【精選】想象的作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的想象的作文9篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
我是一片楓葉，從小就生長(zhǎng)在楓葉媽媽的懷抱里。小時(shí)候，我唯恐從楓葉媽媽的懷抱里掉下去，可是現(xiàn)在的我已經(jīng)是秋天里的大楓葉了，人們都說(shuō)我是一團(tuán)火，所以我不再是膽小鬼了，我想下去看看世界是什么樣子的。
一天，我央求媽媽道：世界那么大，我想去看看！媽媽瞪了我一眼說(shuō)：不行！外面太危險(xiǎn)了！它狠狠地拽緊了我，我失望又氣惱，大聲地嚷道：可是你看我都長(zhǎng)得這么大了，像一個(gè)爪子似的，如果有人要傷害我，我就用我的爪子去戳他！
就你那柔嫩的手還想戳別人？你那點(diǎn)能耐還想去外面的世界？你看看你哥哥姐姐們都多大了，你長(zhǎng)到那么大再說(shuō)吧！媽媽還是不同意，于是我就等啊等，總是在樹梢上極目遠(yuǎn)眺，想看看更遠(yuǎn)的地方。
有一天，我正要問(wèn)媽媽能不能放我出行時(shí)，一個(gè)小男孩兒來(lái)到了樹下，看著我的哥哥姐姐們。我趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，努力地?fù)u動(dòng)的身子，終于引來(lái)了小男孩的注意。他伸出小手，抓住了我的身體，我的腿巨疼了一下，頓時(shí)我感到天昏地暗。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我在一個(gè)黑乎乎的地方，什么也看不見(jiàn)，但我感覺(jué)我身上壓著好多東西。
別擠啦！
是你擠我！
吵死了！停下！
一些嘰嘰喳喳的聲音在我的上面、下面響著。我很好奇就問(wèn)了一聲：你們是誰(shuí)呀？
笨蛋，我們是樹葉！他們極力扭動(dòng)著。突然，我的眼前閃現(xiàn)出了太陽(yáng)的光線。
對(duì)！我是銀杏葉！一個(gè)金黃的像扇子模樣的葉子答道。
我是桑葉！一個(gè)嫩綠的、像一滴水似的葉子也搶著說(shuō)。
過(guò)了幾分鐘，這里的葉子我都一一認(rèn)識(shí)了。
我們說(shuō)了這么多，你是誰(shuí)呀？一個(gè)梧桐葉好奇的問(wèn)道。
我是一個(gè)紅色的楓葉，人們都說(shuō)我像火焰的！我興奮地回答。
話音剛落，轟的一聲，我愣住了，原來(lái)我們呆在一個(gè)籃子里。嘩啦一下，我們都滾在了一張桌子上，面對(duì)這全新的世界，我頓時(shí)緊張起來(lái)，開(kāi)始想念楓樹媽媽了。我多么想念媽媽，每天晚上在風(fēng)伯伯的伴奏下給我講故事，每天都會(huì)對(duì)我笑
突然間，我騰空而起，又迅速地被按在了一張紙上，一個(gè)透明的東西把我死死地綁在了那張紙上，我再也不能動(dòng)彈了！
我頓時(shí)后悔了，當(dāng)初應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話的我不禁嗚咽地哭了出來(lái)。
收！哭什么哭��！你沒(méi)看到我們是一幅畫嗎？同樣被綁在紙上的一片松葉罵道。
我左看右看，果然我的周圍都是葉子兄弟們，我們組成了一幅美麗的畫。如果這樣成為了一件藝術(shù)品被人們欣賞，那么我也算死而無(wú)憾了吧！
想象的作文 篇2
教師是一個(gè)富有創(chuàng)造性的職業(yè)，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)思維靈活的學(xué)生，老師的思維永遠(yuǎn)具有時(shí)代的特征，否則就不能很好聽(tīng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告有感
我常聽(tīng)人說(shuō)，一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)槲以趯W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的關(guān)心和撫愛(ài)使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長(zhǎng)大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。
20歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)－－神圣而偉大的教育事業(yè)。
作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。
我們的學(xué)校是一所普通初級(jí)中學(xué)，來(lái)到我們身邊的孩子，不少是在家長(zhǎng)和老師的批評(píng)聲中長(zhǎng)大的，他們很少體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，有些孩子甚至行為有偏差。
有一年新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，班里新來(lái)了一個(gè)學(xué)生小群。在開(kāi)學(xué)第一天的早上，孩子們排著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng)，可這個(gè)孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。
我走到他身邊低聲問(wèn)他為什么不去操場(chǎng)，他好一會(huì)兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級(jí)，我不要留級(jí)。”面對(duì)孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進(jìn)的愿望。我必須熱情鼓勵(lì)他，使他充滿進(jìn)取的信心。
我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語(yǔ)。
下班后，我騎上自行車向小群家趕去，我怕他因?yàn)榱艏?jí)在家里受到太大的壓力。踏進(jìn)他的家門，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見(jiàn)我就說(shuō)：“這個(gè)孩子我不要了，你們讓他自己任其發(fā)展吧�！�
在這樣的氛圍中，孩子怎么能振作起來(lái)呢？我感到重要的是先穩(wěn)定他們一家人的情緒，把家人對(duì)孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當(dāng)一個(gè)新學(xué)生看待，不提“留級(jí)”這兩個(gè)使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書，一面向他介紹班級(jí)情況，鼓勵(lì)他振作精神。一個(gè)多小時(shí)很快過(guò)去了，原先對(duì)孩子失望的一家人，態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。孩子此時(shí)的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵，對(duì)他提出了第一個(gè)要求：按時(shí)完成作業(yè)。
從此，小群成了我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。他學(xué)習(xí)上有困難，我請(qǐng)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他；班上組織籃球隊(duì)，我毫不猶豫把隊(duì)長(zhǎng)的重任交給他；講臺(tái)壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，我第一個(gè)長(zhǎng)途電話總是打給他。師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望。
春節(jié)時(shí)，他給我寫了一封新年賀信，信中說(shuō)：“老師，自從我來(lái)到你身邊以后，你沒(méi)有看不起我，同學(xué)們也沒(méi)有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個(gè)集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生�！�
他在積極向上的氛圍中對(duì)自己有了信心，并提出了入團(tuán)要求。畢業(yè)后他考入了一所重點(diǎn)中專。
小群的進(jìn)步告訴我，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后，只是因?yàn)樗�沒(méi)有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(zhǎng)的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長(zhǎng)。
工作實(shí)踐又告訴我，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛(ài)心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。
有一次，得知班上三個(gè)小男孩在逛超市時(shí)，順手拿了三支他們喜歡的筆。盡管知道他們已知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)，但我還是急得寢食不安，因?yàn)檫@說(shuō)明我平時(shí)對(duì)孩子的教育沒(méi)有真正入耳入心，沒(méi)有內(nèi)化為他們的自覺(jué)要求和行動(dòng)。一回到學(xué)校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去超市買了三支新型、精致的筆，分別送到了三個(gè)小男孩的家中。孩子們見(jiàn)了我開(kāi)始都很不安，低著頭準(zhǔn)備挨批評(píng)。我知道，如果此時(shí)我狠狠地批評(píng)他們，反而容易使他們產(chǎn)生自暴自棄的心理，因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任，這時(shí)要特別注意保護(hù)他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的手里，并告訴他們，以后需要什么，可以對(duì)爸爸、媽媽講，也可以對(duì)老師講，可千萬(wàn)千萬(wàn)不能再干這種糊涂事了。沒(méi)有斥責(zé)，沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，三個(gè)孩子拿著老師給的筆，都流下了悔恨的淚水。老師的真誠(chéng)喚醒了孩子們的良知。不久，其中兩個(gè)孩子在路上撿到了一只裝有現(xiàn)金和重要物品的塑料袋，他們幾經(jīng)周折，才找到了已搬遷至浦東的失主？？一位年逾古稀的老人。老人家激動(dòng)不已，特地來(lái)到學(xué)校，一定要給他們每人50元酬金，以示感謝�？珊⒆觽兺裱灾x絕了，他們說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的�！碑�(dāng)我目送兩個(gè)孩子攙扶著老人走出校門時(shí)，心中感慨萬(wàn)千，有誰(shuí)會(huì)想到，這兩個(gè)孩子前不久還犯了錯(cuò)誤呢。
可見(jiàn)當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí)，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過(guò)失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛(ài)、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。
作為班主任，我們還要特別關(guān)愛(ài)那些生活在困難家庭的孩子，把教師的愛(ài)連同集體的溫暖送到孩子們的心里，送到每一個(gè)家庭，使孩子和家長(zhǎng)共同感受到集體的友愛(ài)、社會(huì)的溫暖。
一面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越。
近年來(lái)，我對(duì)品德評(píng)語(yǔ)的寫法作了不斷的探索，力求使寫評(píng)語(yǔ)的過(guò)程成為提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。
針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心的弱點(diǎn)，根據(jù)初中各年齡段學(xué)生的不同身心特點(diǎn)，我在班中開(kāi)展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專題系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生真正懂得自愛(ài)的重要意義，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)。
我和同學(xué)們?cè)趫?jiān)持十年為敬老院爺爺奶奶服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行了《社會(huì)化養(yǎng)老和居家養(yǎng)老之比較研究》的探究型課題研究。同學(xué)們瞻仰烈士陵園、慰問(wèn)白衣戰(zhàn)士、聆聽(tīng)前輩的教誨、訪問(wèn)先進(jìn)人物……把視野從學(xué)校擴(kuò)大到社會(huì)，從書本擴(kuò)大到生活，在社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中茁壯成長(zhǎng)。
數(shù)年來(lái)，我與學(xué)生一樣，擁有一個(gè)臺(tái)燈下的世界。在這個(gè)世界里，我學(xué)前輩精神，“啃”教育理論，根據(jù)學(xué)生的需求不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo)；在這個(gè)世界里，我跨出學(xué)科的門檻，向?qū)W生學(xué)習(xí)，去追求種種新知：學(xué)電腦、學(xué)上網(wǎng)、學(xué)外語(yǔ)……在這個(gè)世界里，我靜心反思，不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失，臺(tái)燈下的無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，使我懂得了只有不倦地學(xué)習(xí)，才能真正成為與學(xué)生一起不斷學(xué)做真人、不懈探求真知的同行者與指導(dǎo)者。
作為一名普通的老師，我做了自己應(yīng)該做的事。我會(huì)以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。
想象的作文 篇3
假如我是媽媽，我會(huì)給孩子一雙展翅高飛的翅膀，讓他像小鷹一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立，在天空中自由的翱翔。
假如我是媽媽，我會(huì)心平氣和的對(duì)他說(shuō)話，不亂發(fā)脾氣，他就算不聽(tīng)我的話，我也依然對(duì)他心平氣和的說(shuō)話，直到他明白為止。
假如我是媽媽，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我不會(huì)打他也不會(huì)罵他，我會(huì)好好的教他學(xué)習(xí)方法，讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
假如我是媽媽，孩子生病了，我會(huì)很擔(dān)心，好好照顧他，直到他病好為止。我會(huì)在業(yè)余時(shí)間帶他踢毽子、拍皮球、打羽毛球……，讓他少生病，健健康康的。
假如我是媽媽，如果孩子有心事，我會(huì)跟他談心，教他做人的道理，不要讓他鉆牛角尖。
假如我是媽媽，在孩子需要我的時(shí)候，陪在他身邊。
假如我是媽媽，我會(huì)愛(ài)他一輩子！
想象的作文 篇4
話說(shuō)植物將僵尸們打得一敗涂地，甚至占領(lǐng)了僵尸的王國(guó)——僵尸島。沒(méi)辦法，僵王博士只好在QQ上發(fā)布僵尸“召集令”，召集所有僵尸去別處尋找領(lǐng)地。在“蘋果”手機(jī)的電子地圖上，他發(fā)現(xiàn)了卡通島，便帶領(lǐng)八十大軍，向卡通島進(jìn)軍了。
清晨，居住在卡通島的唐僧被一陣陣吵鬧聲吵醒了，往窗外一看，呀！不得了！一群群的僵尸往房子沖來(lái)，一塊塊瓦片全被僵尸給吃了，天線也給攔腰折斷，唐僧趕緊躲進(jìn)了深洞，用在一萬(wàn)米的深洞中也有信號(hào)的“蘋果”手機(jī)給孫悟空打了個(gè)電話。
“喂，悟空”，唐僧慌慌忙忙地大聲叫道。
“什么事呀，師傅？”
“快來(lái)救救我呀，為師的家門前全是僵尸，要是進(jìn)了家門，那可不止是剝皮拆骨，連腦袋也保不住了呀！”
“OK，馬上就到！”掛上電話，孫悟空馬上一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里地趕來(lái)了。
一到卡通島，呀！成千上萬(wàn)的僵尸，走來(lái)走去。
“叫俺老孫一棒！”一個(gè)僵尸被消滅了，兩個(gè)僵尸被打倒了……
孫司空打僵尸打得正來(lái)勁，僵尸們就將一萬(wàn)大軍全集中在了孫悟空一個(gè)人身上。很快，金箍棒被吃掉了，孫悟空敗下了陣來(lái)。
再看看卡通島上其它地方，僵尸將其它地方的居民全圍了起來(lái)，救命聲起伏不斷。
這時(shí)，樂(lè)樂(lè)俠登場(chǎng)了，可他一上場(chǎng)竟然不忙著除僵尸，卻還在向大家介紹自己，“我就是聰明、勇敢、正……��！”樂(lè)樂(lè)俠還沒(méi)說(shuō)完，就被僵王博士的機(jī)器人一掌打飛了。
“還是讓我來(lái)吧！”這時(shí)，智力大王喜羊羊來(lái)了，“只有讓它的克星——植物們過(guò)來(lái)才行�！庇谑�，喜羊羊向植物國(guó)發(fā)了一封電子郵件，內(nèi)容如下：
植物們，我們卡通島正在遭受著僵尸的襲擊，請(qǐng)求你們馬上趕來(lái)救援。
很快，植物國(guó)回信了。
好的，我們將用最快的速度長(zhǎng)過(guò)來(lái)，大概半年就足夠了，你們?nèi)倘獭?/p>
我的天！大家都差點(diǎn)暈了過(guò)去產(chǎn)，半年！那時(shí)僵尸大概早將這兒全部占領(lǐng)了，看來(lái)只能靠自己了。
“我有辦法！”灰太狼大聲說(shuō)到，“我用投射的辦法投出植物的影像，這樣能夠嚇走僵尸了�！�
“砰”，“還不快點(diǎn)”，紅太狼的平底鍋出手了。
說(shuō)干就干，大家架起投影機(jī)，放出了植物的影像，僵尸們一看，嚇得三魂不見(jiàn)七魄，一個(gè)個(gè)全跑了，卡通島又恢復(fù)了往日的祥和美好。
想象的作文 篇5
當(dāng)一道銀光閃過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)穿梭到20xx年。在20xx年的家是一座三層的獨(dú)立小樓。
一樓是寬敞、明亮的客廳。在客廳的正中間的墻壁上是一臺(tái)高清晰技術(shù)CRTF的電視機(jī)。于是我拿著遙控器坐在了沙發(fā)上，沙發(fā)一下子根據(jù)我的身高、體重調(diào)整到最佳坐姿。這樣即使坐再久的時(shí)間也不會(huì)覺(jué)得累。
二樓是臥室。臥室中最有科技含量的是那張睡床。躺在上面就好像泡在溫泉中一樣舒服。而且睡眠質(zhì)量極好。通常睡2、3個(gè)小時(shí)就精神百倍。
三樓是太陽(yáng)能裝置。在20xx年已經(jīng)看不到蜘蛛網(wǎng)般的電線。取而代之的是無(wú)污染的太陽(yáng)能，這樣的裝置產(chǎn)生的能量不但可以自身使用，也可以給家庭汽車使用。甚至機(jī)動(dòng)車也逐步由太陽(yáng)能作為能源了。
總之，在20xx年的家中還有好多的新技術(shù)呢，我的細(xì)心體會(huì)。用心發(fā)現(xiàn)。
想象的作文 篇6
大家好！我是一本語(yǔ)文書，我跟隨著一雙細(xì)嫩的手，傳到了我的小主人手中，我心中十分高興。小主人給我一套上了一
身華麗的衣服，我就如同一位帥氣的紳士，高傲無(wú)比的
看著我的同伴。
回到了小主人的家后，我見(jiàn)到了我的兄弟姐妹，他們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，一副衣裳襤褸，破破爛爛的樣子，被無(wú)情的遺棄床頭上，桌子下頭，有的甚至被丟在了布滿了灰塵的角落里頭，上面布滿了蜘蛛網(wǎng)。我見(jiàn)了，頓時(shí)寒噓不已，
兄弟姐妹們見(jiàn)了我對(duì)我說(shuō)：“別看破現(xiàn)在新嶄嶄的，可最后也會(huì)跟我們一樣，逃不了小主人的魔爪，別看你多么的華麗，可是過(guò)不了多久，你也會(huì)破破爛爛的！”我十分生氣，不以為然。
可是，沒(méi)過(guò)多久，我如他們所料也開(kāi)始變的破破爛爛的。
主人如同還嫌我不夠“漂亮”，又給我上了“嫁妝”。我整一天被小主人丟來(lái)丟去，很快，我便全身是傷。我心中十分難過(guò)，也被小主人丟到了一個(gè)角落里去，和兄弟姐妹們住在一起了。
我十分傷心，撲在了他們的懷中痛哭了起來(lái)，兄弟姐妹們對(duì)我說(shuō)：“別傷心了，有的兄弟姐妹都?xì)埣擦�，正在治療呢！�?/p>
“嗚！嗚！”我悲痛欲絕，人類啊！我是你們的學(xué)習(xí)用品，不是玩物呀！
想象的作文 篇7
原創(chuàng)任珈樂(lè)小小蝸牛大夢(mèng)想昨天
一天晚上我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，關(guān)了燈，忽然發(fā)現(xiàn)書架上有一本奇怪的.書正在發(fā)光，我好奇地打開(kāi)看，忽然一陣天旋地轉(zhuǎn)，我來(lái)到了一個(gè)奇妙世界。
哇，這可真是我夢(mèng)想中的世界��！巧克力磚建成的城堡非常古樸，道路兩旁一株一株的棒棒糖樹，正在唱歌的是軟糖小鳥，一個(gè)孩子懷里抱著一只狗，那狗竟然是一只奶糖狗！整個(gè)城堡都彌漫著濃濃的香味，我決定在這個(gè)美妙又香甜的世界走一走，逛一逛。
遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)一位優(yōu)雅的公主，她的頭發(fā)是用棉花糖編成的辮子，身后跟著一只可愛(ài)的可樂(lè)糖貓咪，突然一位士兵匆忙跑過(guò)來(lái)報(bào)告：“公主殿下，不好了，有一支螞蟻大軍入侵糖果城！”果然門口黑壓壓的全是螞蟻大軍，糖果士兵根本抵擋不住，只能慌忙逃跑。
我不慌不忙地走上去前去，幾下就把螞蟻部隊(duì)踩得潰不成軍。我對(duì)著螞蟻首領(lǐng)大聲呵斥道：“以后再也不許入侵糖果城了，不然就要了你們的小命！”螞蟻士兵嚇得落荒而逃。公主為了感謝我救了糖果城，請(qǐng)我吃糖果大餐，只見(jiàn)桌上有各種糖果應(yīng)有盡有，有小熊軟糖，花生糖，玉米糖，水果糖……平時(shí)媽媽都不讓我吃糖，這一次我可是痛痛快快地享用了一頓。
沒(méi)過(guò)多久，我的牙忽然疼起來(lái)了，我捂著臉頰直打滾，大聲喊著：“媽媽，媽媽快來(lái)救我！我的牙好疼�。 眿寢寔�(lái)了，一直在叫疼暈過(guò)去的我：“樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)！”我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
每個(gè)小朋友都喜歡甜甜的糖果，但是吃多了就會(huì)長(zhǎng)很多蛀牙，在夢(mèng)里的糖果城吃吃就好啦，這樣神奇的魔法書，你們也想擁有嗎？
想象的作文 篇8
早上，我背著心愛(ài)的雙肩包去上學(xué)。準(zhǔn)備下樓的時(shí)候，“啪”的一聲，一顆彩虹跳跳糖跳在我的面前。我好奇地?fù)炱饋?lái)捧在手心，頓時(shí)，一縷縷香甜的味道撲鼻而來(lái)。我迫不及待地剝開(kāi)糖紙，把軟軟的糖球放進(jìn)嘴里，甜蜜的味道立刻傳遍全身。
忽然，我覺(jué)得后背輕松了許多，好奇地扭頭一看，天呀，我的書包竟然飄起來(lái)了！緊接著，書包在我的背上一上一下地跳躍起來(lái)，跳呀跳呀，越跳速度越快，一刻都停不下來(lái)。啊，太不可思議了，我的書包竟然變成跳跳書包了！我使勁拉緊跳跳書包的背帶，不料我也跳了起來(lái)，身輕如燕，蹦跳著五秒鐘就下完了四層樓梯。之后我繼續(xù)拉緊書包帶跳呀跳呀，不到兩分鐘就跳到了學(xué)校。
同學(xué)們見(jiàn)我跳著走進(jìn)班級(jí)，立刻好奇地圍過(guò)來(lái)，臉上無(wú)不充滿羨慕的神情。
“咦，你怎么做到的？怎么能跳得那么快？”
“這是你學(xué)的新舞蹈嗎？”
“你這蹦跳的姿勢(shì)太酷了，能不能教教我？”
那一刻，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)我看到課程表上寫著上午第四節(jié)是體育課的時(shí)候，心里更是花兒怒放：你們盡管羨慕吧，等上體育課上讓你們大吃一驚。
我把跳跳書包取下來(lái)，輕輕地放進(jìn)桌斗里。一個(gè)上午我都興奮不已，總會(huì)不由自主地摸一摸我的跳跳書包，并心急如焚地盼著第四節(jié)體育課的到來(lái)。因?yàn)轶w育老師說(shuō)這節(jié)課要進(jìn)行跳遠(yuǎn)的選拔賽，跳的遠(yuǎn)的同學(xué)下午將代表學(xué)校去參加區(qū)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是一次為學(xué)校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，我不愿意錯(cuò)過(guò)。
總算熬完了前三節(jié)課，第四節(jié)課來(lái)啦！隨著“丁零零”的上課鈴聲，我滿心歡喜地背上跳跳書包。在同學(xué)們羨慕的目光里，我拉緊跳跳書包帶，一蹦一跳地下樓來(lái)到操場(chǎng)上，按照體育老師的要求進(jìn)行跳遠(yuǎn)選拔賽。
一米、一米一、一米一五……看著同學(xué)們的跳遠(yuǎn)成績(jī)，體育老師的臉自始至終布滿烏云。終于輪到我了。站在起跳線前，我深吸一口氣，雙手拉緊跳跳書包的帶子，“嗖”地一聲便跳了出去，緊接著耳邊傳來(lái)熱烈的掌聲。
“哇，你真是完美的一跳！”
“哇，簡(jiǎn)直就是跳遠(yuǎn)天才呀！”
“天呀，竟然跳了五米，好厲害！”
體育老師的臉上灑滿陽(yáng)光，滿意地喊道：“我宣布，由袁孟祺同學(xué)代表我們學(xué)校去參加區(qū)里的跳遠(yuǎn)比賽！”
“好！”
又是一陣熱烈的掌聲。那一刻，我的心里美滋滋的。
下午，在體育老師的帶領(lǐng)下，我背著跳跳書包信心百倍地走進(jìn)區(qū)里的跳遠(yuǎn)比賽場(chǎng)地。
“同學(xué)，請(qǐng)把你的書包放在比賽場(chǎng)地外面規(guī)定的地方，任何物品都不準(zhǔn)帶進(jìn)來(lái)！”一位裁判員老師對(duì)我說(shuō)。
“��？”我傻眼了，只好乖乖地把書包放在了規(guī)定的地方，一步一回頭地重新回到比賽場(chǎng)地。
比賽開(kāi)始了！第一個(gè)選手跳了一米八，第二個(gè)選手跳了兩米，第三個(gè)選手跳了兩米二，第四個(gè)選手就是我。站在起跳線前，沒(méi)有了跳跳書包的我額頭上直冒冷汗，雙腿好像灌了鉛，甚至開(kāi)始打顫了。
“預(yù)備，跳！”隨著口令，我用盡全身的力氣向前跳去。
“一米五！下一個(gè)！”
聽(tīng)到自己的成績(jī)后我不禁落下來(lái)眼淚，我知道這個(gè)成績(jī)根本得不了獎(jiǎng)，更別說(shuō)為學(xué)校爭(zhēng)光了。
邁著沉重的步子，我心灰意冷地走出比賽場(chǎng)地。體育老師微笑著走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，安慰道：“不要哭了，重在參與嘛。給，你的書包�！闭f(shuō)著，老師把我的跳跳書包遞給了我。
我背上跳跳書包，習(xí)慣性地拉拉書包帶，可是任憑我怎么使勁拉書包帶，就是跳不起來(lái)了。
忽然，“啪”的一聲，一顆彩虹跳跳糖跳到了我的面前。我彎腰撿起來(lái)捧在手心，頓時(shí)，一縷縷熟悉的香甜味道撲鼻而來(lái)。我仔細(xì)看了看手心里的跳跳糖，隨后輕輕地裝進(jìn)口袋。我對(duì)自己說(shuō)：我不會(huì)吃的，跳跳書包，拜拜！今后，我一定要刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)當(dāng)真正的“跳遠(yuǎn)”天才，為學(xué)校爭(zhēng)光！
想象的作文 篇9
我，是大唐奉命出征匈奴的封大夫麾下的一名小卒。
我軍準(zhǔn)備在走馬川一帶與匈奴交鋒，但是此地全是沙漠，黃沙猶如一塊巨大的地毯，鋪滿了走馬川。這黃沙仿佛已經(jīng)吞噬了生命與大地，只剩下已被渲染成灰黃色的天空。我們這支軍隊(duì)就在這幾乎無(wú)法生存的環(huán)境中披星戴月，日夜前行。軍中統(tǒng)帥——封大夫則每天都與我們朝夕相處，見(jiàn)我們累了，就給我們講述一段唐朝的光輝歷史，一次又一次鼓勵(lì)著我們。
終于，我軍來(lái)到了輪臺(tái)。盡管現(xiàn)在只是九月，但是夜里的風(fēng)聲已經(jīng)猶如野獸的咆哮一樣響。在這里有許多斗大的被當(dāng)?shù)厝顺蔀椤八槭钡氖^，雖然石頭很沉，但只要狂風(fēng)一起，石頭就會(huì)令人咋舌地滿地亂滾。
此時(shí)正是秋季，也是匈奴的馬膘肥體壯之際，金山也是狼煙四起，但是我們這支十萬(wàn)大軍卻仍不屈不撓地前進(jìn)。
行軍半月余，天氣愈發(fā)寒冷。晚上扎營(yíng)休息時(shí)，將軍卻不能脫下鎧甲，來(lái)回巡視各個(gè)崗哨有沒(méi)有嚴(yán)加戒備，關(guān)懷士兵的帳篷是否暖和，像一位慈父般對(duì)待我們。而將軍自己，卻凍得滿臉通紅，胡須眉毛全是霜，頭盔上的紅纓也落滿了雪花�？匆�(jiàn)將軍如此為我們著想，我們心里暖和極了。
有時(shí)晚上要行軍，馬兒奔跑出了汗，一下子便與雪花交融在一起結(jié)成了冰。天氣更冷的時(shí)候，將軍在大帳中寫檄文，剛磨好的墨，一下子就結(jié)成了冰。
經(jīng)過(guò)了幾十天的艱苦行軍，決戰(zhàn)的時(shí)間到了！只見(jiàn)敵人早已人去城空，只派出一支規(guī)模較小的軍隊(duì)迎戰(zhàn)——一瞬間，刀光劍影。只見(jiàn)，幾個(gè)戰(zhàn)士刀兵相向，鞭抽斧劈，一下把一個(gè)匈奴士兵砍成肉塊；另一邊，一個(gè)士兵一下用槍擋住了敵人揮過(guò)來(lái)的一刀，接著提槍一刺，刺穿了敵人的后心……不一會(huì)兒，敵人全軍覆滅。我們唱著戰(zhàn)歌，回到大營(yíng)，將軍一定早準(zhǔn)備了好酒好菜犒勞我們！
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