小學(xué)五年級(jí)作文（集合5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春天有自己的聲音，時(shí)而如金鈴般清脆動(dòng)聽，時(shí)而如洪鐘般鏗鏘有力，時(shí)而如飛燕般靈巧自如，時(shí)而如云朵般綿軟柔和。春天有各色的聲音，我們來聽一聽！
“叮咚！叮咚！”是誰在歌唱？噢！原來是小溪妹妹用碎石梳理著秀發(fā)，哼著小調(diào)向前跑。
“沙沙!沙沙！”怎么了？發(fā)生了什么？噢！風(fēng)弟弟又開始調(diào)皮了，他吹亂了大樹姐姐的頭發(fā)。
“呼！呼！呼！呼！”這又是什么？是河水大伯拉響了風(fēng)箱準(zhǔn)備開動(dòng)（凍）了！
“嘰嘰嘰！”鳥大嬸生下了一窩小仔在巢里叫媽媽。
“啊呼！”冬眠的大黑熊醒了過來，睡眼朦朧地打個(gè)大哈欠。這里的春天好熱鬧。當(dāng)然，在森林中，在小河旁也有著不悅耳的音色。
“吱啦，吱啦！”這是什么?是工人們手持鋸斧在無情地砍伐著樹木，隨著“哐”的一聲巨響，工人們歡呼著，鳥兒們揮淚離開了家園，大樹伯伯閉上了眼睛�！稗Z隆隆，轟隆��！”是一架拖拉機(jī)，它開進(jìn)了樹林，拖走了大樹，工人們努力地推著，其它的大樹們惋惜地與它們的老伙伴揮手告別。 小河旁“使啦，使啦”是小船的聲音，“嗖”的一聲，一支魚叉叉進(jìn)了魚的胸膛，鮮紅的血染盡了河流，其它的`魚嚇壞了，匆匆地游向了大海。漁夫們?cè)诎渡吓氖纸泻�。獲得豐收的漁夫的小女兒臉上也洋溢著“幸福”！“吃魚，吃魚！”漁夫全跳下了水“撲通，撲通”有的拿手抓魚，有的拿魚叉叉魚，忙得不可開交。晚上，豐收的漁民開了個(gè)“全魚宴”，快樂得手舞足蹈。但血染盡了小河，再也沒有魚光臨。這里的小河靜悄悄。
從此，這里的山坡上沒有樹，這里的小河里沒有魚，這里的淺灘上沒有草，這里的裂石中沒有芽。這里成了荒野，風(fēng)吹過荒野沒有一點(diǎn)聲音。
這里的春天靜悄悄。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
楊玲玲1.2米左右的個(gè)子，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，不高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能言善辯的小嘴，一說話就露出兩個(gè)顯眼的大門牙——這就是我，一個(gè)相貌平平卻惹人喜愛的小女孩。
在學(xué)校里，我的成績(jī)名列前茅，同學(xué)們都很羨慕我，老師們也很喜歡我。每次評(píng)選“三好學(xué)生”、“十佳小干部”，我都榜上有名，為此我感到很自豪，這是我勤奮好學(xué)的結(jié)晶。但我從不驕傲，因?yàn)槲叶谩皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。
我不但勤奮好學(xué)，而且樂于助人。班里的同學(xué)，碰上什么為難事總是喜歡來找我。記得有一天傍晚，李潔打電話給我說：“玲玲，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我爸爸媽媽又不在家，你可以到我家來教我一下嗎？”“可以啊�！蔽乙宦牨闼斓卮饝�(yīng)下來。放下話筒后才想起外面下著傾盆大雨呢！“要么別去算了，”我有些猶豫起來，“但……已經(jīng)答應(yīng)了，不守信用又不好，何況李潔正在為不會(huì)做著急呢。”我這么一想后，就拿起雨傘冒雨向李潔家趕去。路上可真難走，雨大風(fēng)狂，雨傘根本遮不�。坏厣嫌址e滿了水，我得一步一步探著走。到了李潔家，衣服已濕了大半�！芭�，玲玲，真是不好意思，害你衣服都濕了，要不，先換上我的`？”李潔滿臉歉意地遞給一條干毛巾。“不用了，很快的，我回家再換。”我不想給她添麻煩，“我們開始吧�！蔽医o她仔細(xì)地講解了這道題，值到她真正懂了我才起身告辭�；氐郊依飼r(shí)發(fā)現(xiàn)臉熱烘烘的有些頭暈——感冒了，但是我是因助人為樂而病到的，我不感到后悔。
其實(shí)，我這個(gè)人缺點(diǎn)也不少，偶爾會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，倔強(qiáng)起來有時(shí)候也不讓人，但是我會(huì)不斷改正，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力做一個(gè)人見人愛的好女孩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
聲音，生活中處處都是聲音，聲音是什么？
每一天的開始，充滿了急促的聲音�！捌鸫擦�，要遲到了！”媽媽催促著我，帶著還沒睡醒的身軀，走進(jìn)了客廳。水龍頭打開的聲音，“嘩啦啦，嘩啦啦�！币笪铱禳c(diǎn)把它們關(guān)掉，又好像在催促我快點(diǎn)洗完臉。早上爸爸煎雞蛋的聲音“嗞啦，嗞啦�！币埠敛皇救�，催促著我們快吃飯。而媽媽的聲音更是急促，一邊在房間里走來走去，手里拿著一片面包、一杯牛奶什么的，一邊急著大叫：“快快快！還有十分鐘了！”在急促的`聲音中，早晨結(jié)束了。
每一天的中午是悠閑的舞曲。陽光閃耀在頭頂，一群麻雀飛過，留下?lián)渖瘸岚蜉p柔的“啪啪”聲。一會(huì)兒，又一陣微風(fēng)佛過樹梢，佛過草地，發(fā)出“娑娑娑娑”的聲音。站在操場(chǎng)上，周圍都是同學(xué)們說笑的聲音，不時(shí)還發(fā)出“咯咯”的笑聲。身在大自然和同學(xué)們歡樂的交響曲中，別提有多悠閑自在。
每一天的下午，到處都是渴望回家，那急促的聲音�！岸ｂ忊彙弊孕熊囋诖叽�，“滴滴滴”大大小小、高高低低的汽車、電動(dòng)車，也在“咆哮”，組成了歡樂的“交通曲”。
每一天的晚上是寧靜的。天空閃著星光，一切陷入了沉睡中，但不時(shí)還會(huì)有幾聲鳥的啼叫，樹梢被風(fēng)吹過發(fā)出的“沙沙”聲。在樓房里，還有一些微弱的燈光�，F(xiàn)在的夜晚，顯得神秘。
聲音，就是生活交響曲，是最真實(shí)最美好的聲音。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“叮零零……”上午第一節(jié)下課啦！珍貴的課間十分鐘開始拉開了帷幕，我悠閑地玩起我的鉛筆。
鉛筆在我手中不停地飛轉(zhuǎn)，像孫悟空的金箍棒。突然，鉛筆離開正常運(yùn)行軌道，“啪”掉在地上，筆芯折斷了。當(dāng)我彎腰撿起鉛筆的剎那，一個(gè)絕妙的想法闖進(jìn)我腦子：何不用這折斷的筆芯逗同學(xué)們樂一樂？哈哈 ，今天我一定要在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下我的絕頂氣功！
想到做到，我立刻來到項(xiàng)當(dāng)初的座位前�！昂�！鄰居，今天我給你表演我的絕活：氣功劈筆。”
“你能嗎？”項(xiàng)當(dāng)初一臉不可置信。
“瞧好啦，俺先得運(yùn)運(yùn)氣�！蔽已b作全心全力運(yùn)氣，然后把事先裝好的鉛筆舉過頭頂，“呀，起！”我慢慢倒過鉛筆，嘴里喊道。
“咔”，鉛筆芯斷了，掉在地上！我表演地淋漓盡致，揮灑自如。
“哈哈！”項(xiàng)當(dāng)初大笑，“你事先折斷的吧�！�
“啊？這么快你就猜到了�！蔽也缓靡馑嫉卣f，心想：唉，這回露出馬腳了，下回我的注意。
之后，我裝好筆芯，轉(zhuǎn)到金爾深那兒，這回好幾個(gè)同學(xué)來看熱鬧。
我心里嘀咕：要是再演氣功劈筆就不新鮮了，來一個(gè)“大力金鋼指”給他們瞧瞧。
于是我吆喝道：“大伙瞧好了，今天我給大家表演大力金剛指，請(qǐng)多多捧場(chǎng)�！币娝麄儽牬笱劬粗冶硌輹r(shí)，我繼續(xù)假裝運(yùn)氣。“嘿！”我一指下去，筆芯又?jǐn)唷?/p>
金爾深和徐慧君好象被我蒙住了，瞧他們一臉驚鄂的`樣子，我好興奮！
金爾深說：“給我試試！”他剛拿起筆，筆芯就掉下來�！肮贝蠹叶既滩蛔〈笮ζ饋�。
我又表演給的同學(xué)看我的招數(shù)。一次次表演，一次次被揭穿。唉，看來以后我還得回家好好修煉修煉。
雖然我鉛筆芯斷了，表演也技術(shù)也不大好，但是我能讓全班同學(xué)的課間十分鐘充滿笑聲，充滿歡樂，我也就心滿意足了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我叫肖迅，今年十歲了。我對(duì)很多事情都感興趣，喜歡問其究竟，為此爸爸總是說我“太較真兒”�！拜^真”是褒義還是貶義呀？我聽不太懂。
“宇宙有多大呀？美國(guó)為什么要打伊拉克呀？為什么不能和平解決呀？吸煙有害身體，但人們?yōu)槭裁催�要吸煙呀？為什么還在生產(chǎn)煙呀？”爸爸就這些講著讓我半懂 不懂的道理。為得到一個(gè)確切完整的答案，我一個(gè)接一個(gè)的問題，窮追不舍地提問；爸爸的腦門上冒出了汗珠，最后總是以“這個(gè)問題太復(fù)雜了，你太小，不會(huì)懂 的，以后就會(huì)明白的”為由收?qǐng)�，末了還要加上一句“這孩子太較真兒了”。
去年“十一”期間，我參加了爸爸與同事的聚會(huì)，宴會(huì)上爸爸出于禮貌接受了同事給他的`一支香煙，并吸了幾口。我從來沒有見過爸爸吸煙，但今天這一舉動(dòng)，讓我 十分吃驚，便勸戒地說：“爸爸，不要吸煙！”當(dāng)著同事的面，爸爸有些不好意思，沖我笑了笑說：“爸爸沒有吸煙�！蔽伊ⅠR跟上一句：“還說沒吸，嘴里還在吐 著煙哪！”爸爸解釋說：“我只是吸，并沒有咽，這就不叫吸煙，孩子！”“吸了就是吸了，要不然，為什么叫吸煙而不叫咽煙呢？”我反駁地說。一句話把大家全 逗樂了，同事們對(duì)爸爸說：“瞧你兒子多好��！快把煙熄了吧！”爸爸苦笑了一聲：“這不都是你們?cè)斐傻膯�。”我仍不依不饒：“自己不能管好自己，干嗎還要埋 怨別人，您不是經(jīng)常教育我，要有自我分辨是非的能力嘛！” 爸爸聽后，不但沒生氣，反而高興地摸著我的頭說：“好孩子，今天你較真叫得好啊！老爸服你了！”
通過這件事我明白了一個(gè)道理，較真兒可以使人進(jìn)步，較真兒可以使人辨別真?zhèn)�。尤其�?duì)于我們這些未成年的孩子，凡事較真兒可以讓我們樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)獨(dú)立的分析問題與解決問題的能力，盡早走向成熟。所以，我愛較真兒！
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