五年級優(yōu)秀作文【推薦】
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
看著豪華雄壯、氣勢宏偉、金碧輝煌的凡爾賽宮，我的心情久久不能平靜，想起了我們祖國那個曾被稱之為“萬園之園”的皇家園林----圓明園，不禁發(fā)問：它為什么現在會成為斷壁殘垣？為什么凡爾賽宮經住了風雨洗禮，而圓明園卻經不住考驗？為什么當時的中國會遭受外國的歧視，圓明園會遭八國聯軍搶掠爭奪？為什么這座當時世界最大的博物館、藝術館會被帝國主義無情地燒毀？為什么？
我不知道怎樣說出我此刻那不平靜的心情，只是覺得不盡的恥辱，圓明園雖被燒成斷壁殘垣，但卻記載了我國屈辱的歷史，激勵我們踏著時代的腳步大步向前，不要落后與世界，落后就要挨打！
回顧中國五千年歷史，中國經受住了無數風雨洗禮，今天仍屹立于世界，它靠的是什么？靠的是中國傳統(tǒng)的.民族精神，靠的是全國人民的不懈努力。是啊，中國靠著這股子精神正逐步發(fā)展，走向世界前列，但它從未忘記那段坎坷的屈辱史，那段落后挨打的情景，它沒有滿足于現狀，也沒有沉浸在無限恥辱的深淵，而是充滿了自信，充滿對未來美好的憧憬，無限希望，一點點向那遠大的目標前進……
落后就要挨打----圓明園的斷壁殘垣引起了我們深思，在告訴著我們：為了祖國的明天，為了不讓歷史舊劇重演，為了祖國能自立與世界民族之林，要從現在起好好學習，樹立理想，為成為祖國的21世紀主人翁奮斗。銘記這段歷史，銘記“落后就要挨打”的名言，向前沖吧！
我仿佛看到了祖國美好的明天……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
再給我一天時間，我可以做很多事情，我還有很多事情想跟班集體一起做呢！例如：今天我們就開展了社會實踐活動，地點是東部華僑城。究竟是什么讓我們流連忘返呢？
三月27日，一個特別的日子，一個讓我們全校師生都歡樂的日子，學生從開學就盼星星，盼月亮似的，期待，盼望這一天的到來。社會實踐活動的到來，讓我們興奮了好一陣，這是我們入學以來第一次參加大型娛樂場所。
從早上我們就迫不及待地起來了，首先迎來這一天的是打掃除，工具叮叮當當地唱起歌來，跟我們一起舞動著身子。接下來就是生活部主管的一聲哨響。這一哨，其他人可能沒發(fā)現，可我發(fā)現了。這一聲，比任何一天的都響亮，我們的心情也跟著越來越興奮。終于，老師宣布了開始活動，宣布了活動規(guī)則，項目，要求，告訴我們了車牌號碼，我們懷著激動的心情上了車，，接著映入眼簾的是一副同學們有得玩刺激得不得了的，有的卻買了一大堆紀念品。但一樣的是臉上的笑容洋溢著�？匆娢覀兌纪娴媚啬莻冮_心，太陽公公都笑得合不攏嘴了，曬的'我們呀，那叫一個熱，哈哈，幸好我早有準備，帶上，遮陽帽，墨鏡出發(fā)嘍！
我們小組先坐上云海索道上了半山腰，哇——哇，我真的到了天堂嗎？這兒真美啊！來了一聲贊嘆，我們晃悠著，邊贊嘆邊拍照，旅游嘛，總是要拍張照片留念留念滴，又撞上了從林纜車，拍等一下找不到了，才戀戀不舍得下了山，我們到了海菲德小鎮(zhèn)去吃午餐。呀，老師正坐在那呢！同時我們 還 發(fā) 現了些新玩意兒，一些工作人員正裝扮雕塑坐在哪里呢！他們的衣服上有古銅色的漆，看起來像是銅鑄成的。
接下來我們還去了，幻影旋風，火鳥山谷，迪斯科，4D影院，地球女神……總體來說收獲還是蠻大的，一晃兒一天就過去了，從這一天我體驗到了班集體的存在感，時間想沙漏一樣從我們身邊悄悄的跑過，我們不知不覺已經小學5年紀了，我們即將畢業(yè)了。在這次活動中留下的是美好與難忘，抹去的是難過與憂傷，活動結束了，今天結束了。再給我一天時間！再給我一天時間！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
記得那天，你的10元解了我的燃眉之急。
——題記
那是一個漫著牛毛細雨的黃昏，我站在小店門口，能借到一塊錢。
可是，有誰愿意借給一個陌生的小女孩呀！為此，我記得不停地跺腳，啪啪，啪啪，啪啪。
一分鐘，兩分鐘，十分鐘過去了。
望著西邊那應該出現落日的地方，我眉頭緊鎖。
這時，一位阿姨出現了。
我開心極了，連忙跑過去禮貌地問那位阿姨借個手機，因為我要打電話向說明。
她打量了我好一會兒，眉頭漸漸皺了起來，謊稱自己沒帶。
天哪！我真的對社會以及大人們絕望了，一個大人居然對無助的小女孩撒謊！因為我剛剛還看到她將手機放進口袋。我緊盯著因為手機而鼓起一塊的口袋，無話可說。
只好默默地回到店門口。
那阿姨便頭也不回地走了，高跟鞋碰著地面，是刺耳的啪啪，啪啪。
就在我近乎絕望的時候，你出現了。
你穿著橙黑相間的衣服，卷卷的長發(fā)披散于腦后，帶著一副墨鏡。大大的墨鏡遮住了你的大半張臉。
你摘下墨鏡，露出明亮的大眼睛。然后蹲下身來，著對我說：“小，為什么一個人在這兒呀？”
我向你說明原因，并請求你借我1元錢。
你毫不猶豫地抽出一張10元紙幣，依然笑瞇瞇的。嘴唇向上翹著，彎彎的'，好似一個紅色的月牙：“喏，給你！”
“不不�！蔽彝掏掏峦碌卣f道。
“沒關系啦！這把傘也留給你吧！”你大方地說道。
“謝謝。阿姨�！�
而大方的你回應我的，則是一個善意的微笑。然后你站起身來，踩著水花，走了。是善意的啪啪，啪啪。你踩過的地方留下一個個漣漪，仿佛仙女的腳步，輕盈而又歡快。那是你善意的象征。
水花一圈圈地散開，不久，便徹底消失了。但我的眼中，它，永遠都在。
我凝視著你離去的方向，目光遲遲不肯離去。
手上的傘沉甸甸的，寄托著好心的你對陌生女孩的關心、和愛護。
那張10元，那把傘，那個橙黃色的影子，那個方向，那踩水的“啪啪”聲，那濺起的水花，那善意的微笑，都將被我牢記于心上。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
如果有人問我美是什么?我會說有一種清新、透明、生機的美，能滲透心靈境界才是真正的美。然而對于我來說自然的美才是真正的美。
雨后的清晨，推開窗戶一股芳香撲鼻而來，晶瑩的露珠在嫩綠的小草上輕柔地舞動，好似是一位嬌羞的姑娘落下的眼淚。如明帶一般閃光的河流潺潺地奔走著，婉轉的花兒低吟地歌唱著，清新的風讓人心曠神怡。
中午，漫步在小路上，熾熱的太陽放射出它那無人能敵的光芒，射向整片大地，茂密的樹林里有太陽光的照射變得活潑起來了，接連的樹葉一片挨著一片，周圍都是金色的光，猶如給它們鑲上了一道金邊，這時，樹干好像不怎么高興，垂頭喪氣地沉默不語。林間的鳥兒歡悅地歌唱著，有的還在竊竊私語。
午后，太陽懶懶的，云也熱熱的.，漫天泛紅的云彩里透著銀色的光，這時讓我不由想到我身邊好似有浩瀚無邊的大海，坐在大海旁聽著音樂看日出日落，真可謂是一種美得享受。
終于到了“明月來相照”的夜晚，晚上的月光顯得格外的皎潔，坐在院子里，欣賞月的美麗，大地一片寂然，沒有一點聲音，只有月光伴隨著大地入睡，看著看著就感覺月好像一塊透明的水晶，那種純潔讓我無法用言語來形容，現在我終于明白音樂家貝多芬的《月光曲》了，原來月亮是那么完美。夜深了，不知不覺黎明悄悄地偷跑了出來。又是新的一天。
美，就在我們身邊，它無處不在，時時刻刻都伴隨著你，從未離開過，只是等待著你的發(fā)現。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
這個暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書，書的作者是美國著名盲聾女作家、教育家——海倫·凱勒。讀完這本書我非常非常佩服海倫·凱勒，也感到十分震撼。
這是一本傳記，講述了海倫·凱勒在十九個月的時候因猩紅熱而導致失明失聰，從此墜入了黑暗而無聲的世界。我非常佩服海倫·凱勒是因為她并沒有被失明失聰而打倒，在黑暗中沒有放棄自己的學習生涯，在她的老師——蘇立文小姐的幫助下，克服了常人無法想像的困難，不僅學會了讀書和說話，而且掌握了英語、法語等五種語言，以優(yōu)異的成績從美國哈佛大學畢業(yè)。
閱畢全文，我感到深深震撼的`還有海倫·凱勒對知識充滿渴望的精神。她雖然不能用眼睛來看這個世界，但她用自己的雙手去探索，去認知她觸摸到的每一件物體，從而感受到她與這個世界的血脈相連。
讀了這本書，我覺得跟海倫·凱勒相比，自己非常幸運和幸福，有著健康的身體，能夠看到美麗的世界和四季的變化，能夠聽到小鳥的歌聲、小朋友的笑聲，可以用語言跟人隨意交流。記得有一次，我正在做老師布置的作業(yè)。我做了很長時間，可還是做不出。我想：在做一天也做不出，放棄吧，別浪費時間了。于是我把習題一扔，玩兒去了�，F在回想起來，我真是太軟弱了，一道習題就打倒我了。和海倫·凱勒相比，我實在太幸福了，所以我一定要好好珍惜自己擁有的一切，我要像海倫·凱勒那樣，面對失敗不氣餒，面對困難不放棄，努力學習，發(fā)奮讀書，成為一個對國家、對社會有用的人。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
體育課是我非常喜歡的學習科目，沒想到，我在體育課上被郭老師教訓了一頓。
那是周四的一節(jié)體育課，郭老師來到了我們班，把我們帶上了操場，開始上課了。這時我覺得站在隊伍里真沒意思，趁郭老師不注意，就自作主張自言自語地說了一句話，而沒有被郭老師發(fā)現。就這樣我又說了一句話，還是沒被發(fā)現，這時，我的膽子大了起來，一連說了五句話，“不幸”的是當我說第六次時，被郭老師發(fā)現了。郭老師顏色黑沉，雙目怒睜非常嚴厲地對我說：“給你三秒鐘，跑道操場上的小房子去�！边@時，郭老師讓別的.同學坐下，來到我待的小房間，揪著我的耳朵，拿出一個能發(fā)出“嗖嗖”聲響的機器，放到了我嘴邊，嚇得我臉色蒼白，連連“求饒”，眼淚都快流了出來。郭老師說：“蔡韞澤，你為什么上課不遵守紀律，思想開小差，隨便說話？”“老師，我覺得上體育課應該做一些游戲，這樣才有樂趣，光是跑步做操沒意思。”我回答道。郭老師解釋道 “每個體育項目，都從不同的方面鍛煉著我們的身體，上課就要有紀律有規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。”聽了老師的話，我羞愧的低下頭，心里默默地對自己說：“我以后一定要遵守課堂秩序，做一個遵規(guī)守紀的小學生�！�
通過這件事，我深刻地認識到了規(guī)矩的重要性，做什么事都要守紀律。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
每件事都有第一次，第一次學做飯、第一次表演、第一次養(yǎng)寵物……一個個“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長的道路上。
那是一個星期六的上午，風和日麗，媽媽在門口和別人聊天，我費了九牛二虎之力終于搬出了自行車——學騎自行車！
我先把自行車擺好位置，就準備騎了，沒想到剛上去，自行車就歪歪扭扭的，根本就不受我控制。果然不一會兒我便從自行車上摔了下來，媽媽見狀連忙把我扶了起來，看著媽媽一臉擔心的樣子，我便知道她要說什么，但我搶先說道：“媽媽，失敗乃成功之母，即使有一百次失敗，我也要有一百零一次站起來，放心吧，不用擔心我，況且我是不會那么脆弱的�！眿寢屢荒槇远ǖ乜粗遥骸班牛佑�，我女兒是最棒的！”媽媽給了我一個鼓勵的'眼神便去聊天了。
我從地上起來后，心想：不行，這么學是學不會的。忽然，我發(fā)現了一個捷徑，心里不禁暗笑了一聲。
我家門前是一個下坡。我把自行車推到上坡頂端，然后一鼓作氣的騎上去，心想：成功與失敗，就在此一舉了。想到這，我便騎著車“滑”了下去，然后我安全“著陸”了——自行車沒有倒！
我成功了！
就這樣，在騎著車“滑”下來后，我一次又一次地把車子推到原處，周而復始……
如此反復了不知道多少次，太陽也不知道什么時候升到了正上方，我累得大汗淋漓，媽媽見我這樣，連忙勸道：“先歇會兒吧，學會騎車又不在這一時�！笨墒俏沂莻�急性子，什么事只要投入了就必須做到完美。我謝絕了媽媽的好意，說道：“媽媽，我還沒學會，趁現在有想學車的感覺，我想一次性學會，不然以后我就可能會不愛學了。”媽媽一臉心疼的說：“可是看你累的�！币贿呎f著一邊幫我擦汗。我給媽媽一個自信的眼神，媽媽看我如此堅決，也就不再勸了。
終于，在我堅持不懈的努力下，我學會了騎自行車。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
我心中有許多快樂的事，它們就像一張張燦爛的笑臉。每當我想起它們，耳畔似乎便會聽到一陣陣爽朗的笑聲，今天我就挑一張最燦爛的笑臉給你們瞧瞧!
記得那是去年“五一”放假期間，我和爸爸拎著水桶興致勃勃地到鄉(xiāng)下小溪邊捉魚，那里的水清澈極了，清得能看見河底的鵝卵石。一條條活潑可愛的小魚在小溪里快樂地游來游去，它們時而追逐嬉戲，時而探出水面淘氣地吐著一串串珍珠似的水泡，時而簇擁在一起說悄悄話，玩得不亦樂乎。我和爸爸先選好了捉魚的地點，然后，我們就挽起褲腿，脫掉鞋子，光著腳丫，彎著腰，瞪大眼睛在水里仔仔細細地尋找小魚。突然，一條小魚搖頭擺尾地朝我游了過來，它絲毫沒有發(fā)現眼前有危險。我心想：嘿嘿!魚兒呀魚兒，你真是太蠢了!竟然送上門來，就別怪我不客氣了!于是，我躡手躡腳地走過去，慢慢地彎下腰，伸出雙手，小心翼翼地一撈，“嘩啦”一聲水響，我什么也沒撈到，那小魚太靈敏了，竟然溜走了。
我頓時氣急敗壞，心想：你這臭魚，我今天非要抓住你不可。我仔細地搜尋著小魚的蹤影，不一會兒，我就在左前方的水草里發(fā)現了它的.蹤影。我心里得意道：哈哈!你以為你躲在水草里我就抓不到你了。這下，看你往哪里跑?我以迅雷不及掩耳之勢伸手一撈，誰料用力過猛，只聽“哎呀”一聲 ，濺起了一個大水花，我摔了個四腳朝天，全身都濕透了，就像一個落湯雞，而魚兒呢早已逃之夭夭。我心里沮喪極了，心想：這捉魚也太難了吧!我不想捉了。爸爸看見我這狼狽樣，笑著說：“傻孩子，捉魚要用漁網的�！闭f完，他遞給我一張小漁網 。這時，我突然看見前面有一條“大魚”，我連忙用魚網去網，可是，網了半天也沒網住，我有點氣惱，仔細一看，原來，是一個披著青苔的怪東西。我用手想把它拔起來看個究竟，可是怎么也拔不出。最后我用了九牛二虎之力用力一拔，啊，那個東西居然飛了起來，而我呢，一個踉蹌沒站穩(wěn)，一屁股坐在了水中。恰在此時，那怪東西穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的臉上。啊，是一只臭鞋!爸爸笑得前俯后仰，眼淚都流了出來，我愣了一會，最后也忍不住笑了起來。
哈哈!有趣吧!現在每當想起它，我仍然會忍俊不禁笑出聲來。 朋友們，你們聽了是否也會發(fā)出爽朗的笑聲呢?
五年級優(yōu)秀作文 篇9
在星期天的時候，爸爸帶著我去了一個風景很美麗的水庫邊釣魚，淺藍色的湖面，微風吹過輕輕地蕩漾著。四周都是高大的柳樹，一陣微風吹過，輕輕地搖擺著手臂，好像在熱烈的歡迎我們的到來。
我的爸爸在我的心目當中那可是一名釣魚能手。于是我也想釣魚，我便吵著鬧著要釣魚。爸爸說：“釣魚可不是一兩天能學會的事情，要知道一些基本的要求，你現在連魚餌還不會我最后準掛，怎么能釣呢？你先看看我是如何來釣魚的�！蔽腋吲d的答應了。我目不轉睛的看著爸爸是怎么弄的.。我看著爸爸釣的大魚非常多，我的好奇心就又起來了，便想親手試一試。我急促地搖著爸爸。
爸爸無奈之下只好隨著我去做了，我用飛快的速度跑到裝手桿的提包里。迅速的拿岀魚竿，我模仿著爸爸的樣子，穿好魚線和浮子，掛上魚鉤，又用紅蟲當魚餌穿在鉤子上，然后使勁地拋出魚線�？墒锹闊﹣砹�，我怎么都拋不出去，總是拋在邊上，當時我急得直哭。于是爸爸就幫助我把魚線拋了出去，然后爸爸說∶“釣魚就要有耐心，只要有耐心，不怕魚兒不上鉤。你越急躁，就越釣不到魚。”我聽了爸爸的話，慢慢的我靜下心來。我學著爸爸如何拋魚線，如何掛魚餌，弄了之后我就靜靜的坐下來看著浮子。學著學著我仿佛對釣魚的興趣越來越大了，盡管釣不到大魚，但是我還掌握了基本的知識，但還不夠完整。我最后準備收竿的時候，突然浮子往下沉，我使勁拉，可是拉不上來。于是爸爸就幫我把魚撈了上來。這一釣到魚，我就更不想走了。但是天色已晚，我想：無論做什么事都要有耐心，還要有信心。
唉，我好想釣魚�。∪绻偶傥疫�希望爸爸能帶我來釣魚。
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