【實用】想象作文合集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的想象作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
想象作文 篇1
如果我有一匹馬,我希望它全身是黑色的,尾巴尖是棕色的,額頭是銀色的,因為銀色是我的幸運色。
如果我有一匹馬,我希望它非常勇敢,并且服從主人的命令,一定是男性,它和我的性格一樣的,這是我的愿望。
我在一條不大的巷子上走著,一個穿著花衣的章魚東撞西撞的走過來對我說:“你想要什么,我都可以給你,只要你想得出來就行”。我想要一匹馬!我想,突然我發(fā)現(xiàn)我坐在床上,原來在做夢!好像是一種馬的叫聲傳來了,我穿上衣服走出去一看,是馬!是我在夢中想的馬!這竟然是真的!我的腦子飛快的轉(zhuǎn)著,我所了解的知識沒有這種事,也可以直接說是我的大腦不能接受這個事實,我盡可能的讓自己冷靜下來。我開始觀察這匹來歷不明的馬,我呆了,我從它的眼睛中看到了天真、善良、真摯,不知為何,我很信任它,不由自主的騎在了它身上,我突然想:以后在夏天、冬天、春天、秋天,都會和它一起在草地上玩耍。我剛一騎到它背上它就跑起來,我突然想起它可能會把我甩出去,它一跳,我還以為被甩出去了,一睜眼,還在馬背上!只不過它從我家圍墻跳了出去,可那圍墻足足有2米多高!我放下心來,看它要帶我去哪,我發(fā)現(xiàn)前面有一個莊園,那是一個怪人的莊園,我和朋友上次因為好奇進去過,里面仿佛與外界相隔離一樣!一進去天空就陰森森的,里面充滿了各種詭異的色彩。我和朋友從此再也沒去,因為這事我一個星期沒睡好覺。等等,這馬正在朝那跑,我想跳下去,但已經(jīng)來不及了,馬帶著我沖進莊園的最深處,有一個木牌子上面竟然寫著“阮喆華圣地”五個大字!突然一切變得亮堂堂的,里面全是不同顏色的馬,但所有馬的某個地方都有銀色,我和這些馬愉快地玩起來,特別是其中的一匹小馬吸引了我的注意,這時旁邊的木屋里冒出一股黑煙,我走過去一看,竟然是那只穿花衣的章魚,它也看見了我:“嗨!你來了!”你知到我會來?“我說,是你的馬告訴我的!薄斑@……
我在晚上騎著馬回去了,我把這事告訴了家人,他們楞是不信,我把他們帶到園子里去看,可地上只有個手掌大小的玩具馬!
我和這匹馬雖只相處了一天,但卻有了一種舍不得離去的感覺,從那以后我一直把玩具馬放在床頭柜上,希望再能遇到它。
如果我有一匹馬,我一定好好珍惜它。
想象作文 篇2
"天哪!那是什么?"站在宇宙監(jiān)測器前,只見一股強風夾雜著腐蝕物,從地球的兩極以驚人的速度襲擊地球!20小時后,也就是明早4點將吞掉地球!"我們完了,世界末日到了!"我跌坐在沙發(fā)上。
怎么辦?怎么辦?我還沒有給奶奶過生日呢,我還沒和同學聚會呢,我還沒賺錢孝敬父母呢。這一切來得太突然了,我還有好多事情沒有做呢!
沒關系,還有20個小時,應該還來得急。
我立即沖向蛋糕店,買了一個蛋糕。然后打了一個電話給父母,讓他們馬上到奶奶家。一到奶奶家,我就微笑地和奶奶說:奶奶,您不要感到奇怪,您就假設今天就是你的生日,我們都來給您賀壽來了。"好好的過什么生日。"奶奶好奇地問。"哎呀,奶奶,我等不急了嘛"。當大家都在歡歡喜喜吃蛋糕時,我的眼眶不知怎么的,有些濕潤,可我心里又有種說不出來的高興,因為我已經(jīng)完成了一件事情。
離開奶奶家,我就打了電話給幾個好朋友。一見面,表情似乎有些傷感,想必他們已經(jīng)......忍不了多久,我們就開始大哭起來。坐在房間里,那氣氛多么的恐怖,我們誰也不敢相信,明天,也就是在短短的幾個小時后,我們這個美麗的地球就在一瞬間消失了。想到再過幾個小時我們就再也不能見面了,我急忙說:"朋友們,盡管我們是多么不愿意相信個事實,可我們必須面對現(xiàn)實。也許有一天,我們會在另一個星球出現(xiàn),在那里我們可能會生活得更快樂。我現(xiàn)在很高興的是,能在現(xiàn)在見到你們。
已經(jīng)過了16個小時了,現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨零點了,我還有4個小時的時間。沒辦法了,最后一個愿望我不知道該怎么去實現(xiàn)。也許我現(xiàn)在真的是無能為力了。我拿出了自己所有的零花錢,給爸爸媽媽買了好多他們喜歡的東西,就立刻回了家。進門時,媽媽看到我手中的東西,看著我,好像在說:"怎么這么浪費?買這么多東西,以后不想要零花錢啦?
我走到爸爸媽媽面前,含著淚花:"爸爸媽媽,你們就不要怪我了,您們就當做這些是我長大后用自己賺的錢來買給你們的一切吧,我沒機會了。媽媽有點疑惑:"孩子,你今天是怎么了?怎么這么奇怪?難道。我打斷媽媽的話:"還有一個小時就是世界末日了,將出現(xiàn)一個最慘痛的結局,我已經(jīng)沒辦法啦,我只能這樣啦!我越來越傷痛。"什么世界末日?你是生病了吧?怎么可能?我把電視打開,讓爸爸媽媽看到了一條不能讓人接受是消息。"還有幾分鐘我們能看到的,聽到的,想到的,聞到的,嘗到的這一切都將消失,請記住我們在一起時的開心與幸福。"我緊緊抱住他們,突然,就在幾秒鐘的時間里,地球就消失在浩瀚的宇宙中。
......
咦?誰在動我?"孩子,孩子醒醒。"我聽到了媽媽的聲音。我睜開眼一看。發(fā)現(xiàn)那原來只是一個夢,我又看到了這溫暖,美好的一切。
想象作文 篇3
9999年,我們?nèi)祟悤S多特異功能。這些功能都是由一個微型電子輸入器控制的,它都是由人類指揮的。
如果人們輸入"分身"兩字,就會有一行數(shù)字,你在選擇好后,就會分出你所選的數(shù)字.比如,你選擇"9",就會有分別出現(xiàn)9個你.不過這些人中,當然只有一個是真正的你,其他都是幻影.如果你是警察,就可以用它來迷惑小偷,只要你一抓到小偷,那么,你可以按"停止"結束"分身".
如果你輸入"隱身",就會忽然消失,象哈利波特的隱身斗篷那么神奇.若你是全國首富,晚上,獨自一人走出家門,也許會被強盜跟蹤,這時,你就可以輕松地使用“隱身”。不過,隱身術有一個缺點,就是不能把帶著的東西隱身了,除了身上的衣褲、帽子、鞋子外。關于這點,我們還在做進一步的研究,相信不久便會更迎合大家的需要。
如果你輸入“萬能手”,你的手就會變出許多東西來,例:刀、鐮刀、鉆地機、火柴、鉛筆、橡皮、掌上電腦……最適合外出使用。
微型電子輸入器戴在手上很合適,它不但功能多,記憶力也極強,你可以把電話號碼、身份證號碼、保險箱號碼等一一輸入,當然它的保密性能也相當好!
怎么樣,你想擁有它嗎?
想象作文 篇4
我是一滴水,但是我不自卑,不驕傲。
我是一滴水,但是我知道我非常重要,當一個沙漠的行者有了我一滴水就能感受到生命的厚重;當一棵小樹苗有了一滴水就可以散發(fā)勃勃生機;當久旱的莊稼有了一滴水就可以舒展優(yōu)美的身姿,為秋季的豐收留下最美好的鋪墊;就連空氣都贊美我,因為有了我讓空氣變得更加的清新。
大家都說水是生命之源,我縱然只是一滴水,但是我也有水滴石穿的毅力和承載巨輪的堅韌,我是一滴水,我知道我很重要,因此我不自卑。
我是一滴水,但是我知道我很重要,因為滴水成河,一條洶涌的大河就是由無數(shù)個我組合匯聚而成,滴水成溪,百溪成河,然后歸于海,因此每一片大海都是無數(shù)個我匯聚而成。我見證了無數(shù)文明的發(fā)展,見證了每一個自然種群的起源,又見證了大自然的每一絲變遷。
我是一滴水,我卻是最雋永無聲的生命孕育者,但是我不驕傲。
我是一滴水,我不自卑,我不驕傲,我就愿意做好我自己。
想象作文 篇5
達妮和爸爸走了許久,終于到了彩虹瀑布。
只見瀑布下,士兵林立,一副如臨大敵的樣子。士兵們見了達妮和她爸爸便沖了過來圍住達妮和爸爸,因為身上有傷,達妮抵抗可一會兒邊倒下了,只有她武功不是很好的爸爸與士兵們搏斗。不一會也被打敗。
醒來時,他們看見了雪麗,“原來又被關進了監(jiān)獄啊,”達妮道!拔也辉摻心鷣,爸爸,不然您也不會被抓了!薄皼]會被抓了!薄皼]有關系,我們一定會想辦法出去的!卑职止膭钸_妮!八f爸爸被殺了……”雪麗道!八辈挥谜f,指彩虹皇后!胺判陌,你爸爸是國王,一定不會被殺的。”達妮道。說罷,拿起寶劍對著墻揮舞起來,企圖打開個口子逃出去!安恍械,這墻的原料是從七色彩虹里提煉的微型金屬物質(zhì),這種金屬是刀槍不如,電擊不損,火燒不毀的!边_妮揮舞寶劍好久,還是沒有摧毀那堵墻,只得相信雪麗的話。
深夜,一個人打昏了看守監(jiān)獄的衛(wèi)兵,掏出鑰匙,救出了達妮、雪麗和達妮的爸爸。雪麗一見那人,便撲在那人身上哭起來,達妮和爸爸都驚呆了……
到底救出達妮他們的是誰?雪麗為什么要撲在他身上?請看下集。
想象作文 篇6
很久很久以前,水與土是一對冤家,他們常常一起比誰的本領大,可是每一次都分不出高下。
有一天,水與土還是和以前一樣,在一起比誰的本領大。水說:以前都是自己給自己打分,這次不如問問別人,聽聽人家的意見,怎么樣?土很不服氣,因為水竟然可以想出一個這么妙的方法,而他自己卻想不到。土雖然很不服氣,但還是答應了。
隨后,他們就來到了小河邊,問一群小魚:小魚呀小魚,我們倆誰的本領大呀?小魚就說:當然是水叔叔哇!如果沒有水叔叔,我們怎樣生活下去你?水得意揚揚地說:哈!現(xiàn)在總算分出高下了。土不屑地看了水一眼,就急忙去找下一個目標。
接著,他們看到了小螞蟻,就上前問小螞蟻:小螞蟻呀小螞蟻,我們倆誰的本領大呀?小螞蟻就說:當然是土叔叔哇!沒有土叔叔,我就沒有家;如果沒有家我該到那里睡覺呢?土興高采烈地說:哈,總算也讓我贏你一個回和。水氣急敗壞地說:我就不信贏不了你。
后來,他們問了許多植物和動物,不是說土好就是說水好,問完一個又一個,水和土還是分不出勝負。最后他們都累壞了。突然,他們都想到了森林里最聰明的動物小倉鼠包包。
他們來到了包包的家,問:包包,我們倆誰的本領大呀?包包回答說:其實你們倆的本領一樣大。水叔叔你可以讓植物發(fā)芽,但如果沒有土叔叔幫忙,植物也不會發(fā)芽。就因為你們倆常常比本領,不肯合作,現(xiàn)在弄得很多植物無法生長很多動植物都快死了。
水與火聽后,感到非常慚愧,他們下定絕心,一起合作,分工。從此以后,他們成了好朋友。
想象作文 篇7
一月十日那天,是雨恒的十六歲生日。博飛帶著她去了王府中心。一到那里,陣陣歡呼聲和吶喊聲一浪高過一浪。
音樂一響,典禮開始了。博飛走向舞臺,雨恒也緊跟著他走了上去!拔覀儩h府好地方呀,哎哎哎哎哎……”雨恒和博飛唱起了歌。
不知時間過了多久,演唱完畢。一月十一日既是他們的婚禮,又要進行五藝大賽,分別是琴、棋、書、畫、舞,大家都很期待。
想象作文 篇8
森林里的動物是快樂的:小白兔在田野中和朋友蹦蹦跳跳的一起玩,小猴子在樹上享受美味的桃子,大象在水中盡情的洗澡,小鹿在樹下快樂的奔跑,黑熊在樹洞里安然的睡覺,鳥兒在空中展翅飛翔,小雞在樹梢上喳喳地唱歌……
忽然,有一天一個獵人闖入這片樹林,動物們的快樂生活被打亂了。獵人首先襲擊了一只小鹿,他用匕首割下了鹿的角,據(jù)說鹿角是名貴的藥材,很值錢?色C人并不滿足,第二次他來到了樹林,趁黑熊熟睡的時候,用斧頭剁下了黑熊的熊掌,熊掌被獵人送進了高級餐廳,他又大賺了一筆。獵人為了錢一次又一次的傷害小動物們:猴子的.頭被他打破了,小兔也只剩下了幾只……獵人甚至找來伐木工人?撤チ舜罅繕淠救Q錢。
樹林里的動物們已經(jīng)到了生死存亡的關頭,怎么辦?他們決定教訓一下獵人。一天,在獅子的帶領下,大象、黑熊、老虎和其他動物們一起把再次闖入樹林的獵人包圍起來。動物們要控訴獵人的罪行。
“你們也太不像話了,以為我們好欺負嗎?”……“你們不顧生態(tài)平衡,肆意的破壞我們的家園,殺死我們的同胞,就不怕遭到報應嗎?”……大家你一言我一語的譴責著獵人……最后,憨厚的大象忠告獵人:我現(xiàn)在完全可以踩死你,可我不會這么做。你們的祖先和我們一樣生活在大自然里,那時他們很弱小,但我們并沒有為難他們,是幫助他們度過災難,我們和人類本是朋友,是朋友就應該互相幫助,不是傷害對方。
獵人明白了這個道理,慚愧地低下了頭。森林大家庭又恢復了往日的歡樂!
想象作文 篇9
今天是星期日,老爸老媽早就去上班了,老哥還沒在家,我還沒錢買吃的,哎、干什么呢?不如我到月球上去吧。
說走就走,我先到中國航天局去借飛船,他不借我就找了一塊空地,那里正好有一架飛船,趁那里的人不注意,我就把它開走了。他發(fā)現(xiàn)時我已經(jīng)把船開到月球上去了,跳下船,從月球上走來走去,這時有一個小兔子向我走來,我想了半天才想出來小時候老媽給我講的嫦娥奔月的故事,他不就是拿了的玉兔嗎?我驚訝道。以前為它是神話里的人物,雖然有點不可思議,但還是發(fā)生了,傳說中的玉兔此時此刻就站在我的面前!我怎能不信。
這時候無圖看到了我,因為只有有緣人才能看到它和嫦娥,而卻讓我這個小毛孩看到了,真是太荒謬了!我看見了它就主動與它說話,它雖然不想和我說話但也要有禮貌,就禮貌的回答了我,還把我?guī)У搅随隙鹉沁叀?/p>
嫦娥見到我也很不可思議,因為她和玉兔想的是一樣的,這時候我的肚子卻不應時的叫了,嫦娥看到我這樣就命人拿來了飯菜,我剛想吃,才發(fā)現(xiàn)那硬邦邦的“飯”根本吃不了,幸虧我每吃,如果要是吃的話估計我牙就要沒了。哎,吃不了飯也沒意思。咦!我想起來了,飛船里好像有吃的。于是我上了飛船,果然有很多吃的,這些吃的我吃一年都還有剩余,于是我邊吃了起來,吃完以后肚子也飽了,我就問嫦娥姐姐這里有沒有什么游戲?嫦娥搖搖頭道“沒有,對不起,我們這里只有遛彎什么的”啊?那豈不太無聊了?于是我把我玩的游戲統(tǒng)統(tǒng)交給了他們,他們以后在孤單的時候就和我一起玩游戲,果然很好玩。
于是我索性就不走了。
想象作文 篇10
一、引導學生想象
創(chuàng)造和想象是孩子的本能,無拘無束地放飛想象是孩子的專利。在他們具備了知識的積累和對生活的感悟的基礎上,使他們插上想象的翅膀,創(chuàng)造思維便會迸出耀眼的火花。
1.邊看邊想。在指導學生觀察景和觀察物的,同時,要啟發(fā)學生展開豐富的想象。如指導學生寫一種蔬菜或水果的習作時,可以讓學生帶著蔬菜和水果到課堂上觀察,要求一邊觀察一邊說出它的形狀、顏色、味道,最好用恰當?shù)谋扔骰驍M人句說出來。
2.邊聽邊想。為了多角度培養(yǎng)學生的想象力,平時,我們可將各種聲響錄制下來,習作訓練時借助錄音機或播放掌聲、笑聲,或播放風雨聲、呼喊聲等等,讓學生根據(jù)這些聲音間的聯(lián)系,想象這樣的聲音下會發(fā)生什么樣的事,從而獨立命題,構思成文。
3.大膽想象。學生的想象力是豐富奇特的。作文教學中,教師應
鼓勵學生大膽想象,創(chuàng)造機會讓學生盡情發(fā)揮想象。為啟迪學生的想象,我們可以引導學生大膽進行假想。如選擇《十年后的我》《假如我是(媽媽、市長、醫(yī)生??)》等題目,這類題目趣味性強,想象空間大,不僅能提高他們的創(chuàng)新思維能力,而且能激發(fā)他們熱愛科學、熱愛生活的熱情。
二、啟迪創(chuàng)新思維
首先,鼓勵獨創(chuàng)意識。在作文時,我們提倡創(chuàng)意作文,鼓勵學生想他人不曾想的,說他人不曾說的,做他人不敢做的。這樣的作文訓練能很好地激發(fā)學生的創(chuàng)造思維,使他們寫出新穎獨特的文章來。
其次,引導變通表達。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:1.變順序敘述。要求學生閱讀某篇材料后,打亂原材料的條理順序,重新組織材料,再敘述出來,但不能改變原文的意思。2.多角度思考。教師提出一個問題,要求每一個學生都從不同的角度思考問題,作出兩種以上不相同的回答。
三、營造良好氛圍
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,寫出自己的個性文章,就要改革傳統(tǒng)的作文教學模式,給學生創(chuàng)新作文創(chuàng)造良好的氛圍。
1.創(chuàng)設寬松和諧的作文教學環(huán)境。有自由才有創(chuàng)新,教師應走進學生,研究他們的心理特點,真誠地幫助他們,精心地呵護他們稚嫩的心靈。這樣,學生才能接納老師,教師便能進一步掌握兒童的個性、心理及認識規(guī)律,從而改進作文教學方法,激起學生的寫作
興趣,構建拓展思路、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的小學作文教學新模式。
2.感受生活,親近自然。生活是作文的源頭,同樣,生活也是培植創(chuàng)新的土壤,生活的浪花能激起學生作文創(chuàng)新的欲望。加強課程學習的實驗動手操作,不僅鼓勵學生進行小發(fā)明、小制作,而且還要思考和討論如何將其發(fā)明運用于實際生產(chǎn)生活中。
3.創(chuàng)新作文評價機制。(1)鼓勵學生大膽的想象,也就是常人口中的“異想天開”。平時我們在進行作文訓練的時候,鼓勵學生放開思想,放開形式,不限內(nèi)容,寫出創(chuàng)新作文。(2)尊重、關注兒童的心理。在對他們的習作進行評價時,我們要遵循兒童思維發(fā)展的規(guī)律,保護他們稚嫩的創(chuàng)新精神,學會從他們幼稚的想象中發(fā)掘他們值得珍視的品質(zhì),并使他們相信他們的文章會越來越出色?傊,作文訓練是一種富有創(chuàng)造性而又體現(xiàn)個性差異的勞動。教師要鼓勵學生敞開思想,在寫作中力求確定與眾不同的思路、選材、結構和語言表達等,力求新穎,盡力培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)意識。作者單位:連云港市新浦區(qū)浦南中心小學
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