小學(xué)想象作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文 篇1
燦爛的金黃,不斷搖曳著落落的夢(mèng)。
——題記
朵朵金黃的小花星星零零的散落在一叢綠茸茸的草地上,微微搖曳著初春陽(yáng)光懶幽幽灑下的絲縷縷的金黃。落落手托下巴,輕抬稚嫩的臉,陽(yáng)光灑落上,透給落落久違的溫暖,透過(guò)矮矮的泛綠的玻璃窗,向著那些微小的生靈,落落不禁心生憐惜。稚嫩喧嚷的聲音又在落落耳畔回響:“苦菜花,苦菜花,地里長(zhǎng),沒(méi)爹娘,一心只想勝太陽(yáng)!”
想到這兒,落落不禁心里一緊,濃濃的眉毛低落下去……
“落落,艾落落……”
落落被驚醒,茫然回過(guò)頭,接觸到言老師犀利的目光,臉上一陣滾燙,深深埋下頭去,用泛著黃緣的課本遮住她心虛的目光。言老師無(wú)奈的搖頭。
“艾落落同學(xué),學(xué)校門(mén)口有人找你,快去吧……”
落落笨拙地站起,本來(lái)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓落落做的十分別扭,紅著臉跑出了教室。言老師輕輕搖頭,默默嘆息,像落落對(duì)那些苦菜花一樣,心生憐愛(ài)和惋惜,同樣清楚,午飯之前,落落是不會(huì)回來(lái)了。
落落踩在長(zhǎng)滿野草芽?jī)旱男÷飞希切切橇懔愕臍g快感染了她,不自覺(jué)的輕輕踮起腳尖,環(huán)視四下無(wú)人的校園,落落輕輕張開(kāi)雙臂,有些羞澀的舞動(dòng)著嬌小的身體,像是那歡快的苦菜花,在金黃的陽(yáng)光下?lián)u曳著自己那片小小的絢爛,小小的歡快……
不遠(yuǎn)處,模糊閃動(dòng)著人影,落落再次被現(xiàn)實(shí)拉出那個(gè)忘我的世界。她只得失落的放下雙臂,正了正破舊的衣角,向校門(mén)口走去。她知道那個(gè)人是誰(shuí),也知道是出于什么目的,在她看來(lái),一切不過(guò)是出于施舍。
“落落,我的女兒,想死我了。”那是個(gè)高個(gè)子的中年婦女,衣著整潔,光亮,濃濃的眉毛,干凈的臉。
落落不情愿的走去,女人一把把落落擁入懷,用有力的雙臂僅僅包裹住落落瘦弱的身體,聲音有些哽咽。
落落沒(méi)有反抗,沒(méi)有擁抱,她感到心里有一股莫名的情緒在涌動(dòng),落落努力用理智抑制著,淚水在眼眶打轉(zhuǎn),又被無(wú)情堵截,帶著冰冷的溫度回流,可她卻又發(fā)現(xiàn)自己是那么無(wú)力,無(wú)助。
女人擦了擦淚水,牽著落落粗糙的小手向?qū)W校的反方向走去。
“走,媽媽帶你去吃好吃的……”
一路上,女人不斷發(fā)問(wèn),不斷關(guān)切——“最近怎么樣?”“學(xué)習(xí)怎么樣”“都瘦了”……
落落只是輕聲嗯哼著,雙手緊握成拳,小小的手心被指甲掐得通紅。
“對(duì)了,看媽媽給你買(mǎi)了什么!
說(shuō)著拿出一個(gè)精致的盒子,小心打開(kāi),一雙潔白的舞蹈鞋安靜的躺在里面,落落心里好是歡喜,又無(wú)限難受。
“知道你喜歡跳舞,媽媽特意給你買(mǎi)的。”
落落低頭看了看自己磨破的'青布鞋,一時(shí)不知所措,最后,女人把鞋子硬塞到了落落手中。
女人走了,落落提著大包零食和鞋子走在回家的路上。每次臨走時(shí),女人都說(shuō):“別太想媽媽?zhuān)鹊搅闶吵怨饬,媽媽就?huì)回來(lái)!笨膳怂蛠(lái)的零食一次比一次多,看落落的次數(shù)也越來(lái)越少,落落竟有些傷感。
破舊的房子,籬笆圍的院子,院子的墻沿雜亂得堆滿了酒瓶,落落恨極了它們……
“回來(lái)了……”屋里的男人醉醺醺的嚷“提的什么?那女人又給你東西了?”語(yǔ)氣有些氣憤。
落落輕輕點(diǎn)頭。
“誰(shuí)讓你拿的!給我扔了!”
落落沒(méi)有動(dòng),默默站在門(mén)外,低著頭,手心發(fā)冷。
“聽(tīng)到?jīng)]!”男人叢屋里沖出來(lái),一把搶過(guò)零食,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋了出去,撒了一地。落落嚇得發(fā)抖。
“還有那個(gè),給我!”
落落猶豫了,緊緊抓著舞蹈鞋,一動(dòng)不動(dòng)的站著。
“給我!”男人沒(méi)有搶奪成功,一時(shí)怒氣沖天。
一個(gè)耳光向落落打去,干凈稚嫩的臉上頓時(shí)留下深紅的手印,落落怕極了,只覺(jué)得左臉像是燃燒般的熱,可卻沒(méi)有哭。
一陣拳打腳踢之后,落落被關(guān)進(jìn)了屋子。男人搖搖晃晃得走出院子,漸漸化作一個(gè)黑點(diǎn),消失在遠(yuǎn)處。
皎潔的月光透過(guò)窗子,灑在床上,這份靜謐也難以給落落些許安撫。
月光與黑夜的邊界穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[在落落身前,落落是無(wú)限接近光明而有處身黑暗角落的小花。黑夜輕撫落落的傷痕,她累了,濃濃的睫毛下濕潤(rùn)著,落落像這夜般靜謐安詳?shù)乃,只有那時(shí),她才能找到靈魂的棲息。漆黑的屋子里,落落緊緊抱著那雙潔白的舞鞋,想尋些溫度,溫暖她心里那個(gè)冰冷的世界。
那晚,在落落的夢(mèng)里,有大片大片的苦菜花,大片大片的金黃,落落身穿大大的白裙子,長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾甩在背后,輕輕踮起腳尖,用那雙潔白的舞蹈鞋輕盈的踩在柔軟的土地上,沾著草香,映著金黃,落落靈巧的身子舞動(dòng)著,像極了柔美的陽(yáng)光,跳躍著,自由的舞動(dòng)著……
窗外,小小的苦菜花在月下迎著夜風(fēng)搖曳,耳畔又響起那個(gè)聲音:
“苦菜花,苦菜花,地里長(zhǎng),沒(méi)爹娘,一心只想勝太陽(yáng)!……”
落落的夢(mèng)是絢爛的金黃……
小學(xué)想象作文 篇2
如果我是送夢(mèng)天使,
我要把好夢(mèng)變成天藍(lán)色的,
把壞夢(mèng)變成黑色的,
我要把天藍(lán)色的夢(mèng)送給好人和聽(tīng)話的好孩子,
把黑色的夢(mèng)送給那些壞人和不聽(tīng)話的壞孩子。
如果我是卡通人物,
我要在夜晚,
進(jìn)入到孩子們的夢(mèng)里邊,
和那些孩子在夢(mèng)景里邊玩兒游戲。
如果我是守護(hù)世外桃源的人,
我要把好人接到世外桃源里去,
讓他們過(guò)上幸?鞓(lè)的生活,
而那些壞人雖然能看到世外桃源,
卻進(jìn)不去。
如果我是一名老師,
我要讓我的學(xué)生們
得到更多知識(shí),
讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到無(wú)窮無(wú)盡了樂(lè)趣。
讓他們今后成為大科學(xué)家。
如果我是一名郵遞員,
不管風(fēng)吹還是雨打,
不管寒冬還是酷暑,
我都會(huì)把人們的信送到目的地。
小學(xué)想象作文 篇3
早上,我不小心喝錯(cuò)了藥,變成了一個(gè)男生,早知道就不喝了。
我變成男生后,弟弟倒是開(kāi)心得不得了。我的力氣變大了,以前姐姐老是欺負(fù)我們倆,這樣我和弟弟是男生,就可以一起對(duì)付她了。
我變成男生后,媽媽會(huì)哭一天的。她邊哭邊說(shuō):“嗚嗚,我好不容易養(yǎng)大的女孩子,居然變成了一個(gè)男孩子,這叫我怎么活呀!嗚嗚……”哭著哭著,媽媽終于累了,停止了哭泣。
接下來(lái),媽媽要解決我上學(xué)的難題了。到底去學(xué)校,還是請(qǐng)假。最后,媽媽決定讓我上學(xué),順便臨時(shí)給我換個(gè)名字和衣服。到了學(xué)校,同學(xué)們一看到我就議論紛紛。有的說(shuō)我們班的繆心于去哪兒了;有的說(shuō)我是不是走錯(cuò)班了;還有的說(shuō)班里可能來(lái)了個(gè)新同學(xué)。還好,林老師告訴了同學(xué)們今天我發(fā)生的一切怪異。
哎,男生真難當(dāng)!還好藥上寫(xiě)著“一天后失效”,看來(lái)只能等藥失效了。
小學(xué)想象作文 篇4
好動(dòng)腦筋的李明已經(jīng)6歲了,馬上就要到新世紀(jì)小學(xué)做一名小學(xué)生,今天,他決定先去新世紀(jì)小學(xué)看一看。
李明坐上他的飛行器出發(fā)了,首先進(jìn)入眼簾的是一面自動(dòng)升降的五星紅旗。他讓飛行器降落到學(xué)校的大門(mén)前,走進(jìn)校門(mén),他被眼前那美麗景色陶醉了。教學(xué)樓房造型奇特,屋頂是白的,像銀子一樣閃閃發(fā)光,墻壁像調(diào)色板一樣會(huì)變色,一會(huì)兒像翡翠一樣碧綠,一會(huì)兒像藍(lán)天一樣蔚藍(lán)。一棵棵長(zhǎng)青樹(shù),環(huán)繞整個(gè)校園,幾個(gè)自動(dòng)護(hù)花機(jī)器人,在五顏六色的花臺(tái)邊護(hù)理花草李明正欣賞著校園的美景,一個(gè)中年人走了過(guò)來(lái),他就是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)——張校長(zhǎng)。李明說(shuō)明來(lái)意后,張校長(zhǎng)熱情接待了他,說(shuō):“走,我?guī)銋⒂^參觀教學(xué)樓!薄昂冒,我們走!崩蠲鬟呎f(shuō)邊和張校長(zhǎng)一起來(lái)到教學(xué)樓前。李明問(wèn):“為什么屋頂像銀子一樣閃閃發(fā)光?”張校長(zhǎng)說(shuō):“教室是用一種特殊的材料做成的,墻上有許多極小的孔,它們有三個(gè)作用;一是通風(fēng)換氣,二是調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,使教室內(nèi)冬暖夏涼,三是能把蚊蠅細(xì)菌有效殺死,使室內(nèi)清潔衛(wèi)生。李明透過(guò)透明的玻璃門(mén)業(yè)放在機(jī)器手下面,機(jī)器手自動(dòng)掃描判斷對(duì)錯(cuò)后,批改好作業(yè)!薄把!太棒了!”李明贊嘆道。來(lái)到教室里,張校長(zhǎng)指著五彩的墻壁告訴李明這些材料是比鋼還硬的塑料,房子還可以折疊變形,拆建容易,還能根據(jù)天氣和季節(jié)變換顏色。這黑板更加神奇,哪個(gè)同學(xué)不好好聽(tīng)課或考試作弊,黑板將自動(dòng)顯示這個(gè)同學(xué)的形象。接著,張校長(zhǎng)又帶李明參觀了自動(dòng)整理實(shí)驗(yàn)室、電視圖書(shū)資料館等等。
天色已晚,李明告別了校長(zhǎng),戀戀不舍地坐上飛行器,離開(kāi)學(xué)校。他暗下決心,一定好好學(xué)習(xí),鉆研科學(xué),使我們的家園變得更加美好,科技更加發(fā)達(dá)。
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