五年級的作文[合集8篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　至今，我仍有時恍惚瞬間，仿佛總是有那么一股淡淡的面皮香，從天空環(huán)環(huán)絮絮地飄散過來，將我一時的心包裹住，然后不得不回憶起那兒時短短的一場與餃子的邂逅。

　　轉過一個大街彎，就是曾經(jīng)那些餃子車的停放點。幾個攤點距離不一地擺放著，而每天早晨，最高興在這一排小車前轉悠，用力地吸著餃子的香氣。各個攤點味道各不同，樹蔭下，似乎餃子也汲取了自然的田園味兒：玉米餡的是噴香的，芹菜餡的較為清淡，韭菜餡的雖不愛吃，但那濃郁的香味也愿聞一聞。

　　最后照例來到餐車最大的阿姨前，跟她復述著：“一袋水餃”。有時也會點一份煎餃。

　　到這個時候，我會情不自禁地湊上去，像看玻璃館里的小毛猴子抓耳撓腮似的，略帶欣喜地目睹阿姨快速把油瓶端起，往燒開的鍋里澆。一片白煙騰升。阿姨又從車廂里掏出幾個滑滑的餃子，扔進鍋里，一陣“噼里啪啦”地聲響。一直浸在水盆里的鍋鏟這時會被拿起，在鍋里樂此不疲地翻著餃子，餃子皮開始變得焦黃，香味越涌越多，將鼻子灌得喘不出氣。

　　等阿姨扎醋包時，她會端起一個礦泉水瓶，打開蓋子，倒出一股在我眼里類似清泉的米醋。

　　捂著這個熱熱的袋子，我覺得竟有一種莫名的快樂縈繞著。

　　但不知何時，媽媽爸爸不再托我買餃子了。我表面上很自然，但內(nèi)心的焦急逐漸透露。某一天早晨，我終于提起了買餃子。媽媽只淡然一笑，你想吃餃子我下次教你自己做。

　　為什么？

　　于是媽媽給我看了一個關于路邊小攤的報道。我一邊看，一邊不由得回想起餃子車的一切。我真不敢相信，那油瓶里的是反復用過的`油，那醋是低劣產(chǎn)品，那餃子是冰凍的，那水是……報道上還說得熱乎乎的東西放在塑料袋里不好，路邊的食品摻雜了無數(shù)灰塵……

　　我呆呆地，不得不接受這個事實，可心里卻怎么也忘不了那路邊的餃子。熱氣騰騰，香味不斷。

　　隨著網(wǎng)上不斷地報道，那條街旁似乎很少再有餃子車了。

　　而我有時在饑餓時經(jīng)常這樣回味起“不合法，路邊攤”的餃子香，那沉淀在時光里的味兒，總是被人們批判的味兒。

五年級的作文 篇2

　　愛的芬芳，有時只是輕輕一握。

　　題記

　　夜色中的城市燈火輝煌，繼續(xù)著白天的熱鬧與喧囂。點點燈光由遠而近，伴著汽車飛馳而過的聲音，再次化為無邊的點點繁星;無數(shù)的光線連成一條閃亮流動的光帶，長長的道路如天上璀璨的銀河。記憶中，有一只溫暖的手，還有一個明亮的微笑，在車如流水馬如龍的背景下，久久不肯消散。

　　小時候，我特別害怕過馬路，常常是站在路中央膽怯地看著四周。在無數(shù)次危險的穿越后，這成了母親最擔憂的事�？善�偏去學校的路上必須橫穿一條繁華的馬路，母親不可能總接送我，只有滿臉擔憂地叮囑我小心。

　　陽光明媚，春日帶著特有的溫柔撫弄著新綠的枝丫，投下點點樹影，勾勒出一幅幅奇妙的幾何圖案。我站在路邊，看著來來往往的行人和車輛。我咬咬牙，硬著頭皮走過一半后，再也沒有勇氣前進了。

　　我無助地望著四周，川流不息的車流從我眼前飛馳而過，只留下一條條閃亮的痕跡。我手足無措地站在路中央，仿佛一條擱淺的小船，孤獨與。嗅包圍著我。匆匆而過的行人沒有停下來。我忽然感到失望，甚至有了代點絕望，為什么沒人來幫助一個無助的孩子？

　　一只大手輕輕地握住了我的手，溫暖有力。那一刻，我恍惚中以為是爸爸來了。抬起頭，是一張年輕的面孔，有著和父親一樣溫柔的目光。他牽著我小心地穿過川流不息的車流，到達安全的地方。

　　站在路邊，他沖著我微微一笑，笑容舒展如和煦的春風，明亮如此刻的陽光�！跋麓芜^馬路一定要小心喲！”一股暖流涌上我的心頭。

　　那一刻，我感到溫暖如春，，定格成為永久的'回憶。

　　有時，長大的我也會牽著一只只幼小的手穿過繁華的馬路，輕聲叮囑他們下次小心。我仿佛看見許多年前的畫面，一個年輕人牽著一個小女孩走過川流不息的車流。我不知道多年以后他們的記憶中是否會有同樣的畫面和同樣的溫暖，但至少我擁有并傳遞著。

五年級的作文 篇3

　　三月的春風飄蕩在大地的每一個角落，暖暖的，我的心頃刻間沸騰了。

　　一天下午，我回家已經(jīng)很遲了，肚子餓得咕咕叫。我快馬加鞭，一個箭步往家沖。小區(qū)樓下，我碰到了住在3幢602室的老爺爺，他骨瘦如柴，臉上布滿了皺紋，正瞧他愁眉苦臉的，好像有什么心事。我跑上去問：“爺爺，您怎么了？”爺爺轉了個頭看看了旁邊的那個大箱子，嘆了口氣，無奈地說：“誒，我要搬箱子上樓，兒子出去辦事了，一個人沒力氣搬呀！”看著老爺爺那瘦弱的身子，我自信滿滿地對爺爺說：“爺爺，我?guī)湍�！”“是嗎，太好了！”爺爺馬上舒展開緊皺的'眉頭，咧開嘴笑了。

　　“嘿呦，嘿呦……”我和爺爺咬緊了牙關，使出了吃奶的勁兒，一個勁地往上搬�！鞍パ�，好累��！”我心里一直在打退堂鼓，“又不關我的事，我干嘛要搬呢？可老爺爺只有一個人，我應該幫助他！”經(jīng)過了激烈的“心里戰(zhàn)斗”，我猶豫再三，最終還是幫爺爺搬上去。

　　“加油！”眼看只有幾層樓，勝利就在前方了。經(jīng)過奮斗，沉重的箱子終于被我倆抬到了爺爺家里。頓時，爺爺喘了口氣，擦把兒汗，立刻綻開了笑臉，那笑容是那么得甜，像太陽出來了，像百靈鳥在歌唱，像那溪水在歡樂地流淌，一股幸福和溫暖溢了出來。

　　干完“活兒”，我已經(jīng)汗流夾面，疲憊不堪。走在小區(qū)里，一陣涼風吹拂在臉上，啊，真涼快！真舒服��！

五年級的作文 篇4

　　我喜歡夏天，但它太傲氣；我喜歡冬天，但它太冷酷；我喜歡秋天，但它太憂傷所以我最喜歡春天，充滿勃勃生機、躍躍欲試的春天。

　　當春踏著輕快的腳步到來的時候，生命的氣息仿佛沉在地下好幾十年的醇酒一般翻涌跳躍。擴散到四周的春的氣息，彌漫著一種泥土的清香。剛剛消融過冰凍的泥土，軟軟的，酥酥的，印著一排排清晰的腳印。這就是春的足跡。這時，農(nóng)民就知道該把種子撒在地里去了，孩子也開始告別假期的輕松背起書包邁進校園。我想這就是力量，一股可以推動前進的`動力。

　　在春天，在這個萬物萌動的季節(jié)里，帶上背包，沿著春的足跡，踏進大山的懷抱�？粗�大雁長鳴著回歸山林，看著山澗淌下了清澈的泉水，看著柔柔的風開始婆娑綠葉，心就會無聲地泛起波瀾，仿佛一曲天籟奏在耳間，久久不能散去。

　　一年有四季，那人生呢？佛說：人生即是輪回。所以，人生的春天不就是青春的歲月嗎？青春，這是一個播種希望的季節(jié)，一個把甜蜜和痛苦都糅進夢里的季節(jié)，一個向人生又一新的領域攀登的季節(jié)。當這個季節(jié)來臨的時候，誰也無法拒絕，誰也無法回避，一切都是充滿喜悅與激情的。它不僅涌動著執(zhí)著的血液，還點燃火熱的生命。

　　珍惜春天，就是珍惜自然；珍愛青春就是珍愛生命。品位春天的每一個音符，傾聽春天的每一次心跳！

五年級的作文 篇5

　　做著做不完的作業(yè)，我悶得發(fā)慌。這時，窗外一只小鳥飛過，我想：要是我能變成小鳥就好了。

　　一低頭才發(fā)現(xiàn)，我就是一只小鳥，抖動翅膀，我飛出了窗口，奔向天空。有三只小鳥做了我的伙伴，我和它們飛啊飛啊，飛到了樂山市，認真地欣賞樂山大佛，細細地聽導游的解說�？醋懔�，我們找了些蟲子充饑，又向萬里長城飛去，在空中，我們將萬里長城看得一清二楚，長城真美啊。我們高興極了，又朝美麗的廬山飛去，看到了廬山那變幻無窮的云霧，又看了香爐峰，最后我們來到了美麗的廬山瀑布，我搖晃著腦袋，說：“嗯，真是富有詩意——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天哪”。

　　喲，怎么回事？我睜開雙眼，明白過來，自己做了個白日夢不說，那長長的.口水呀，還真是“飛流直下三千尺”呢。

五年級的作文 篇6

　　劉向的一句名言：“書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚�！苯o我的印象深刻，而我就有一段愛上讀書的故事。

　　以前，媽媽從書店里給我買了好多書，而我呢，一個字也不看。上二年級的一天，老師說：“同學們，你們一定要多讀課外書，這樣才能為寫好作文打好基礎。”雖然我口上答應了老師，實際卻是口不對心。

　　回到家里，我仍像往日一樣先寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視，然后就是睡覺，仍然沒看書。有一天家里沒人，干什么呢？媽媽又不讓我看電視，于是我在家里找找這里，翻翻那里，最終找了一本《格林童話》，那好看的畫面引起了我的興趣。我打開書，里面有文字、有五顏六色的插圖。我不由自主地默讀了起來，慢慢的，我進入了書的世界……

　　大約是到吃飯的時候，媽媽叫我吃飯，這時我才從書的世界里醒過來。我說：“媽媽，你什么時候回來的？”媽媽只是笑了一下，并沒說什么，過了一會兒，媽媽問：“書好看嗎？”我立刻說：“當然好看！故事中的人有壞的`、有好的，最終都是好人勝利了……”媽媽又說：“書的內(nèi)容其實很有趣，里面有好多知識和做人的道理，如果你喜歡，我可以再給你買�！蔽艺f：“好極了！”從這以后，書就成了我不可缺少的東西。

　　書既可以使我們增長知識，又可以給我們智慧，書籍確實是人類進步的階梯！如果不讀書，積累的詞語會越來越少，所以，愛書吧，它是你飛翔的翅膀！

五年級的作文 篇7

　　有只公雞和驢生活在一起，饑餓的獅子來侵害驢，公雞一叫，獅子因為害怕雞叫，所以轉身逃之夭夭了。驢見獅子連雞叫都害怕，心想：看來獅子沒有什么了不起。于是，它便去追趕獅子。它追到很遠的地方，公雞的叫聲聽不到了，獅子猛然轉身，在驢還沒有反應過來之時將驢吃掉了。這是我今天在書上看到的一篇寓言故事。這個故事中，驢在強手面前逞能，狂妄自大，結果被吃掉了。

　　也許，大家會說這只驢很愚蠢，可大家想過了嗎？在人們豐富多彩的生活里，有些人也做著這樣的事。比方說我的'爸爸，他棋藝較高，在村上一般沒有人能下得過他，于是他常常自吹自擂，說自己富有下棋的天賦，經(jīng)常不把別人放在眼里。有一次，他和鄰居的叔叔下棋，故意讓了對方兩顆棋子，還吹牛說：“要勝他，簡直是三只手捏田螺——穩(wěn)拿�！笨山Y果卻出人意料，由于爸爸的輕敵，讓對手有機可乘，整局都輸了。在爸爸看來，這是一件丟臉的事情，這件事不僅告戒了他同時也讓我明白輕敵是種危害。

　　讀了這個故事，聯(lián)系爸爸的經(jīng)歷，我才真正懂得了這個寓言故事的含義：不要輕敵，不要在強大的對手面前逞能，否則會造成嚴重的后果的。

五年級的作文 篇8

　　在這個世界上，有各種各樣的愛，有母愛，有父愛，有友愛，還有很多很多的愛，都能給我們帶來溫暖。愛，無處不在。

　　在一家毛線店里，一位戴著老花眼鏡的老奶奶正在仔細地挑選毛線，這時，一位服務員催促道：“阿姨，您隨便挑一種吧，我們這里的毛線都很好�！薄澳强刹恍�，我發(fā)選一種最好的毛線，不然我的孫女還不喜歡哩�！边@位老人說完，又低下頭去挑毛線了。這一位老人，就是我的奶奶。我的奶奶很愛我，每到冬天，奶奶都會給我織毛衣，雖然現(xiàn)在奶奶的眼睛老花了，但她仍然給我織毛衣，一針針，一線線，織出來的不僅是曖和的毛衣，還是奶奶那濃濃的愛。

　　每當我回家時，總會聽到一個高興又憐愛的'聲音：“崽崽你回來了，今天學習累不累啊……”這是我媽媽在問這問那了，可這些嘮叨的話語，帶給我的是一陣陣的溫暖。

　　在學校里，帶給我們大量知識的是老師，是老師教給了我們做人的道理，是老師教￥給了我們無窮的知識，是老師讓我們體會到了學習的樂趣。

　　生活中真的有很多很多的愛，大部分的愛我們都能感受到，也許有些愛是我們感受不到的，但是，我們的身邊，處處都有愛。

【五年級的作文】相關文章：

跳繩作文500字五年級_小學五年級跳繩作文_五年級作文12-13

五年級關心的作文400字精選_五年級作文12-13

五年級作文01-11

五年級母愛的作文4篇_五年級作文02-18

五年級的作文（精選）08-20

【經(jīng)典】五年級作文09-14

五年級作文（精選）08-29

五年級作文【精選】08-31

五年級的作文[精選]08-22

(經(jīng)典)五年級作文07-23