五年級的作文大全（9篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
曾經(jīng)，我會吃著棒棒糖在鏡子里擺出各種pose；曾經(jīng)，我會因為得到老師的一句表揚而高興一整天；曾經(jīng)，我會直率地說出我的想法；曾經(jīng)，我會固執(zhí)的認為一切都不會改變。
時光隨著日歷的翻過而與我們別離，甚至在擦肩而過的時候，沒有打聲招呼，我想挽留卻又無可奈何。正因時光的流逝，是我一點點的改變。我漸漸的喜歡日落時的沉寂，暗想著星空的浪漫；夢想去有薰衣草的普羅旺斯；默默的`發(fā)呆，幻想一些浪漫唯美的畫面，寫下一些詩情畫意的語句，變得多愁善感，會因落葉的無情而傷感，會因人類的冷酷而愁悶，會因一點小事而感慨人生。我想，也許我跨入了成長之橋的起端。
成長之橋的魔力真的很神奇，可以讓一個瘋丫頭變得成熟大方。我處處為自己的形象著想：不在吃著棒棒糖擺各種pose，因為怕有人說我傻；不在打籃球，因為怕有人說我瘋；不再去圖書館查一些深奧的知識，因為怕有人說我狂······有人說我長大了，是大姑娘了。聽到這話時，雖然很開心，可是心里卻會留過一絲痛楚。因為我覺得我為了這所謂的成長，付出的代價太多，改變的太多。有時會覺得很可笑，因為我在作繭自縛，一直生活在別人的眼光下，做事總是顧慮的太多，想得太多。不知不覺，總感覺少了一樣東西，百思不得其解，仔細觀察，才發(fā)現(xiàn)是臉上的笑容變少了，缺少的正是那份童真。也許，這就是成長的矛盾吧！“留在眼角的淚，不一定代表著憂傷；浮在嘴角的笑，不一定代表著快樂“此時，我終于明白了這句話的深刻含義。
成長中有陣痛和苦楚，生活中有逆境和挫折，但終是件幸福的事，是個難忘的過程。它讓我做一朵開在荊棘里的花，含著淚微笑，忍著痛卻依然綻放！
五年級的作文 篇2
我喜愛的人有很多：媽媽、奶奶……但我最喜愛的是爸爸。爸爸是一個助人為樂的人，也教會我助人為樂，所以我最喜歡的人是我的爸爸。
我的爸爸有一雙大耳朵，還有一雙圓溜溜的眼睛，我爸爸不高不矮，不瘦不肥。
我的'爸爸是一個做不銹鋼生意的老板，他對我的要求很嚴，他總是教我們要助人為樂。有一天，一位老奶奶在街上行走，突然摔了一跤。爸爸看見了馬上跑過去，把摔倒在街上的老奶奶扶了起來。老奶奶向我爸爸說：“謝謝�！笨匆娏税职诌@樣助人為樂，我決心從那天開始向爸爸學習。
第二天的早上，有一位老爺爺準備過馬路的時候，我剛好路過，我看見了，連忙跑過去扶著老爺爺?shù)氖�。我對老爺爺說：“老爺爺過馬路的時候要注意安全，安全第一�！崩蠣敔敾卮鹆耍骸爸懒耍x謝你了，小孩子�！蔽也缓靡馑嫉哪樇t了。我回了家，爸爸知道了這件事，他伸出一個大拇指對我說：“嗯！真棒�！�
這個助人為樂的人是我的爸爸，同時教會我助人為樂。我最愛我爸爸！
五年級的作文 篇3
今天班會課，老師給我們講了一個故事對我觸動很大，這個故事是這樣的：
在臺灣，有一所中信學校，是臺灣的一所知名學校，每年升學率百分之百。不過，雖然學校只有二、三千人，但每年單因為違反校規(guī)而被開除的就有三、四百人那他們?yōu)槭裁礇]有留下來呢？是因為他們沒有責任心。在這所學校，有位老師叫高振東，他就是一個有責任心的老師，也很愛國，那些升學的孩子都是他教育出來的，而那些被開除的孩子也是他開除的。他教育出來的.學生都是富有責任心：地下不干凈，“我”的責任；燈沒關(guān)，“我”的責任；黑板沒擦，“我”的責任……總之，只要老師一問，都說是自己的責任，并立馬解決。所以有了責任心，這些學生就被一些大中型企業(yè)優(yōu)先錄取了。
所以，如果我們也能這樣的話，遇事不往別人身上推，自己承擔，那么世界上那還會有法院啊！所以，我希望同學們能向他們學習，找到“我”的責任，并去承擔的話，那么中國將會是一個多么強大、和諧的民族�。⊥瑢W們，其實我們身邊有不少的責任，需要我們?nèi)コ袚?/p>
五年級的作文 篇4
我們班有許許多多的小崗位，每個人都擔任一項職務(wù)，我擔任的就是圖書管理員。
我愛這項工作，我也很想把這份工作做好。但我在工作時發(fā)現(xiàn)了同學的一些壞習慣，使我日夜糾結(jié)。
竊書案
一天早上，我早早的來到了學校。一進班級，小曹向我跑來，還邊跑邊說：“甄甄，甄甄，我的書不見了！”我疑惑的問：“書怎么又不見了呢？你別著急，慢慢說�！薄拔易蛱旖鑱硪槐緯丶視r，忘記拿了。于是便放在了桌角，今天過來一看，書不見了！”小曹焦急萬分地說�！凹热蛔蛱旆艑W時還在，老師也沒有留人，那就說明只有值日生才能偷書！昨天的`值日生是17~24號那么偷書的人就在他們中間�！蔽疫呎f邊有懷疑的眼神打量著昨天的每一位值日生。當我的眼神掃到小吳時，他東張西望，臉紅的跟蘋果似的。我嚴肅的問：“小吳，是不是你！”這時，只見小吳不好意思地從桌肚里拿出了一本《查理九世》。這起竊書案才算告一段落。
唉，我們班里 圖書角的竊書案還多著呢，看來我以后得改行做偵探了。這不一波未平一波又起。
撕書案
“ 嗚 嗚 嗚，我的書又被撕壞了，這是我新買的書啊，我自己還沒看那，” 唉，我可不是警察，這么查來查去有沒有頭啊！“對不起，我實在是查不出來 ，我?guī)湍阏澈冒蒦”
我真心希望我們班同學與書交朋友，人人都愛惜書啊！
五年級的作文 篇5
今天爸爸媽媽從外面買回了23條還在喘息的小鯽魚，有兩只由于缺水時間太長，而死掉了。
爸爸一開始把它們倒在小鐵盆里，但盆太小了，裝不下。于是，爸爸找來一個大紅盆，把它們倒進水里，這下小魚可歡了，立刻游了起來。但是還有幾條沒有被救活，身子慢慢地漂了起來。
我對這些小魚特別感興趣，便拿來小板凳，打算仔細觀察一下。時間一長，我坐在那兒看魚看得入了迷，等我回過神來時，太陽已經(jīng)藏起一半臉了。那些小魚中，有的鱗片已經(jīng)掉了些，有的渾身泥巴，有的'已經(jīng)翻了白肚皮。但這似乎讓我想把它們養(yǎng)下去的決心更堅定了，但爸爸買回來是要把它們吃掉的，所以，我在心里默默祈禱，希望小魚們能繼續(xù)活下去。
看了一會兒，我又想到了我的小烏龜，于是我把“龜盆”拉了過來，放到了大紅盆的旁邊。小烏龜叫“貝貝”，它來我們家已經(jīng)五、六年了，我一直很喜歡它。
貝貝從黑暗的地方被拉到了明亮的地方，它立刻縮了縮脖子，但一看見是我，又探出了頭。過了一會，貝貝被新鮮的魚腥味吸引了過去，因為盆子不是透明的，所以誰也看不見對方。貝貝很好奇，伸長了脖子，想看看究竟。剛好盆子里有塊石頭，于是它便借助石頭往上爬。一開始，怎么也轉(zhuǎn)不過去。說它笨吧，笨在明明可以爬上石頭，但它非兩條腿在這兒，兩條腿在那兒，搞得像飛起來似的。
說它聰明吧，聰明在爬過去之后，它記住了前面的辦法，轉(zhuǎn)過身來再爬一次，而且這回，它借助石頭的力量爬上來了！貝貝終于看到了對面的小魚，而此時，有些魚兒還在垂死掙扎。
貝貝最后通過奮斗看見了魚，但魚兒們通過掙扎，能看到生的希望嗎？真希望可以，但現(xiàn)實太殘酷了！唉……
五年級的作文 篇6
一個風和日麗的下午，我和爸爸媽媽一起回山里的老家。
高高的山頂上有一幢幢整齊的矮房子，那最矮的房子就就是我的老家。站在家門前，放眼望去，菜花流金，杜鵑噴火，竹葉瀉翠。村邊有一條小河，清澈見底，游魚如織。
老家的房子邊有一口廢塘，這就是龍蝦的家。旁邊的茅草房里，有12根長短不一的釣龍蝦的釣桿和3個大小不一的存放龍蝦的水桶——大水桶放大龍蝦，中等的'水桶放中等的龍蝦，小的水桶呢，可想而知，當然就是放中等的龍蝦了。
老龍蝦往往聚集在塘中間，我拿了最長的釣桿，去釣塘中間的老龍蝦。姐姐拿了中等的釣桿去釣中等的龍蝦。我等了好長時間，龍蝦沒有上鉤�？晌也恍箽�，回茅屋拿了一根有三塊肉做鉤餌的釣桿。心想：這下可能釣到很多的龍蝦了！嘿！還真不出我所料，每次都就是三只兩只的上鉤呢！姐姐也釣到了不少龍蝦。沒過一小時，就釣到了一桶龍蝦。我對姐姐說：“我們這樣釣還就是太慢，能不能想個辦法釣得更多呢？”姐姐說：“我們?nèi)ツ靡粋�網(wǎng)勺吧！”我們回到茅屋里，拿了一個網(wǎng)勺，網(wǎng)勺里放了一大塊肉。我們把網(wǎng)勺放進水塘，饞嘴的龍蝦看到網(wǎng)勺里的肉，全鉆進網(wǎng)勺里去了。我快速提起網(wǎng)勺，這一網(wǎng)勺，足足有半桶龍蝦呢！
釣龍蝦釣?zāi)伭�，我就睡到大石頭上曬太陽，竟懶洋洋地睡著了。姐姐見我不跟她玩了，就出了一個“環(huán)主意”：拿狗尾巴草撩我的腳。見我沒醒過來，又到家里拿來海綿，浸了水放在我的臉上，還采了幾朵油菜花放在我的脖子上。見我還就是沒醒過來，就拿叔叔的臭襪子捂住我的鼻子讓我聞。我聞到了臭氣，猛醒過來了。
我們把龍蝦拎回家，又到別處瘋玩去了。
五年級的作文 篇7
《伊索寓言》是一本非常吸引人的故事書，這本書里的主人公都是動物，作者根據(jù)各種動物不同的特點，把它們擬成人一樣可愛、活潑。不但如此，這些動物做的都是平凡小事，在這些小事里，都飽含著一個特大的道理。
如吃得太飽的狐貍，狐貍餓了，在樹洞里偷吃人類的糧食，肚子股的很高，大得鉆不出樹洞，農(nóng)夫回來了，一棍把狐貍打死了。這個故事告訴我們，不能貪吃、暴食。
還有驢子渡河，主人要求驢把鹽馱到河對岸，不小心滑到水里，爬到岸上時，鹽變輕了。第二天，主人要求驢馱海綿到河對岸，驢以為，跳下河會使馱的東西變輕，于是跳下河，結(jié)果淹死了。你們知道為什么嗎？棉花放到水里，棉花進水了，會變重，就沉下水里。所以，大家不要自以為是、自作聰明。你看，這就是它們所做的小事，可道理也是少不了的。
這本書的故事不但飽含著大道理，而且在文章里，有許許多多的好詞、佳句呢！如好詞：有細又長、不慌不忙、目瞪口呆、議論紛紛佳句：1。馬馱著這么大的東西，呵呮呵呮地走著，跟本沒心情看兩邊的風景，繼續(xù)往前走。2。穴鳥就這樣小心翼翼地把石頭丟進海里，日日夜夜，夜夜日日不停地工作
故事書中，他是我最喜歡的一本，因為這本書的知識豐富多彩，吸引讀者，讓人簡單理解內(nèi)容。盡管道理是什么，大家都要在生活中領(lǐng)悟；盡管道理有多少，它已給我留下了深刻的`印象，給予的使我終身受用不盡。道理，不是讀了就算，知了就忘的，一定要遵守，一定要去接觸，要時時刻刻的記住它。道理有多少，誰也不知道，也沒有誰能數(shù)得清。我是一個非常愛編故事的孩子，希望我長大了，也能創(chuàng)一本這樣而更有趣的故事書，讓所有的孩子們都能從故事中領(lǐng)悟道理，更好的面對未來！
五年級的作文 篇8
有人說母愛是全天下最無私奉獻，不求回報的愛，像陽光似雨露時時刻刻滋潤我們成長。我個人的觀點則恰恰相反，我認為父愛雖不及母愛那樣深沉細膩，但父親卻是人世間最偉大的愛。我們之所以常常歌頌?zāi)笎壑畟ゴ笫且驗槟赣H在我們身邊陪伴的時間最多。因此，許多人往往會忽略在外四處奔波的父親。更會不理解父親的所作所為，從而忽略父親對我們的關(guān)愛以及父親對我們寄予的厚望。
我的父親雖然很平凡，但在我的心目中他是一個平凡而又偉大的人。在我的記憶中，父親是一個慈祥和藹的人。從不拘泥于一點小問題上，擁有一顆寬宏無比的心。從小到大我犯的錯誤比我吃的飯還多，但我犯的錯誤基本沒觸犯原則�！靶″e我不斷，大錯我不犯，該咋干就咋干”在是我的行為基準。所以受到父親責被懲罰的情況少之又少。父親包容我的過失，只是想培養(yǎng)我的自主能力。
父親個子不高，在人群中顯得格外普通。但父親對我非常關(guān)心。在生活中，父親是我所有的.動力源泉。因此，我父親非常的敬畏與依戀。
同學們，我們的父親并不是不愛我們，也并不是沒有像母親那樣愛護我們。只是生活所迫，父親外出務(wù)工維持家計也是迫不得已。請同學們好好對待我們的父母雙親吧，趁現(xiàn)在父母雙親尚且健在好好珍惜他們吧。“子欲孝而親不待”��！不要讓遺憾伴隨我們的一生。
五年級的作文 篇9
我是一個11歲的女孩。在父母眼里，我是一個“假小子”，我卻認為自己已經(jīng)懂事了。 我喜歡幻想。你看，我雖沒見過長江，卻幻想站在江畔，領(lǐng)略大江濤濤向東流的雄姿；我沒見過泰山，卻幻想站在泰山之巔，陶醉在黃昏日落的美景之中；我沒去過森林，卻幻想在茫茫林海中穿行，盡情擁抱綠色的生命，享受大自然的美好。 我喜歡長發(fā)，自己有一頭長長的秀發(fā)。并且熱愛馬尾辮，身后的馬尾辮配以雖不大卻炯炯有神富有神采的雙眸，一張伶牙俐齒的小嘴巴，穿上T恤，配上牛仔短褲，活脫脫一個“假小子”。
我喜歡助人，那是一種快樂。有一次考試，我發(fā)現(xiàn)前桌的.羅芳怡在嘆氣。我拍拍她的肩膀問：“怎么了？”她指了指中性筆，我明白了，把中性筆遞了過去，她沖我感激笑了�？纪暌院螅屑さ卣f：“王，多虧你了，謝謝了�！蔽倚χf：“沒事，誰讓我們是姐妹呢？”說完我們都開心地笑了。 對了，我還有個最大的弱點，那就是做什么都五分鐘熱度。讀了本故事書，便想當文學家，做了幾道奧數(shù)題，就想當數(shù)學家，……記得二年級時，我又迷上了書法，每天早起晚睡地練字，可沒堅持半個月就又改行了。媽媽說我沒長性，真的呀！ 我就是這樣一個“假小子”。
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