【精】實用的五年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　山是樸素的，因為是山，所以父愛樸實慈祥。他的外表并不華麗，卻擁有無比之深的內(nèi)涵。沒有父愛，就沒有剛毅；沒有父愛，就沒有寬廣。

　　生活中難免會遭受到父親的譴責，我們要知道父親責罵我們一句，他的心如刀絞一般。

　　記得上幼兒園中班的時候，楊老師覺得我們表現(xiàn)不好，便布置了很多作業(yè)。我回到家跟爸爸說：“一些同學上課不認真，楊老師就給全班加作業(yè)。”

　　爸爸聽了，立刻皺起眉頭指點我：“班是個集體，你們老師想幫那些同學改正�！�

　　小小年紀的我以為是責罵，便沖進睡室痛哭。我想：爸爸說得沒道理，應該讓上課不認真的同學加作業(yè)。

　　后來學了第六單元，我知道了，不一定表揚是愛，有時候，批評也是一種愛，批評能讓我看出不足，知道不足又改正了自己的`不足，將來才能成為出色的人。有了批評還要有鼓勵與贊揚。

　　父母的愛無處不在，他就像自己的影子，你走到哪，他就跟到哪。俗話說：河深，海深莫過父母恩。我們要好好體會他們對我們的愛。

五年級作文 篇2

　　讀了一篇《媽媽愛吃魚頭》的文章，“我想，魚頭一定很好吃的，”“吃來吃去，覺得沒魚肚子上的肉好吃，”明明是一件讓人失望的事，作者卻感受到了來自母親的關(guān)懷。

　　作者聽到過三次這樣的話：“媽媽最喜歡吃魚頭�！睆倪@略有些關(guān)懷的話語中，聽出魚肚子最好吃，魚頭誰都不要。是母親才會把美食拱手相讓；是母親，才會從美景悄悄退出；是母親，才會心甘情愿讓孩子，吃得好，睡得好，玩得好，把自己擁有的全給孩子。在文章中，作者，從媽媽、外婆、孩子都感受到了那種心甘情愿的.拱手相讓的情意。

　　我也感受過母親的關(guān)懷。一上小學，就有了課外班，有了課外班，就有了打瞌睡的黑夜。從學而思回家，就是強迫睡覺的九點，我差點一邊用火柴棍撐著眼皮一邊寫作業(yè)。此時，我的神經(jīng)幾乎要崩潰了。媽媽一催我，我就委曲極了。媽媽顧不上我們兩位的年齡，緊緊抱著我哄：“小蔣也很累的呀，我小時候也受不了。加油，給你充了電，趕緊做完睡覺，要好好睡哦。”

　　母愛像絲綢一樣柔和，柔得似乎感受不到它，卻又撫摸的清清楚楚，就是這樣的關(guān)懷，伴了我們一生。

五年級作文 篇3

　　每當翻開幼兒園時期畫冊，我的眼晴就會一亮，心中就會一亮，心中就會涌起一份羨慕和向往，在以前的時光，我也擁有一個讓人羨慕的時候。

　　“小時候”這個詞，每個人便會想起一群活潑可愛的'孩子追逐打鬧，每個人想到這里，臉上就會洋溢著微笑。但是，時間不能倒流，想到這里，我心里難過，想起自已：曾經(jīng)離家出走，讓家人著急。自已由于偷吃，發(fā)高燒，住進醫(yī)院，讓家人為我擔憂……

　　圣誕節(jié)的前一天晚上，媽媽跟我講圣誕老人的故事，我不相信，迷惑的問媽媽：“真的有圣誕老人嗎？”媽媽神秘的說：“圣誕節(jié)的前一天晚上，圣誕老人會來喲！”我半信半疑，買了一只漂亮的長絲襪，掛在床頭。晚上，便會想著：圣誕老人會送我怎樣的禮物呢？慢慢地、睡著了。燈一亮，媽媽以為我睡著了，便躡手躡腳的拿著禮物塞進我的長絲襪里，我想哭，可沒哭出聲，心里一點一點地感受媽媽對我的愛……

　　“我不想不想長大……”我不想長大，我懷念媽媽對我的愛！我好想回到小時候！

五年級作文 篇4

　　時間靜止。喜歡安靜地凝視著天際，蔚藍，靛藍，微藍，深沉的藍……渲染的天空之城無比深邃。四十五度角。仰望。北風在吶喊，王者在呼嘯�？v使冰河踏滿馬蹄，也匆然無覓處。一扇門扉洞開，悄然，是否打開一個新的開始？無言。

　　是不是一光年沒有距離，所以才會覺得漫長呢？——不知道。冗長的。一層層年光，支離破碎。曾經(jīng)聽奚說過，只有在把自己埋在作業(yè)中的時候，才不會覺得空虛。我無語。手心卻沁出了汗水。自己，也是這樣的吧�？偸俏⑿Φ陌岩槐居忠槐镜淖鳂I(yè)做完，這個過程，很充實吧。有的時候也會慶幸自己有了那么多溫暖的朋友，覺得冷了，隨時可以依靠。真希望，可以找到一個溫暖的肩膀永遠地靠下去。也許，這有點奢侈吧。

　　曾經(jīng)。又是曾經(jīng)。問過小也。自己為什么會覺得很空寂。你說，給自己一個希望，希望。這個詞語給我無限的遐想。嗯。相信明天，一切的一切，都會好起來。不再空虛，不再消沉，無限的，希望。期待那，穿越黑暗的陽光。是不是安靜的孩子，都是孤獨的？——不知道。無聲的。一片片記憶，塵埃落定。

　　對于安靜的孩子，孤獨也是一種奢侈吧。小也你如是說。看到這句話時我感觸萬千，孤獨，對我來說的確是一種很享受的生活。無邊的寂靜，無限的感慨。靜靜的思考，靜靜的，享受人生。常常感嘆自己的好友都是如此這般的理性，一次次讓陷入迷茫困境的我，看到曙光。感謝上帝。感謝，那些從未謀面卻深交的孩子。你們。就是我的.希望。

　　小也。又是小也。你說過，孤獨的孩子都是蒼白的。也許是吧。我喜歡，和窗外的五彩斑斕，背道而馳。蒼白。我相信安靜的白色，是一塵不染，純色。是不是一切，都在被習慣中習慣？——不知道。安靜的。把一個個不習慣的。默默接受。畢業(yè)班。一直很抵觸這三個字眼。一觸及，便有無盡頭的壓力。蔓延。空氣中也彌漫著A4紙考卷淡淡的味道，就這樣，把自己融入快節(jié)奏的生活之中。

　　一直習慣在體育課自由活動時，依靠在那棵高大的香樟樹上，樹干上散發(fā)著淡淡的幽香。我就這樣，淡淡的看著，看著那些天真爛漫的孩子在操場上，放肆的笑。心里也會變得格外明朗。風輕盈地吹著我們年少的頭發(fā)，這一刻，是否萬物俱寂了？ 也同時習慣了，在安靜中習慣一切。呵，是不是有點繞口呢。在默默的習慣中，我看到光芒四射的未來與我，越來越靠近了。默然的。接受一切。不能夠使時間的沙漏倒流。抬頭，看著明媚的陽光，相信一切，都會好起來。雖然深知現(xiàn)實和想象，總是背道而馳，放開手，努力的去做，去拼搏，緊緊地握住手中的那一抹燦爛，馳騁于明天。一個人的戰(zhàn)場，注定單槍匹馬。

　　最后。一切都會不會回到原點呢？——不知道。年少的樂章，要自己去譜寫他日的輝煌。

五年級作文 篇5

　　今天上午，我興高采烈的來到教室，因為老師說今天要玩一個游戲，一定要帶氣球。我把氣球一口氣就吹好了，打了一個結(jié)。

　　老師到了教室，說了游戲規(guī)則，全班五組，先四組比，其中勝的一組和最后一組比。每組倆人，手挽著手，背對著背，中間夾著個大漢堡，快速地“跑”到終點，如果氣球跑了，得把它吹到畫的正方形里。

　　我和葉林武一組，手挽著手，背對著背，大步地邁向終點，正當我們快到終點時，出乎意料的.是第三組居然趕上了我們，我和葉林武齊心協(xié)力，竭盡全力把氣球安全的送到終點，“哎呀！”氣球跑了。我和林武去吹氣球，但是氣球佷調(diào)皮一下跑到這邊，一下跑到那邊。我和葉林武費了九牛二虎之力才把氣球吹到終點。

　　好玩的“夾漢堡”游戲在同學們的歡笑聲中結(jié)束，同學們紛紛送上祝賀的掌聲

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