……”“幫什么幫，你只能幫小主人一門(mén)數(shù)學(xué)，其他的都是我?guī)�！”鋼筆不等鉛筆說(shuō)完，搶著說(shuō)。鉛筆聽(tīng)了，更加生氣了：“你……你真是太可惡了！我要到小主人文具盒的中間一層去！”話音剛落完，它就滾到了第二層里，去生悶氣。

　　時(shí)間在過(guò)去，這節(jié)課下課了。小主人看了看課程表，手舞足蹈：“下節(jié)課是數(shù)學(xué)課！”鉛筆聽(tīng)了，也喜出望外，“叮━━叮━━”上課鈴又響了起，老師走進(jìn)教室門(mén)，叫同學(xué)們把鉛筆拿出來(lái)。鉛筆被小主人拿了出來(lái)，小主人一絲不茍地用鉛筆做著數(shù)學(xué)題，鉛筆心里樂(lè)滋滋的`。“叮━━�！�—”下課鈴（放學(xué)）響了，同學(xué)們背起書(shū)包回家了�；氐郊�，小主人把鋼筆拿了出來(lái)，把墨水蓋子打開(kāi)，讓鋼筆“飽餐一頓”之后，便讓它回文具盒休息，又拿出鉛筆，開(kāi)始做作業(yè)。鋼筆心想：“這支鉛筆討厭極了，一定要讓它在這個(gè)世上不見(jiàn)！”鋼筆一氣之下，把鉛筆和它自己也給“死了”。鋼筆被小主人小心翼翼地拿起來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“以后別這樣了！”小主人把鉛筆拿起來(lái)：“你也是一樣的！”鉛筆和鋼筆回文具盒時(shí)，互相說(shuō)：“老兄，以后咱們和平相處吧！”“好的！”

　　從此以后，小男生的鋼筆與鉛筆不再吵架，他們倆成了一對(duì)好兄弟，快樂(lè)地為小男生服務(wù)。

　　●老師評(píng)語(yǔ)：本文想象豐富，謝姐生動(dòng)，特點(diǎn)鮮明，結(jié)尾點(diǎn)出中心思想。

鉛筆想象作文15

　　一天鉛筆、橡皮、尺子在吵架。

　　鉛筆神氣地說(shuō)：“我的用處最大，要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字，做不了作業(yè)了！所以，我最重要！”

　　橡皮聽(tīng)見(jiàn)了，不高興地說(shuō)：“你有什么用？要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？看看我，都是因?yàn)橹魅诵枰�我，我才變得這么瘦、這么小……”

　　尺子打斷了橡皮說(shuō)的話，不緊不慢地說(shuō)：“你們有什么用？要是沒(méi)有我，主人想畫(huà)直線怎么辦？當(dāng)然是我的用處最大了！”

　　鉛筆生氣了，它紛紛地說(shuō)：“當(dāng)然是我的用處最大了，有本事，你們給我寫(xiě)出幾個(gè)字來(lái)？”

　　橡皮聽(tīng)了，暴跳如雷，“要是沒(méi)有我，主人字寫(xiě)錯(cuò)了，用什么擦？你只會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，都是我在幫你的忙！”

　　尺子見(jiàn)它們爭(zhēng)論得沒(méi)玩沒(méi)了，被激怒了，它大聲喊到：“我的用處最大！我的用處最大！”

　　“不，是我！”

　　“是我，我的用處最大！”

　　“是誰(shuí)在吵呀？”書(shū)本爺爺從睡夢(mèng)中被吵醒了，它抬起頭，看見(jiàn)了正在爭(zhēng)吵的鉛筆、橡皮、尺子。

　　“書(shū)本爺爺，請(qǐng)您告訴我們，誰(shuí)的.用處最大吧！”橡皮自信地說(shuō)！

　　書(shū)本爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)，你們?nèi)齻�(gè)的用處都很大，但離開(kāi)誰(shuí)都不行，只有你們團(tuán)結(jié)在一起，才能真正地發(fā)揮你們的作用，幫助你們的主人！”橡皮、鉛筆、尺子聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從此，它們不再為誰(shuí)的用處大爭(zhēng)吵了，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助自己的主人完成作業(yè)。

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