小學五年級作文實用[6篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

　　我滿心歡喜地坐上開往瑯岐的渡輪去瑯岐有游玩。江上的風很大，船邊的小波浪也很歡快，我欣賞著閩江兩岸美麗的風光。突然，一陣大浪涌來，船顛簸起來。我沒站穩(wěn)，差點摔倒。之后的風浪一波波涌來，船不停的搖晃，我有些害怕，頭也暈暈的。站在船頭拋錨的老爺爺慈祥地對我說：“小朋友，以后瑯岐大橋建好了去瑯岐玩就不用坐渡輪了，游客們可以很方便地到瑯岐了，而島上的瓜果蔬菜及海產品等，就可以很快銷售出去了，我也可以退休養(yǎng)老退休了�！闭f著，說著，老人一臉的幸福與喜悅。

　　馬尾向東拓展的消息像長了翅膀一樣到處飛揚，坐在船上的游客們紛紛議論起來：建一座瑯岐大橋，沿江兩岸建江濱大道，閩江兩岸大力發(fā)展，建造業(yè)、船舶工業(yè)，建萬達廣場，文化娛樂中心……人們在討論著，憧憬著美好的未來，我的心漸漸地激動起來，那么作為一名少年兒童我也想為家鄉(xiāng)的建設做一點貢獻��！建設馬尾新城有你、有我、有他啊！

　　馬尾是福州的水陸門戶，海防要塞。這里曾是中國海軍的'發(fā)源地，這里曾是洋務運動的基地，培養(yǎng)了無數的英雄志士，引領著中國人走向文明。走過歷史，我們作為21世紀的小主人，我愛祖國，愛家鄉(xiāng)，同時更想參于家鄉(xiāng)建設。建設馬尾新城，已經不再是口號，不再是形式。作為馬尾的主人，我們是一個文明的小窗口。要從各個方面去參于城市建設。你也許是一名普通建設者。但你就要在本職的工作上盡心盡職，努力工作，為城市建設盡自己的一份力量，成為優(yōu)秀的建設者。發(fā)揚出開拓、進取、求實的精神來。而我只是一名學生，那么就要努力學習知識，發(fā)揚船政文化精神宣傳我們城市精神：“海納百川，有容乃大�！弊屖澜绺鲊�人都來馬尾建設居住，讓馬尾這個城市真正的國際大都市。體現出馬尾人好學、上進、堅韌的一面。

　　而他也許只是一名清潔工人或園林工人，這些城市美容師更能體現城市的精神面貌，那么他們在自己的崗位上把城市清掃的干干凈凈，體現出宜居、宜業(yè)的一面把馬尾人勤勞、善良、真誠的一面體現出來。

　　馬尾新城的建設是馬尾人追求的夢想，也是一種發(fā)展的趨勢，馬尾人將發(fā)揚勤勞、樸實、好學、上進的精神，一定會把馬尾新城建設得更加美好、繁榮。讓你、我、他一起成為新城區(qū)的建設而努力吧！加油吧！

小學五年級作文 篇2

　　在我們的生活中，有一種十分完美的聲音--掌聲。它給人以鞭策；然后給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧！

　　有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心里像抱著一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。立刻要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自我永遠是最棒的�！蔽尹c點頭。

　　到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自我不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。

　　在臺上，應對人山人海的觀眾；應對各個地方的'領導；然后應對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自我發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領導的陣陣掌聲；博得了觀眾的喝彩；博得了老師幸福的笑容。

　　掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最完美的聲音。我喜愛最完美的聲音--掌聲。

小學五年級作文 篇3

　　每當聽到“玉不琢，不成器”時，我眼前總是會想起爸爸那堅定的聲音……

　　一天，爸爸走來，說：“來，兒子，我們一起來學騎車！”我興奮無比地跑上前去，手舞足蹈地說：“好的！”

　　我抬著車下了樓，來到花園中。我架好車，一屁股跨上去，一只腳踏在踏板上，另一只腳支撐著身體。爸爸的后面扶著自行車，說：“我先來幫你，等會兒你自己騎。”爸爸扶著車，跑起來，我用腳踏著踏板，車動了起來……

　　爸爸見我有點熟了，稍用力把車往前方一推，我飛了出去。我嚇得手出了冷汗，一會兒向左傾斜，一會兒向右傾斜，如同一個瘋子，扭來扭去；又好似一個醉漢，東倒西歪。

　　“哇——”的一聲，自行車如同泰山壓在了我的身上，使我的腳與地面摩擦起來�；鹄崩钡�.疼痛從我腳上傳來。我一看，鮮紅的的血液正一點兒一點兒，從一個小傷口流出來。

　　爸爸見了，立馬過來，看了看，說：“沒事兒，就這點兒小事，別哭！只要休息一下就好了。玉不琢，不成器。等傷好了，你還繼續(xù)不？”“一定要！”我回答道�！斑@就對了！”爸爸很開心。我忍著疼痛一次又一次上了車，那句話也一次又一次地出現在我的腦海里。我終于學會了騎車。

　　正如古人說的，“玉不琢，不成器”，在這大千世界上怎么可能不努力？學如逆水行舟，不進則退！

小學五年級作文 篇4

　　書，是我的老師，是我的朋友。我每每看到那本《名人傳》，我的腦子里就不由自主地浮出她——楊姐姐。

　　那是我十歲那年，我常去各個姐姐家看書，因為姐姐們都知道我愛看書，就經常把我抱在腿上給講書中的故事，我聽著故事，心情隨著情節(jié)跌宕起伏。我最愛去的是楊姐姐那兒，姐姐得了白血病，而在那時，白血病在我腦海是一無所知，天真的我一直以為姐姐一定會治好的，陪我玩的，我天天去那兒，給姐姐解解悶，讓姐姐不再孤單，不再愁眉苦臉的，她最喜歡看的書是《名人傳》，但從來不會講給我聽，我每次要姐姐講給我聽，并問她為什么愛看這本書，姐姐那蒼白的臉上浮出微笑，她總是摸摸我的頭說：“現在，我不能講給你聽，你長大后再看，那時，你就會知道了。”我聽了似懂非懂地點了點頭。

　　一年后，姐姐因病重轉到上海去治療，臨行前，姐姐把那本珍藏的的《名人傳》送給我。幾年后，我看了那本書，終于了解了姐姐的心愿，我下定決心，不管面對多大的'困難，我的不會放棄的。

　　從姐姐離開我到現在，以有四年了吧，如果姐姐治療成功的話，至今，她應該上八年級了吧，但是，姐姐送我的那本書，我留到至今，那本書是我對姐姐的回憶和留念

小學五年級作文 篇5

　　看漫畫是一件舒暢人心的事，有時一副或幾幅小小的漫畫，也可以讓我們獲得啟示。我曾經看到過一副漫畫，令我受益匪淺。漫畫的內容是這樣的：兩個小朋友放學回家，半路上，他們看到一個陳舊的垃圾箱，兩側的油漆早就退色了，離垃圾箱不遠的地方，大約只有半米吧!

　　有一大堆垃圾，果凍，薯片，盒飯，廢報紙應有盡有，它們散發(fā)出一股難聞的氣味，使周圍的人都遠遠地避開它。大街上竟然出現了這樣的景象，是多么不文明啊!

　　兩個小朋友決定收拾一下這塊地方，做文明的`人。女孩子把垃圾一樣一樣放回垃圾桶。男孩子呢？哦，他可真機靈!

　　他眨巴眨巴眼睛，想出了好辦法，他從包里拿出紙筆，公正地寫下六個大字：文明只差一步!

　　男孩把它粘在垃圾桶上，女孩豎起大拇指，夸贊男孩聰明。傍晚的大街上這一看似平凡的景象，卻是人們內心深處的一道亮麗風景!

　　上面的一則漫畫，是不是對你有深刻的影響？你是不是有所啟發(fā)呢？是啊!

　　有時文明真的只差一步。文明其實就在我們身邊，你彎腰拾起紙屑的那一瞬間，文明在向你招手；你洗完手擰緊水龍頭的那一刻，文明向你走來。

　　但是你若沒有把垃圾扔進垃圾桶，就揚長而去，那么你離文明，就只差一步，如果你洗完手沒有擰緊水龍頭，那么你離文明也只有一步。文明，是人類的美好品質，做到它，也不難。只要你肯彎一彎腰，使一使力，那么文明就在你身邊!

小學五年級作文 篇6

　　我想，你的童年一定很好笑吧。我的童年也是如此的……

　　有一天，我一個人在家里彈鋼琴，后來，我十分渴，我就在冰箱里拿了一瓶可樂，我在喝的時候，突然想到：鋼琴要不要喝可樂呀，它有可能渴了吧。我一想到這個，就把一瓶可樂灑在了上面。灑完以后，我便想：鋼琴呀鋼琴，你可得好好報答我了，我可救了你的生命呀。我想讓鋼琴好好地喝這可樂，所以我去了客廳看電視了。

　　過了一會兒，我去看了一下鋼琴，發(fā)現：鋼琴上的可樂竟然一動也沒動。我心想：一定是鋼琴太挑剔了，不想喝可樂。我立即在冰箱里拿了一大瓶橙汁，我毫不猶豫地把它倒在了鋼琴上了，一滴也不剩。我想：媽媽回來一定會夸我的，哈哈哈。

　　過了三小時，媽媽下班回來了，媽媽說：“我去玩一下鋼琴�！蔽沂裁匆矝]說，媽媽走進了鋼琴大聲說：“這是誰干的.好事�！蔽掖舐暤恼f：“這種好事當然是我干的了�！眿寢寶鈶嵉刈叱鰜恚�把我罵了一頓，這時我才明白，我把事情的經過都跟媽媽說了，媽媽聽了，是既好笑又生氣。

　　這就是我童年做的“傻事”，我相信你們也經歷了這些事吧，既然你們經歷過，那就不要笑話我喲。

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