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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-02-27 11:50:21 五年級(jí)作文 我要投稿

五年級(jí)的作文[精華]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文[精華]

五年級(jí)的作文 篇1

  每當(dāng)我看見路旁的草,都會(huì)不禁涌起敬佩之情。

  春天,萬物復(fù)蘇,小草從地里鉆出來,長滿路邊,長滿田野旁,長滿了連綿起伏的高山,長滿了每寸有泥土的地方。每當(dāng)看見這番景象都會(huì)讓我想起“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生》這句詩。

  小草,那堅(jiān)強(qiáng)不屈,不屈不撓的精神,讓我們感嘆,春風(fēng)吹來,小草在風(fēng)中蕩秋千,捉迷藏,或者翩翩起舞,小草的魅力,讓我們沁人心脾,不畏嚴(yán)寒酷暑的小草,總是那么頑強(qiáng),不軟弱也不動(dòng)搖。夏天,它依然是那么綠,那么生機(jī)勃勃,使我想起了,“獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴”和“草長鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙”這兩句古詩。

  小草是多么頑強(qiáng)啊,是多么堅(jiān)韌不拔啊,我總想在有草的'地方,快樂玩耍,聞著清晰的草香。看這頑強(qiáng)的小草,是我總想高歌一曲并陶醉在這片綠色的海洋。

  秋天,草枯了起來,遠(yuǎn)看就像一片金燦燦的稻田,讓人神清氣爽,心曠神怡,耳目一新,我多么想融入這片金色的海洋,去探索小草的奧秘。

  冬天,小草鉆進(jìn)地里雪白的顏色覆蓋了小草的頭,偶爾只有幾株草立在那兒,不管什么他們都傲然挺立在那兒,也不管風(fēng)吹雨打。

  這就是我最敬佩的小草,最喜愛的植物能夠讓我們?nèi)W(xué)習(xí)的一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

五年級(jí)的作文 篇2

  早上起床,一睜眼,堆積如山的書塌在桌上,像一堆從垃圾箱里倒出的垃圾。走到客廳,吊燈下的光芒暗淡。到了陳舊的沙發(fā)旁,我一扶額頭,發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上一個(gè)小小的坑。慢慢地坐上去,“咯吱咯吱”沙發(fā)發(fā)出了抱怨。坐著沙發(fā),像坐在實(shí)木做的蛋糕上!坝酢,我摸摸被沙發(fā)打擊的屁股是否還在。

  沿著客廳走到廚房,找東西吃。一路上,地板竟然發(fā)出了抗議,好像說:“你踩了我,你要陪我醫(yī)療費(fèi)!”我想,地板你碰瓷。≡谀景迮c木板之間的'木膠,成了“深綠色的海苔”。木地板始終老鼠似地吱吱叫著。

  作業(yè)做完了,抬頭看著悠閑的白云在散步。這時(shí),無聊和孤獨(dú)結(jié)伴涌上心頭,做完作業(yè)的高興完全消失。為什么沒有一個(gè)同齡人呢?假如我有個(gè)弟弟,他和我可以一起出去玩;假如有一個(gè)妹妹,我可以幫她買芭比娃娃,陪她一起玩;假如有一只小狗,我可以牽著狗,去外面遛狗;假如有一只小貓,我可以陪它到草坪上去玩毛線球,一起奔走……為什么沒有呢?

  每當(dāng)孤獨(dú)時(shí),我就忍不住去找大人們說話,我走到奶奶身邊問奶奶:“你去玩我的世界時(shí),找到什么工具?”奶奶搖了搖頭說:“奶奶不玩手機(jī)!”我天真地問爸爸:“天生的星星為什么不掉下來?”爸爸皺著眉頭,找個(gè)工作忙的借口拒絕我。。〖依餂]有人啦!

  我的家不是溫馨的,而是令人心煩的。每當(dāng)我不開心時(shí),總是沒人來安慰我。

五年級(jí)的作文 篇3

  今年國慶放假,我和小伙伴們一起去郊外野炊,媽媽在小溪里抓了一只小螃蟹,我把它帶回家養(yǎng)在一個(gè)臉盆里。

  小螃蟹全身是土黃色的,肚子上雪白雪白的;眼球?yàn)鹾谕噶,它隨時(shí)隨刻都要揮舞著兩只大鉗子,生怕有什么東西突然襲擊它;它的嘴巴時(shí)不時(shí)地吐著小泡泡,像一串串珍珠般晶瑩透亮。

  這個(gè)小東西可真淘氣,整天在水缸里亂舞亂劃,一刻也不肯安靜。有一次,我把它放出來透透氣,結(jié)果沒想到小螃蟹居然膽敢在我眨眼間的工夫,逃到角落里去了。好你個(gè)“叛軍”,竟敢逃走,我一把就把小螃蟹給扔進(jìn)了臉盆里!瓣P(guān)你十天的‘禁閉’,看你以后還敢不敢逃走!蔽疑鷼獾卣f。

  偶爾我也會(huì)和這個(gè)小淘氣“決斗”一番。我找來一根筷子逗它玩,我的筷子還沒接近它,它就揮舞著自己的“秘密武器”——兩只堅(jiān)硬無比的大鉗子,虎視耽耽地盯牢我的筷子。筷子一旦碰到它的`大鉗子,只聽“咔嚓”一聲,它就牢牢地夾住筷子不放,直到我把筷子提到半空,它居然還是鉗住不放。我使勁一甩,終于把它甩進(jìn)臉盆里,把它摔了個(gè)仰面朝天,它還舞動(dòng)著兩只大鉗子,不停地掙扎著,看到這情景不由得讓我捧腹大笑起來。

  小螃蟹,感謝你帶給了我無限的歡樂,你是我永遠(yuǎn)的好朋友!

五年級(jí)的作文 篇4

  五年級(jí)下學(xué)期,我轉(zhuǎn)到了黑河小學(xué)五年三班,剛進(jìn)班級(jí)時(shí),老師把我介紹給全班同學(xué),告訴他們要和我多交流,多幫助我,讓我盡快地融入這個(gè)班集體,聽了老師的話,我的心里流過一股暖流。對(duì)這位老師產(chǎn)生了好感。

  有一天,老師對(duì)同學(xué)們說:【老師比較忙,你們?nèi)绻惺裁葱睦镌捪牒屠蠋熣f,就把話寫到一張紙上,然后投到交流箱中,我一定會(huì)用心和你們溝通的!慨(dāng)時(shí)我想我能寫點(diǎn)什么呢?想來想去實(shí)在是沒什么可寫的。時(shí)間在不知不覺中流逝著……

  下節(jié)課是語文,我像平時(shí)一樣準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)備品,期待著老師的到來。鈴響了,老師捧著我們的作文走進(jìn)了班級(jí)。我看到了老師的臉上洋溢著微笑。老師對(duì)同學(xué)們說:【同學(xué)們的作文寫得越來越棒了,我為你們的進(jìn)步感到驕傲!】然后老師就開始讀得優(yōu)同學(xué)的名單。我靜靜地聽著,【羅怡冰】,老師的聲音很好聽,不會(huì)吧?怎么會(huì)是我呢?不錯(cuò),接著老師又重點(diǎn)表揚(yáng)了我,還讓我上講臺(tái)前把我的作文讀給同學(xué)們聽。我很激動(dòng),紅著臉來到了講臺(tái)前。我讀作文時(shí)有點(diǎn)結(jié)巴,同學(xué)們都笑我,我的.臉更紅了,我抬頭看了看老師,老師的眼睛非常堅(jiān)定地望著我,好像在說:【沒關(guān)系的,孩子!你很棒,堅(jiān)持讀完!】我頓時(shí)有了自信心,堅(jiān)持讀完了作文。然后,老師對(duì)同學(xué)們說了一番語重心長的話。那些笑我的同學(xué)低下了頭。

  我非常感激老師,下課后,我就給老師寫了一段話,投到交流箱里。第二天早自習(xí),我收到了老師給我的回信,我從老師的話語中感受到了一位老師對(duì)學(xué)生默默的關(guān)愛。

  從那以后,我經(jīng)常和老師交流,在與老師交流的過程中,我懂得了許多做人的道理,我用這些道理來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活,感到每一天都那么充實(shí)快樂。

五年級(jí)的作文 篇5

  中秋是個(gè)我所向往的節(jié)日。

  到農(nóng)村過這種節(jié)日,更是別有滋味。我們到了爺爺家,吃好晚飯,帶一床席子,許多水果和月餅,順帶一壺綠茶到陽臺(tái)上賞月,我迫不及待地選一個(gè)好位子坐下,就開始了賞月。

  中秋是個(gè)思念拔節(jié)的日子,人世間的思念像一大片一大片的青草,瘋長著,堆積著,涌動(dòng)著,蔓延到天際,我思念的是遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)的大姐姐和遠(yuǎn)在金華的外婆,不知她們?cè)诟墒裁,身體是否安康……

  中秋是個(gè)詩香飄風(fēng)的日子。我們的游戲是無論你吃什么,都要說上一句詩。爸爸一馬當(dāng)先,拿起杯子,倒點(diǎn)冰啤酒說:“明月幾時(shí)有?把酒問青天!闭f完一仰脖,幾口喝下去,喝完不免說:“好酒,好酒!”我馬上接上:“深林人不知,明月來相照!”說完,吃了一個(gè)豆沙月餅,猛地喝一口綠茶,茶香伴著月餅味兒滑入我的.肚子里,我學(xué)著劉姥姥說:“稼軒,稼軒,肚量有牛大!边免不了拍拍我的“西瓜肚”,引來了一陣哄堂大笑……一抬頭月亮像個(gè)玉盤,笑瞇瞇地看著我們。

  中秋,是個(gè)神話的日子,皓月當(dāng)空,不禁令人想起很多神話故事,皎潔的玉盤中,淡淡的影子,不禁讓我想起月宮里的嫦娥是否正在做月餅,玉兔是否在搗藥,吳剛在伐樹嗎?

  中秋,有濃濃的樂趣。

  中秋,有深深的思念。

  中秋,有甜甜的祝福。

  詩人說,故鄉(xiāng)是一棵沒有年輪的樹,永不老去。

  我要說,故鄉(xiāng)是一輪明月,永遠(yuǎn)掛在天空。

  中秋有明月,中秋便不會(huì)老。

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