五年級作文(優(yōu)選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
我曾為竹的氣質(zhì)所傾倒；也曾為梅的傲骨所折服。我愛花的優(yōu)美，亦喜樹的可敬。我欣賞著牡丹的國色天香，又贊美著芙蓉的遺世獨立……這世間萬物皆有可愛之處，但讓我唯一難忘的卻是墻角那一抹蔥翠的綠意。
那是一個初春的下午，我在小院中閑庭漫步，卻不經(jīng)意間瞥見了在鋪滿紅磚的墻角旁，有一層朦朧的綠紗，似有似無。
我駐足觀看，哦，原是幾株剛冒芽的小草。我雖敬佩于它的勇氣，卻也不得不承認，它是絕活不下去的。且不論它那卑微到塵埃里的身體，便說它生長的環(huán)境，便注定了它的命運。我只憐憫的看了它一眼，便毫不在意的走了。
這天，雨后初晨。窗外清新的.空氣和明媚的陽光又一次將我的腳步牽引到小院。腦海中又想起了那株“可憐”的小草。我再一次走向那個角落，眼前的畫面卻讓我近乎失聲；
以往那一層幾乎看不見的綠色，現(xiàn)在已經(jīng)變得格外明朗。以前那孱弱的身體，現(xiàn)在竟綻放得猶如一朵耀眼的玫瑰。身體挺立著，直入云霄，好像在不屈地與命運做著斗爭。在它的面前，一切都黯然失色，仿佛天地間也只有它了。
我的心被這種生命的力量所震撼了。走近細聽，細看，我能聽到生命的旋律，我能感到生命的脈搏！這株在我認為“可憐”的小草，有力地向我證明了生命的尊嚴！
我不禁再一次感嘆起生命，是什么樣的力量，才能使一具這樣孱弱的身軀突破充充阻礙，向天地宣戰(zhàn)？在生命的面前，我變得比小草還卑微。風(fēng)輕撫過草兒，草兒的身也隨之微顫，仿佛在嘲笑著我的無知，憐憫著我的愚昧。
我終于如夢方醒，這才又更為我感到羞愧了。再卑微的生活也有夢想，再黑暗的人生也會有光芒。就算低到了塵埃里，也能開出花來。作為生命，我更不能肆無忌憚地嘲笑生命。要知道，存在，便是有希望；希望，便是有光明！我有什么資格嘲笑別人，評價別人呢？不屑任何人的家伙，也只是庸俗罷了。
真正的卑微，不是指你微薄的力量，也不是單薄的身體。真正的卑微，是你的內(nèi)心而已！只要你用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸，那又有什么卑微呢？就像小草，它有夢想，并一直朝夢想前進。所以，它向命運宣布了自己的不甘；所以，它贏得了尊嚴！人的生活都是卑微的，但僅因為有了夢想，生活便不再卑微了。
朋友，不管什么，你都要自己去爭取的。沒有人會為你“哀其不幸，怒其不爭”！既然如此，何不自己去爭取呢？當(dāng)你看清了自己的“卑微”，你便也能從塵埃里開出自己的風(fēng)采！
五年級作文 篇2
美，令人陶醉，令人心曠神怡；美是可以享受的，只要你用心去尋找，美無處不在！
我的校園也很美，你在校門口向上望，有著“文勝小學(xué)”這四個大字。你走進校園，有一堵用紅磚砌成的紅墻，紅墻上刻著八個金光閃閃的大字——“勤學(xué)守紀，團結(jié)進取”。你又向右看，有一個五顏六色的牌子，上面畫這我們文勝小學(xué)的立體示意圖。
你順著跑道向籃球場上走去，跑道就像綠色通到一樣，又邊有個花壇，花壇里種著櫚榛子，櫚榛子的樹枝尖上的葉子是淡綠色的，樹枝下面是深綠色的。櫚榛子中間有塔白、杉樹、桂花樹還有菊花等樹木和花草呢！
來到了籃球場上，籃球場后面是一排梧桐樹。春天，梧桐樹又長出了嫩嫩的葉字，多像一只只小手啊！一陣微風(fēng)吹來，梧桐樹上的小手搖搖擺擺的，像在對我們說：“春天來了！春天來了！”現(xiàn)在，秋天降臨了，梧桐樹嫩嫩的小手慢滿的成了干枯的`大黃手，一陣狂風(fēng)吹過，干枯的大黃手擺動著，好像在對我們說：“再見！我明年在來陪你們！”說罷便慢慢地飄落下來。哎！梧桐樹媽媽又要自己一個人過一個寂寞的新年了！
我們又來到杉樹那里，望著杉樹那挺拔的身姿和活潑的葉子，它的樹葉千奇百怪，有的像蝴蝶，有的像蜈蚣，有的像．．．．．．微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，這些可愛的小動物仿佛在說：“你瞧，我們多快樂呀！”
不知不覺中，我們來到了主席臺上，這里有我們歡慶節(jié)日的歡笑聲，留下了我們歡快的舞蹈和動聽的歌聲。
主席臺側(cè)邊的圍墻邊，種著爬山虎，每年夏天這里就是一道綠色的環(huán)保墻。最值得我們學(xué)習(xí)的是爬山虎的堅韌不撥努力向上的精神。
校園真美！我愛我的校園！
五年級作文 篇3
我有個結(jié)識多年的好朋友，她名叫戚子豫，但我總喜歡親切地叫她小妮。
小妮有著一頭海藻般的長發(fā)，白嫩的小臉上長著一雙黑寶石般水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴說起話來滔滔不絕；她性格開朗，活潑可愛，而且十分幽默，我非常喜歡她。
小妮和我有個共同的愛好：喜歡看童話書。有一次，她到我家來玩，當(dāng)小妮看到我有滿滿一柜子童話書后，興奮極了，激動地對我說：“哇！小樂，你有那么多書，都快可以開一家書店了。那……那你可不可以借給我?guī)妆就挄�？”“�?dāng)然沒問題，誰讓你是我好朋友呢！”我毫不猶豫地回答道。“耶！”小妮發(fā)出一聲高興的尖叫聲，猶如一支離弦之箭一樣沖到了書柜前，一連借了6本童話書，帶回了家。
日子一天天過去了，很快便到了還書的日子，小妮帶著要還的書來找我了。只見她神情閃爍，支支吾吾地對我說：“對……對不起，小樂，我……我不小心把你最……最喜歡的那本書弄丟了�！甭牭竭@個消息后，我急了，怒火一下子躥上了腦門，生氣地對她說：“你怎么可以這么不小心，明知這是我最喜歡的`一本書，卻把它弄丟了�！薄拔叶枷蚰愕懒饲噶�，再說我又不是故意的。”小妮委屈地說，眼里隱約出現(xiàn)了淚花�！澳阕�，我不想再看到你！”“走就走，我也不想再理你了！”說完小妮哭著跑開了。我看著她離去的背影，心里很不是滋味。
接下來的幾天時間里，沒有小妮歡聲笑語的陪伴，我感到非常寂寞孤獨，心里空蕩蕩的，整天悶悶不樂，心不在焉，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的反常，問明事情的原因開導(dǎo)我說：“這就是你的不對了，書沒了還可以再買，但友誼一旦沒了，就再也找不回來了。”我恍然大悟，連忙找到小妮，并真誠地向她道歉，正好小妮也把一本嶄新的書遞到我的手中。“我們能重新做回好朋友嗎？”她怯生生地問道�！爱�(dāng)然可以，為什么不呢？”我響亮地回答她，于是，我們倆又變成了形影不離的好朋友。
友誼就像一只鴿子，如果你放飛它，它就再也飛不回來了；如果你牢牢抓住它，它就永遠屬于你，失而不得的友誼，我會更加珍惜。
五年級作文 篇4
今天是我們生存技能訓(xùn)練的最后一天，要進行游泳接力賽、繩結(jié)接力賽和各項項目考試。
考完生存知識，我們開始繩結(jié)接力賽，接力賽的隊員每人打一個結(jié)。我們班是周泉打八字結(jié)、王昊冉打漁人結(jié)、李博瀚打雙平結(jié)、王文宏打卷結(jié)。
稍稍做了練習(xí)，比賽就要開始了。隊員們退到了一條線前，等待比賽的開始。一聲哨響，第一個隊員紛紛沖了出去，跑到各班的領(lǐng)地，飛快地打著結(jié)。沒有請到地就盤腿坐在跑道上，賣力地為自己班的`隊員加油助力。頓時，跑道上震耳欲聾，時高時低地滿是“加油加油，加油加油”的聲音。
我們班的隊員也沖了出去，雖然快，但因為起步慢了，所以是落在了最后。他打完結(jié)，飛速地跑回來與下面的同學(xué)擊了下掌，那同學(xué)立刻跑了出去，一開始他還很鎮(zhèn)靜，但被我們“加油加油”地一喊，反而變得緊張了，還好他打地是個相對簡單的結(jié)——八字結(jié)，不是那種難得要死的雙平結(jié)和卷結(jié)。現(xiàn)在我們依然落后。王昊冉是最鎮(zhèn)靜的了，她的速度使我們班稍微地快了一點。李博瀚打得也很順利。最后一位了，大家沒有一個不緊張的，當(dāng)然，最后一位——王文宏也很緊張，緊張得連怎么打卷結(jié)都忘了。他翻來覆去打了三遍才打成，別的班老早打完了。哎，最后一名，大家都垂頭喪氣，失望極了，我們班怎么會失敗呢？
不管怎么會失敗，事實告訴我們：我們失敗了，因為我們上課不夠認真，學(xué)得不夠熟練，自我感覺太好。事實告訴我們一個明白的道理：驕傲使人落后。
五年級作文 篇5
親愛的逗豆：
你好！
第一次收到你專門給我寫的信，我很開心！雖然在媽媽眼里，你依然是那個小小的、天真無邪的小娃娃的模樣，但是從這封信還稚拙的信中，我讀到了你的成長，讀到了你的明理；我看到了一個用文字去表達愛、用心靈去感受生活中的善良的逐漸長大了的女兒的形象。這個形象可能還不十分清晰，但她已經(jīng)在我心中樹立了起來，我很高興！
世人都說母愛是無私的。我想，母愛之所以無私是因為母親將無限愛憐全部給予孩子時，并未希求孩子將來能給母親什么具體的回報，但事實上，母親以她博大、無私的愛，讓孩子感受到溫暖、幸福和美好的同時，也將這種愛的信息傳遞到孩子的心靈深處，希望孩子能將愛的信息撥撒到世上的.每一個角落里。所以，在你感受到媽媽的愛的同時，能將這些愛留在心靈中，將愛化成行動，由己待彼，讓周圍的同學(xué)、朋友都能體會世界的美好。
你希望自己長大后成為對社會有用的人媽媽很贊成。然而，如何才能真正成為一個對社會有用的人呢？媽媽認為，首先應(yīng)該是一個有愛心的人，其次應(yīng)該讓自己有知識、掌握一定的技能，還有就是要有責(zé)任心，知道自己必須做哪些事情。因此，媽媽希望從小養(yǎng)成好習(xí)慣，認真學(xué)習(xí)各種知識，培養(yǎng)自己各方面的能力，用善良的心對待別人。媽媽相信，只要你努力就一定有收獲。
祝你：
快樂學(xué)習(xí)
健康成長
你的媽媽
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