二十年后的母校想象作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的二十年后的母校想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二十年后的母校想象作文1

　　時光飛逝，如水一般流走。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開母校已經(jīng)二十年了，我身處國外，也從未回去看過，今日我終于抽空，決定回去看看我的母校—城南小學(xué)。

　　我換上一件普通的衣服，開著我的私家海陸空出行器，轉(zhuǎn)眼間便來到了學(xué)校門口，我將海路空出行器停在了附近的停車場內(nèi)，便來到了校門口�！班粥�，通過測驗�！边@時校門口的一個機器響起了聲音，我走進校門口。突然覺得身體變小了，一看，我已經(jīng)穿著一件校服，頭上帶著一頂小黃帽，胸前佩戴著鮮亮的紅領(lǐng)巾。原來現(xiàn)在的小學(xué)，無論是多大年紀的'人，只要通過檢測就可以變成小學(xué)時的模樣來到學(xué)校里上學(xué)。

　　我走進校園里只看見了，一片大大的操場，教學(xué)樓去哪兒了呢?這時，我抬起頭看見天上“飛”著一個建筑物，這時，一個機器人走過來，說：“大家排好隊�！比缓笏麑χ�操場大叫一聲“電梯�！边@時，操場上突然不知從哪冒出一間小房子，我好奇地走進小房子里，剛關(guān)上門，我們便飛上了天，真的是太刺激了。

　　我走進教室，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來的差不多了，我坐到座位上，放下書包，剛把書包放在桌子上，書包便自己整理起來。黑板上臟兮兮的也沒有人去擦，我剛想上去擦黑板，黑板擦居然自己動了起來，把黑板上的痕跡擦地干干凈凈，我又回到座位上。

　　這時，余老師走進了教室，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。雖然有二十年不見，但余老師依舊是那樣年輕，我們認認真真的上課。老師先講了一會兒作業(yè)，便說：“現(xiàn)在開始考試，把無關(guān)緊要的東西放到抽屜里去�！笨墒�，沒有筆怎么考試，原來老師會發(fā)一只羽毛筆給我們，這可不是普通的筆，只要有同學(xué)想作弊，羽毛筆就會寫不出來，這樣就可以防止同學(xué)作弊。

　　考完試就下課了，我去找余老師談天，余老師問我：“你是誰呀?怎么看著這么眼熟�！蔽艺f：“我是您二十年前的學(xué)生呀!”這時候，余老師突然反應(yīng)過來：“哈哈，是你呀�！边@時，我的回國時間到了，得回去工作了，我跟老師告別，乘坐我的海陸空出行器回到了家中。

　　二十年后的學(xué)校，科技真發(fā)達!

二十年后的母校想象作文2

　　飛到溫州機場，我從口袋里拿出你的手劃到哪里就可以去哪里的“劃劃機”。輕輕一劃，就前往母�！�—蒲鞋市小學(xué)。來到母校門口，我驚呆了。原來窄小的校門如今都變成了水晶門；印象中的那個嚴肅的保安不見蹤影了。我懷著疑惑的心情慢慢地走近水晶門，這個時候從水晶門中傳來一個聲音：“你是誰？”我趕緊報上自己的名字，水晶門閃爍了幾下，然后就開啟大門，甕聲甕氣地說道：“您好，歡迎您回到母校！” “哎呀，糟了，糟了，快遲到了！”我加快速度朝教室跑去。只聽“砰”的一響，我和一個人迎面撞上了。我從上到下仔仔細細地打量了一番這個人�；秀遍g，我覺得這個人似乎很像我以前最要好的朋友——孔佳妮�！澳闶恰�—”我們異口同聲地叫出了對方的名字。只見她眨著撲閃撲閃的大眼睛，高挺的鼻梁都快讓我認不出她了，唯一不變的就是她那櫻桃小嘴。我們高興地邊敘舊邊朝教室走去。

　　可是，我們一下就傻眼了，哪兒有教室的影兒啊？我著急地直跺腳�？墒强准涯輩s一點也不著急，只見她不慌不忙地從口袋里掏出一個小正方形的東西。嘴里說著：“別著急，這是蘋果第二十代，里面有最新版的SPT定位儀�！笨准涯菰谀切≌�方形上比劃了幾下，她高興地叫道：“找到了，在那兒呢！”順著她手指所指的方向望去，只見原來的操場上遍布一個個精致的“蒙古包”。我們快步跑去，朝里一望，教室里的桌椅都變成透明的，像一個個游戲機似的，裝了許多的.按鈕，夏天能自動變涼，冬天能自動加熱。這時我們看到了以前的班主任吳老師和許多同學(xué)。吳老師依然年輕。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)吳老師原來沙啞的聲音變得嘹亮了，“吳老師你的聲音變得越來越動聽了�！蔽覀儙е�疑惑說道。

　　吳老師笑嘻嘻地從口袋里摸出一個小小冰淇林說：“這就是我的法寶�！蔽覀兌紲惤�一看，原來這冰淇林是一個高科技潤喉產(chǎn)品，可以讓老師的職業(yè)病立刻消除。我們都圍著吳老師說個不停，仿佛又回到了二十年前…… 時間它真像一根魔法棒，它讓人與人之間的距離越來越遠，也讓人與人之間的思念越來越近。

二十年后的母校想象作文3

　　20xx年的一個夏天，身為時裝設(shè)計師的我應(yīng)邀參加一個在廣州舉辦的全國性時裝設(shè)計研討會。研討會的主題是中小學(xué)生時裝及校服的設(shè)計。在展出的眾多中小學(xué)校服樣品中，有一件作品引起了我的特別注意。這套校服的顏色雖然只有紅、藍、白三種，但款式卻相當(dāng)新穎；特別是女孩子的款式，紅藍相間的格子裙配上白色的T恤，顯得格外精神而時尚。這件胸前繡著暨大附小圖標校服樣版，一下子將我的思緒帶到了我的母�！�—暨南大學(xué)附屬小學(xué)。會后，我決定回母校看一看。

　　來到校門口，一幅嶄新的面貌映入我的眼簾：校門寬敞而明亮，高大而氣派。走進校門，正前方有一個大大的草坪，種植著各式各樣的鮮花，在陽光的照耀下，顯得生機勃勃。草坪中央有一個大型噴泉，正隨著課間操音樂的節(jié)奏而起伏。學(xué)生們在操場上做各種各樣的活動：有跳舞唱歌的；有吹長笛的；有做天文實驗的；有做各種運動的，等等。每個活動小組都有一名老師帶隊，盡管活動不一樣，但是同學(xué)們卻很有秩序，而且大家都很盡興，都能參與其中。我走近一個長笛活動小組，竟然意外地發(fā)現(xiàn)帶隊老師是我的小學(xué)同學(xué)鄧詩雯。20年不見，鄧詩雯越來越漂亮，現(xiàn)在是母校的.音樂教師。聽鄧詩雯介紹，我們的小學(xué)同學(xué)吳昊天在學(xué)校當(dāng)體育老師，李袆在學(xué)校當(dāng)美術(shù)老師。而且，李袆所教的學(xué)生還能親自設(shè)計校服，我在研究討會上注意到的那套難忘的校服，就是出自他的學(xué)生之手。

　　在母校，我發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都很快樂。他們每天只是上午上課，下午全部是自選學(xué)習(xí)項目，學(xué)生完全可以按照自己的興趣選擇不同的活動。放學(xué)后，他們也沒有家庭作業(yè)，只需要每天寫一篇日記，記下自己當(dāng)天的收獲，然后發(fā)郵件給老師就OK了。

　　20年后的母校不僅更加美麗了，也更加具有活力了。這個時代的小學(xué)生們，成了校園里的快樂天使和真正主人。

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