五年級作文通用(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我的學(xué)校華師附小是個美麗的校園。進入校門，你會看見綠色的大樹、紅綠相間的塑膠跑道……在乒乓球臺的旁邊，有一扇大鐵門被茂密的樹叢藏了起來。哈哈，想進去嗎？那我就帶你去看看吧！
走近一看，哦！原來是座迷你植物園！
首先撲入眼簾的是那肥沃的土地，里面種著許多燦爛的鮮花，顏色五彩繽紛，就像一個色彩明麗的花的海洋。那位勤勞的'老太太培養(yǎng)著這些花，比如像蝴蝶那樣絢爛的太陽花、驕傲而陽光的百合……就連爬在鐵門上的爬山虎都想湊湊熱鬧呢！
這兒有一座小長城，它蜿蜒盤旋在凹凸不平的土地上。使用很多的磚塊建成的。這建筑師把小長城做得和萬里長城一模一樣。也是每隔一段距離就有一間烽火臺。
里面還有一個很小的溫室。走近一看——哇！簡直就是琳瑯滿目！這里有艷麗的玫瑰花，高貴的百合花，孤獨的仙人掌……光我認識的都不計其數(shù)，你說我不認識的有多少�。縼磉@里觀察花兒一定要帶上一本《花朵品種大全》，要不然，就會如讀天書一般！你說這兒的肥料臭，這可是充分說明我們植物園的花草會長得很壯！
這里的樹像一把翠綠的雨傘，守護著植物園里的一草一木。在這把“綠傘”下納涼可是一個非常好的選擇。
在肥沃的土地邊，一個像搖錢樹一樣的盆栽吸引了我的眼球！我真恨不得把上面的“金幣”給搖下來取買本漫畫書！走近一看才知道那是一盆小橘子樹。那小小的金橘子長得可像皮球了！在那燦爛陽光的照射下顯得格外的耀眼。
我的母校華師附小到處都有美麗的景色，說也說不盡，能在這樣學(xué)校里學(xué)習(xí)我是多么的自豪�。�
五年級作文 篇2
“哇——哇——”多么悅耳的啼哭聲，準是“小王子”又在演奏嬰兒交響曲了。
想知道小王子是誰嗎？告訴你吧，他是我的小表弟，名叫王子恒，我親切地稱他為小王子。這個小家伙來到美麗的人間才只有幾個月，卻已對周圍的環(huán)境應(yīng)付自如，當然拿手法寶就是哭啦。
你聽，“哇！哇！哇！”準是他在哭。我問外婆：“小王子怎么這么愛哭啊？”外婆笑著說：“哭是嬰兒和大家交流的語言。”通過觀察，我發(fā)現(xiàn)當他睡醒覺的時候，準會哇哇大哭，好像在說：“我醒了，快來抱我，快來抱我�！碑斖馄疟鹚麜r，小機靈鬼立刻停止大哭，睜著大眼睛盡情欣賞這個美妙的世界！小王子不僅眼觀六路，而且耳聽八方，剛向東瞧著，西邊有聲響，馬上向西邊望去，左邊響音樂他絕對不向右邊扭頭，好靈敏的耳朵啊。
這小家伙有時外婆抱著他，他也哭，而且張著手在左找右找，兩只小手在長長的袖筒里亂擺，像唱戲一樣。我把手伸到他嘴邊，他張開嘴要吮，外婆告訴我：“小家伙這回哭是為了找吃的�！碑斁藡尠褯_好的奶粉放到他嘴里時，他就會心滿意足地做個鬼臉，眼睛一瞇，鼻子一擠，兩只小手緊捧奶瓶，生怕奶瓶會不翼而飛。胖嘟嘟的小嘴使勁地吮吸奶嘴，大口大口地吞咽著，還會心滿意足地發(fā)出“哼哼”聲。他一口氣兒能喝下一百五十毫升的奶呢！這位小王子嘴里喝著奶，下面常常會發(fā)出“嘟！嘟！嘟！嘟！”的放屁聲，引得我們笑出眼淚。多么會搞笑的小王子呀！
“哇——哇——哇——，”剛睡下的'小王子怎么又哭了，()我和舅媽要跑進屋去瞧瞧，外婆擺了擺手，不讓去，悄悄地對我們說：“他這是在夢中遇到哭婆婆了，哭兩聲還會睡�！惫唬粫䞍壕蜎]有哭聲了。我們長吁了一口氣，沒想到小娃娃的哭還有這學(xué)問那。
當然，小王子也有笑的時候，有時還笑出聲呢。當他睡著時，常常會咧開小嘴甜甜地笑，配上胖嘟嘟的腮幫，簡直就是笑彌勒在世。
多可愛的小表弟呀！小王子， I LOVE YOU!
五年級作文 篇3
聽說過這個不朽的寓言——《愚公移山》吧！相信人們都知道這個寓言是想告訴我們——做人要懂得堅持�！坝薰粕健钡木袷强扇〉模男袨槭遣豢扇〉�，怪不得別人稱他是愚公，他出門看到了一座山，難道就一定要鏟平它嗎？他建房時就一定要把房門面對著大山嗎？假如我在當時，我會這么做：當愚公準備召集家丁們一起移山，我走上前，拍了拍愚公的肩膀，說：“老兄，你這是干什么呢？”“移山吶！”“你無聊��！這山這么大，你怎么移？”愚公果然又說起來那句“名言”：“只要祖祖輩輩、子子孫孫一直搬，山總是會移開的�！蔽倚χf：“難道你要把子子孫孫幾代人的生命時光都浪費在搬山上嗎？你就不會搬家嗎？何必要把后代的幸福時光浪費在搬山上，還不如努力創(chuàng)造美好的生活呢。”愚公無話可說。
此后，愚公搬到了縣城，子女們都屢中狀元，不知不覺積累了豐厚家底，而且子女個個都是國家棟梁之才，保家衛(wèi)國，****了外國壓在本國上的一座座“大山”，使家庭更幸福、殷實，國家更富強了。當然這只是我的設(shè)想，其中雖有虛擬成分，但包含的.道理值得思考。我們寫作、生活也一樣，在堅持的同時，還要看你能不能跳出思維定勢的“山”，如果跳出了這座“山”，那么外面的將是更廣闊的天空。
五年級作文 篇4
這個暑假我報了幾個興趣班，每一個興趣班都有不同的特色，而上作文班更使我快樂。
作文課
我本來就喜歡寫作文，尤其是寫童話故事、寫一個人、寫一件事、寫一處美景，有的同學(xué)一聽要寫作文就唉聲嘆氣，而我，知道要寫作文我就分外開心，老師教我們審題之后，就讓我們利用思維導(dǎo)圖列提綱，我思如泉涌，迫不及待地下筆，根本就停不下來!
思維導(dǎo)圖課
我喜歡畫畫，我也喜歡思維導(dǎo)圖，因為畫畫和思維導(dǎo)圖有一些關(guān)聯(lián)，只是思維導(dǎo)圖有一定地規(guī)律性，我覺得學(xué)起來不難。思維導(dǎo)圖有很大的作用，能幫我記下課文的重要部分，寫作文時可以明確主題、結(jié)構(gòu)、層次以及題材詳略;還可以用一幅圖來分析文章的`寫法，概括文章的主要內(nèi)容，歸納中心思想。
辯論賽
這個作文班很特別，竟然有辯論賽。老師說不僅讓我們會寫，還要敢說。老師公布辯題后，我就開始早早地上網(wǎng)查資料，整理資料，還猜測對方會從哪些方面反駁我方觀點，我又要從哪幾個地方攻擊對方……忙得不亦樂乎。辯論那天，我感到異常興奮，沒有想象中的緊張，自信滿滿地帶領(lǐng)我方取得了勝利。
閱讀課
每一次上閱讀課，鄒老師都喜歡一驚一乍的，弄得我半天回不過神來，有時樂了，就忍不住笑出了聲。那天，鄒老師又故技重施，講著講著突然說：“這道題我講了100遍了，你們怎么還不會，這道題有那么難嗎?”同學(xué)們面面相覷，愣了幾秒，才明白鄒老師在出反問句式的題，大家一下子放松了，馬上開始舉手回答問題。
我喜歡作文班的氛圍，喜歡作文班多樣的課程，在這個班級里，我真心感覺很快樂!
五年級作文 篇5
打開我的記憶，好多的事都被時間沖淡，只有一件事，像烙在我的.腦海里似的，永遠忘不掉……
事情發(fā)生在二年級。那時的我活波好動。一天，在放學(xué)的路上，我看見幾個同學(xué)在玩水龍頭，也跑過去玩了玩。
我用手把水龍頭堵著讓水向上、向左，向右撒，就像噴泉一樣，快樂地飛翔著，我的心也跟著飛起來。看見那水花飛舞，我大叫：“飛起來！飛起來！飛得越高越好！”
突然間，我看見一個老師正盯著我們，一開始我們沒有多大反應(yīng)，可是再看那老師眼神之犀利，我們被嚇得撒腿就跑。雖然跑走了，但我的心里卻有一種不祥的預(yù)感。
第二天，我因為破壞學(xué)校公物被通報批評。那一刻，我感覺世界都黑了，我所能看見的、聽見的，只有嘲笑聲、幸災(zāi)樂禍聲。我不知道還有什么能讓我樂觀起來。
下午上課，肖老師剛進班，同學(xué)們就爭先恐后地匯報說我被學(xué)校通報批評了。我以為肖老師會批評我，哪知道肖老師說道：“沒事了，只要他們能改正就好。我相信他們！”
“我相信他們！”老師，不管您知不知道，我還是要告訴您，您那句話，當時像一束光一樣照入我那已被黑暗吞沒的心田，讓我因為那句話樂觀起來。
每當想起這件事，我都十分感動。感謝您說的那一句話，也感謝您。
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