【精選】實(shí)用的五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
從前，有一只小貓它叫歡歡，歡歡在學(xué)校成績非常不好，還經(jīng)常受到其他同學(xué)的欺負(fù)。
一天，老師表揚(yáng)了它，這使歡歡極其驕傲，準(zhǔn)備放學(xué)到森林中炫耀一下，出了校門，歡歡不停的說：“今天老師表揚(yáng)我啦!”遇到了比它強(qiáng)的人，歡歡就說：“是嫉妒我，哼�！逼擦藙e人一眼，就大搖大擺的走了。不一會(huì)兒，歡歡眼前一亮，看到一座“哈哈屋”它想：我進(jìn)去向他們炫耀一下。歡歡沒有料到，這里一個(gè)人也沒有，只有兩排鏡子，它走到第一排鏡子面前，照了照自己說：“哇，我好高大魁梧啊!”這使它更加不能自撥，一下子竟然跳起舞來。
下午，歡歡上學(xué)去了，歡歡向以前欺負(fù)過它的同學(xué)進(jìn)行報(bào)復(fù)，小虎就是其中的一個(gè)，歡歡和小虎開始大戰(zhàn)啦!最后的結(jié)果可想而知——?dú)g歡被打得口吐白沫。歡歡不相信這是真的。于是又來到了“哈哈屋”，它到第一排鏡子的面前，歡歡還是那樣高大，走到第二排鏡子的`面前一開，它驚訝極了，歡歡摸摸自己的臉說：“我怎么這樣瘦小，怎么回事?”歡歡受了打擊，它跑到河邊哭泣，它看了看，河里的影子，嘴角翹了起來說：“原來我并不是那樣高大，也不是那樣瘦小，這才是真正的我�！�
經(jīng)過這次波折，歡歡悟出一道理：面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)，不能驕傲，要繼續(xù)努力;面對(duì)自己的缺點(diǎn)，不要灰心。
五年級(jí)作文 篇2
隨著科技的發(fā)展，越來越多的電子產(chǎn)品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個(gè)，學(xué)習(xí)，上網(wǎng)，游戲，購物……樣樣不離它。
而今天下午的科創(chuàng)節(jié)活動(dòng)，我們要用電腦學(xué)習(xí)一個(gè)新的項(xiàng)目——編程。有同學(xué)肯定想問了，電腦編程是什么？其實(shí)，它就是把我們?nèi)祟惖恼Z言轉(zhuǎn)化成電腦的語言。
課程開始了，老師跟我們簡單地講解了電腦編程的原理，接著在PPT上給我們演示了實(shí)踐小游戲——“老鼠快逃”，同學(xué)們看得津津有味，接下來就是動(dòng)手嘗試的時(shí)候啦！
我迫不及待地打開軟件，按照老師教的步驟開始制作。首先，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)角色，我點(diǎn)進(jìn)了角色庫，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選后我選擇了一只可愛的小猴。第二步就是設(shè)置“迷宮”，我循著老師教的步驟去做，很快就完成了。接下來就是給老鼠和迷宮加上動(dòng)作了，這可難不倒我！鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)就搞定了。最后，這也是最關(guān)鍵的'一步，測(cè)試看游戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點(diǎn)開了“演示”的按鈕，oh, yes!果然成功了！
電腦編程僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！真希望我能多進(jìn)入這個(gè)奇幻世界。
五年級(jí)作文 篇3
新學(xué)期換了許多新的老師，班主任吳老師是我們新的英語老師，她很快就發(fā)現(xiàn)了我們班的不足之處：有的同學(xué)不喜歡朗讀，有的同學(xué)不喜歡發(fā)言，有的同學(xué)喜歡講話，有的同學(xué)喜歡開小差，還有的同學(xué)不愛或者討厭做作業(yè)......
對(duì)于這些,吳老師都看在眼里,急在心里。不過，她很快就想出了辦法，表現(xiàn)好最后可以免口試，只有二十個(gè)人才有這個(gè)資格。同學(xué)們聽了，果然活躍起來，成績也進(jìn)步了一些，但總是有那么幾個(gè)跟不上大家節(jié)奏的同學(xué)，吳老師就多次表揚(yáng)他們（三次表揚(yáng)可以換一個(gè)圖章，圖章多的前20人才有資格免口試），這樣一來，就連總是不做作業(yè)的“拖后腿生”也往前邁了一步，作業(yè)總是按時(shí)交，再也不拖拉了。老師一看高興極了，對(duì)我們班的期望自然就越來越高了。
平時(shí)上英語課的時(shí)侯，很少有同學(xué)會(huì)主動(dòng)背熟。讀熟課文和重要的內(nèi)容。吳老師非常明白，如果不能靠自己來用功，只靠逼背是絕對(duì)不行的。吳老師整整為我們苦思銘想了一夜，終于有了一個(gè)好主意：讓我們?cè)诨ハ嘀g比賽，有一個(gè)背；兩人背；四人背；小組背；大組背；橫排背；輪流背和男女生背。在做這些游戲的同時(shí)，大家都很快樂，立刻就對(duì)英語產(chǎn)生了更濃厚的.興趣，雖然有時(shí)還犯些小毛病，但和以前比，早就跨越一大步了。
吳老師雖然有些嚴(yán)格，但她卻總是為我們著想。每天給我們布置的大多數(shù)是讀背作業(yè)，多出來的時(shí)間好讓我們復(fù)習(xí)，溫故而知新。在語文、數(shù)學(xué)、英語同時(shí)有作業(yè)時(shí)，她總是讓我們先做別科作業(yè)。她不光是關(guān)心我們，還特別關(guān)心我們的作業(yè)情況，只要有人沒有交，不管是什么科目的作業(yè)，她都關(guān)心，還一條一條地給家長發(fā)短信。
每一個(gè)老師，都是優(yōu)秀負(fù)責(zé)的好老師，然而吳老師面面俱到。每一天發(fā)生的一點(diǎn)小事，她也會(huì)“一絲不茍”地告知家長，讓家長們每天都能知道自己的孩子在學(xué)校里的各方面都做了些什么。
再說我們新的學(xué)期還換了新的座位，這些座位都是吳老師精心準(zhǔn)備安排而成的，她充分利用了每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，成績好的和成績差的坐；好動(dòng)的和好靜的坐；上課說話的和文靜的坐......總之，她想到了每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)學(xué)生的一切。
雖然吳老師是新的老師，但她給我的印像是最深的。
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