小學(xué)五年級作文（常用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
五年級是多姿多彩的，或鮮艷，或陰暗。
上課鈴聲響起，老師走進教室，不時會看見一只只小手舉起，聽到精彩的發(fā)言，看見同學(xué)們?nèi)褙炞⒌臉幼�，甚至還會傳來陣陣笑聲，讓你看見熱鬧的課堂。這，就是紅色，上課的快樂。
悅耳的`下課鈴傳來，同學(xué)們跑出教室，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽光，與同學(xué)玩笑嬉戲。帶給你輕松的課間，仰望藍(lán)天，為下節(jié)課做充分的準(zhǔn)備。這，就是黃色，課間時的喜悅。
在學(xué)習(xí)中，我們總會遇到困難，我們復(fù)習(xí)時間不夠，而我們卻成功的復(fù)習(xí)了八個單元。在語數(shù)聯(lián)賽中，別班只有4個人入圍，而我們班有11人入圍。在困難面前，我們往往創(chuàng)造奇跡。這，就是藍(lán)色，既有傷心，又有快樂。
為了期末的好成績，作業(yè)非常多，但最后，我們完成了使命。班級里每天都遵守紀(jì)律，班級被打理得井井有條，生怕老師的心情“烏云密布”。這，就是黑色，最讓人煩惱的顏色。
而我卻認(rèn)為五年級是白色的，要我們?nèi)ピ鎏砩�，�?chuàng)造美麗。
小學(xué)五年級作文 篇2
在我們這個世界上，并不是每個人都是幸福、健康和快樂的，我們身邊依然有許多殘疾病人，他們并不可以像正常人一樣生活、行走。他們生活在困境中。他們一邊忍受著種種痛苦，一邊堅強地生活著，但在這世上卻常常有人在傷害、嘲諷、歧視殘疾人。
在我們稽東的農(nóng)貿(mào)市場里，曾經(jīng)有一位賣雞的殘疾人，大家都不會陌生吧?記得有一個冬天的早晨，媽媽帶我去紹興玩。我們一大早來到竹田頭，趕著乘頭班車，那時天還沒大亮，我們站在�？空具叺溶�。忽然，聽見不遠(yuǎn)處，“嘎”的一聲初中，一輛小面包車突然停了下來，車上的司機走下來，破口大罵：“儂個駝背老死尸，這么早出來尋死呀!險些要害人啦，儂地上貼貼牢，看也看不出，死了怎么辦?”
我循聲望去，只見市場里那個賣雞的殘疾人楊建剛，正p股朝天，胸脯貼著大腿，艱難地行走在車路邊上。他對那個司機解釋說：“我已走在邊上了，我也沒辦法，這么早要去紹興拿雞呢�！�
媽媽嘆了口氣說：“唉，真可憐,他也是為了生存，不得不這么辛苦�！蔽蚁耄骸斑@司機怎么怎樣說話，這不是在傷害殘疾人的尊嚴(yán)嗎?殘疾人也是人，也有尊嚴(yán)，當(dāng)你的尊嚴(yán)被人踩踏時，你又怎么想呢?”
古人說的好：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之�！睈廴苏弑囟ㄓ幸活w博大的'愛心。對殘疾人，我們不應(yīng)該歧視他們，排斥他們，殘疾人是社會的弱勢群體，他們是需要健康人幫助的，作為生活在幸福生活中的我們，要從身邊做起，伸出一雙雙溫暖的手，讓每一個殘疾人都像我們一樣的快樂。
小學(xué)五年級作文 篇3
今天上午，綜合課楊老師說要帶我們?nèi)嗳ト嗣窆珗@采訪老人，目的是讓我們了解常州的民風(fēng)民俗。聽到這個消息，我們?nèi)喽夹老踩艨瘛?/p>
走進人民公園，我們看到有許多老人，她們有的.做操，有的跳舞，還有的喝茶跳舞……我開心極了，心想：今天采訪任務(wù)一定能圓滿成功了，于是我沖上去就迫不及待地問一位老爺爺：“爺爺，請問您……”我還沒說完，那位老爺爺就“逃跑”了，我心灰意冷，低下了頭沒有了繼續(xù)采訪的勇氣。轉(zhuǎn)念又想，老師布置的采訪任務(wù)一定要完成，我毫不氣餒，繼續(xù)尋找下一位被采訪人。
第二次，我進入茶館訪問，找到了一桌看起來比較和善的老人，急切地問：“請問您知道常州以前的民風(fēng)民俗嗎?”我總算舒了一口氣，她們沒有逃跑。老奶奶和藹地對我說:“二月二龍?zhí)ь^，龍呢是用土做的，旁邊放著一個小碗，里邊放了幾個像元宵一樣的東西，那就是龍子，一般家里最大的人都是吃龍頭，其他人都吃龍子或龍的身體�！蔽揖o接著問：“還有什么習(xí)俗？”老奶奶說這多著呢說也說不完。我笑著說了聲：“謝謝!”便走了。后來我還采訪了許多老人，知道了元宵節(jié)要猜燈謎，吃元宵；重陽節(jié)吃重陽糕，賞月；還知道了除夕時記得要串門。
這次活動既讓我學(xué)到了許多知識，又讓我變地更加大膽了。
小學(xué)五年級作文 篇4
今晨7點，真是夏日戀戀，我的心情也激動了。因為我們班里今天要去光明農(nóng)場完啦！
早晨6點，我早早的就從床上蹦起，想著去瞧瞧光明農(nóng)場有什么好玩的呢。早上我們到了光明農(nóng)場，首先我看了機械擠奶示范場，我看見了排起長龍的黑白相間的，眼睛水汪汪的，嘴里常常發(fā)出哞哞聲的奶牛，機械開始擠奶了，人工阿姨戴著口罩，手里拿著四個銀色的東東，往奶頭插去，接著桶里陸陸續(xù)續(xù)的裝滿了牛奶，最后人公阿姨拿著一個小瓶子往奶牛的奶頭按了兩下，接著裝滿了小瓶血水！
有機農(nóng)場，我們?nèi)チ擞袡C植物園，總稱叫：奇異瓜果世界，在哪里有綠色帶紅得枸杞葉，又綠又大的菠菜和白菜，高個子的仙人掌，多肉的蓮蓬，又大又黃的'南瓜.我最喜歡的是番茄，那番茄有的綠，有的紅，有的大，有的小，如果你口渴你盯著他看一會兒就不可了，神奇吧！我還有一個秘密告訴你哦，菜園里的菜用的是水，而不是土哦！
東北梅花鹿，梅花鹿長什么樣子呢？我一進去，哦，原來是這樣子啊！眼睛圓圓的，皮膚橙棕，背上帶著白色的點點，梅花鹿旁邊有賣蘿卜，我的同學(xué)買了兩根，給我一根，我給梅花鹿為蘿卜的時候，她的嘴里會發(fā)出哼哼聲.
今天真開心，我們?nèi)チ巳ザ嗟胤�，我也長了不少見識，別看我只寫了那幾樣，其實那幾樣是我印象最深的，所以我才寫他們！
小學(xué)五年級作文 篇5
我們班就像一個溫暖的大家庭，在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們都互相關(guān)愛。身邊的愛總是帶給我們無限的幸福與溫暖。
在一個寒冬的下午，我們在舉行社團活動，我拿著小刀在小心翼翼地刻紙，可一不小心把小拇指劃破了，血流不停，我的好朋友見我的手流血了，便急忙跑過來，按住了我的手指，生怕血一直流不止。后來他報告了老師，還送我去了醫(yī)務(wù)室。終于止住血了，也包扎好了，我的手沒有那么疼痛了，他似乎也感受到了，緊皺的眉頭也漸漸舒展開來。我們一起回到教室時，他反復(fù)叮囑我：“你要好好休息，手指不能凍著，凍著了就不容易好了�！贝丝痰年P(guān)愛，就像耀眼的陽光，融化了這寒冷的冰雪一樣，我的整顆心蕩漾在愛的海洋里。
第二天早上，老師讓我們戴手套，因為早上要長跑，可是我卻忘記帶了。我的手凍得直發(fā)抖，手指通紅，像根胡蘿卜。我的好朋友看見了就問我：“你今天忘戴手套了嗎？”我不好意思地回答道：“早上忙忘了�！薄拔业氖痔捉o你帶吧�！蔽疫B忙說：“我跑一會兒就回來了，不用了�！彼挷徽f，立刻將他的手套脫了下來，幫我戴上了，轉(zhuǎn)身就去跑步了。
跑步的時候，我的手是暖烘烘的，轉(zhuǎn)過頭去看他，他的手卻被凍得通紅通紅的，寒風(fēng)呼呼地吹著，就如刀割一樣打在我們的臉上。終于跑完了，我的手溫暖如初，可他的`手摸起來卻那么的冰冷。我看了看他，他對我笑了笑，似乎在說：“沒關(guān)系，我不冷。”他的所作所為就像陽光一樣，徹底融化了我的心，將溫暖永駐我的心田。
朋友，謝謝你，在我痛苦的時候幫助了我，我內(nèi)心的感激是無法用言語形容的。你就像耀眼的陽光，沐浴我的心田。是你給予了我身邊最溫暖的愛！
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