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小學(xué)五年級作文

時間:2023-10-17 09:32:31 五年級作文 我要投稿

(經(jīng)典)小學(xué)五年級作文6篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(經(jīng)典)小學(xué)五年級作文6篇

小學(xué)五年級作文 篇1

  漢字,世界最為神奇的文字。它根據(jù)大自然動態(tài)而創(chuàng)造,千變?nèi)f化。而不像枯燥無味的英格蘭語系、非洲語系的文字,從不具備大自然的動態(tài),也沒有千變?nèi)f化的性質(zhì)。所以說,漢字是世界上最神奇的'文字。

  我對漢字之所以感興趣,是因為文言文。文言文的特點(diǎn)就是變化無窮。例如《三國演義》中的一首上古先人寫下的《大霧臨江賦》中“千里長江,如盤龍團(tuán)襲,前霍東海,后冶萬世。前至龍伯、海若,后望天文疆涯!边@里面的“襲、霍、冶、若”是什么意思呢?如果按白話文意思填進(jìn)去,也并不順。后來,我越往下看,越看不懂。慢慢地才發(fā)現(xiàn)每一段詩詞,都有一個“諧音點(diǎn)”。上古人發(fā)現(xiàn),如果按照原來意思的字填上去,那詩句就不在押韻了。所以上古人換掉了原來的字,卻填上了與詩句相押韻的字,雖然這樣意思有點(diǎn)“離譜”,但本意沒變。并且,即使押韻的詞意思不對,讀者也可以根據(jù)上文理解這些字的意思。

  在《水滸傳》中,我也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象,按我自己的話說,那就是“連環(huán)傳記”!端疂G傳》中有好漢108個,但他們怎么上梁山的呢?一個寫完了就寫下一個唄。但如果真的是這樣,那作者就不可能只寫72萬字了。那他是怎么壓縮文章的呢?他運(yùn)用了“連環(huán)傳記”法。例如:寫林沖被奸臣高俅設(shè)計誤入白虎堂,蒙冤刺配滄州,幸虧魯智深在野豬林相救。人物形象環(huán)環(huán)相扣。他們還運(yùn)用了漢字轉(zhuǎn)化原理,編寫了一大串連環(huán)。

  漢字真神奇。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)它們。

小學(xué)五年級作文 篇2

  期待已久的20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會馬上就要開始了!我早早地等在了電視機(jī)旁!斑诉诉恕!八點(diǎn)的鐘聲敲響了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)。

  只見馮鞏叔叔推著一個人搖頭晃腦地走上舞臺。他剛開口說話,“啪”地一聲,電視沒了,我焦急地拿起搖控器一通亂按,可就是什么也沒有,“爸爸,電視怎么了?”“我去爺爺那邊看下”!拔乙踩!”我跟著爸爸跑下樓。剛打開門,就聽見外面好多人在說話“出什么事了呀?”“大年三十看不到春晚?那像什么話啊?”“快想想辦法啊”大家七嘴八舌地說著。“這電視臺就是怎么了?今天就是什么日子,我們都去電視臺評理去……”我急匆匆地跑上樓,剛想喊媽媽,卻聽見媽媽的聲音:“喂,李臺長你好……”媽媽終于把電話掛了,我急忙問:“媽媽,媽媽,你給誰打電話啊,外面都亂成一團(tuán)啦!”“就是電視臺的李臺長,媽媽認(rèn)識他,所以請他幫個忙!蔽以诳蛷d里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一會又按一下電視,一會又按一下電視,可就是電視還就是一聲不吭。我十分傷心,靠在媽媽懷里睡著了。

  “嘟嘟”電話響了,就是李伯伯打來的,原來他一接到媽媽的電話就立即通知了電視臺的`工作人員,他們頂著風(fēng)寒,冒著大雨給我們修好了線路,我們終于可以看電視啦!我真想謝謝這位好心的李伯伯,就是他幫助我們?nèi)宓娜丝吹搅司实拇和恚?/p>

小學(xué)五年級作文 篇3

  我,有一個幸?鞓返募遥依镉邪职、媽媽、爺爺和奶奶,當(dāng)然,還有我。

  我的奶奶是一個喜歡熱鬧的人。自從我出生起,奶奶就時常帶著我到鄰居家去串串門、談?wù)勌,周圍的鄰居都對我很熟悉。我上了小學(xué),每天走在上學(xué)路上,總會有許多的爺爺奶奶從我身邊經(jīng)過,我遇見了也總會和他們打招呼,而爺爺奶奶也會和藹地問我:“小天!去上學(xué)了呀!”我總會點(diǎn)點(diǎn)頭。

  每逢過年過節(jié),隔壁的爺爺奶奶們總會一起做糕點(diǎn)、切糖,并分給我們吃。而我的'奶奶也會做她拿手的包子、肉麥餅,拿給鄰居的爺爺奶奶們一起分享。這一來,鄰里之間的感情更加親密,就算有時家里沒人,只要和大家打聲招呼,也會有人幫我們照看著。我覺得,這種和諧是我們鄰里之間特有的。

  離我家不遠(yuǎn),就是我的外公家。

  從小,我們家就有一個習(xí)慣。每個周未,只要有空,就一定會去外公家吃中飯和晚飯。

  每一次到外公家,進(jìn)門時,爸爸和媽媽都會叫上一聲:“爸!媽!”而我在一旁,也會甜甜地叫道:“外公!外婆!我們來了!”外公外婆聽了后,也會回應(yīng)我們:“小天!你來啦!”這一句話,每一次聽到,總會讓我小小的心,多一絲溫暖。進(jìn)去以后,爸媽總是會幫助外公燒菜,幫助外婆拿筷子、拿碗、盛飯。等大家都坐齊了,一起吃飯。這一切,從小到大我盡收眼底。

  現(xiàn)在的我,長大了,每一次去外公外婆家時,還是不會忘記叫一聲:“外公!外婆!我們來了!”他們聽后,也仍會回應(yīng)我:“小天!你來啦!”進(jìn)門后,我也會學(xué)著爸媽,幫著外公外婆拿筷子、拿碗。原來,那小時候覺得高高的筷子盒,如今我一伸手便能拿到了。不僅如此,我還會將飯一碗一碗地盛好,再小心翼翼地捧上桌去,等著大人來一起吃。

  這些,外公外婆看后,不禁有些欣慰。我所做的一切,都是從爸爸媽媽的身上學(xué)來的,是他們在生活中孝敬長輩,才讓我學(xué)會了如此寶貴的東西。

  “鄰里和諧”,“孝敬長輩”。從我們家?guī)状松砩,我看到了中華美德的傳承,而正是這種傳承,使我們的家更加溫暖,更加和諧。

  我們中華民族是禮儀之都,做為一個中國人,我們應(yīng)以傳統(tǒng)美德作為根本,養(yǎng)成良好品德,傳承中華傳統(tǒng)美德!

小學(xué)五年級作文 篇4

  我會打乒乓球、騎車、滑板、溜冰、打羽毛球、踢毽子······其中我最引以為傲的是打的了一場羽毛球。

  我現(xiàn)在打羽毛球很厲害,可會想起第一次打羽毛球時的`樣子,就仍不住要笑。那是一個金秋的下午,我正玩的無聊,媽媽在一旁看著手機(jī),我便提出打羽毛球。媽媽二話不說,就答應(yīng)了。拿出羽毛球拍和羽毛球,由于我不會打,就由媽媽來發(fā)球。只見媽媽把羽毛球輕輕向上一拋,舉起球拍用力一拍,“羽毛球?qū)殞殹本拖蛭覔鋪。我還看著媽媽時,羽毛球就已經(jīng)落地。媽媽在那說:“哈哈,這么容易都接不住。到時候輸了可不要哭鼻子哦!”媽媽在那里嘲笑我,我聽到了,暗暗的想:才不會呢!到時候,我要讓你好看。我用手抹一抹頭上的汗水,學(xué)著媽媽的樣子,把球輕輕拋起,到了球拍能夠到的地方,用球拍用力一拍,哦!拍過去啦!第一次的發(fā)球成功讓我非常高興?删o接著媽媽又把球拍來,我躲閃不及,正好打中腦門。過了好幾個回合,我終于熟練了打球的技巧。有一次我使技讓媽媽輸了一回。我先輕輕一打,媽媽敏捷的走過來一拍,球就飛來了,我在用力一拍,球飛到媽媽身后,由于媽媽還停留在前面,所以她沒接住。媽媽終于被我打敗了。

  打羽毛球真是樂趣無窮呀!

小學(xué)五年級作文 篇5

  去年,我與爸爸媽媽一塊去海洋公園游玩。因為是去海洋公園,所以使我聯(lián)想到了大海。一路上,我興致勃勃地哼著《大海啊、故鄉(xiāng)》這首歌,心里滿心期待。

  進(jìn)入大門,我有一種進(jìn)入大海的感覺,眼前仿佛一片碧藍(lán),四周的游人就像是海洋里的生物一樣,歡樂地游著,或許是興奮的原故吧,才讓我產(chǎn)生這樣的一種錯覺。不過,地上彩色的磚還是讓人耳目一新,五彩斑瀾的色彩在眼前跳動,很愉悅,很歡快。

  我想,海洋公園應(yīng)該不是浪得虛名的吧。果真,往里走一走,有許多海洋生物館。海洋生物是那么神秘,現(xiàn)在可以好好飽覽一下了。我與爸爸媽媽逐一游覽了各個場館,那些生物是那么活潑有趣,我真想上去捧一捧,抱一抱。那種感覺顯得那么美妙。

  我最想看的是海豚和海獅。走進(jìn)館內(nèi),池水又是一種清澈的'藍(lán),那種我最喜歡的顏色。很快機(jī)靈可愛的海豚就出場了,做著各種特色的表演,我連拍手叫好。又該輪到海獅了,海獅略顯笨重,但也蠻可愛,蠻討人喜愛的……。

  走出場館,我回憶起那可愛的海洋生物,心里滿是依戀,在走出大門時,我總是不由自主地回頭,尋找心里的藍(lán)色。我心里不斷地念:“海洋公園,海洋公園……再回頭望望,那些被我忽視的小樹快活地閃著那片綠。

  其實,把大海當(dāng)故鄉(xiāng),與海洋生物做朋友何嘗不美呢?

小學(xué)五年級作文 篇6

  秋天來了,在濃霧晨晨的校園中,是一番美麗的景象。

  學(xué)校門口的兩旁,一棵棵香櫞樹像一位位士兵,保衛(wèi)著校園。香櫞樹的葉子蔥翠、碧綠。樹干筆直筆直的,有的像一只碩大的手臂;有的像一把天兵用的長矛……樹上一只只香櫞果有的綠里透黃,有的黃里透綠,有的深綠,有的橘黃。在白茫茫的濃霧里,香櫞果有的掩映在樹葉中,宛如害羞的小姑娘;有的`在樹枝下被風(fēng)吹動,好像在蕩秋千;有的兩三個香櫞果擠在一起,好像在說悄悄話……

  花壇里,火紅火紅的楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰。一陣風(fēng)吹來,楓葉隨風(fēng)搖擺,好像在向我們招手,我們情不自禁地吟道:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!币魂囷L(fēng)吹來了,一股沁人心脾的香氣撲鼻而來,啊,原來是桂花。一朵朵桂花金黃金黃的,我忍不住想摘一朵帶回家。

  在操場西邊,一棵高大挺拔的梧桐樹站在大地上。一陣陣風(fēng)吹過,金黃的葉子有的飄落下來,像一只只蝴蝶在翩翩起舞;有的落在地上,像金黃的地毯。

  啊,秋天的校園真美!

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