五年級的作文常用5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
如果有人問我，你最喜歡做什么事情是什么，我會不假思索地說：“我最喜歡做飯”，那么接下來就讓我給你講一講我做飯的經(jīng)歷吧！
記得有一次，爸爸媽媽不在家。中午了，我餓地饑腸轆轆，沒辦法，只好學著爸爸媽媽的樣子在家里做起飯來。
我從冰箱里拿出一塊手抓餅放進鍋里，然后把兩個洗干凈的雞蛋打在上面，再用刀把一根又紅又粗的火腿腸切得碎碎的，我左一刀右一刀的切著。切完后，便用手捧著一點一點地把它們?nèi)龅侥菑堻S黃的雞蛋餅上。等到雞蛋餅快要熟的時候，我又找來平時最愛吃的老干媽，涂在雞蛋餅上。不一會兒的功夫，麻辣雞蛋火腿餅做好了。
接著，我又從冰箱里拿出雞胸脯，用刀切成細條條，把它們放進辣油里泡了一小會兒，便用筷子把它們一條一條地夾進鍋里。然后，我又找來一些面包碎屑灑在上面。最后，我倒上花生油，開了火。聽著鍋里噼里啪啦的炸裂聲，聞著迎面撲鼻而來的'肉香味兒，我的心里既激動又興奮。不一會兒，麻辣雪花雞柳就做好了。
我做的麻辣雞蛋火腿和麻辣雪花雞柳又嫩又辣，好吃極了。吃著自己親手做的“大餐”，我的心里是多么的驕傲�。�
從此以后，我便喜歡上了做飯。長大以后，我還要去飯店里當大廚呢！
五年級的作文 篇2
我的媽媽眼睛很小，戴著副眼鏡，個子不僅不高，力氣也不大，頭發(fā)不長，脾氣不小，高興起來笑死人，發(fā)起火來嚇死人。
我的媽媽是一個刀子嘴豆腐心的人。刀子嘴體現(xiàn)在:有一次，我做作業(yè)不認真，媽媽嚴厲的說，以后寫作業(yè)不管你了。豆腐心體現(xiàn)在：媽媽有一次被我惹火了，說：“明天不給你做飯了，可是第二天，我起床時，媽媽還是像往常一樣已經(jīng)做好了飯等著我。這些不是刀子嘴豆腐心的表現(xiàn)又會是什么呢？
我的媽媽還是一個易沖動的人，例如，周三晚上，我去理發(fā)了，是有點常識的都知道，理完發(fā)以后得洗澡，如果不洗，會奇癢無比�？墒牵一氐郊揖团赖酱采�，任憑媽媽怎么叫我都不出來，這時，我想到了一個捉弄媽媽的好辦法。我把葫蘆絲、枕頭、毛絨海豚玩具放在床上，上面蓋上被子，像我在睡覺一樣。然后我趁媽媽進廚房的時候，悄聲無息的溜進了浴室。雖然媽媽沒看見，但爸爸卻看見了。爸爸正要囑咐我別感冒了，我把手伸到嘴邊，做了一個別出聲的動作，示意他別說話。爸爸會意的笑了，然后去忙他的事去了。媽媽回過頭來的`時候，見我還沒出來，終于忍不住了，跑到臥室掀開被子一看。發(fā)出了一陣笑聲，接著說道：“好哇你，孫一恒，竟敢耍我！”然后，我就享受到了耍媽媽應受的懲罰——被狠狠得K了一頓。
怎么樣，我的媽媽很好吧，你羨慕嗎？
五年級的作文 篇3
在這個充滿了書香的暑假，我閱讀了一本名叫《瑪?shù)贍栠_》的書。
書中的主人公“瑪?shù)贍栠_”擁有一雙神奇的眼睛，這雙眼睛能發(fā)出像閃電一樣的微波，這種微波能把離瑪?shù)贍栠_很遠的東西，或是按照她的意愿移動。
認識了瑪?shù)贍栠_后，我就非常希望擁有一雙像她那樣的神奇的眼睛，因為，我覺得如果擁有這樣一雙神奇的眼睛，不是就等同于又多了好幾雙手嗎？而且，還是可以無限延長的手呢！假使有了這樣一雙眼睛，暫且放著行俠仗義不說，就是做作業(yè)應該也會快許多吧�。慨吘�，兩只手的速度還是不及四只“手”、八只“手”……的速度快呀；還有，長大后，到了工作單位，就再也不怕時間不夠，老板給的任務完不成啦，哈哈……
不過，在結(jié)束了無窮無盡的幻想后，發(fā)現(xiàn)擁有神奇的眼睛還是有副作用的'呀，即使把“身體抵制‘外來戶’基因”這一因素暫且放著不考慮，單是一天到晚用眼睛還不得累趴下啊，再說，瑪?shù)贍栠_也是一天一天練出來的，在剛開始，她要移動某一樣物體也是很辛苦呢。
話雖如此，但是我每天早上一醒來還是有一個習慣，就是把全身力氣都集中到眼睛。哈哈，不知道是否有一天，我真的能夠練出一雙神奇的眼睛呢？
五年級的作文 篇4
世界上有許許多多的小吃，有的人喜歡吃這個，有的人喜歡吃那個，而我獨獨喜歡天津的大、麻花。它讓我回味無窮。
記得有一次，我阿姨從天津帶回來一盒大的麻花，我拿起來看了看，這光是看，就讓人口水直流，外包裝印著一幅麻花的圖樣，中間灑滿了芝麻，麻花上還澆滿了蜂蜜，一看就好吃。我迫不及待的打開盒子，拿起里面的麻花咬了一口，哇！整個人像來到了一座糖果城堡一樣，甜蜜無比。
我喜歡天津的大、麻花不僅僅是因為它好吃，還因為它有的有趣的由來。
早在一百多年以前，在天津衛(wèi)海河西側(cè)，繁華喧鬧的'小白樓南端，有一條名為十八街的巷子，原來巷子之中有一家小小的麻花鋪，字號喚作桂發(fā)祥。十八街麻花是經(jīng)過反復探索進行創(chuàng)新，在白條和麻條中間夾一條含有桂花、閔姜、桃仁、瓜條等多種小料的酥餡，使炸出的麻花酥軟香甜與眾不同，創(chuàng)造出的什錦夾餡大、麻花。其特點是香、酥、脆、甜，在干燥通風處放置數(shù)月不走味，不綿軟、不變質(zhì)。來天津旅游的國內(nèi)外賓客，臨走時都要帶上幾盒麻花，送親朋好友。這就是麻花有趣的由來。
至今這款小吃還印在我腦海深處。
五年級的作文 篇5
在成長中，每一個人都有令自己難忘的錯事，我也有，那是在我三年級的時候。
那是一個在學校的早晨，因為我是英語組長，所以要收英語作業(yè)。第一節(jié)下課后，同學們都把英語作業(yè)給我，我只是隨便一整就丟進了抽屜里，下樓玩去了，第二節(jié)課開始后，我忽然想起還有英語作業(yè)沒交，剛準備交，忽然發(fā)現(xiàn)了老師正在用警告的眼神望著我，我嚇了一跳，只好作罷。下課后同桌提醒我快交英語作業(yè)，可我因為想上廁所又沒有交，上完廁所，我看見同學們正在玩沙包，一時興奮的我沒有經(jīng)受住玩耍的誘惑，跟他們一起玩去了，直到第四節(jié)下課我還是沒有交上去。
吃過午飯我才發(fā)現(xiàn)沒交英語作業(yè)，這下我可著急了，趁老師還沒有來，我飛奔到老師辦公室，可是鎖著了。沒辦法，我只好垂頭喪氣地回來了。下午下課時，我本來想去交英語作業(yè)，可是又被同學們的歡聲笑語吸引了過去，直到放學的時候我還沒有交。
晚上回家后，我正在桌子上寫作業(yè)，突然聽到震耳欲聾的怒吼：“王銘宇，你給我滾出來！”嚇的我連筆都掉了，原來是火冒三丈的`媽媽。我上課沒有開小差，沒有打架到底怎么了？我滿腹懷疑的走出來，剛出來，就被媽媽打了一巴掌，臉上像被刀刻一樣，原來是因為老師發(fā)信息給我媽說，沒交英語作業(yè)，全部人被罰抄一遍。
唉，我真是一個糊涂蟲，不知道交作業(yè)，我沒有責任感，害大家跟我受罰，害媽媽生氣，從那以后，我積極主動的完成任務，成了老師的好幫手。
成長路上，誰不是在犯錯，知錯，改錯的輪回中越變越強，加油，少年！
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