五年級(jí)作文[集錦6篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我想到在去年的六一發(fā)生的囧事時(shí),就忍不住哈哈大笑。
這個(gè)六一和往年的六一兒童節(jié)一樣,都要舉行六一聯(lián)歡活動(dòng),我們舞蹈社團(tuán)的同學(xué)們要表演扇子舞。表演前,因?yàn)樘鞖饫,我穿著平常的衣服?lái)到學(xué)校;苏雮(gè)鐘頭才畫(huà)好了裝,就聽(tīng)到了老師的催促聲:曹碧云,要準(zhǔn)備演出了,你怎么還沒(méi)換好衣服啊,快點(diǎn)!我連忙在袋子里尋找我的演出服來(lái),可是袋子只有演出服的上衣,裙子失蹤了!我焦急的尋找著,還有一個(gè)節(jié)目就到我們了!我發(fā)現(xiàn)墻角有一條裙子!這是誰(shuí)的呢?可是時(shí)間緊迫,我不管三七二十一拿著裙子就開(kāi)始穿。可是這條裙子卻小的出奇,我怎么也穿不進(jìn),要是穿著這裙子上臺(tái),還不被同學(xué)笑上幾百年啊!這是我看到一個(gè)大約二三年級(jí)的學(xué)妹拿著一條對(duì)她來(lái)說(shuō)肥大的裙子嗚嗚的哭著,我看了看自己手上的'小裙子,頓時(shí)明白了,連忙和那個(gè)學(xué)妹交換了裙子。
下面有請(qǐng)舞蹈團(tuán)的同學(xué)為我們表演扇子舞!隨著主持人的聲音,我們走上了舞臺(tái),精彩的扇子舞讓我們獲得了全校的掌聲!
五年級(jí)作文 篇2
媽媽想我了,給我寫(xiě)了封信;蛟S是害怕什么,卻總是不敢打開(kāi)。
我知道什么叫煎熬,就如現(xiàn)在,信放在眼前卻不敢打開(kāi)一樣。媽媽說(shuō)自我走后一直掛念我,在身體健康的前提下要學(xué)習(xí)進(jìn)步。我總愿想些別的事來(lái)抑制住這種激動(dòng),讓眼淚望心里流。畢竟男孩子不像女孩。
我知道她想干嘛。因?yàn)樯眢w的原因,她也經(jīng)常為我擔(dān)心。她經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“有病一定要早早的看。我小時(shí)侯家窮,就留下了肺上的后遺癥。我不想因?yàn)槭∧菐讉(gè)錢(qián)而讓你不健康!边@些我都知道。每個(gè)夏天或是冬天都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她不停的.咳嗽聲,我也從未看見(jiàn)她流淚;蛟S媽媽也是把淚向心里流吧!
因?yàn)樗,淚,是一種懦弱的產(chǎn)物;淚,是一種悔恨的東西;淚,是痛苦的表現(xiàn)。她向我所表現(xiàn)的是堅(jiān)強(qiáng)的女人;蛟S是她潛移默化的影響吧,我也喜歡把淚擱置在心底。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“當(dāng)你想哭時(shí),把自己倒立起來(lái),你的淚就會(huì)流回去了!蔽覜](méi)試過(guò),但我想:心的引力應(yīng)該比地心引力強(qiáng)幾倍吧!
淚,有時(shí)候是被我們放大的產(chǎn)物。當(dāng)我們流淚時(shí),只要倒立一下,因?yàn)榱飨蛐睦锏臏I才是最枯澀的。我相信,流出眼淚是一種釋放能量的過(guò)程,而眼淚向心里流,則是一種積聚能量的過(guò)程。
五年級(jí)作文 篇3
今天,舅舅搬新房,我和媽媽去給舅舅賀喜。
“叮咚咚,叮咚咚,滴嗒滴嗒”媽媽的手機(jī)響了,媽媽說(shuō)別接,這是滴滴打車已經(jīng)到了我們這里了,不僅可能打車,還有順風(fēng)車和出租車,這些都可以用手機(jī)完成,以前打車可浪費(fèi)時(shí)間了。
到了舅舅家,一個(gè)圓圓的,扁扁的東西吸引住了我的眼球,我以為是稱重的電子稱。正準(zhǔn)備踩上去看一下我有多重,突然這物體卻移動(dòng)了起來(lái)。冒出一串電子語(yǔ)音“垃圾,發(fā)現(xiàn)目標(biāo),立即清除。”嚇了我一大跳。原來(lái)這是一臺(tái)掃地機(jī)器人呀。
“叮咚,叮咚”門(mén)鈴響了,我跑過(guò)去開(kāi)門(mén),一個(gè)大哥哥指著門(mén)外一個(gè)箱子。他說(shuō),“這是你們訂的外賣到了,請(qǐng)你家的大人簽收一下”舅舅聽(tīng)到了,走過(guò)來(lái)打開(kāi)了防盜門(mén)讓快遞員把東西放進(jìn)房間里來(lái),把單子簽收了,并把快遞員送出了門(mén)口,道了聲謝謝。和舅舅進(jìn)了屋,我打了開(kāi)盒子,哇,好多好吃的。我疑問(wèn)的說(shuō)“舅舅,你連門(mén)都沒(méi)出,連錢(qián)都沒(méi)有付,怎么樣會(huì)有人送吃的來(lái)呢?”舅舅笑著說(shuō):“這是手機(jī)的功勞,這些是我用手機(jī)訂的餐,錢(qián)用手機(jī)里的手機(jī)錢(qián)包付的.。
飽餐之后,我們大家一起走下樓到樓下的小黃人“休息場(chǎng)”,這時(shí)媽媽和舅舅拿起手機(jī)對(duì)著小黃人邊上的二維碼掃了一下碼,傳來(lái)一串電子語(yǔ)音“A地1號(hào)車,2號(hào)車已打開(kāi),請(qǐng)小心騎行”。媽媽把車推了出來(lái),讓我自已騎后,對(duì)另外推出了一輛。我撓了撓頭發(fā),問(wèn)媽媽“為什么手機(jī)在上面掃一下,車就可以牽出來(lái)了”?舅舅走了過(guò)來(lái)笑著說(shuō)到“這是因?yàn)槲覀兊氖謾C(jī)是智能手機(jī),手機(jī)上有各人自己的信息資料及很多別的功能軟件,通出軟件可能掃碼,下單,叫車,叫餐等等,功能很強(qiáng)大。我們這樣是通過(guò)掃碼下單租車,歸還車時(shí)會(huì)自動(dòng)扣費(fèi),不過(guò)另外去交錢(qián),省了不少很多不必要的麻煩。你還真是一個(gè)問(wèn)題大王呀”。
改革開(kāi)發(fā)四十年,無(wú)論是經(jīng)濟(jì)還是科技都發(fā)生了翻天覆地的變化。手機(jī)只是我們生活中的一種通信工具都變得這么強(qiáng)。同樣的在別的方面也是與時(shí)共俱進(jìn),迅猛的發(fā)展,使人民的生活水平越來(lái)越好。感謝黨和政府的領(lǐng)導(dǎo),讓人民過(guò)上安居樂(lè)業(yè),幸福美滿的日子。
五年級(jí)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!睂(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)是我最親密的伙伴。讀書(shū),是我課余最享受的事情:休息時(shí),甚至是吃飯時(shí),我都捧著書(shū)看;上街,一聽(tīng)說(shuō)是去買書(shū),我就會(huì)興高采烈地跨上袋子往前沖。媽媽笑我是“小書(shū)呆”,爸爸說(shuō)“你別看書(shū)看傻了”,我堅(jiān)定地認(rèn)為:書(shū),是我的最愛(ài);也是書(shū),給與了我生活中許多的收獲與快樂(lè)。
讀書(shū)讓我受益匪淺:讀《老子》、《論語(yǔ)》、《孟子》等古文,我學(xué)到了一些道理及道德知識(shí),明白了自己應(yīng)該努力做心胸寬廣的君子賢人,而要鄙棄心地狹窄的小人;讀《漢書(shū)》等歷史著作,我了解到了冒頓圍困漢高祖劉邦、韓信打敗魏王豹、趙高偷梁換柱等幾千年前的事情;讀四大名著,我明白了人物形象原來(lái)可以塑造得如此栩栩如生。書(shū),不僅給了我知識(shí),還讓我改變自己,看了王獻(xiàn)之的故事,我決心要練好字,一筆一劃地規(guī)范寫(xiě)字,做一個(gè)真正的小書(shū)法家。
讀書(shū)還是一個(gè)神奇的過(guò)程,可以讓我從《無(wú)人島》飛到《亞馬遜雨林》,也可以讓我穿越《撒哈拉沙漠》到《寒冷的北極》;可以讓我到美麗的富士山尋找《寶藏》,也能讓我跟著《探秘超人和智多多》來(lái)到白堊紀(jì)……這驚險(xiǎn)而又刺激的旅程是書(shū)賜予我的最大樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū),不僅僅愛(ài)看適合自己年齡的漫畫(huà)書(shū),故事書(shū),對(duì)歷史、天文、地理等方面的書(shū)我也有濃厚的.興趣。我覺(jué)得每天能在書(shū)的海洋里航行,穿越層層疑難的波浪,到達(dá)知識(shí)的彼岸,是我人生最幸福的事情。
讀書(shū)就是和許多高尚的人談話。熱愛(ài)書(shū)吧,書(shū)永遠(yuǎn)是我們最親密的伙伴!
五年級(jí)作文 篇5
李可染曾說(shuō)過(guò):踩著別人腳印走,最佳也只能是亞軍。
踏著先輩的道路,學(xué)者先輩的模樣,好像是我們從小到大的認(rèn)識(shí)。此時(shí)這句話我們可能不太理解。
中國(guó)的百萬(wàn)富翁馬云,為什么如此成功呢?因?yàn)樗麍?jiān)信:只有創(chuàng)新才是他最后的伙伴。他知道,先輩的'腳印是有限的,當(dāng)你到了腳印盡頭,你該如何抉擇呢?是繼續(xù)創(chuàng)新還是原地踏步?總有原地踏步的,繼續(xù)創(chuàng)新的寥寥無(wú)幾。
許多人認(rèn)為‘新’等于危害,等于未知,不敢闖。而正是這樣那批創(chuàng)新的人,開(kāi)拓了新天地。怕風(fēng)險(xiǎn)?怕失。磕悄憔褪侨跽,你就被淘汰。
一生的路怎么可能一帆風(fēng)順?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹?勝利之屬于強(qiáng)者,強(qiáng)者定是勇者。馬云不管經(jīng)過(guò)多少人的否定,依然堅(jiān)定。不活于流言亂語(yǔ)之中,我行我素。所以,千萬(wàn)別太意他人眼中的自己。別被老人的搖頭,指點(diǎn)而迷惑,迷失自我。萬(wàn)一,你就對(duì)了呢!
那你又會(huì)說(shuō):‘那萬(wàn)一我失敗了呢?’很簡(jiǎn)單,再試一次啊!創(chuàng)其他的新物啊!失敗了你就有經(jīng)驗(yàn)了。有人說(shuō):錯(cuò)誤是寶藏!勇敢的再闖一次沒(méi)有什么大不了!失敗了就站起來(lái)!改過(guò)自新,別再失!當(dāng)你一次次創(chuàng)新,一次次受挫;當(dāng)你一次次有力量,一次次又難過(guò)時(shí),別害怕,因?yàn)閯倮驮谇胺健?/p>
當(dāng)你成功的時(shí)候,你一定會(huì)想起某個(gè)熙熙攘攘的夜晚你痛哭流涕,那個(gè)日出的清晨,你又充沛活力;秋日的黃昏,你忐忑不安,下單破曉,你糾結(jié)不斷…….當(dāng)幸福和淚水融為一體時(shí),只有你才知道---那漂亮的成功背后是多少個(gè)精神扭亂的草稿文件。
星光那么的亮,但它在追求月亮;月光多么純潔,但它在追求太陽(yáng)。多少人知道水星停在了腳印旁……..
五年級(jí)作文 篇6
四年前,夕陽(yáng)的槐樹(shù)下,一個(gè)短發(fā)女孩對(duì)另一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩說(shuō),她會(huì)和她做一輩子朋友。這是她對(duì)她第一個(gè)承諾。三年前,熱烈太陽(yáng)下的操場(chǎng),依舊是那個(gè)兩個(gè)女孩短發(fā)女孩的頭發(fā)過(guò)肩了披散著對(duì)另一個(gè)扎了馬尾的女孩說(shuō)我們要做一輩子的朋友,永遠(yuǎn)不背叛。扎馬尾的女孩說(shuō)好。兩年前,一個(gè)美麗的`夜晚,美麗星空下一處公園草地上坐著一個(gè)扎了馬尾的女孩對(duì)另一個(gè)扎馬尾留斜劉海的女孩說(shuō)我們做個(gè)約定吧十年以后,我們還要做朋友,長(zhǎng)大了,考上同一所大學(xué),以后一起結(jié)婚,做對(duì)方的伴娘。斜劉海的女孩笑著說(shuō)這是你說(shuō)的,不許反悔。兩個(gè)女孩一起笑了起來(lái)。一年前,她們兩個(gè)被同學(xué)們說(shuō)是姐妹花,天才。兩個(gè)女孩都很優(yōu)秀,斜劉海的女孩擅長(zhǎng)語(yǔ)文,數(shù)學(xué)。馬尾的女孩擅長(zhǎng)英語(yǔ),她們總是互相幫助。她們的友誼全校都在見(jiàn)證。
如今,倆個(gè)女孩,同時(shí)參加競(jìng)選,斜劉海的女孩把自己的講稿拿給馬尾的女孩看,馬尾的女孩用斜劉海女孩的演講稿獲得了金獎(jiǎng)。從此以后他們之間就只是熟悉的陌生人人了,一次考試過(guò)后,扎馬尾的女孩考過(guò)了斜劉海的女孩,僅以兩分這是她第一次考過(guò)斜劉海的女孩她很驕傲。事實(shí)上是斜劉海的女孩給老師送試卷時(shí)幫她改了道題。放學(xué)時(shí)斜劉海的女孩跑到離扎馬尾的女孩5,6米的地方喊道你還記得我們的約定嗎、扎馬尾的女孩諷刺的笑了一下說(shuō)什么約定,你瘋了嗎、天--才----最后的天才她拖了長(zhǎng)音
當(dāng)天夜里,在斜劉海女孩的房間中她哭了,她是帶著淚睡著的。夜晚為什么總是那么痛苦、那個(gè)斜劉海的女孩就是我。
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