五年級的作文[匯總5篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的五年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
在學(xué)習(xí)生活中,筆、尺子、橡皮經(jīng)常與我們?yōu)榘?墒沁@么多零零碎碎的東西該放在哪里呢?聰明的人們冥思苦想,改了又改。從鐵皮到塑料,從樸素到美觀,終于成就了現(xiàn)在的文具盒。
我用過許多文具盒,但只是對你情有獨(dú)鐘。那是一個粉色系的鐵皮的可愛文具盒。它長21厘米左右,寬8厘米,厚2。5厘米。上面還有一個可供觀察的小窗。上面印著一個睜著一雙閃亮的.大眼睛、穿著冰淇淋色的連衣裙,手持魔法棒的可愛小姑娘;在她身旁有一只很“囧”的大白熊,大白熊可憐巴巴地望著沒有雪糕的杯子,真惹人喜愛!
文具盒分為兩層,開始我把東西去全放到上面一層里。
時間久了,下面一層發(fā)脾氣了:“主人,你把東西都放上面去了,下面空蕩蕩的,感覺很沒有存在感!”于是,我把部分“兄弟”轉(zhuǎn)置到下層去了。別看我的文具盒整天無所事事,用處可大了呢!比如你先寫字時,把文具盒打開,筆馬上蹦出來,幫我把字寫成工工整整;你想畫線,直尺便出來,幫我鋪平“道路”;當(dāng)你寫錯字時,橡皮自告奮勇,幫我擦干凈。我的文具盒十分耐用,用了一年還沒壞,換做別的早就“開花”了。
啊!我心愛的文具盒,謝謝你,你真是我學(xué)習(xí)的好伙伴!在燦爛的陽光下,你將會伴我走向新的征程!
五年級的作文 篇2
人是有情緒的動物,難免會有喜怒哀樂之情。但是這些情緒當(dāng)中,最為負(fù)面的便是“怒”了,當(dāng)你遇到不順?biāo)旎蚴遣婚_心的事時,你就很容易發(fā)怒,就像暴漲的水庫一樣,隨時準(zhǔn)備泄洪。因此,不論是喜怒哀樂,學(xué)習(xí)情緒的管理是很重要的,尤其是控制憤怒的情緒,更可以看出一個人的修養(yǎng)和風(fēng)度。
但是,控制情緒說來輕松,真正做起來卻一點(diǎn)也不容易。就以我為例,以往我生氣時,眉毛直豎,眼神咄咄逼人,臉上像是覆蓋了一層寒霜,令人望而生畏,沒有人敢靠近我。那時的我就像一座準(zhǔn)備爆發(fā)的火山,想把怒氣一股腦兒地發(fā)泄在別人身上,然后一個人靜一靜。現(xiàn)在想起來實(shí)在是令我十分愧疚,因?yàn)槲彝耆珱]有顧慮到別人的感受,只是一味的往外發(fā)泄以求內(nèi)心的平靜,F(xiàn)在的我已漸漸懂事,不再感情用事,而是以理性取代感性,F(xiàn)在只要我生氣時,我會克制自己的沖動,先平復(fù)心情,告訴自己要冷靜,不要喪失理智而口出惡言或是做出不好的舉動,然后再好好思考事情的解決之道。經(jīng)過幾次的.努力之后,我發(fā)現(xiàn)透過這幾個步驟,許多事情都能夠大而化之,當(dāng)下原本感到憤怒的事情,事后都可以一笑置之。
常言道:“人以和為貴”,生氣固然是人之常情,但是從生氣中學(xué)到如何平和化解沖突更是重要。下次生氣時不妨先想一想沖突所帶來的后果,相信這樣做一定能夠增進(jìn)人與人之間的相處之道。
五年級的作文 篇3
小朋友們,你們好,今天我給大家介紹一個12歲的男子漢——我的哥哥,他長著高高的個子,一雙葡萄似的眼睛,隨時滴溜溜的轉(zhuǎn),聰明的他脾氣性格有時乖巧,有時倔強(qiáng),有時勤快有時懶惰。
調(diào)皮的他,時常做些惡作劇,有一次他用幾塊泡沫塞進(jìn)自己的肚子里,然后用刀子插進(jìn)去,安然無恙的走了。因?yàn)樘B皮了他挨罵就成了家常便飯,而我只能袖手旁觀,既插不上話,又幫不上忙。挨罵后,哥哥總是說:“老妹,你真不夠哥們!”我只好在一旁笑了。但就這樣,哥哥還是非常關(guān)心我。有什么好吃的先分我吃,好玩的先讓我玩。
有一回,我們玩追人,哥哥的爸爸因什么事心情不好。就一手拿著刀,一手拿著棍子等待哥哥。這可把我和哥哥嚇壞了,事過了以后,我對哥哥說:“老哥,嚇倒你了沒有?”哥哥笑笑說:“男子漢大丈夫怕什么挨打呀!”哥哥還有個愛吹牛的習(xí)慣,有時在小孩面前總吹上幾句,比如說:自己能翻墻和飛躍、能在一天中吃89碗面條,比姚明投籃準(zhǔn),比劉翔跑得快,看著那些小孩羨慕的眼光他總是偷偷的`笑。
哥哥,并不是天天淘氣,其實(shí),他很乖,常常幫媽媽做一些家務(wù)事,他家院子是他包著掃,洗碗成了他的分內(nèi)事,隨時笑呵呵的幫助媽媽送米粉,還自己洗衣服,做完作業(yè),幫媽媽去取爾塊。我關(guān)心的問哥哥:你做那么多事情,不累嗎?怎么總是笑呵呵的,愛吹牛的哥哥又露出他頑皮的本性,對我說:“老妹,我是男子漢大丈夫,怕什么累,這點(diǎn)活,算啥呀!
這就是我的哥哥,一個頑皮、勤勞,可愛的男孩。
五年級的作文 篇4
秋天,是個豐收的季節(jié),是個美麗的季節(jié)。在這個季節(jié)里,除了美麗和豐收,那些不起眼的樹葉們也沒閑著,它們展開了一場“T臺秀”。
看!它們上場了。
首先,我們這次的主角登場了,它就是——柳葉?,它那“身”輕,“腿”長,婀娜多姿的身體,是那么的苗條!它那淡綠色的芭蕾舞裙,是那么的細(xì)長,它裙子的周圍,有一排細(xì)密的鋸齒,真可愛!再看它裙子上的“花紋”,全是有“Y”字向外延伸的。我猜它是一定可以拿到獎的。
雖然接下來的樹葉沒有上面的主角漂亮,但拿到獎也是很有可能的哦。接下來就是我們排名第二的桂花葉,讓我們看看它這次的表現(xiàn)吧。它,可是相當(dāng)可愛,看上去好像要滴出水來一般,摸上去油滋滋,肥嘟嘟,身上的“油”,好像大地染給它的。它的“頭”部有些小鋸齒,身上的.筋脈實(shí)在是太淺了,是那淺淺的黃色難以發(fā)現(xiàn),它也是由“Y”字來延伸出去的。它那可愛樣,實(shí)在讓人“愛不釋眼”。
最后,來了一位有關(guān)“茶”的葉子,它就是“茶葉”——其實(shí)它是茶花的葉子。它身穿一身深綠色的舞裙,它那活力四射的樣子,好像朝氣蓬勃的健美操選手。它的四周也有可愛的小鋸齒,只是就不像別人那樣溫柔啦,尖尖的摸上去有點(diǎn)扎手。它的“腳”看上去有點(diǎn)兒粗,雖然粗,但是很結(jié)實(shí)。
秋天真是一個大舞臺!
明年的秋天將會是個什么樣兒呢?不起眼的樹葉們又將會展開怎樣的“T 臺秀”呢? 讓我們拭目以待吧。
五年級的作文 篇5
古者有云“人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子”。詩中所描述之安樂景象,只是在歷史上留下一段幻想而已,它已經(jīng)被時間給無情吞噬了。我們曾經(jīng)美好的夙愿,就這么沒了,難到它永遠(yuǎn)只會停留在一個幻想?
不,絕對不會。溫情不會因時間的變遷而泯滅,只是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)、去認(rèn)知、去改造他的心靈。終究會有那么一些人,他們相信親情,認(rèn)知友情,并把溫情傳遞到每一個需要它的人身上。
李密,一個孤苦無依的孤兒。被祖母含辛茹苦地養(yǎng)育成人,并取得驕人的業(yè)績。她以自己的懷抱,溫暖著這個孩子。而當(dāng)祖母年方垂老之時,李密心頭一顫,說道:“祖母無臣無以終余年”,毅然辭官,為深愛著他的祖母,多給予一些心靈的慰藉。祖母對李密的溫情,使得原本一無所有的'孤兒,開心快樂,茁壯成長。而李密則因祖母之溫情,終未棄母而遠(yuǎn)離,造就了一段孝的千古佳話。古人亦就如此,我等亦何不可?
南網(wǎng)哥哥,近年來被大家所熟知的一個充滿溫馨的名字,他的愛心與善意是風(fēng)吹不散的陽光,是雨打不濕的外衣。他用自己的行動證實(shí)了人間溫情,在寒冷的冬季為貧困孩子們送去了最真摯的祝福與溫情。原來!溫情一直就在我們身邊,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
審視自己,守護(hù)溫情。愛,絕不是曇花一現(xiàn)般的心血來潮,而是持之以恒的堅持。我們身邊不是沒有愛,沒有溫情與熱情,只是,我們不善發(fā)現(xiàn)罷了。
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