（經(jīng)典）小學(xué)五年級作文6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
漢字，世界最為神奇的文字。它根據(jù)大自然動態(tài)而創(chuàng)造，千變?nèi)f化。而不像枯燥無味的英格蘭語系、非洲語系的文字，從不具備大自然的動態(tài)，也沒有千變?nèi)f化的性質(zhì)。所以說，漢字是世界上最神奇的'文字。
我對漢字之所以感興趣，是因為文言文。文言文的特點(diǎn)就是變化無窮。例如《三國演義》中的一首上古先人寫下的《大霧臨江賦》中“千里長江，如盤龍團(tuán)襲，前霍東海，后冶萬世。前至龍伯、海若，后望天文疆涯�！边@里面的“襲、霍、冶、若”是什么意思呢？如果按白話文意思填進(jìn)去，也并不順。后來，我越往下看，越看不懂。慢慢地才發(fā)現(xiàn)每一段詩詞，都有一個“諧音點(diǎn)”。上古人發(fā)現(xiàn)，如果按照原來意思的字填上去，那詩句就不在押韻了。所以上古人換掉了原來的字，卻填上了與詩句相押韻的字，雖然這樣意思有點(diǎn)“離譜”，但本意沒變。并且，即使押韻的詞意思不對，讀者也可以根據(jù)上文理解這些字的意思。
在《水滸傳》中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，按我自己的話說，那就是“連環(huán)傳記”�！端疂G傳》中有好漢108個，但他們怎么上梁山的呢？一個寫完了就寫下一個唄。但如果真的是這樣，那作者就不可能只寫72萬字了。那他是怎么壓縮文章的呢？他運(yùn)用了“連環(huán)傳記”法。例如：寫林沖被奸臣高俅設(shè)計誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，幸虧魯智深在野豬林相救。人物形象環(huán)環(huán)相扣。他們還運(yùn)用了漢字轉(zhuǎn)化原理，編寫了一大串連環(huán)。
漢字真神奇啊！我一定要好好學(xué)習(xí)它們。
小學(xué)五年級作文 篇2
期待已久的20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會馬上就要開始了!我早早地等在了電視機(jī)旁�！斑诉诉恕�!八點(diǎn)的鐘聲敲響了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)。
只見馮鞏叔叔推著一個人搖頭晃腦地走上舞臺。他剛開口說話，“啪”地一聲，電視沒了，我焦急地拿起搖控器一通亂按，可就是什么也沒有，“爸爸，電視怎么了?”“我去爺爺那邊看下”�！拔乙踩�!”我跟著爸爸跑下樓。剛打開門，就聽見外面好多人在說話“出什么事了呀?”“大年三十看不到春晚?那像什么話啊?”“快想想辦法啊”大家七嘴八舌地說著�！斑@電視臺就是怎么了?今天就是什么日子，我們都去電視臺評理去……”我急匆匆地跑上樓，剛想喊媽媽，卻聽見媽媽的聲音：“喂，李臺長你好……”媽媽終于把電話掛了，我急忙問：“媽媽，媽媽，你給誰打電話啊，外面都亂成一團(tuán)啦!”“就是電視臺的李臺長，媽媽認(rèn)識他，所以請他幫個忙�！蔽以诳蛷d里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會又按一下電視，一會又按一下電視，可就是電視還就是一聲不吭。我十分傷心，靠在媽媽懷里睡著了。
“嘟嘟”電話響了，就是李伯伯打來的，原來他一接到媽媽的電話就立即通知了電視臺的`工作人員，他們頂著風(fēng)寒，冒著大雨給我們修好了線路，我們終于可以看電視啦!我真想謝謝這位好心的李伯伯，就是他幫助我們?nèi)宓娜丝吹搅司实拇和恚?/p>
小學(xué)五年級作文 篇3
我，有一個幸福快樂的家，家里有爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，當(dāng)然，還有我。
我的奶奶是一個喜歡熱鬧的人。自從我出生起，奶奶就時常帶著我到鄰居家去串串門、談?wù)勌�，周圍的鄰居都對我很熟悉。我上了小學(xué)，每天走在上學(xué)路上，總會有許多的爺爺奶奶從我身邊經(jīng)過，我遇見了也總會和他們打招呼，而爺爺奶奶也會和藹地問我：“小天！去上學(xué)了呀！”我總會點(diǎn)點(diǎn)頭。
每逢過年過節(jié)，隔壁的爺爺奶奶們總會一起做糕點(diǎn)、切糖，并分給我們吃。而我的'奶奶也會做她拿手的包子、肉麥餅，拿給鄰居的爺爺奶奶們一起分享。這一來，鄰里之間的感情更加親密，就算有時家里沒人，只要和大家打聲招呼，也會有人幫我們照看著。我覺得，這種和諧是我們鄰里之間特有的。
離我家不遠(yuǎn)，就是我的外公家。
從小，我們家就有一個習(xí)慣。每個周未，只要有空，就一定會去外公家吃中飯和晚飯。
每一次到外公家，進(jìn)門時，爸爸和媽媽都會叫上一聲：“爸！媽！”而我在一旁，也會甜甜地叫道：“外公！外婆！我們來了！”外公外婆聽了后，也會回應(yīng)我們：“小天！你來啦！”這一句話，每一次聽到，總會讓我小小的心，多一絲溫暖。進(jìn)去以后，爸媽總是會幫助外公燒菜，幫助外婆拿筷子、拿碗、盛飯。等大家都坐齊了，一起吃飯。這一切，從小到大我盡收眼底。
現(xiàn)在的我，長大了，每一次去外公外婆家時，還是不會忘記叫一聲：“外公！外婆！我們來了！”他們聽后，也仍會回應(yīng)我：“小天！你來啦！”進(jìn)門后，我也會學(xué)著爸媽，幫著外公外婆拿筷子、拿碗。原來，那小時候覺得高高的筷子盒，如今我一伸手便能拿到了。不僅如此，我還會將飯一碗一碗地盛好，再小心翼翼地捧上桌去，等著大人來一起吃。
這些，外公外婆看后，不禁有些欣慰。我所做的一切，都是從爸爸媽媽的身上學(xué)來的，是他們在生活中孝敬長輩，才讓我學(xué)會了如此寶貴的東西。
“鄰里和諧”，“孝敬長輩”。從我們家?guī)状松砩�，我看到了中華美德的傳承，而正是這種傳承，使我們的家更加溫暖，更加和諧。
我們中華民族是禮儀之都，做為一個中國人，我們應(yīng)以傳統(tǒng)美德作為根本，養(yǎng)成良好品德，傳承中華傳統(tǒng)美德！
小學(xué)五年級作文 篇4
我會打乒乓球、騎車、滑板、溜冰、打羽毛球、踢毽子······其中我最引以為傲的是打的了一場羽毛球。
我現(xiàn)在打羽毛球很厲害，可會想起第一次打羽毛球時的`樣子，就仍不住要笑。那是一個金秋的下午，我正玩的無聊，媽媽在一旁看著手機(jī)，我便提出打羽毛球。媽媽二話不說，就答應(yīng)了。拿出羽毛球拍和羽毛球，由于我不會打，就由媽媽來發(fā)球。只見媽媽把羽毛球輕輕向上一拋，舉起球拍用力一拍，“羽毛球?qū)殞殹本拖蛭覔鋪怼Ｎ疫�看著媽媽時，羽毛球就已經(jīng)落地。媽媽在那說：“哈哈，這么容易都接不住。到時候輸了可不要哭鼻子哦！”媽媽在那里嘲笑我，我聽到了，暗暗的想：才不會呢！到時候，我要讓你好看。我用手抹一抹頭上的汗水，學(xué)著媽媽的樣子，把球輕輕拋起，到了球拍能夠到的地方，用球拍用力一拍，哦！拍過去啦！第一次的發(fā)球成功讓我非常高興�？删o接著媽媽又把球拍來，我躲閃不及，正好打中腦門。過了好幾個回合，我終于熟練了打球的技巧。有一次我使技讓媽媽輸了一回。我先輕輕一打，媽媽敏捷的走過來一拍，球就飛來了，我在用力一拍，球飛到媽媽身后，由于媽媽還停留在前面，所以她沒接住。媽媽終于被我打敗了。
打羽毛球真是樂趣無窮呀！
小學(xué)五年級作文 篇5
去年，我與爸爸媽媽一塊去海洋公園游玩。因為是去海洋公園，所以使我聯(lián)想到了大海。一路上，我興致勃勃地哼著《大海啊、故鄉(xiāng)》這首歌，心里滿心期待。
進(jìn)入大門，我有一種進(jìn)入大海的感覺，眼前仿佛一片碧藍(lán)，四周的游人就像是海洋里的生物一樣，歡樂地游著，或許是興奮的原故吧，才讓我產(chǎn)生這樣的一種錯覺。不過，地上彩色的磚還是讓人耳目一新，五彩斑瀾的色彩在眼前跳動，很愉悅，很歡快。
我想，海洋公園應(yīng)該不是浪得虛名的吧。果真，往里走一走，有許多海洋生物館。海洋生物是那么神秘，現(xiàn)在可以好好飽覽一下了。我與爸爸媽媽逐一游覽了各個場館，那些生物是那么活潑有趣，我真想上去捧一捧，抱一抱。那種感覺顯得那么美妙。
我最想看的是海豚和海獅。走進(jìn)館內(nèi)，池水又是一種清澈的'藍(lán)，那種我最喜歡的顏色。很快機(jī)靈可愛的海豚就出場了，做著各種特色的表演，我連拍手叫好。又該輪到海獅了，海獅略顯笨重，但也蠻可愛，蠻討人喜愛的……。
走出場館，我回憶起那可愛的海洋生物，心里滿是依戀，在走出大門時，我總是不由自主地回頭，尋找心里的藍(lán)色。我心里不斷地念：“海洋公園，海洋公園……再回頭望望，那些被我忽視的小樹快活地閃著那片綠。
其實，把大海當(dāng)故鄉(xiāng)，與海洋生物做朋友何嘗不美呢？
小學(xué)五年級作文 篇6
秋天來了，在濃霧晨晨的校園中，是一番美麗的景象。
學(xué)校門口的兩旁，一棵棵香櫞樹像一位位士兵，保衛(wèi)著校園。香櫞樹的葉子蔥翠、碧綠。樹干筆直筆直的，有的像一只碩大的手臂；有的像一把天兵用的長矛……樹上一只只香櫞果有的綠里透黃，有的黃里透綠，有的深綠，有的橘黃。在白茫茫的濃霧里，香櫞果有的掩映在樹葉中，宛如害羞的小姑娘；有的`在樹枝下被風(fēng)吹動，好像在蕩秋千；有的兩三個香櫞果擠在一起，好像在說悄悄話……
花壇里，火紅火紅的楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰。一陣風(fēng)吹來，楓葉隨風(fēng)搖擺，好像在向我們招手，我們情不自禁地吟道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”一陣風(fēng)吹來了，一股沁人心脾的香氣撲鼻而來，啊，原來是桂花。一朵朵桂花金黃金黃的，我忍不住想摘一朵帶回家。
在操場西邊，一棵高大挺拔的梧桐樹站在大地上。一陣陣風(fēng)吹過，金黃的葉子有的飄落下來，像一只只蝴蝶在翩翩起舞；有的落在地上，像金黃的地毯。
啊，秋天的校園真美！
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