五年級(jí)的作文8篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
經(jīng)過(guò)了迷人的黃昏，白天也就結(jié)束了。夜幕降臨，世間萬(wàn)物迎來(lái)了美麗的夜空。
夜空是清朗的，我喜歡。下過(guò)一場(chǎng)雨后，夜晚的星空多么迷人！遼遠(yuǎn)的天空雖然有點(diǎn)兒冷清，但有星星的`眨眼，看著就不會(huì)寂寞，就像綠葉間有了紅花，鮮花矮矮地藏在綠葉底下，探出小半個(gè)頭，襯得綠葉更加青翠。星星在清朗的夜空中，顯得那么的耀眼，有如寶石一樣閃亮。那幽暗的夜空是多么的寧?kù)o，這夜晚的氣氛是多么的和諧，啊，好一幅美麗的夜空畫(huà)卷！
夜空是淘氣的，我喜歡。今晚的夜空，像孩子樂(lè)開(kāi)了花的笑臉，那可是持續(xù)不了多久的呦！別看他和星星玩得那么開(kāi)心，一會(huì)兒夜空就不和星星玩了，大吼兩聲，把星星嚇哭后，便走了。而夜空還捧著肚子大笑，說(shuō)：“哈哈，星星哭得真難看，哼，這個(gè)膽小鬼！”星星生氣了，不和夜空玩了，自己躲了起來(lái)。夜空一個(gè)人很寂寞，便“哇哇”大哭起來(lái)，誰(shuí)來(lái)勸都沒(méi)有用。星星感到很無(wú)奈，又出來(lái)和夜空玩了，夜空立刻不哭了，把微笑掛在了嘴邊，又恢復(fù)了以前的風(fēng)平浪靜。唉，夜空這小子，真調(diào)皮！
夜空是陰暗的，我喜歡。天陰的時(shí)候，夜空的臉多么可怕，好像在下一刻就要塌下來(lái)一般，讓人心神不寧。這夜空又怎么了，難道是誰(shuí)又惹它了？總擺著一張生氣的大臉。
夜空，真是一張善變的臉，生氣的時(shí)候可愛(ài)，清朗的時(shí)候可愛(ài)，淘氣的時(shí)候也可愛(ài)�？蓯�(ài)的夜空，你永遠(yuǎn)是我心中最美的畫(huà)卷！
五年級(jí)的作文 篇2
春天的腳步已經(jīng)悄悄來(lái)臨，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們帶著家人的祝福，朋友的微笑，共同尋找春天的足跡吧。
蒙蒙細(xì)雨滿天飛。春天的細(xì)雨如絲如針，密密地斜織著。細(xì)雨調(diào)皮地跑到花草樹(shù)木身上，告訴它們春天已經(jīng)到了，趕快蘇醒吧。細(xì)雨輕輕地從人們臉上拂過(guò)，提醒人們：春天已經(jīng)到了，趕快把希望的種子播種吧。哦，原來(lái)細(xì)雨是春天的`信天翁，它在向我們傳遞信息——春天已經(jīng)到來(lái)。
蕩蕩春風(fēng)蘇萬(wàn)物。微風(fēng)輕輕地吹過(guò)田野，喚醒了沉睡的稻田；絲絲微風(fēng)拂大地，吵醒了沉睡的花草樹(shù)木；縷縷微風(fēng)拂在臉上，喚起了人們奮斗的腳步。哦，原來(lái)這一切都是春天在呼喚：春天已經(jīng)到來(lái)，讓我們一起啟程吧。
姹紫嫣紅滿校園。漫步在校園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：朵朵火紅的牽�；ù畛闪艘蛔o橋，鳥(niǎo)鵲在鵲橋里嘰嘰喳喳地歌唱，把春天的消息報(bào)告。綠柔柔的小草鋪滿大地，樹(shù)木也換上了綠裝。這些姹紫嫣紅的景物，構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的春景圖，裝點(diǎn)了一處處朝氣蓬勃的“知識(shí)層”。“春天像剛落地的嬰兒，春天像俊俏的小姑娘，春天像健壯的小伙子”，悄悄地把校園裝點(diǎn)。春天是人生的起點(diǎn)，春天是未來(lái)的希望，春天是創(chuàng)造財(cái)富的時(shí)機(jī)——春天是完美的開(kāi)頭，讓我們放下煩惱和憂愁，一起去創(chuàng)造出完美的結(jié)局，一起去尋找春天的足跡吧。
春天在這一刻到來(lái)，希望在這一刻點(diǎn)燃。讓我們擁抱春天的夢(mèng)一起去尋找另一個(gè)春天吧！
五年級(jí)的作文 篇3
兩個(gè)輪，急馳而過(guò)，踏過(guò)街道上片片落葉，發(fā)出細(xì)細(xì)微微的聲音。每個(gè)城市，不同的自行車，擁有自行車，點(diǎn)燃心中一場(chǎng)夢(mèng)�！}記
我的家鄉(xiāng)，一座小城，交通不很方便，于是我就重溫我的熱愛(ài)——自行車。在一串汽車的鳴笛聲中，自行車總能為我辟出一條小道，在快速中，與風(fēng)撞擊，頭發(fā)仿佛在風(fēng)中飄，車輪在地上輾一條條細(xì)紋，記錄著自行車陪伴我走過(guò)的這些路。
我愛(ài)騎自行車，不是一天兩天的事了，從很小的時(shí)候就很樂(lè)于騎那帶有輔助輪的小型車。用雙腳帶動(dòng)輪子，用手控制行走的方向，愿意從哪里過(guò)就從哪里過(guò)，假如你愿意，黑暗的小巷也絲毫不成問(wèn)題，這也算是一種自由吧。
每每去一個(gè)城市，總想騎騎屬于這個(gè)城市獨(dú)有的自行車。
有一次，去一個(gè)島上騎城市旅行。那里的海是清澈的藍(lán)色，天也亦如那么藍(lán)，裝點(diǎn)這個(gè)城市的自行車也是那么的藍(lán)。在環(huán)海小道上騎車，風(fēng)在臉際吹飄過(guò)，隱隱，有股海的味道……
在上海這個(gè)一線城市就有“共享單車”這一智能的借車系統(tǒng)，與那么多的`人一同分享騎車的樂(lè)趣，這無(wú)疑是一種分享的快樂(lè)，回首從前，曾有多少個(gè)人也同我現(xiàn)在一樣騎著這輛車，穿梭在這座城市的角落。
無(wú)論身處哪座城，哪條街，對(duì)自行車的熱愛(ài)從未改變。
一輛自行車，點(diǎn)亮一座城……
五年級(jí)的作文 篇4
心愿，是每個(gè)人的希望。我的心愿是畫(huà)家、舞蹈家、廚師等。最喜歡做廚師。如果世上沒(méi)有食物，人們就會(huì)挨餓。地球上的人就會(huì)減少。
這天，我在孤兒院的旁邊看見(jiàn)一個(gè)小男孩在那里玩耍。他說(shuō)：“姐姐，這個(gè)是什么？”我看到他手上的.東西，是一張舊照片。他很想幫助照片上的小朋友，因?yàn)樗趶U墟中壓著。男孩說(shuō)：“如果我有錢(qián)，我會(huì)毫不猶豫的給他幫助�！蔽腋袆�(dòng)得哭了。我回到了廚房，仔仔細(xì)細(xì)的做出了香噴噴的小蛋糕，全部送給了孤兒院。孩子們臉上笑瞇瞇的！
長(zhǎng)大了，回想起來(lái)很開(kāi)心！孩子們的愿望是每天都很快樂(lè)。我的愿望是廚師的工作很簡(jiǎn)單。每個(gè)人都有心愿，實(shí)現(xiàn)起來(lái)并不難。
我要靠自己的雙手創(chuàng)造美好的愿望。心中許下的愿望我會(huì)盡我最大的能力去實(shí)現(xiàn)。只要用心去做，就會(huì)成功。我始終相信世上無(wú)難事，只怕有心人。
現(xiàn)在，我最重要的事情就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)社會(huì)。夢(mèng)想就在眼前，等著我去追遂。
五年級(jí)的作文 篇5
今天，媽媽買(mǎi)來(lái)了許多螃蟹。她把這一些螃蟹放在提桶里面，然后倒了一些水在里面養(yǎng)著。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽有事情出去了。她在走出家門(mén)前面還叮囑我不要去碰螃蟹，以免自己被螃蟹鉗。我想不就是這一些螃蟹嗎？有這么厲害嗎？有什么好害怕的。
于是，我等媽媽走了以后，就去拿起一只螃蟹來(lái)玩了起來(lái)。我看到這一只螃蟹非常好玩，就伸出手去碰了一碰這一只螃蟹。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那只螃蟹已經(jīng)迅速地伸出了大鉗鉗住了我的手指。頓時(shí)，我的`手指痛得失去了知覺(jué)。手指上面還流出了血。這時(shí)，我后悔不應(yīng)該不聽(tīng)媽媽的話，活該自己倒霉。我提起手指使勁甩，想把它甩下來(lái)�？墒�，沒(méi)有一點(diǎn)用處，它反而越甩鉗得越緊。痛得我不敢再甩了。我提著它把手伸進(jìn)了提桶里面。它見(jiàn)了水，馬上放開(kāi)了鉗子，回到它的同伴中間去了。
我想難道就這樣罷手了不成，我還沒(méi)有玩夠。于是，我就想出了一個(gè)好辦法。我拿了一只筷子去打那只咬過(guò)我的螃蟹出氣。我把它打得眼冒金星，動(dòng)彈不了。這一下，我可高興了。
五年級(jí)的作文 篇6
漫步在鄉(xiāng)間小道上，我望著柔和的月光，第一片銀杏葉飄落下來(lái)，輕輕地落在地上。
很美，很美。
我拾起了那片銀杏樹(shù)樹(shù)葉，它就像一只金色的蝴蝶停留在我的手心里。我抬起了頭，看著那滿樹(shù)的銀杏葉：有的似貝殼，有的`如金蝶，有的像折扇。
第二天，我又來(lái)到了這里�？吹搅艘坏氐你y杏樹(shù)葉，驚嘆不已：地面簡(jiǎn)直就是純金打造出來(lái)的！無(wú)數(shù)的銀杏葉鋪成了一條長(zhǎng)而寬的地毯。我走在上面感覺(jué)就想來(lái)到了仙境，我往前走著，望著樹(shù)與樹(shù)之間不斷被風(fēng)吹落下來(lái)的銀杏葉。真的很美。
我回了家，打開(kāi)筆記本上網(wǎng)查了關(guān)于銀杏樹(shù)葉的簡(jiǎn)單介紹：
英文名：Ginkgo Leaf�；ㄕZ(yǔ)，或者說(shuō)一生守候。她在春天時(shí)是淡綠色的，到了夏天逐漸的變成深綠色，秋天則為黃色深秋時(shí)是金黃。長(zhǎng)3～12cm，寬5～15cm，葉基楔形葉柄長(zhǎng)2～8cm。
不知怎么的，自己喜歡上了這種樹(shù)，跟準(zhǔn)確的說(shuō)是銀杏樹(shù)的樹(shù)葉，不過(guò)我想，我喜歡著樹(shù)葉的原因可能是因?yàn)樗笳髦g與沉著、純情之情，她代表著永恒的愛(ài)。我希望大家也能夠一生幸福。
五年級(jí)的作文 篇7
老師教會(huì)了我許多知識(shí)，我對(duì)每位教過(guò)我的老師都懷著感激與敬佩之情。我當(dāng)然喜歡很多老師，我最喜歡的老師就是唐老師。
唐老師是一位慈祥的老師，唐老師執(zhí)教20多年了，桃李滿門(mén)。雖然她做事很有原則，但對(duì)學(xué)生極其溫和。一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻粱，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這便湊成了一位慈祥的老師。我們暗地里給她取了綽號(hào)“老頑童”、“糖葫蘆”……“老頑童”是說(shuō)她雖然年紀(jì)比我們大，但還是積極參加我們的活動(dòng)�！疤呛J”是說(shuō)她很會(huì)開(kāi)導(dǎo)同學(xué)。我還喜歡她的`善解人意，她讓快樂(lè)在教室里傳播。
比如去年元旦聯(lián)歡會(huì)，她沒(méi)讓我們帶書(shū)包，可別的班的老師讓他們班同學(xué)帶書(shū)包。唐老師讓我們把桌椅擺成一個(gè)圓圈，我們高興極了，又唱又跳。唐老師還帶我們玩游戲，而且那天她還沒(méi)布置作業(yè)！她提倡讓我們看好書(shū)，我覺(jué)得她真是一位好老師。
最令我感動(dòng)的還是唐老師讓全班唱“生日快樂(lè)”歌，雖然同學(xué)們的生日可能是同學(xué)無(wú)意提起的，但唐老師卻很看重，默默地記在心中。每次，同學(xué)們唱歌，我都有點(diǎn)小遺憾。因?yàn)槲业纳赵?月1日，是放暑假的時(shí)候了，我沒(méi)有一次在全班受到同學(xué)們生日的祝福，但我還是喜歡唐老師的做法。
唐老師對(duì)我們的諄諄教誨，猶如冬日里的火光，溫暖我們小小的心靈。她的夸獎(jiǎng)，她的著急，她的批評(píng)，她的懲戒，都讓我從心里深深地感謝她。她為我們付出了多少愛(ài)與辛苦。她曾經(jīng)為了我們幾夜未眠……她是我最喜歡的老師。
五年級(jí)的作文 篇8
有一天，我提出要去兒童游樂(lè)場(chǎng)玩，外公外婆說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，那個(gè)游樂(lè)場(chǎng)不適合我了，我好沮喪呀！忽然媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們之間有個(gè)約定好不好？你的愿望可以用自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。”
“怎么努力呢？”我急忙地問(wèn)。
媽媽說(shuō)：“我們制作一張成績(jī)單吧，從十二月份開(kāi)始，在一張紙上畫(huà)上三十一個(gè)小方格，一個(gè)格子代表一天。以十分做起點(diǎn)，每犯一個(gè)錯(cuò)誤扣一分，比如說(shuō)不穿拖鞋、咬手、寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)不正確啦都要扣分；每一個(gè)進(jìn)步則要加一分，比如幫大人做家務(wù)、不用督促就能自己穿衣洗漱啦，這些表現(xiàn)都可加分。在每天睡覺(jué)之前進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，一天得分達(dá)到十分以上就可以在當(dāng)天的空格內(nèi)粘一張小笑臉貼紙，另外如果作業(yè)得‘優(yōu)’或者小測(cè)驗(yàn)得到一百分，可以粘上一朵小紅花，每三個(gè)笑臉或一朵小紅花可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，當(dāng)然必須是合理的`愿望喲�！�
“好呀好呀！”我高興地答應(yīng)下來(lái)，這樣我就可以去游樂(lè)場(chǎng)或者得到想要的玩具或食品啦。
從那天開(kāi)始，我認(rèn)真地規(guī)范自己的行為，這個(gè)月過(guò)去十來(lái)天了，我得了好多笑臉和紅花了，家里人說(shuō)我缺點(diǎn)越來(lái)越少，優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，一天比一天進(jìn)步了。我要堅(jiān)持下去，以便實(shí)現(xiàn)更多的愿望。
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