五年級(jí)的作文大全[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　做一個(gè)人很難，但做一個(gè)“盲人”更難。如果不相信就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我做“盲人”的一次體驗(yàn)吧！

　　一到家，我就拿布蒙住眼睛，開(kāi)始做我的“盲人”了，到了燒飯的.時(shí)間了，我東撞西撞，好不容易才走到了廚房，蒙上眼睛，幸好刀就在旁邊，可那圓圓的土豆怎么也不聽(tīng)話，到處亂滾，刀每次都切空，切了半天才搞定，來(lái)燒菜了，先要加點(diǎn)油，我卻拿成了醋，燒到了一半了，要加點(diǎn)鹽，我又拿成了糖，菜燒好了，當(dāng)我剛吃一口，就吐出來(lái)了。接下來(lái)要洗碗，碗可真不聽(tīng)話，太圓了，水龍頭一開(kāi)，水就猛沖刷碗，發(fā)出了“乒乒乓乓”的聲響。弄得我膽站心驚，該倒洗潔精了，洗潔精倒挺好，就在水池旁，一會(huì)兒就摸到了，碗終于洗好了。突然，“啪！”一只碗掉在了地上。我還沒(méi)來(lái)得及打掃就叫我下樓買東西，我只好一步步摸著樓梯扶手走，離地面還有兩個(gè)臺(tái)階我就以為到地面了，結(jié)果“咣當(dāng)”一聲，我直接滾到了地上，腳還跌青了。

　　做盲人可真不容易呀！你以后可別瞧不起盲人了！

五年級(jí)的作文 篇2

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想：“辣椒”是誰(shuí)？別急別急，讓我來(lái)告訴你。

　　“辣椒”梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，有著一雙銳利的大眼睛，眉宇間透出一股英氣，她常常穿著一件紅棉襖和一條牛仔褲，走起路來(lái)就像一陣風(fēng)。

　　星期二到了，“辣椒”又登上值日班長(zhǎng)的寶座。這天午間閱讀，班級(jí)吵得像露天菜市場(chǎng)。這時(shí)，“辣椒”的“小宇宙”爆發(fā)了：“吵什么吵，看書(shū)的寶貴時(shí)光由不得你們來(lái)浪費(fèi)�！敝灰�(jiàn)她豎起眉毛，氣沖沖地一拍桌子，教室里立刻安靜了許多。不過(guò)，班級(jí)里總會(huì)有那么一個(gè)“老油條”會(huì)和“辣椒”作對(duì)�！袄怖怖病�—”張子鑫扯著嗓門唱起了跑調(diào)的歌�！袄苯贰绷⒖贪欀�眉頭，盯著他，大聲說(shuō)：“張子鑫，你想干什么？”“沒(méi)事，偶（我）就練練嗓。”張子鑫嬉皮笑臉地說(shuō)。“你給我站到黑板下面來(lái)！”“辣椒”瞪著他，要開(kāi)始施展“神威”了！“我就不去�！睆堊遇芜�在嘴硬�！靶邪�，不站更好，你把語(yǔ)文書(shū)《春潮》那一課抄兩遍！”“辣椒”板著臉，叉著腰說(shuō)：“下午放學(xué)前必須交。”“哦，NO！”張子鑫鬼哭狼嚎地翻出文格紙。看著這一幕，我偷偷地笑了，“這叫做自作自受，活該�！�

　　瞧吧，“辣椒”多厲害！哦，對(duì)了，我還沒(méi)告訴你她是呢，她就是我們班的`紀(jì)律班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)健將——錢赟。

五年級(jí)的作文 篇3

　　“外婆的笑，我聽(tīng)得到。”譚杰希唱的這首歌不知感動(dòng)了多少人，當(dāng)然，這其中也包括了我。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，總是會(huì)想起外婆的笑。那慈祥的笑容總是在我腦海里回蕩，浮現(xiàn)在我眼前，它是那樣清晰，那樣溫暖，那樣的令人懷念。

　　從小，我就是外婆帶，每次我遇到困難，外婆都會(huì)用溫馨的話語(yǔ)撫摸我幼小受傷的心靈，會(huì)用溫和慈祥的笑容充實(shí)我不滿的心靈。記得有一次，學(xué)校組織了一次突擊考試，緊張的我，考得一塌糊涂。回到家里，我不知如何向外婆交代。過(guò)了兩天，我以為外婆會(huì)皺起眉頭的批評(píng)我，可沒(méi)想到，外婆卻對(duì)我說(shuō)了這樣一番話：“孩子啊，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不是一次考試就能看出來(lái)的，而是看你多日的努力和積累。一次考試只是暫時(shí)性的'，不要總停留在過(guò)去，而要想一想，今后你打算怎么辦？”外婆的話，就像一把鑰匙，打開(kāi)了我心靈深處的結(jié)。外婆說(shuō)了這番話后，還對(duì)我輕輕的微笑了一下，而就是因?yàn)槟呛?jiǎn)單的話語(yǔ)和看似平凡的笑容，讓我真正明白了：人，不要總沉迷在自己失敗后的失望中，而要振作起精神來(lái)，再為自己創(chuàng)造出下一條走向成功的路。

　　因?yàn)槲颐靼琢诉@個(gè)道理，所以在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，曾遇到過(guò)大大小小許許多多的困難，可只要一想起外婆那和藹可親的笑容和那一番溫暖人心的話語(yǔ)，我便能應(yīng)付一切。所以，我一直把“外婆的笑”當(dāng)成是我人生最大的動(dòng)力和加速器。

　　我終于明白，外婆的笑，為什么是“我聽(tīng)得到”，因?yàn)槲沂怯眯娜ジ惺艿摹��?/p>

五年級(jí)的作文 篇4

　　有些人有些事，有時(shí)候確實(shí)令人又愛(ài)又恨。

　　我有一個(gè)很要好的朋友，我們幾個(gè)朋友都親切的稱她為“璇兒”，璇兒可是個(gè)美妹子呢，皮膚白白的，她酷愛(ài)看小說(shuō)，有時(shí)候看得入迷了連手機(jī)都不玩了，當(dāng)然了，她的文采更是沒(méi)得說(shuō)，她寫(xiě)的'作文總是吸引著每位同學(xué)，甚至老師的眼球，也是因?yàn)槿绱耍�她�?duì)我有很獨(dú)特的意義。

　　就是這樣一個(gè)好朋友，帶給我快樂(lè)的同時(shí)，卻又讓我感到心如刀割。那是一個(gè)天氣陰沉的下午，天上烏云密布，狂風(fēng)夾雜著細(xì)沙襲擊著外出的人們，那天正值星期五，教室里大家都在興高采烈地收拾書(shū)包，我當(dāng)時(shí)在記作業(yè)。突然，我看見(jiàn)了生物作業(yè)中不懂的地方，我一直思考著，可就是不明白是什么意思，于是，我就去問(wèn)璇兒，到底是什么意思，因?yàn)樗�是生物課代表，我開(kāi)口了“璇兒，這個(gè)生物作業(yè)是什么意思，是練習(xí)冊(cè)嗎？”我懷著期待在等她回復(fù)，可是，結(jié)果卻讓我心如刀絞，她狠狠地說(shuō)“那你自己看啊，我都寫(xiě)了，大家都聽(tīng)著，作業(yè)我都寫(xiě)黑板上了，別再來(lái)問(wèn)我�！蔽翌D時(shí)懵了，我真的很吃驚，我站在原地很長(zhǎng)時(shí)間，想了很久，最后，覺(jué)得是我自己多心了，于是就沒(méi)有放在心上。

　　之后，我們的大班長(zhǎng)去問(wèn)她作業(yè)，正巧被我看見(jiàn)，我心里想著，這下班長(zhǎng)該招罵了，可令我吃驚的是，她竟然喜笑顏開(kāi)地回答了班長(zhǎng)，之后還開(kāi)了一陣玩笑，我當(dāng)時(shí)難過(guò)，本以為她會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)人，可是沒(méi)想到，在她的眼里，早就有貴賤之分，她就是一個(gè)欺軟怕硬的人，她瞧不起我這個(gè)朋友，我當(dāng)時(shí)痛苦極了，覺(jué)得明白了很多。

　　這或許就是人與人之間的差別吧，可沒(méi)想到她竟然由我的好朋友展現(xiàn)了出來(lái)，這是一個(gè)多么痛的領(lǐng)悟啊。

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