【熱】小學(xué)五年級作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)五年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
春游,是一次成長的過程;春游,是一次與同學(xué)加深感情的時(shí)光;春游,更是一次鍛煉自我的機(jī)會。在20xx年3月25日星期二的那天,我校組織了全體師生去盈香生態(tài)園春游。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我懷著既興奮又期待的心情與全班同學(xué)來到了——盈香生態(tài)園,午飯過后,老師便宣布解散了,并千叮嚀萬囑咐地說:“記得三點(diǎn)鐘要來這里(就是食堂)集合啊!”
“知道了。”我大聲說道。我的心十分愉快:終于解散了。我像一支離弦的箭飛了出去。不一會兒,我便看到了一個(gè)指路牌,上面寫著:機(jī)動(dòng)樂園向下走。哈!終于給我找到了!我馬上化身成一匹野馬跑了過去。
哇!這里的機(jī)動(dòng)設(shè)施真多!有旋轉(zhuǎn)木馬、有海盜船、有升降飛機(jī)……還有叢林飛鼠!那正是一個(gè)過山車!我馬上看了看在那里排隊(duì)的,真是不看不知道,一看嚇一跳!那里的人真多,多得連一只螞蟻也無法鉆過去,但是,我決不會輕言放棄!我靈活地運(yùn)用了人多口雜的特點(diǎn),趁一個(gè)大哥哥與另一個(gè)大哥哥說話的時(shí)間,插進(jìn)了他們的前面,可是……前面還有好多人!2點(diǎn)10分、2點(diǎn)20分、2點(diǎn)30分……我已經(jīng)在這里排了20分鐘了!眼看真著集合的時(shí)間就快到了。我朝天拱了拱手:老天啊,讓下一個(gè)玩的是我吧。說來也怪,一眨眼功夫就輪到我了。
我扣緊了安全帶,環(huán)顧四周,全是樹。哦,原來叢林飛鼠的'含義是這樣的啊。還沒等我回過神來,“飛鼠”已經(jīng)在緩慢地向前移動(dòng)了,我趕緊抓緊扶手!帮w鼠”載著我慢慢地爬坡(也許是為了待會的飛行做準(zhǔn)備吧)。那個(gè)坡可真高,都有3米高了,坡的傾斜度也高,起碼都有80度了,我整個(gè)人的重心都在往下移,好像一不小心,就會摔下去。不一會兒“飛鼠”已經(jīng)準(zhǔn)備完畢開始飛行了,它先往下飛,我的心臟也往下飛。它試飛完了,就開始“瘋”了,一上一下地,我的心總是上去后便下不來。最刺激的要數(shù)“飛鼠”它飛了一個(gè)大彎,我嚇壞了:“啊——”,我的心臟它受不了了,它飛了出來,我頓時(shí)覺得呼吸困難,馬上把它抓回來,放回去。終于,這只“飛鼠”漸漸地平靜了下來。我的雙腳都軟了,我都找不著北了,頭冒金星。
刺激的機(jī)動(dòng)游戲給予了我不同的感受,讓我平淡的學(xué)習(xí)生活中增添了一絲色彩!
小學(xué)五年級作文 篇2
在一個(gè)美好的周日,爸爸說要帶我去。媽媽便同意了,于是我們就坐車來到了草莓園。
剛進(jìn)入草莓園的時(shí)候,我就被眼前的美景給深深吸引住了:那些熟透的草莓,紅彤彤的,就像一朵害羞的小紅花一樣低下頭;沒完全熟透的草莓,白里透著紅。于是,我就迫不及待的對爸爸說:“爸爸爸爸,咱們快去吧。”爸爸笑嘻嘻的說:“好呀,要不咱們比賽,看誰摘的草莓多吧?來,預(yù)備開始!”我先挑了一個(gè)又大又紅的草莓放到小桶里,一會兒就摘了七八個(gè),可是看著紅紅的草莓我就忍不住流口水,就開始吃起來,不一會就吃光了,這樣我摘一會兒吃一會兒,最后肚子撐的圓溜溜的,一看桶里只剩下五個(gè)草莓了。我嘆了一口氣說:“爸爸誰贏了?”爸爸說:“肯定是我。”媽媽看了看我倆的`桶笑著說:“雖然悅兒摘的多,可是吃的也多,都裝到小肚子里啦……”我撒嬌的說:“反正是我摘的多!我贏啦!歐耶!”爸爸媽媽被我逗得笑彎了腰。然后,我又摘了些熟透的草莓,就和爸爸媽媽回家了。
這件事過去很久了,每當(dāng)我想起心里就會涌起一種從沒有過的開心和甜蜜,想想就覺得有趣,它總會讓我回憶起快樂的童年!
小學(xué)五年級作文 篇3
從很小起,我就向往去看看真正的大海。這個(gè)假期,爸爸終于讓我如愿以償了。因?yàn)槲襾淼搅藟裘乱郧蟮某錆M熱帶風(fēng)情的海南島。
清晨,太陽還沒出來,沙灘上非常潮濕。海風(fēng)拂面而來,雖然是熱帶島嶼,可感覺還是有點(diǎn)涼。東方微微露出了魚肚白,我們踮著腳向東邊望去,只見一輪紅日冉冉升起,射出了萬縷金光,把天空染得一片金黃,軟軟的沙灘也被照得金光閃閃了。
中午時(shí)分,細(xì)而軟的沙灘、恬靜的大海吸引了眾多游客。人們看看大海上飛濺起的`朵朵金色的浪花,又抬頭望望幾只海鷗在半空展翅盤旋,心情一下子就得到了放松。喜歡刺激的就去海上沖浪,喜歡和大海親密的就去海邊游泳,喜歡欣賞風(fēng)景的就躺在沙灘上洗“日光浴”……而像我們這樣的小孩子,最喜歡的就是在沙灘上追逐打鬧、撿各種各樣的貝殼、堆沙子。玩累了我們就跑到大椰樹下坐一會兒,或讓大人給我們買個(gè)椰子嘗嘗。
晚上,海邊又是另一種景象。海風(fēng)變大了,浪頭也向海邊涌來,但是游客還是很多。我們脫了鞋坐得高高的,看潮來潮往,說說笑笑。這時(shí)爸爸抱來一大串煙花說:“我們一起來放煙花吧!”我們幾個(gè)孩子可高興了,急忙跑過來圍成一個(gè)圈。爸爸掏出打火機(jī)點(diǎn)燃了煙花!班病币粋(gè)煙花沖向了天空,在空中綻放出一張笑臉,接著第二張、第三張……我們一個(gè)勁拍手叫好。
突然下的一場雨
雖然這次我們在海南只待了幾天,但是快樂的海南之行將永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
小學(xué)五年級作文 篇4
俗話說的好“一日不見,如隔三秋”哪!起初我還不信,才一日,怎么就三秋了呀?現(xiàn)在我還真體會到這滋味了,而且不止是三秋,而是九秋了,因?yàn)槲液臀易钭钣H愛的葉老師已是三日不見了呀。不僅僅是因?yàn)槠谂卫蠋熋看位貋韼Ыo我們坐過飛機(jī)坐過火車的禮物,更期盼的是葉老師從杭州帶給我們的新知識。讓我們在知識王國中,認(rèn)識的好朋友。
盼了又盼,終于盼到了葉老師歸來的這一天。
“叮鈴鈴鈴鈴。”上課鈴聲響了,同學(xué)們以最快的速度回到了座位。這時(shí),走廊上傳來了一陣熟悉的腳步聲。喲!原來是葉老師。只見葉老師大步流星,跨進(jìn)了教室,以她那猶如春光般的笑容,面對著我們。
同學(xué)們用好奇的眼光望著葉老師,全班同學(xué)的目光都集中在了葉老師手中的電腦包上,心想:葉老師會給我們帶來什么東西呢?這時(shí)有的同學(xué)說:“一定是報(bào)紙,因?yàn)槿~老師希望我們作文寫的更好!庇械耐瑢W(xué)說:“一定是精彩、有趣的圖書,因?yàn)槿~老師希望我們有的知識。這時(shí)葉老師發(fā)話了:“No!No!No!你們?nèi)洛e(cuò)了!蓖蝗,戴煜和“嗖”地一聲站了起來,大叫喊道:“老師,一定是杭州的特產(chǎn)!”“對!的確是杭州特產(chǎn),但你知道是什么嗎?”座位上的同學(xué)個(gè)個(gè)銘思苦想,議論紛紛,到底是什么東西呀?
“怎么樣!猜不中吧,其實(shí)呀是牛皮糖!”
哇!原來是牛皮糖,太好了!同學(xué)們的.臉上露出了歡快的笑容。
葉老師給我們每人一塊牛皮糖。我拿來一看,它渾身金黃,上面灑滿了一大片芝麻,猶如一顆顆細(xì)小的鉆石鑲嵌在一塊扁扁的黃金上。
正當(dāng)我在仔細(xì)觀察這塊“嵌滿鉆石的黃金”時(shí),許多同學(xué)早已津津有味的吃了起來,那吃的模樣可真是豐富多彩。有的像豬八戒呼人參果似的,還沒嘗出牛皮糖的味道,就已經(jīng)把這塊牛皮糖給吞了下去;有的同學(xué)似乎舍不得把這好吃的牛皮糖給吞到肚子里;還有的同學(xué)拿起來,放在鼻子前聞了又聞,又放在眼前瞧了又瞧,可嘴邊卻流著一大堆口水。
千里送鵝毛,禮輕情意重。雖然每人就只有一塊牛皮糖,但里面卻包含著老師對我們濃濃的愛。
小學(xué)五年級作文 篇5
寬容是一首贊歌,寬容是人與人交流的最要,它就像一杯濃濃的茶,越品越香;寬容就像一縷陽光,照亮了我們的心田。在一次事中,我明白了如何寬容待人。
事情就是這樣發(fā)生的,在一個(gè)熾熱的下午,太陽把大地照得白亮亮的,那光線就是一把利劍插在地上。伴隨著炙熱,一件不愉快的事情發(fā)生了。
那天,我在學(xué)校做題,這次做題如果能夠打100分的話,就會給組內(nèi)加分,但是不知道誰碰了我的胳膊,我的本上頓時(shí)出現(xiàn)了一道印記,這時(shí),我聽到耳邊有一聲“對不起”,我抬頭一看,是昝立娜,是她把我的`大本劃出了印記,是她讓我與100分無緣,我當(dāng)時(shí)十分生氣,讓她給我5元錢做賠償,我當(dāng)時(shí)完全被氣昏了。
回到家后,媽媽見我悶悶不樂的樣子,問我怎么了,我把今天發(fā)生的事一字不差的給媽媽說了一遍。媽媽聽了,教育我說:“人應(yīng)該懂得寬容,對別人的寬容就是對自己寬容!彪m然那天媽媽跟我說了許多,但我只聽進(jìn)去了一句——“人應(yīng)該懂得寬容!蹦且惶,我想了很多。第二天,昝立娜要來給我錢,被我拒絕了,我還向她賠理,我們互相道歉,我們之間的感情更親密了。
“人應(yīng)該懂得寬容”這句話伴我長大,這句話將我從淚水中撈出,將我從無法自拔的氣憤中拖出。我們應(yīng)該懂得寬容,我們一定要寬容,那么就會有很多知心朋友的。
小學(xué)五年級作文 篇6
星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無路的嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過,我的心一緊,禁不住閉上了眼睛。我知道,不幸的事發(fā)生了……
我還是不敢睜開眼睛,因?yàn)槲也桓夷慷眠@悲慘的一幕。但在好奇心的不斷催使下,我還是睜開了眼睛。只見一只家燕倒在馬路中央,可能已經(jīng)逝去了。它的身體一動(dòng)不動(dòng),眼睛也閉得緊緊的,鮮血還不停地從它的脖子上往下流。
就在這時(shí),一只還很年幼的家燕來到了倒下的家燕身旁,可能是它的女兒。女兒關(guān)心的凝視著自己的媽媽,還張大了嘴,好像在說:“媽媽,媽媽,你怎么了?是不是身體不舒服呢?你快跟我回去吧!媽媽……”
女兒見自己的話語媽媽一點(diǎn)兒也不理睬,又是傷心又是著急,所以它就不停地扇動(dòng)著翅膀,在媽媽身邊飛來飛去,一邊飛好像還在一邊說:“媽媽呀!媽媽呀!快醒一醒吧!這里太危險(xiǎn)了!車來車往,很有可能傷著你的!如果你原本就不是很舒服,萬一被傷著了就更糟了!媽媽!”
女兒又突然發(fā)現(xiàn)媽媽的身邊都被鮮血染紅了,再看看媽媽,媽媽身上也有不少鮮血。它有點(diǎn)兒擔(dān)心,便對媽媽的全身都做了檢查。檢查完后的女兒嚇出了一身的冷汗。原來,它在檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)了好幾處傷口、好幾道傷痕。女兒想:難道媽媽已經(jīng)……不!不會的!媽媽你一定不會那樣的!雖然它這樣想,但還是免不了那種焦急。它使勁地用翅膀扇自己的.媽媽,希望能夠?qū)寢寙拘?墒鞘屡c愿違,女兒在扇媽媽的過程中,覺得媽媽的身體越扇越冷、越扇越硬,便明白了一切。
又是一輛大貨車,又是呼嘯而過,但這一次,女兒卻有了變化。它明白了,明白了要快點(diǎn)把媽媽運(yùn)回家,運(yùn)回到大森林中去。為了媽媽,女兒把吃奶的力氣都使了出來,但還是失敗了。不過,女兒并沒有放棄,而是繼續(xù)嘗試,又失敗了?墒桥畠菏冀K沒有放棄,一次次的嘗試,一次次的失敗,直到它再也使不出勁。女兒使不出勁了,但它又舍不得將媽媽丟棄在這里。為了讓自己永遠(yuǎn)記住媽媽,女兒就小心翼翼地從媽媽身上拔了一撮毛放在懷里,準(zhǔn)備帶回家珍藏起來,將它作為對媽媽永恒的紀(jì)念。做完這些,女兒就一步三回頭、依依不舍地走了。
看到這感人又令人傷心的一幕,我情不自禁的流下了眼淚。我衷心祝愿小家燕的媽媽:在天堂生活的時(shí)候生活得開心、幸福,當(dāng)然,最重要的是平安!
我覺得大家還可以提醒家長不要亂砍亂伐,遇到這種情況及時(shí)制止。我覺得這些家燕一定是因?yàn)榧覉@被破壞才出來的,只要我們保護(hù)好森林,就可以制止這種情況的再次發(fā)生了。
小學(xué)五年級作文 篇7
學(xué)校舉行“勞動(dòng)小能手”競賽,我們班的同學(xué)都參加了,我們組做的是拌涼菜。
比賽之前,老師把全班同學(xué)分成5個(gè)組,每組的同學(xué)都要帶材料和工具。有的同學(xué)帶刀,有的同學(xué)帶菜板,有的同學(xué)帶胡蘿卜和粉絲,還有的同學(xué)帶黃瓜和干豆腐。
開始比賽了。我們事先分了工,王佳媛和王宇負(fù)責(zé)切菜,付爽負(fù)責(zé)加糖、醬油和醋等調(diào)料,我和王可寧負(fù)責(zé)把放好調(diào)料的'菜拌均勻。
王佳媛把干豆腐放在菜板上,手放在干豆腐上,用刀一點(diǎn)一點(diǎn)地切。差一點(diǎn)兒切到手,把王佳媛嚇了一跳。王宇接過刀,她切的速度比佳媛快一些?吹贸鰜恚跤钤诩仪羞^菜。付爽把切好的菜放在盆子里,加一點(diǎn)醋,手一抖,加多了,然后又放了醬油、精鹽和味素?粗枥锘ɑňG綠的菜,我們都笑了。
該我和王可寧上場了。我們拿起筷子在盆子里一點(diǎn)一點(diǎn)地拌,很快就拌好了。涼菜拌完了,我們讓老師品嘗一下,好給評分。老師嘗完后說:“不錯(cuò)不錯(cuò),就是酸了點(diǎn)兒!备端铝送律囝^。我們把菜端回到班級吃了起來。吃著自己拌的涼菜,真開心!可是,美中不足的是,光吃涼菜有點(diǎn)咸,要是有一碗米飯就好了。
我們的拌涼菜得了二等獎(jiǎng),大家既開心,又有一些遺憾。俗話說得好,“一回生,二回熟”,我相信,下次再做拌涼菜,一定會比這次做得更好。
小學(xué)五年級作文 篇8
“Ta”總是每天早早地來。清晨,天還蒙蒙亮,睡在床上就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見那刷刷聲。我不去理會公雞的鳴叫——在哪兒,清晨的確是一片驚天動(dòng)地的雞鳴。然而那時(shí)我懶得起床,那時(shí)太早了。然而那刷刷聲卻不同,它的時(shí)間總是恰到好處的。即使聲音很微弱,可那刷刷聲還是成了我的'鬧鈴,每天催我起床——更確切地說,是我一直在等那聲音。那聲音響起了,我便興奮地從床上爬起來,去穿衣服。
“Ta”總是早早地離去。當(dāng)我出去玩時(shí),太陽已高懸在空中。太陽在嘲笑我。骸肮∧阌滞砹艘徊!”不見“Ta”,耳邊卻依舊有那刷刷聲——風(fēng)保留住了那聲音,或者說,是我腦海總在回蕩那聲音。不知怎么了,我忽然戀上了“Ta”弄出的刷刷聲,每天等著的就是那聲音!呵!真不敢想象!那普普通通的“ta”竟能弄出那魔法般的聲音!其實(shí),那聲音到處都是,只是,在我心中,只有“Ta”的聲音是不同的。
我很敬佩“ta”,“Ta”總是做得很好,即使從未見過“ta”,但每當(dāng)經(jīng)過“Ta”所走過的那條街,我便能感到一種親切,一種熟悉。“Ta”所經(jīng)過的那條街,總是被“Ta”打掃地很干凈,我似乎看到了“Ta”那忙碌的身影——只是一個(gè)很小的影子。于是,那便留下了我的許多猜測:“Ta”是先生,還是女士?“Ta”還年輕吧!或是很老了?“Ta”是高,還是矮?是胖,還是瘦?我不得而知!癟a”……應(yīng)該很親切吧?
我只知道,“Ta”是一個(gè)道路清潔工,一個(gè)令人敬佩、一個(gè)負(fù)責(zé)的道路清潔工。
小學(xué)五年級作文 篇9
一天,放學(xué)回家。我發(fā)現(xiàn)消防車像飛機(jī)似的,在我的身邊飛過,我一看,不好,一個(gè)小區(qū)被雄雄烈火圍住,樓里有一些老人和小孩正逃離現(xiàn)場。消防員進(jìn)入英勇的戰(zhàn)斗中。噴出的`水像一條條水龍與大火抗戰(zhàn)。
噴了五分鐘了,大火依然沒有滅,十分鐘了,突然一位瘦弱的消防員聽到一絲絲孩子的呼喊聲,不好,里面還有一個(gè)小女孩。英勇的消防員奮不顧身沖向了雄雄烈火之中。消防員的衣服被燃燒了,頭上的鋼帽已經(jīng)被燒化。他已經(jīng)精疲力盡。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小女孩躺在地上時(shí),把最后的力氣,全部都爆發(fā)出來,突然一塊木板掉了下來,消防員為了護(hù)住小女孩,木板砸到了他的頭上,鮮血瞬間流了下來。他為了救出女孩,他用精神與意志,忍住了傷痛,從那個(gè)門里跌跌撞撞走出來。
一個(gè)人大聲喊著:“那位消防員出來了。”這時(shí)的他已滿臉鮮血。我震驚了,眼淚瞬間流了出來,大家向他投去了敬佩的目光。小女孩得救了,可消防員被送進(jìn)了醫(yī)院。
每當(dāng)我想起這件事情,我的內(nèi)心還是酸酸的。消防員是多么品德高尚,他讓我們敬佩,敬佩他的勇敢,敬佩他的品質(zhì),敬佩他的無私奉獻(xiàn)。
小學(xué)五年級作文 篇10
“哎,還我!這是我的!”“別搶了!”“我撿了兩毛錢!耶!”你聽,已經(jīng)上課了,這個(gè)作文班怎么還亂哄哄的?不知道吧?且聽我向你慢慢道來。
哦,原來,作文老師在教同學(xué)們“場面描寫”呀!
只見老師手里握著一大把硬幣,喊道:“開始!”幾個(gè)淘氣的男同學(xué)便一擁而上,把老師為了個(gè)水泄不通,有人還要從老師手中搶,老師用右手拿起一枚硬幣,把它向上一拋,再接住,然后看著我們,弄得我們都不知道老師要干什么。
突然,老師看準(zhǔn)一個(gè)墻角,手一揮,硬幣就從老師的手中飛了出去,同學(xué)不再圍著老師轉(zhuǎn)了,發(fā)瘋地向硬幣落地的`地方跑去,教室里頓時(shí)炸開了鍋。
我沒著急去搶,看了看老師,老師左手還是那樣緊握著,難道……
老師的手向我一揚(yáng),“嘩啦……”一大把硬幣都砸在我的頭上,原來這才是大“餡餅”呀!我可要趁他們沒過來的時(shí)候多撿一點(diǎn),不然可就沒我的份嘍!我加快速度,一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)袋子里,這時(shí),“大部隊(duì)”又突然向我撲來……
當(dāng)我們搶完回到座位時(shí),得知?jiǎng)幼骶徛母缎擂葏s撿到了五毛錢,好羨慕嫉恨呀!我可一點(diǎn)要和她好好打聽打聽。想一起玩嗎?還等什么?搶呀!
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