小學(xué)想象作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文 篇1
燦爛的金黃，不斷搖曳著落落的夢(mèng)。
——題記
朵朵金黃的小花星星零零的散落在一叢綠茸茸的草地上，微微搖曳著初春陽(yáng)光懶幽幽灑下的絲縷縷的金黃。落落手托下巴，輕抬稚嫩的臉，陽(yáng)光灑落上，透給落落久違的溫暖，透過(guò)矮矮的泛綠的玻璃窗，向著那些微小的生靈，落落不禁心生憐惜。稚嫩喧嚷的聲音又在落落耳畔回響：“苦菜花，苦菜花，地里長(zhǎng)，沒(méi)爹娘，一心只想勝太陽(yáng)！”
想到這兒，落落不禁心里一緊，濃濃的眉毛低落下去……
“落落，艾落落……”
落落被驚醒，茫然回過(guò)頭，接觸到言老師犀利的目光，臉上一陣滾燙，深深埋下頭去，用泛著黃緣的課本遮住她心虛的目光。言老師無(wú)奈的搖頭。
“艾落落同學(xué)，學(xué)校門(mén)口有人找你，快去吧……”
落落笨拙地站起，本來(lái)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓落落做的十分別扭，紅著臉跑出了教室。言老師輕輕搖頭，默默嘆息，像落落對(duì)那些苦菜花一樣，心生憐愛(ài)和惋惜，同樣清楚，午飯之前，落落是不會(huì)回來(lái)了。
落落踩在長(zhǎng)滿野草芽?jī)旱男÷飞希切切橇懔愕臍g快感染了她，不自覺(jué)的輕輕踮起腳尖，環(huán)視四下無(wú)人的校園，落落輕輕張開(kāi)雙臂，有些羞澀的舞動(dòng)著嬌小的身體，像是那歡快的苦菜花，在金黃的陽(yáng)光下?lián)u曳著自己那片小小的絢爛，小小的歡快……
不遠(yuǎn)處，模糊閃動(dòng)著人影，落落再次被現(xiàn)實(shí)拉出那個(gè)忘我的世界。她只得失落的放下雙臂，正了正破舊的衣角，向校門(mén)口走去。她知道那個(gè)人是誰(shuí)，也知道是出于什么目的，在她看來(lái)，一切不過(guò)是出于施舍。
“落落，我的女兒，想死我了。”那是個(gè)高個(gè)子的中年婦女，衣著整潔，光亮，濃濃的眉毛，干凈的臉。
落落不情愿的走去，女人一把把落落擁入懷，用有力的雙臂僅僅包裹住落落瘦弱的身體，聲音有些哽咽。
落落沒(méi)有反抗，沒(méi)有擁抱，她感到心里有一股莫名的情緒在涌動(dòng)，落落努力用理智抑制著，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，又被無(wú)情堵截，帶著冰冷的溫度回流，可她卻又發(fā)現(xiàn)自己是那么無(wú)力，無(wú)助。
女人擦了擦淚水，牽著落落粗糙的小手向?qū)W校的反方向走去。
“走，媽媽帶你去吃好吃的……”
一路上，女人不斷發(fā)問(wèn)，不斷關(guān)切——“最近怎么樣？”“學(xué)習(xí)怎么樣”“都瘦了”……
落落只是輕聲嗯哼著，雙手緊握成拳，小小的手心被指甲掐得通紅。
“對(duì)了，看媽媽給你買(mǎi)了什么�！�
說(shuō)著拿出一個(gè)精致的盒子，小心打開(kāi)，一雙潔白的舞蹈鞋安靜的躺在里面，落落心里好是歡喜，又無(wú)限難受。
“知道你喜歡跳舞，媽媽特意給你買(mǎi)的。”
落落低頭看了看自己磨破的'青布鞋，一時(shí)不知所措，最后，女人把鞋子硬塞到了落落手中。
女人走了，落落提著大包零食和鞋子走在回家的路上。每次臨走時(shí)，女人都說(shuō)：“別太想媽媽?zhuān)鹊搅闶吵怨饬�，媽媽就�?huì)回來(lái)�！笨膳怂蛠�(lái)的零食一次比一次多，看落落的次數(shù)也越來(lái)越少，落落竟有些傷感。
破舊的房子，籬笆圍的院子，院子的墻沿雜亂得堆滿了酒瓶，落落恨極了它們……
“回來(lái)了……”屋里的男人醉醺醺的嚷“提的什么？那女人又給你東西了？”語(yǔ)氣有些氣憤。
落落輕輕點(diǎn)頭。
“誰(shuí)讓你拿的！給我扔了！”
落落沒(méi)有動(dòng)，默默站在門(mén)外，低著頭，手心發(fā)冷。
“聽(tīng)到?jīng)]！”男人叢屋里沖出來(lái)，一把搶過(guò)零食，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋了出去，撒了一地。落落嚇得發(fā)抖。
“還有那個(gè)，給我！”
落落猶豫了，緊緊抓著舞蹈鞋，一動(dòng)不動(dòng)的站著。
“給我！”男人沒(méi)有搶奪成功，一時(shí)怒氣沖天。
一個(gè)耳光向落落打去，干凈稚嫩的臉上頓時(shí)留下深紅的手印，落落怕極了，只覺(jué)得左臉像是燃燒般的熱，可卻沒(méi)有哭。
一陣拳打腳踢之后，落落被關(guān)進(jìn)了屋子。男人搖搖晃晃得走出院子，漸漸化作一個(gè)黑點(diǎn)，消失在遠(yuǎn)處。
皎潔的月光透過(guò)窗子，灑在床上，這份靜謐也難以給落落些許安撫。
月光與黑夜的邊界穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[在落落身前，落落是無(wú)限接近光明而有處身黑暗角落的小花。黑夜輕撫落落的傷痕，她累了，濃濃的睫毛下濕潤(rùn)著，落落像這夜般靜謐安詳?shù)乃�，只有那時(shí)，她才能找到靈魂的棲息。漆黑的屋子里，落落緊緊抱著那雙潔白的舞鞋，想尋些溫度，溫暖她心里那個(gè)冰冷的世界。
那晚，在落落的夢(mèng)里，有大片大片的苦菜花，大片大片的金黃，落落身穿大大的白裙子，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾甩在背后，輕輕踮起腳尖，用那雙潔白的舞蹈鞋輕盈的踩在柔軟的土地上，沾著草香，映著金黃，落落靈巧的身子舞動(dòng)著，像極了柔美的陽(yáng)光，跳躍著，自由的舞動(dòng)著……
窗外，小小的苦菜花在月下迎著夜風(fēng)搖曳，耳畔又響起那個(gè)聲音：
“苦菜花，苦菜花，地里長(zhǎng)，沒(méi)爹娘，一心只想勝太陽(yáng)！……”
落落的夢(mèng)是絢爛的金黃……
小學(xué)想象作文 篇2
如果我是送夢(mèng)天使，
我要把好夢(mèng)變成天藍(lán)色的，
把壞夢(mèng)變成黑色的，
我要把天藍(lán)色的夢(mèng)送給好人和聽(tīng)話的好孩子，
把黑色的夢(mèng)送給那些壞人和不聽(tīng)話的壞孩子。
如果我是卡通人物，
我要在夜晚，
進(jìn)入到孩子們的夢(mèng)里邊，
和那些孩子在夢(mèng)景里邊玩兒游戲。
如果我是守護(hù)世外桃源的人，
我要把好人接到世外桃源里去，
讓他們過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活，
而那些壞人雖然能看到世外桃源，
卻進(jìn)不去。
如果我是一名老師，
我要讓我的學(xué)生們
得到更多知識(shí)，
讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到無(wú)窮無(wú)盡了樂(lè)趣。
讓他們今后成為大科學(xué)家。
如果我是一名郵遞員，
不管風(fēng)吹還是雨打，
不管寒冬還是酷暑，
我都會(huì)把人們的信送到目的地。
小學(xué)想象作文 篇3
早上，我不小心喝錯(cuò)了藥，變成了一個(gè)男生，早知道就不喝了。
我變成男生后，弟弟倒是開(kāi)心得不得了。我的力氣變大了，以前姐姐老是欺負(fù)我們倆，這樣我和弟弟是男生，就可以一起對(duì)付她了。
我變成男生后，媽媽會(huì)哭一天的。她邊哭邊說(shuō)：“嗚嗚，我好不容易養(yǎng)大的女孩子，居然變成了一個(gè)男孩子，這叫我怎么活呀！嗚嗚……”哭著哭著，媽媽終于累了，停止了哭泣。
接下來(lái)，媽媽要解決我上學(xué)的難題了。到底去學(xué)校，還是請(qǐng)假。最后，媽媽決定讓我上學(xué)，順便臨時(shí)給我換個(gè)名字和衣服。到了學(xué)校，同學(xué)們一看到我就議論紛紛。有的說(shuō)我們班的繆心于去哪兒了；有的說(shuō)我是不是走錯(cuò)班了；還有的說(shuō)班里可能來(lái)了個(gè)新同學(xué)。還好，林老師告訴了同學(xué)們今天我發(fā)生的一切怪異。
哎，男生真難當(dāng)��！還好藥上寫(xiě)著“一天后失效”，看來(lái)只能等藥失效了。
小學(xué)想象作文 篇4
好動(dòng)腦筋的李明已經(jīng)6歲了，馬上就要到新世紀(jì)小學(xué)做一名小學(xué)生，今天，他決定先去新世紀(jì)小學(xué)看一看。
李明坐上他的飛行器出發(fā)了，首先進(jìn)入眼簾的是一面自動(dòng)升降的五星紅旗。他讓飛行器降落到學(xué)校的大門(mén)前，走進(jìn)校門(mén)，他被眼前那美麗景色陶醉了。教學(xué)樓房造型奇特，屋頂是白的，像銀子一樣閃閃發(fā)光，墻壁像調(diào)色板一樣會(huì)變色，一會(huì)兒像翡翠一樣碧綠，一會(huì)兒像藍(lán)天一樣蔚藍(lán)。一棵棵長(zhǎng)青樹(shù)，環(huán)繞整個(gè)校園，幾個(gè)自動(dòng)護(hù)花機(jī)器人，在五顏六色的花臺(tái)邊護(hù)理花草李明正欣賞著校園的美景，一個(gè)中年人走了過(guò)來(lái)，他就是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)——張校長(zhǎng)。李明說(shuō)明來(lái)意后，張校長(zhǎng)熱情接待了他，說(shuō)：“走，我?guī)銋⒂^參觀教學(xué)樓�！薄昂冒�，我們走�！崩蠲鬟呎f(shuō)邊和張校長(zhǎng)一起來(lái)到教學(xué)樓前。李明問(wèn)：“為什么屋頂像銀子一樣閃閃發(fā)光？”張校長(zhǎng)說(shuō)：“教室是用一種特殊的材料做成的，墻上有許多極小的孔，它們有三個(gè)作用；一是通風(fēng)換氣，二是調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，使教室內(nèi)冬暖夏涼，三是能把蚊蠅細(xì)菌有效殺死，使室內(nèi)清潔衛(wèi)生。李明透過(guò)透明的玻璃門(mén)業(yè)放在機(jī)器手下面，機(jī)器手自動(dòng)掃描判斷對(duì)錯(cuò)后，批改好作業(yè)�！薄把�！太棒了！”李明贊嘆道。來(lái)到教室里，張校長(zhǎng)指著五彩的墻壁告訴李明這些材料是比鋼還硬的塑料，房子還可以折疊變形，拆建容易，還能根據(jù)天氣和季節(jié)變換顏色。這黑板更加神奇，哪個(gè)同學(xué)不好好聽(tīng)課或考試作弊，黑板將自動(dòng)顯示這個(gè)同學(xué)的形象。接著，張校長(zhǎng)又帶李明參觀了自動(dòng)整理實(shí)驗(yàn)室、電視圖書(shū)資料館等等。
天色已晚，李明告別了校長(zhǎng)，戀戀不舍地坐上飛行器，離開(kāi)學(xué)校。他暗下決心，一定好好學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)，使我們的家園變得更加美好，科技更加發(fā)達(dá)。
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