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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-07-28 11:44:27 五年級(jí)作文 我要投稿

[推薦]實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[推薦]實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文5篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  進(jìn)入校園,映入眼簾。長(zhǎng)長(zhǎng)的自動(dòng)門掛著五彩多色的彩旗。走過大門就來到了蘭花樹。

  來到這棵美麗的蘭花樹,抬頭一望蘭花樹茂盛的很。長(zhǎng)得大大的,到春天來臨之時(shí),美麗的蘭花樹葉紛紛飛落,美麗的很。真像天女散花。落葉:花做成的地毯有香又軟,讓人無比舒服。這樹長(zhǎng)得很高也很大一眼望不到邊,天掩這只有一點(diǎn)了?梢娞m花樹不僅高還很大很茂盛。

  走過蘭花樹就來到林則徐來看書的地方,鰲鋒書院,書院被分成兩半,一半在我們二附小,另一半在對(duì)面的格致中學(xué)。聽說一個(gè)人問書院屬于哪?二附小的人說屬于我們格致中學(xué)的人,說屬于他們。走上書院一點(diǎn),扶著小假山的石頭,想進(jìn)去看看嗎?不行,我們這一代與書院無緣分,11年前它還是開放的可現(xiàn)在關(guān)了。不讓人進(jìn)入了。那里十分安靜,是個(gè)讀書的.最好圣地。那里還有很多小洞還可以在那里鉆來鉆去。游玩假山,我們來到了游泳館。

  進(jìn)入高大而堅(jiān)固的游泳館就是玩水的天堂。樓上寫著我們的校訓(xùn):厚德,志學(xué),敏行。

  順著游泳館旁我們來到辦公樓,這里是老師工作,休息的辦公之地。要進(jìn)入辦公樓有了處可進(jìn)。辦公樓不是隨便進(jìn)的,要有事找老師才能進(jìn)的。辦公樓中,一樓進(jìn)去跟五星級(jí)酒店似的。

  請(qǐng)來二附小玩一玩吧我等著你呢。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  一天,一個(gè)人在路上走著,紅燈亮了,他還繼續(xù)往前走。突然,他聽到了一個(gè)聲音:“你不能再向前走,在人行橫道要等綠燈亮了才能往前走!

  人嚇了一跳問:“誰?是誰在講話?”

  一個(gè)聲音答道:“我是路”。

  “路?”

  正當(dāng)他們倆對(duì)話的時(shí)候,一輛轎車急速地向人沖來,把人撞倒在地。駕駛員連忙下車罵道:“你不長(zhǎng)眼睛啊,沒看到是紅燈!”被撞的人還沒來得及說話,就聽車說:“要是你過紅綠燈時(shí)的車速慢一點(diǎn),也不至于撞到人。”駕駛員被說得啞口無言。

  因?yàn)槌隽塑嚨,后面?車都堵在一起?諝庵卸际瞧嚨奈矚,人被嗆得喘不過氣來。

  路皺著眉頭說:“我越擴(kuò)越寬,越修越好,在上面行駛的車輛也越來越多,但是遵守交通規(guī)則的人卻沒有多少,每天都會(huì)有好多的車堵在路上,我快承受不住了!

  車說:“是啊,這么多的車堵在一起,寸步難行,我就像被勒住脖子一樣,走走停停,我也快要喘不過氣來了。要是人都能換成自行車或是乘坐公共汽車,那樣我能跑得暢快一點(diǎn)!

  人聽了它們的話慚愧地低下了頭說:“是我們錯(cuò)了,以后盡量減少開車,保證低碳生活!

  被撞的行人說:“都是因?yàn)槲谊J紅燈才引起的這起事故,我以后一定嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不搶紅燈,走人行橫道!边@時(shí)救護(hù)車來了,受傷的行人被抬上了車,不一會(huì)兒,道路漸漸恢復(fù)了暢通。

  馬路上平靜了下來,依舊車來車往,就像什么事也沒有發(fā)生過。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  記憶就像一支筆,把許多記憶一五一十地記錄下來,有的事隔多年便暗淡了,但也有的事卻清晰地來龍去脈,我的生活中就有這樣一件事使我記憶猶新。

  記得那是風(fēng)和日麗的一天,我們都聚精會(huì)神地聽老師講數(shù)學(xué),這時(shí),老師需要我們用鉛筆畫圖,而同桌她忘記沒帶,來向我借?晌夷,不但不借她,寫了張紙條:“你去向別人借吧,我只有這一支。”她好像看了紙條后,知道我拒絕她時(shí),二話不說就去向別的同學(xué)借。

  下課,我收到一張紙條,上面有著她那漂亮的筆跡:既然我們是同學(xué),連借支鉛筆都不行,那還算同學(xué)嗎,絕交吧!我氣憤極了,手緊緊攥著紙條,拿起筆,攤開紙條:絕交就絕交。就放到她的桌子上。

  下課后,我們見到了面,就低著頭默默地從旁邊走過去,再也不是以前見到了面就有說有笑的好同學(xué)了。

  僵持了幾天,我無意中看到了:退一步海闊天空。是啊,如果當(dāng)初我借給她,那還會(huì)像如今嗎?再說了,也是我有錯(cuò)在先,為什么要跟她慪氣了呢?

  第二天,我們倆又碰了面,雙方都支支吾吾的,臉紅得像蘋果。我寫了張紙條:對(duì)不起,我們和好吧!同桌;是我錯(cuò)了,和好吧!就這樣我們之間的.關(guān)系更密切了,友誼也更深了。

  是啊,假如天空不宜寬容,忍不了肆虐的風(fēng)雨電雷,何來它的遼闊?假如大海不寬容,忍不了狂妄的驚濤駭浪,何來它的深遂?“退一步海闊天空!”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  幸福是什么?玩耍是幼兒園小朋友的幸福,成績(jī)優(yōu)異是小學(xué)生的幸福,健康成長(zhǎng)是青少年的幸福,工作順利是大人們的幸福,安享晚年是老人們的幸福。幸福只是兩個(gè)普通得不能再普通的字,可它卻意義深刻,終其一生,幸福比金錢還要重要一千倍、一萬倍,它將始終是人們追求的目標(biāo)。然而,雖然幸福這個(gè)名詞聽起來有些深?yuàn)W,但其實(shí)歸根結(jié)蒂,我覺得,幸福就是一種感覺。

  這樣說來,幸福又很簡(jiǎn)單。因?yàn)樾腋>痛嬖谠谀愕男睦铮绻阋詷酚^積極的心態(tài)去感覺我們身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那么,你就會(huì)感覺到很多的幸福。相反,如果你是一個(gè)悲觀的`人,常常抱怨,那么你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的存在。比如說,你做完作業(yè),給老師批改,老師覺得這題不應(yīng)該錯(cuò),便開始教導(dǎo)你,如果你是一個(gè)愛埋怨的人,那你會(huì)覺得老師太厲害,太兇,但如果換一種心態(tài)去想,老師因?yàn)殛P(guān)心你才這樣做,那么你就會(huì)感受到這份關(guān)心帶來的幸福。所以說雖然每個(gè)人感受到的幸福是不一樣的,但真正的幸福需要用一顆善良的心去體會(huì),需要用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找,這樣,你就會(huì)在人生不同的階段,不同的時(shí)刻感受到各種各樣的幸福。

  當(dāng)然,除了發(fā)現(xiàn)身邊的幸福,我們更應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造幸福!用一顆感恩的心,去幫助身邊的親人,關(guān)愛那些需要幫助的人,那么你會(huì)獲得雙倍的幸福。有句話講得好,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,當(dāng)我們能夠盡一己之力,溫暖他人,雖然有付出,但我們被回饋的幸福,又何嘗不值得?這樣的幸福,創(chuàng)造起來其實(shí)并不難,生活中可以說無處不在。比如說看見了一個(gè)雙目失明的老爺爺在吹笛子,乞討為生,便省下零花錢救濟(jì)他的生活;再比如說為走進(jìn)電梯的老人按住電梯,讓他們安全地進(jìn)出;再比如說晚上有時(shí)間就幫累了一天的父母敲敲背。創(chuàng)造幸福并不一定要做驚天動(dòng)地的大事,這些小事情,就能給身邊的人送去溫暖的幸福感,當(dāng)失明的老人向你說聲“謝謝!”,當(dāng)坐電梯的老人對(duì)你回以微笑,當(dāng)父母親激動(dòng)地摸著你的小手,這些回饋,雖然不是什么金銀財(cái)寶,但這些足以讓你的內(nèi)心充滿了幸福,因?yàn)橐粋(gè)人的幸福,哪有大家一起幸福來得更加幸福呢?

  幸福到底是什么?不同的年代,不同的人,答案會(huì)五花八門。但對(duì)我而言,幸福是一種感覺,發(fā)現(xiàn)幸福,創(chuàng)造幸福,其實(shí)很簡(jiǎn)單,用一顆感恩和關(guān)愛的心,對(duì)待身邊的人和事,幸福就會(huì)每天都在!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  我喜歡看課外書,喜歡讀名著,最喜歡的是法國(guó)的雨果寫的《悲慘世界》。

  這本書講的是一位苦役犯冉阿讓出獄后,受到了大主教的感化,從而棄惡從善。一次偶然的機(jī)會(huì),冉阿讓成了一名富豪。他樂于助人,特別喜歡幫助窮人,經(jīng)市民的一致推選,他成為了一名市長(zhǎng)。成為市長(zhǎng)后,他又幫助了許多像芳汀、珂賽特一樣受盡了苦難的人。但警察沙威一直沒有放過他,迫使他改名換姓,隱居起來。最后,這位可敬的老人在幸福的渴望中死去。

  這本書里的故事連綿起伏,緊扣人心,它將有各利身世的人物串連起來,每個(gè)人的命運(yùn)與故事的.結(jié)尾息息相關(guān),從而造就了一個(gè)令人頗有感悟的故事。

  在生活中,有許多和冉阿讓一樣曾有過罪惡一面的人,他們都面臨著由于特殊身份產(chǎn)生的巨大壓力。但那些人卻不會(huì)像冉阿讓一樣改過自新,棄惡從善,相反會(huì)更加自暴自棄,更加自卑。而在學(xué)習(xí)中、工作上,我們又何嘗不是那樣的呢?因?yàn)榉噶艘粋(gè)錯(cuò)誤,受到了老師的批評(píng),同學(xué)的孤立,就放棄自我。相反,那些人應(yīng)該盡力改正錯(cuò)誤,做出更好的自己,就要告訴同學(xué)們:我盡管受到了批評(píng),但還是能夠做好自己,在逆境中更上一層樓!

  冉阿讓安息了,盡管命運(yùn)多舛,他仍偷生。失去了他的天使他就喪生;事情就是這么自然而然地發(fā)生,就如夜幕降臨,日落西沉。

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