五年級的作文【通用9篇】
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我是一個天真活潑的小姑娘，我叫項靜雯。我的名字是我爸爸取的，他說：“靜的意思是文靜，雯的意思是云彩�！笨赡芪业陌职謰寢屜胱屛耶斠粋�漂亮文靜的小姑娘吧！我的身材瘦瘦的，高高的，但是外婆總是說我一副“骨頭架子”。一張瓜子臉，臉上嵌著一雙不大不小的眼睛，眼睛下面有一個扁他他的鼻子。一般都是女孩比男孩白，但我就不同，我比其它女孩黑一點，又比男孩白一些。我最主要的特點是：右耳的耳垂上有一顆痦子。外公說右耳上有痦子，有福氣。
我是一個頑皮蛋，一有事情發(fā)生，我就心里打著小算盤。有一次，我興高采烈的去金沙湖的石頭灘玩，碰見了我的同學，于是我們兩個人一起往水里扔石頭。一不小心，她把石頭扔到了我的.頭上，我就哭了起來，她見了趕快和我道歉。我馬上“大雨轉(zhuǎn)晴”笑著說：“和你開玩笑的了！”“嚇死我了，嚇死我了！”她說。然后我們兩個人哈哈大笑起來，笑聲飛傳十萬八千里。
說起我的頑皮，那可是說十天十夜也說不完。記得有一次······你也知道，我的媽媽怕“小強”，見過怕"小強",也沒見過這么怕“小強”的。那時，媽媽在梳妝打扮，準備上班。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想了個鬼主意。我大聲喊道：“媽媽快來呀！”“來了！”媽媽回答道。媽媽過來一看，看到我手中的“小強”，大吃一驚：“啊，是蟑螂！”然后一溜煙的跑回臥室，支支吾吾的說：“你····別過····來！”我走到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽，這是塑料做的蟑螂，媽媽你膽子真小，哈哈哈哈·······”
這就是我，我是個頑皮的女孩，記住我，我是項靜雯。
五年級的作文 篇2
夕陽漸漸落下，天邊似乎被燒得通紅、通紅。時間悄無聲息的流過，黑色在天空中悄悄地蔓延，遮住了天空，卻沒有計劃遮住眨著眼睛的星星；遮住了大地，卻遮不住行走的人；遮住了房屋，卻遮不住明亮的萬家燈。
橋上有散步的人，他們總會在十字路口那“一條街”上買上幾串食品。那里呀，其實不能算是一條街，可是龍一般長的夜宵店不稱“一條街”那還有啥頭銜呢？再看那小店里一盤盤比“生猛海鮮”還有滋味的小菜放在玻璃柜子里，來了一位客人，好生侍候，拿出一串，哧！放進油鍋里精心炸制，待熟后，陪著笑臉遞給客人，一手交錢、一手交貨，立刻跟電視上的小丑似的，喜悅的'跳起來，然后點頭哈腰的送走滿意的顧客。哈哈，大小商人，無奸不商呀！再說橋上的人們，談天說地，吃完食品，滿口留香。
廠門口，可以說是多碧輝煌，五彩的燈光，變幻莫測，絢爛的燈光在黑夜中襯拖出高貴典雅。翠綠的人工草，顯得那樣清新，再加上椰樹的點綴，更是勝似一股涼風襲來。
孝坪的夜景，也許不是很美，卻顯得熱鬧，但又清雅。狡詐的小商、可愛的橋、絢爛的燈光，明天的明天也許會比今天更勝一籌。
孝坪的夜色，燈光似火，熱情似火，讓我們擁抱這美的一刻吧！
五年級的作文 篇3
我總以為，老媽的時間比我要多好多。因為，我每次做作業(yè)時，她都在我旁邊叮囑我或教我做作業(yè)。有時，看我在做作業(yè)，她就在網(wǎng)上看聚劃算呢！看她那副輕松的樣子：喝著飲料，瞇著眼，點擊著鼠標……
我總奇怪，老媽怎么不做作業(yè)��！她不是說，她是一個班的班主任，每天上級都有好多好多的作業(yè)給她們做，而且，不是一般的多。如果，她的作業(yè)真是那樣多話，那她為什么不去做呢？瞧她呀，在那兒玩著電腦，還老是叮囑我：趕快完成作業(yè)！就像火箭一樣那么快，就像飛機一樣那么快！而我，在埋著頭拼命做著那些作業(yè)，頭也不抬，飛快地做著，忙碌得連變換個表情的時間都沒有。連我這個作業(yè)不多的都忙成這樣，那有好多作業(yè)的她不是應該更忙嗎？
然而，有一件事，讓我知道，其實，她并沒有比我的時間多多少。
一天晚上，她安頓好我睡下后，說有事要忙，便讓我先睡下了。半夜，我口渴醒來，擦擦迷迷糊糊的眼睛，看見鐘已經(jīng)12點多了。我搖搖晃晃地走下床打開房燈去客廳裝水喝。喲，客廳還開著明晃晃的.燈呢！我擦擦眼睛，挨著墻走了出去。我好不容易看清了，隱隱約約望見有個人坐在刺眼的燈光下趕著寫什么。我用力地甩了甩頭，終于甩掉了沉重的睡意。呀！媽媽正在坐在客廳，非常認真地批改著作業(yè)。她太專注了，因此沒有留意到我。我叫了一聲：媽媽！她應了一聲：嗯！隨即又生氣地問道：這么晚還不睡？出來干什么？她看見我沒有好好休息，顯得很生氣，但也很驚訝，兩只眼睛睜得老大老大的。我小聲地說：我在找水喝……但立刻又把話鋒一轉(zhuǎn)：你在干什么？
她聽了，馬上裝了一杯清澈的礦泉水給我，說：我在改作業(yè)，時間不早了，你趕快睡吧！看著我拿著水向房間走去后，媽媽坐了下來，又低下了頭，又陷入了忙碌……
原來，媽媽并沒有比我多多少時間。她只是因為愛我，在白天，寧愿犧牲她的閑暇時間來和我一起做作業(yè)，直到晚上才去做自己的事情。我們的時間都是一模一樣的。
有一種愛，它一直都被世人所贊頌。有一種愛，是時時刻刻都可以讓人去感受到它所帶來的溫熱。這種愛，像熱情似火的驕陽，像迷茫黑夜中一盞灼熱的馬燈，像在白茫茫一片冰冷的冬天里的一爐焦紅的火炭，更像那陡峭無比的原始的鷹鳴澗中那溫和的山溫泉，就那一點一滴地匯成了潺潺的溪流，一點一滴的匯成了濃濃的母愛……
我錯了，老媽和所有人的時間都一樣的，沒有更多的時間。
五年級的作文 篇4
我，踏著輕盈的腳步走在上學的路上。走進校園，一轉(zhuǎn)頭，便看見有許許多多的小燕子站在電線上“嘰嘰喳喳”的唱著一支支優(yōu)美動聽的歌曲，美妙極了！
再往前走，我就能聽到同學們朗朗的讀書聲，聞到教室前面的桂花樹飄來陣陣桂花的清香，我的心情一下子好了許多，也像打了雞血一樣向教室沖去。
到了教室，丟下書包，拿起書就往操場上跑，那是因為老師經(jīng)常說：“早上的記憶力最好了，我希望同學們早上來早點，學習在努力一點，繼續(xù)加油吧�。 �
我走到操場上，迫不及待的翻開書，一頁、兩頁，我像一個現(xiàn)代的'知識吸取器，不斷從書中吸取知識，發(fā)現(xiàn)新的奧秘。
其實，我有一個壞毛病，就是讀書的時候我太專心，有時上課了也不知道。只有把我猛的叫醒才行哦！
所以，我愛讀書，但不敢下課讀書。那是因為我怕我會忘記上課。
五年級的作文 篇5
今年冬天似乎比往年更寒冷。由于冬爺爺?shù)摹隘偪瘛�，我的手上毫不留情地長出了三顆凍瘡。“老大”長在手背上，既大又紅，是在一次下雪中“出生”的；“老二”長在無名指的關節(jié)上，使我的關節(jié)變得又大又腫，不能自由屈伸；“老三”長在小手指上，使我的小手指看起來就像根胡蘿卜。
它們“兄弟”幾個常常會惹惱我：寫字時，它們常常突然癢起來，讓我難受無比。不經(jīng)意的小擦小碰也會使它們“變本加厲”，令我又癢又疼。當我睡覺時，雙手在被窩兒里暖和起來，凍瘡們也開始活躍起來，它們讓我又熱又癢，手上仿佛有無數(shù)只螞蟻在爬。
終于有一天，我實在忍不住了，決定和它們來一次“戰(zhàn)爭”。我拿出手套放在凍瘡上使勁地搓著……最后，手上的皮搓破了，膿水往外滲，反而雪上加霜。于是，我去問媽媽，媽媽說：“聽說辣椒水可以治……”還沒等媽媽說完，我便“絕塵而去”，直奔廚房，我先找來辣椒，再把辣椒搗碎，然后泡進水中，最后把手放人水中。哇，我的手頓時又熱又辣，我咬緊牙關忍著，忍著。一個星期過去了，手還是不見好轉(zhuǎn)，凍瘡反而大了一圈。正在我唉聲嘆氣時，爸爸說：“附近的.藥店里好像有凍瘡膏。”我驚喜地問道：“真的？”爸爸肯定地點點頭�！罢媸翘熘乙玻 蔽仪椴蛔越卣f。藥買來了，我堅持用了一個星期，可依然不見好轉(zhuǎn)……
凍瘡真惱人啊！因此，我想告誡大家，一定要保護好自己的雙手，注意保暖。要是生起凍瘡來，真是難受到家了！
五年級的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已升五年級，我們曾經(jīng)是多么地年幼無知，如今卻成了有一定知識的學生。在我們成長的路上，老師為我們付出了多少的心血，傾注了多少的關愛啊！最令我難忘的是我二年級的班主任余老師。
我清晰地記得她那棕黃色的秀發(fā)、明亮有神的雙眼，甜美柔和的聲音，樸素大方的衣著。
記得有一次我的作業(yè)本被同桌弄破了，我在那里哭，您嚴肅地批評了那位同學，并安慰了我，放學后您給我買了一本嶄新的作業(yè)本。這作業(yè)本至今我還在珍藏著，里面留下您紅色的圈圈點點、評語，那是您為了我們而滴下的血和汗。
您的課總是那么生動有趣，淺顯易懂，因為您經(jīng)常讓我們扮演課文中人物的'角色，并與我們一起演戲，讓我們在樂中學，在學中樂。
還記得有一次，您走進教室，站在講臺上掃視著我們，但一言不發(fā)，讓我們大惑不解，都以為您生氣了要批評我們，正當大家靜靜地等候您發(fā)落之時，您卻轉(zhuǎn)向黑板，在黑板上抄寫了一段短文和要求我們閱讀后回答的幾個問題。寫完后，您轉(zhuǎn)向我們，皺著眉頭，斷斷續(xù)續(xù)地吐出四個字：牙－疼－做－題。您在40分鐘里，緊鎖雙眉，右手托著腮，額頭冒著黃豆大的粗汗，我們是看在眼里，痛在心上呀。
有人說老師是春蠶，把知識吐給我們；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是園丁，澆灌著我們這些嬌嫩的花兒……我卻說，老師是芭蕉樹，成熟的芭蕉是您教育的收獲，初露的嫩芽是您教育的開始，年復一年，日復一日，您毫無保留地把營養(yǎng)輸送給嫩芽，讓嫩芽茁壯成長，而您卻在慢慢地憔悴。
忘不了您，我親愛的班主任……
五年級的作文 篇7
小花，聽到這個名字你一定很好奇吧！它可不是小花小草，而是一只我在姥姥家收養(yǎng)的小狗。
小花有著棕白相間的毛，一雙亮晶晶的眼睛東瞧西瞧。尾巴就像一個彎曲的繩子，怎么看都惹人喜歡。
小花剛來我家的時好奇的四處亂跑，當我把骨頭扔給它吃時，它先聞了聞，然后大搖大擺的吃了起來骨頭的味道引來了一只狗，那只狗本來要去搶的，誰知小花竟然把骨頭讓給了它。你說小花大不大方？小花趁我不注意悄悄地跑進屋里來了，在客廳里“散步”，只可是最難清理的了！但它還在那里“練簽名”。
快要開學了，我要告別姥姥和小花了�？墒�，當我再次來到姥姥家時，姥姥告訴我：“小花不小心吃了耗子藥，離我而去了�！边@個消息對我來說簡直是晴天霹靂。一朵鮮花凋謝了，我抱頭痛哭，任憑淚水沾濕衣襟。
小花，一只可愛的小狗，一只調(diào)皮的小狗，一只有著好奇心的小狗，它的身影不斷在我面前躍動著。
我祝福它，愿它在天國永遠幸福，我也會一輩子懷念它。還記得它的`身影、它的眼睛、它的美麗、它的靈活……我懷念它……
五年級的作文 篇8
我曾在書籍上看到過在一個裝滿水的杯子里，可以放進上百個回形針，可我一直不太相信，我想畢竟是一個裝滿水的杯子啊，怎么可能放進去那么多哪?心動不如行動，我馬上就要證明一下了。
我先準備了一個裝滿水的杯子和一盒回形針。實驗開始了，我輕輕地拿起一枚回形針，睜大眼睛，盯著水面，小心翼翼地把回形針放進杯子里。只見水面蕩起了一圈漣漪之后，回形針飄飄悠悠的.就沉到了杯底。這時，我發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)高出了杯面，也就是說，照理水應該溢了出來！可是呢？水就像一個戀家的寶寶一樣，依依不舍的不愿離去。接下來，我開始兩個兩個的放進去，大約放了十幾次，從開始到現(xiàn)在已經(jīng)放了四十多枚，可是呢？水依然沒有漫出來。
我開始在心底問自己：“到底放多少枚呢，水才會溢出來呢？”我異想天開的回答自己：“放一百枚嗎？”我立刻被自己的回答打動了，既然書上說能放幾百枚，那么放一百多枚不是小菜一碟，輕而易舉嗎？既然這樣，那就讓我們眼見為實吧！
我又開始一枚一枚地放，61枚，75枚，81枚，96枚，100枚！我的天哪，我睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子，可是水還是沒有溢出來，我驚訝的合不攏嘴。
杯子看似滿了，卻還能容下這100枚回形針，真是大千世界，無奇不有。不由得我也想到，我們就好像這個杯子杯子，學習就好似往里注水，加回形針，看似滿了，實則沒滿。學無止境就是這個道理。而盛不滿的杯子，也像我們的時間，時間就像海綿里的水，只要你肯去擠，時間總會有的。這次的實驗真的讓我受益匪淺！
五年級的作文 篇9
“三尺講臺、三千桃李”講的是老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的也是老師。而班主任不僅是老師，更是一個班級的靈魂，一個優(yōu)秀的班主任魏書生說過：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。”
我心目中的班主任是個美麗的人，她有一雙晶瑩的眼睛，純凈得像山谷里的一潭幽深的清泉；她那俊俏的鼻子體現(xiàn)出文靜和溫柔；她微笑時嘴角微微翹起，露出那玉石似的牙齒；那烏黑的秀發(fā)像黑色的瀑布一樣垂在腦后；那光潔的臉龐像一朵剛出水的芙蓉，晶亮的眸子好似花瓣上的兩顆露珠。
我心目中的'班主任是個愛教、善教的人，她會引導學生進入課本，她會用柔和的聲音讀你寫的好作文，她那娓娓動聽的聲音，真摯、柔和、悅耳，像蜜一樣甜美，像花香一樣令人陶醉，在無形中給你自信，也會引導學生走出課本去探詢更廣闊的未知的世界。
我心目中的班主任是個很愛讀書、擁有淵博的知識并有耐心的人。陶行知說過：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生，才有學而不厭的學生。”你有問題就找她，她幾乎什么都知道，還會在你弄不明白時耐心地為你講解，直到你弄明白，她才會滿頭大汗地微笑著向你點點頭。
我心目中的班主任是個善良有愛心的人，會在課間或聯(lián)歡會上與同學們做游戲，會在同學受到挫折時去安慰他們，會在你餓了的時候在你手心里放幾塊小餅干。
我心目中的班主任是個幽默和寬容的人，在同學們情緒低落時，她會講些笑話，使同學們情緒高漲。在有同學犯錯時，她便會給同學們講道理，讓他改正錯誤。
我心目中的班主任是個嚴厲、負責的人。上課格外認真，如果你在她的課上走神了，就要說明原因，不然的話她會請你去辦公室喝茶。
一個班級體，沒有一位很好的班主任，那么這個班級必定是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個班將會成為一個菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學生也不會有愛心與熱心，總之一句話，一個班級的好壞，班主任起著很大的領頭作用。我心目中的老師，一個漂亮、愛教、公平、嚴厲、學識淵博、幽默、熱情似火、貼近學生的老師。
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