請還給我們一個(gè)美麗的家想象作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的請還給我們一個(gè)美麗的家想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是一條小丑魚，名叫“妞妞”。我生活在一個(gè)無邊無際的大海中。那兒可美啦！有水草和珊瑚隨著波浪搖擺，還有海龜伯伯、鰻魚媽媽、鯨魚哥哥等等許許多多的海洋生物在那里生活。早上，朝陽姐姐的“金粉”撒滿了大海，海上波光粼粼，金光閃閃，美極了！我常常和小青魚、小海龜、小龍蝦一起玩耍，為大海增添了勃勃的生機(jī)……
可過了一段時(shí)間，一場惡運(yùn)降臨在了我們的頭上。
一天，我和小伙伴們正在玩，突然，一個(gè)龐然大物砸到了小青魚的頭上，頓時(shí)，小青魚鮮血直流。大家還沒弄明白怎么回事，一個(gè)個(gè)玻璃瓶、一塊塊西瓜皮接二連三地拋到了我們的周圍。這到底是怎么回事呢？于是，我們趕緊叫來了爸爸媽媽。原來，是不愛護(hù)環(huán)境的人們從過往的船上扔下來的垃圾！
在短短的幾個(gè)星期里，有更多的伙伴們受到了傷害，我們的環(huán)境變得不堪入目。原本清澈的海面，到處漂浮著啤酒瓶、易拉罐、塑料袋、糖果紙，甚至還有香蕉皮、甘蔗渣、爛蘋果等等吃剩的食物，還臭氣薰天，幾里之外都聞得到。海龜伯伯實(shí)在忍無可忍，決定召開一個(gè)“海洋大會(huì)”，共同商量探討對策。大會(huì)召開那天，只見有的小魚的腦袋上用繃帶包著，有的小蝦的胡須斷了，老海龜?shù)氖帜_用針線縫著，大青蟹們不是缺了大鉗子就是少了一條腿，多么凄慘的景象呀！為了讓動(dòng)植物的權(quán)利得到應(yīng)有的保護(hù)，大家紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。有的說，可以挖個(gè)大大的地洞避難躲起來；有的說，干脆逃到別的海洋中去；有的說，應(yīng)該派代表去和人類開一個(gè)座談會(huì)。
聽到這里，海龜伯伯發(fā)話了，他捋著胡須慢條斯理地說：“我看么，第一、第二種觀點(diǎn)都不行，不是解決的辦法；至于第三種么，好是好，就是難實(shí)行……”
那怎么辦呢？就在這時(shí)，一向愛動(dòng)腦筋的`鰻魚媽媽說：“要么，我們每人用水草編織一把雨傘，每天打著雨傘出門——”
“對，有了雨傘，就可以抵擋任何襲擊了。而且我們還可以在雨傘頂上寫上標(biāo)語‘請還給我們一個(gè)美麗的家’，這樣人類不就知道了嗎？”我突然來了靈感，迫不及待地?fù)屩f。
“真是聰明的小丑魚，好主意！” 海龜伯伯第一個(gè)舉手贊同，大家也都鼓起掌來，一致通過。
說干就干！于是，在海龜伯伯、鰻魚媽媽的指揮下，大家都忙著用水草去編織雨傘，水草都不夠了！我就動(dòng)員我們班級的同學(xué)，用各種顏色的水彩筆，在每把雨傘的傘面上寫上大大的字：“請還給我們一個(gè)美麗的家！”
有了表達(dá)心愿的“保護(hù)傘”，我們安全多了。大家來來往往，各自為生活奔忙，暫時(shí)獲得了寧靜。
有一天，一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”出現(xiàn)在了海邊，原來，他們聽到了魚兒、蝦兒們的呼喚，就扛著各種木牌來了�！凹t領(lǐng)巾”們在海邊立起了一塊塊警示牌：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“請愛護(hù)生物，保護(hù)海洋環(huán)境”、“愛護(hù)地球是我們的天職”……。果然，海面上干凈多了，海水也慢慢重新變得清澈起來。
從此，海洋里的生物們?nèi)拥袅恕氨Ｗo(hù)傘”，又自由自在地生活在蔚藍(lán)色的大海里，其樂融融。
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