五年級作文8篇[精]
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級作文 篇1
這半畝菜地是全家過冬的口糧。種菜，每個人都責無旁貸。
這天下午，我們一家都還在空調屋享受著午后最幸福的時光，卻被突如其來的叫門聲震醒�！翱炱�，快起，咱媽來叫咱們啦，去種菜。”爸爸邊跑邊往外跑便吆喝。本來還在迷糊的我聽到種菜，猛地坐起來，拉開蚊帳：“去，去，我也去�！�
我也顧不上天氣悶熱，拿著手套就朝菜地奔去。我還在不停地喘氣，奶奶已經站在地頭，像將軍一樣分配起任務了。“最左邊的這一塊，是星的�！薄斑@一塊，是你的�！蹦棠桃皇种钢说匾皇种赶虬职�；“中間的這一塊，是娜娜的�！�"最右邊的這一塊，是我的�！蹦棠淘捯魟偮洌玫矫畹腵大伯和爸爸已經拿著鋤頭各就各位。我眼疾手快地從車里抽出一個鋤頭就往地里跑。奶奶見我這架勢：“怎么，你的任務是往地里提水�！薄拔抑�，我和我媽換一下�！闭f著還不忘沖奶奶吐了吐舌頭。
起先，我站在地的一側，瞄準一個地方，揮兩次鋤頭。我半哈著腰，一步一步往前移，鋤頭緊緊攥在手里�！案觳埠盟幔�，我把這道鋤窄點，應該可以吧。”我擦擦臉上還在往下滴的汗珠，“就這樣決定啦。”“不行，這樣鋤不行，大伯已經向我走過來”“被發(fā)現(xiàn)啦？”“不在一條直線上啦！來，這樣�！贝蟛呎f邊拿過我手中的鋤頭，“你應該兩腿分開，站在地的兩側，手要放松，要讓鋤頭斜著插入地，你再試試�！蔽野凑沾蟛囊笞屪约悍潘�，在兩腿最中間鋤，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地向前移，每移幾步，習慣扭頭向后望一望�！斑祝�不錯。”可能鋤頭太重，漸漸地我的胳膊酸疼起來，汗珠不停地滴在剛鋤過的土地上，我明顯感到自己呼吸急促，像剛剛跑完800米一樣�！斑�有一點兒，放棄太可惜啦！”抬頭看看還有三分之一沒鋤的土地，我決定讓汗珠再放肆一次，就讓它盡情地流吧！
“到了，到了，最后一鋤，這可是我一個人完成的�！蔽乙性阡z頭上，還在大口大口喘氣，臉上早已是“揮汗如雨”�！霸趺礃�，不容易吧？那邊桶里有水，去洗把臉，涼快涼快！”爸爸邊澆水邊沖我喊道。
臉上的水還沒擦，奶奶又一揮手：“去，把那邊的草消滅掉！”
“什么？還要拔草？”伴隨著一陣笑聲，我順著奶奶的手勢看去。
“什么呀，這分明是已經種進菜籽的，澆過水的土地�！�
五年級作文 篇2
元宵節(jié)時，我們學校舉行了“元宵燈籠創(chuàng)意展”活動，我和爸爸媽媽便做起了燈籠。我和爸爸先從外邊見來了許多那些廢棄的煙花棍，準備把它們扎在一起。
剛開始，我們覺得它們肯定很好扎，準備再多做幾個。于是，我和爸爸想一人做一個，不合作了。可等到扎那些棍的時候，才發(fā)現(xiàn)自己單獨做很難:
我一扎那個棍，它就跑了，根本就扎不了，無奈之下，只好爸爸拿著棍，把它們擺好，讓我拿著繩子系。我們先扎成一個長方形，后來再扎成一個長方體，框架就做好了。我有一種如釋重負的感覺。
接著，我們便給框架外面包紙，貼了三四層：先找來一些廢春聯(lián)，再貼幾層打印紙。是橘紅色的，邊兒是金黃的。貼完了，又給上面貼一些在外面撿的宣傳畫上面的有吉祥意思的圖片。貼完之后，很是漂亮。
燈籠終于做好了,這一個小小的燈籠，用了整整五個小時的時間！
燈籠做好后，我們還拿著它不斷地在屋子里照相。第二天早上，我高高興興地把它提到學校時的路上，好多同學都盯著我的燈籠看。我拿著它，大搖大擺的走著。
我把它放在學校里展出。當時，燈籠掛得滿校都是，但只有我的燈籠一掛在那里，就引來好些同學觀看，因為只有我一個人做的.是大的、長方體的，我稍有些得意，不知道自己能不能獲獎。
功夫不負有心人——過了幾天，我一看我的燈籠，被貼上了黃條（黃條就是二等獎的意思），我心里的那高興勁，就甭提了。
五年級作文 篇3
雨是什么，雨是什么？它，到底是誰呢？
雨是一位讓萬物復蘇的一位柔情似水的少女，抖了抖衣袖，放出幾滴大的如巨石的水珠，植物們被太陽烤的發(fā)燙，聽見這清脆的雨聲，便馬上挺了挺身子，期待的迎接雨的到來，貪婪的吮吸甘甜可口的雨水，干燥的.身體也漸漸充滿生機勃勃。而大樹，就是珍惜而大方的象征，他總是悄悄的用自己大片大片的葉子收集雨水，一滴一滴，絲毫不漏，再用這些雨水潑灑大地，潑灑綠色。為大地增加一份關愛，為大地增加一份生機!雨姑娘拂了拂衣袖，輕輕撫摸過花朵的小腦袋，小花朵便不再害羞，探出了自己嬌嫩的頭，好奇的看著這個神奇的世界。雨，還是什么？
雨是一位滿腔熱情的壯漢，他提著一把大鼓，轟的一聲，一場暴風雨嘩的就下來了，在地面上形成了一個又一個小水坑，許許多多的可愛的小水珠精靈都從這里誕生，它們有的眨著淘氣的小眼睛，手不停的揮舞著，好像和誰在激烈的爭吵；有的打了一個巨大的噴嚏，舒舒服服的翹著二郎腿，讓力大無窮的風把他運到世界各地，滋潤萬物；有的興致勃勃，東看看，西瞧瞧，忍不住輕輕撫摸周邊的景物，但又馬上縮回。
雨，這就是雨，他是播撒生機的種子，更是種一有趣的滋味!
五年級作文 篇4
世界上一直有個東西，是它告訴我們人遲早會長大，告訴我們童年的美好早已不復存在，剩下的全是數(shù)也數(shù)不完的試卷以及那冰冷的教材書，這個讓人恨之入骨的東西，叫做“時光”。
還記得......小時候一起窩在沙發(fā)上看《喜羊羊與灰太狼》嗎?你說，將來，你要當個記者，成天采訪明星演員，買套豪宅，天天吃薯片，就這么過一輩子，我說，好呀，既然你要當記者，那我也要當!于是，我們倆因為不許對方跟自己一樣的職業(yè)而吵得面紅耳赤，現(xiàn)在回想起來，真是可笑至極。
還記得......一起惡作劇的時候嗎?那時，我們偷偷將石子和泥土放在別人家的鍋里，隨后溜之大吉，只聽見身后傳來謾罵聲，心里頓時升起一股無名的快感，卻絲毫沒有感覺時光的.流逝。
那，還記得......分別的時候嗎?你坐著火車漸漸躍出我的視線，從此以后，生活再也沒有了激情與新穎，整天都在無聊中度過，直到放假時見到你后，又像以前一樣快樂了。
時光流逝得太快，讓我們彼此追趕不上彼此的腳步，卻仍舊不停地與時間賽跑。知道你偷偷在我耳邊說了一句話。你說：
“我不想長大，因為那樣子就能天天這么快樂了。”
五年級作文 篇5
在我的書包里有大大小小的各種書本，它們可是我忠實的伙伴，教授我不少的知識，是我一生不可缺少的老師。這次因為我的成績被評為“全校三好學生”。這不它們?yōu)榱藸幑钩沉似饋�。不信！你聽聽�?/p>
語文書最先走出來，就像一個傲慢的大將軍，它腆著肚子說：“這里就數(shù)我的功勞最大，沒有我主人哪能認識字呢？不認識字哪能學習其他科目的知識呢？并且老師都把我語文納為主科，這說明我是十分重要的。所以這里我的功勞是最大的，你們誰也不用跟我爭�！�
數(shù)學書馬上站出來說到：憑什么是你功勞大，沒有我們教主人數(shù)學知識，主人哪里會進行計算、哪里會測量物體？長大后如何建設祖國呢？俗話說：學好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕，你們看數(shù)學是排在第一的，故而是我們數(shù)學最重要呢。”
英語書紳士般的走出來，向大家掬了一躬，摸摸鷹勾鼻說道：“HelloMynameisEnglish.IComefromBritainandU.S.A,有了我主人就可以周游世界，聽得懂各國的語言，那是多么風光的事��！你們看我的功勞有多大��！”
思品書摸摸自己的胡子，扶扶老花鏡說到：“主人在我的教育下，成為一個有優(yōu)良品質的好人，如果沒有我主人早就學壞了，更別說被評為三好學生了，所以我的功勞不說大家都知道！”
科學書拿著放大鏡東看看西瞅瞅，深沉的說道：自然的奧妙是無窮無盡的，主人在我的.引導下，探索世界，遨游宇宙。你們的知識有我淵博嗎？”
音樂書來了一曲《天鵝湖》，放聲高歌道：世界最優(yōu)美的是藝術，我陶冶了主人的情操，美化了主人的心靈。是我賦予了主人優(yōu)美的歌聲，動人的舞姿。所以說藝術的功勞最大”
“……”
書本們越吵越厲害，它們誰也不服誰。后來字典爺爺只好出來主持公道：“孩子們，你們一個個都很重要�。∩倭四銈內魏我粋�，主人都是不完整的。滴水匯成大江，碎石集成海島。你們只有團結起來，才能給主人全面的知識，千萬不能片面的強調自己的作用��！”
聽了字典爺爺?shù)脑�，書本們慚愧的低下頭，懊悔的說道：“我們以后一定要齊心協(xié)力為主人效勞，讓主人成為一個更有出息的人才�！�
你們看它們的爭吵是不是很有意思啊？你說說它們誰最重要呢？
五年級作文 篇6
不知大家有沒有尋找過熱能呢？可能有人會覺得這沒有什么意義，因為誰都知道，我們的祖先是用鉆木取火的方式來生火、取暖、煮熟食物、燒開水等，現(xiàn)在我們家家戶戶都用的是天然氣或者是電磁爐來做可囗的飯菜，但是還有哪些方法是用來尋找熱能的呢？有多少人還知道這其中還有什么奧秘呢？
下面是我在網上査到的資料，看到的一些可以產生熱能的方式：1、我們可以把電能轉換成熱能，電熱毯里面輔滿了熱絲，一通上電熱絲加熱,它就是利用了這個道理。２、我還有方法是,很簡單的將兩個手互相搓一搓，就熱了。3、還有物品的互相的'的磨，就會產生熱能，如反復折鐵絲就能使它發(fā)熱到斷裂，用手摸一下斷頭還是熱的。4、還有我們去海邊旅游，躺在沙灘上做日光浴時身體被太陽照的熱乎乎的。5、在我們每天吃的食物中有大量的熱能產生，這些熱能也是身體不可缺少的。
其實這個世界真的非常奇妙，我相信只要大家愛發(fā)現(xiàn)、愛觀察、愛勞動，就能與科學相遇，當今社會可以說已經離不開科學了。相信我們明亮的眼睛能發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事物!
五年級作文 篇7
星期四，我們科學課的內容講解了怎樣做一個生態(tài)瓶，金老師還給我們布置了一項課后作業(yè)——做一個生態(tài)瓶。噢，生態(tài)瓶？對于環(huán)保小達人我來說，這真是一個大顯身手的好機會！我構思買些小魚、小蝦、水草等來制作一個生態(tài)瓶，讓魚兒們在美麗的生態(tài)家園快樂遨游。
星期六下午，我與爸爸去了花鳥市場買小魚和魚缸。走到一家店前，我仔細地打量著每一條小魚，有鼓頭魚、小鳊魚、小金魚和鯉魚，等等。我靜靜地觀察著：有一條小金魚一對黑溜溜的眼睛不停地轉著，好像在尋找什么。它全身都是紅色的，好像穿著一件“大紅袍”，精致的身后一條扇子似的尾巴不停地擺來擺去，儀態(tài)萬千，像在跳著一支優(yōu)美的舞蹈。就挑你了！咦，你怎么是銀色的？好特別，你——我也要！嘿，你的尾巴還有黑條紋，我也要！……一下子，我就挑了好幾條各有特色的魚。接下來，該給魚兒們挑家了。“嗯，該給你們來個大一點的‘家’！這樣住著就寬敞舒適了！”經過一翻精心挑選，我終于選好了！
買完之后，我到家便立刻動手布置魚兒的生態(tài)家園。首先，我把小石子鋪在底面，從露臺的'魚池里舀了水輕輕地灌入魚缸中。然后放入小魚，并從魚池里撈了一些小蝦、螺絲與魚兒們作伴、玩耍。最后我扔進一些水草把魚兒的家園裝點得更美麗、更有生機。哇——一個自然又漂亮的生態(tài)瓶呈現(xiàn)在我眼前！小金魚鼓鼓的眼睛充滿靈氣與活潑，尾巴一搖一擺的，簡直就像個生機勃勃的小精靈！
�。∩鷳B(tài)瓶，好一個多彩的世界。在我眼中，它不僅是一個生態(tài)瓶，更是一個縮小版的海底世界！
五年級作文 篇8
我的同桌是個個性十足的男孩，穿著闊綽，樣子瀟灑，但不愛學習，座位上拖拉的作業(yè)整天堆成山。我見老師對他實在沒辦法，就主動向老師申請把管教他的重任交給我。不好，他用惡狠狠的眼光瞄準著我，不過我并不害怕，我小嘴一撅，仿佛在告訴他，你等著領教我的本領吧！我一定要你改邪歸正！
這不，語文考試一結束，他就像一匹脫僵的野馬，第一個沖出教室。我連忙追隨其后，終于在樓梯口逮到了他。我對他說：“你逃得了一時，逃不了一世，還是乖乖地跟我回教室抓緊學習�！币驗槲易屗谙抡n十分鐘背誦出昨天剛學的古詩。沒想到他一臉不在乎，說：“你也知道我的.個性，喜歡玩，何必要來逼我學習呢！”我急了，但還是好好地對他說：“我相信你能做得很好！”聽我說完，他用驚訝的眼光看著我，好像不相信自己的耳朵似的，結結巴巴地說：“你再說一遍，剛才說了什么？”“我相信你能做得很好！”我響亮地再說了一遍。他有點委屈地說：“爸媽總罵我笨，其他同學也取笑我成績差，只有你對我這樣說，好，我以后一定聽你的話，好好學習！”說完，他就轉身走進了教室。我在他身后‘得意’地‘偷笑’，更暗暗下決心，我一定要幫助他。
時間一天天地過去，我的同桌在學習上進步飛快，作業(yè)也已能及時、認真地完成，他現(xiàn)在對我可是‘言聽計從’，就像一頭被馴服的小綿羊，老師夸獎了我和他。我倆也由冤家成了親家！
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