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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-06-13 09:29:25 五年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的五年級(jí)的作文錦集8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的五年級(jí)的作文錦集8篇

五年級(jí)的作文 篇1

  這是一個(gè)源于繪本《我的名字克麗桑絲美美菊花》的故事。

  克麗桑絲美美,繪本《我的名字克麗桑絲美美菊花》的主人公。這一位美麗可愛的小老鼠妹妹。爸爸媽媽在她出生的時(shí)候,給眼中完美無缺的她起名叫菊花!熬栈ā边@個(gè)詞在英語中很特別,是個(gè)由十三個(gè)字母組成的又長又難念的詞。小老鼠克麗桑絲美美滿心歡喜地去幼兒園,卻因?yàn)槊衷獾搅送瑢W(xué)的嘲笑,因?yàn)槊直煌瑢W(xué)譏諷倍感沮喪。以至克麗桑絲美美一天一天萎頓下去。直到明星老師——廷柯的出現(xiàn)。廷柯也有一個(gè)以花命名的名字,她的名字也很長。廷柯老師認(rèn)為克麗桑絲美美的名字很美很好,打算要給自己的孩子起個(gè)同樣的名字。克麗桑絲美美在幼兒園的情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),同學(xué)們開始羨慕她的名字,開始和她交朋友。于是,小老鼠克麗桑絲美美的心情也隨之變化。她參加扮演一朵雛菊的童話劇演出成功,她的笑容重新綻放在臉上。

  閱讀這個(gè)故事時(shí),我的心隨著小老鼠克麗桑絲美美起伏跌宕,似乎看到了自己的童年經(jīng)歷。我更為出場(chǎng)很遲的廷柯老師喝彩,片斷的事件情節(jié)已經(jīng)充分展示她的瀟灑和開放,以及她作為教師的睿智。孩子們的心靈常常是快樂的',也是稚嫩的,非常容易受到傷害,因此要我們家長和老師加以小心的呵護(hù)。我不禁自問:我是孩子們的廷柯老師嗎?我是關(guān)注孩子內(nèi)心世界的廷柯老師嗎?

  我想到我們班的反,F(xiàn)象。開學(xué)后,班里面如“葛朗臺(tái)”“炒小魚”“廬山的雨”之類的,根據(jù)學(xué)生名字起的外號(hào)滿天飛。班里有三個(gè)孩子和我一樣姓"姬",他們竟給這三個(gè)孩子叫"公雞""母雞""小雞"。同學(xué)之間的吵架也因此而起。個(gè)別家長也打電話給我,說自己的孩子因?yàn)槊直淮蠹移鹜馓?hào)要求給自己改名。我曾動(dòng)之以情,曉之以理的教育,但收效甚微。怎樣讓孩子們理解名字對(duì)人的意義,尊重自己和別人的名字呢?我困惑不已,F(xiàn)在有了這本書,,我想讓孩子們?cè)凇段业拿挚他惿=z美美菊花》中改變!

  精心準(zhǔn)備后,作課的時(shí)間到了。許多毛蟲老師來聽課了。課堂上,我先讓孩子們介紹自己的名字。然后問他們認(rèn)為自己班誰的名字最好聽,誰的名字最不好聽。果然,成績好、表現(xiàn)突出的孩子,他們的名字是那么美好,給人美的遐想,讓孩子們喜歡。阿政、阿修這兩個(gè)表現(xiàn)差,各方面表現(xiàn)都落后的孩子,他們的名字也變得那么難聽。

  孩子們的發(fā)言在我意料之中,也在我意料之外。沒想到孩子們面對(duì)我和聽課老師竟然這么不給同學(xué)面子,毫不掩飾自己的好惡之情。阿政、阿修的表現(xiàn)確實(shí)不盡如人意。作為班級(jí)內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)的紅花一朵也沒有,有時(shí)因?yàn)楸憩F(xiàn)不好被罰花時(shí),還要到處“借債”!皞_(tái)”高筑,有借無還,使得別人不敢再借給他們。他們也因此失去了朋友。有時(shí),我看著他們被拒絕時(shí)窘迫的眼神,同學(xué)活動(dòng)時(shí)他們孤單的身影,在替他們難為情的同時(shí)真可憐他們?墒,面對(duì)每天繁雜瑣碎的工作,面對(duì)許多重復(fù)的需要應(yīng)付的檢查,我這顆不再年輕的心,失去了耐心和激情,失去了努力修煉的心平氣和,憤怒時(shí)的批評(píng)難免也會(huì)打擊到他們嬌嫩的心靈。

  此時(shí),聽到同學(xué)們說他們的名字難聽。他們的頭深深地埋在了兩條胳膊中間,不好意思抬頭,大概是害怕老師們?cè)僬J(rèn)認(rèn)他們吧。我當(dāng)時(shí)只是想按程序把課講完,沒有安慰他倆,只是告訴大家聽完故事后再討論這個(gè)問題。我開始講故事了,孩子們聽得那么專注。他們走入故事中,和故事中的小老鼠同歡樂同憂愁,有許多孩子流下了眼淚?磥,孩子們明白了:每個(gè)人在父母的眼中都是完美無缺的,每一個(gè)人的名字都是父母給予的最好的禮物。他們知道了不能嘲笑別人的名字,也不能孤立別人,這會(huì)傷害同學(xué)的自尊心,甚至?xí)驌敉瑢W(xué)的積極性。孩子們尤其喜歡廷柯老師,他們認(rèn)為伍德老師太冷漠,不關(guān)心學(xué)生。在這樣的情景中,我及時(shí)送上小詩《名字》。在故事和詩的感染下,孩子們動(dòng)情地講起自己名字的來歷?粗麄冎v故事時(shí)臉蛋上洋溢的自豪和幸福,我的心里樂開了花,這本書沒選錯(cuò)!

  評(píng)課時(shí),老師們贊揚(yáng)了許多,諸如故事講的好,設(shè)計(jì)合理,學(xué)生聽得認(rèn)真,理解得透徹……我沉浸在喜悅中,心想:我們班亂起外號(hào)的現(xiàn)象從此要畫上句號(hào)了。一位老師提出了這樣的問題:“你注意到那兩個(gè)名字讓大家討厭的孩子嗎?是否應(yīng)該在下課時(shí)讓孩子們重新認(rèn)識(shí)他們?”噢,我怎么把這么重要的環(huán)節(jié)給忘了!不能因?yàn)橐嗬锏牟涣棘F(xiàn)象,卻給這兩個(gè)孩子造成傷害呀!這兩個(gè)孩子現(xiàn)在不知多么傷心呀!趁熱打鐵,趕快彌補(bǔ),一定要把這兩個(gè)孩子從傷心、自卑的泥潭中拉出!

  第二節(jié)課,我讓大家重新回答這個(gè)問題時(shí),沒有孩子再說誰的名字難聽。他們告訴我,應(yīng)該尊重每個(gè)人的名字。有些孩子還向阿政、阿修道歉,請(qǐng)求原諒。當(dāng)我讓阿政、阿修談此時(shí)的感受時(shí),他們的臉紅了。但他們這一次自信地仰起了臉,面對(duì)大家說自己認(rèn)識(shí)到了以前表現(xiàn)的不夠好,表示要努力學(xué)習(xí),希望大家相信他們,看他們的表現(xiàn)。

  隨后的日子里,班里沒有再出現(xiàn)互相取笑名字的現(xiàn)象。同學(xué)之間變得彬彬有禮,甚至互相羨慕起別人的名字。阿政、阿修也在我的特別關(guān)注下有所轉(zhuǎn)變。他們有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)表揚(yáng)。他們的作業(yè)首先干凈了,能按時(shí)交了。我進(jìn)一步鼓勵(lì),他們背課文的速度有所加快,不拉后腿了。我又發(fā)現(xiàn),阿政的桌子不再開雜貨鋪,衣服也整潔了,像換了個(gè)人似的。再后來,上課時(shí)他們也自信地舉起小手,和同學(xué)們搶著回答問題!大家在為他們的轉(zhuǎn)變高興,學(xué)習(xí)小組也接納了他們,和他一起學(xué)習(xí)。在我們的家長會(huì)和升旗儀式上,阿政在其他老師詫異的眼神下,作為晨誦代表,登臺(tái)晨誦。阿修的作文也有進(jìn)步,有兩篇作文入選班級(jí)優(yōu)秀作文集。他還在同學(xué)羨慕的眼神中登臺(tái)讀作文。他們的家長也說,孩子在家里的表現(xiàn)進(jìn)步了。作業(yè)速度快了,學(xué)習(xí)自覺性高了,家長真高興。還有許多孩子的家長給我回復(fù),孩子們向他們問起自己名字的來歷,了解自己名字的含義,開始珍惜自己的名字,似乎明白了家長在他們名字中寄予的希望了。

  阿政、阿修進(jìn)步了,轉(zhuǎn)變了。雖然他們的成績還不是那么好,但現(xiàn)在他們自信了,敢于面對(duì)大家,關(guān)心班級(jí)事物了。我真替他們高興!我常想,如果沒有這個(gè)故事,沒有廷柯老師,也許我會(huì)一直以一種固有的眼光看待他倆,不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。如果沒有聽課老師的點(diǎn)撥,沒有第二節(jié)課的彌補(bǔ),這兩個(gè)孩子也許會(huì)像克麗桑絲美美一樣,在冷眼中,在冷言中,在冷遇中枯萎下去。他們的童年也將會(huì)失去光彩,他們的人生也許因?yàn)橥甑拇驌舳霸绲钠穱L苦澀,永遠(yuǎn)生活在自卑的陰影中。

  掩卷反思,我重新認(rèn)識(shí)自己的工作:應(yīng)該做孩子們的廷柯老師,不但要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績,養(yǎng)成習(xí)慣,還要關(guān)注孩子快樂而稚嫩的心靈,培植自信心。也許一次次的考試排名,一次次的冷語相加,一次次的同學(xué)孤立,已讓有些孩子的心靈麻木,讓他們幼小的心靈過早地經(jīng)歷挫折,失去了原本屬于童年的快樂。也許這些對(duì)于成人來說是無所謂的小事,卻給孩子的心靈形成陰影,讓他們失去了自信,把自卑壓在了心頭,成為他們成長道路上的心理障礙。為了孩子身心的健康成長,讓我們像廷柯老師一樣,少幾分古板和守舊,少幾分冷漠和嘲笑,以平和的心態(tài)工作,帶著幾分灑脫和創(chuàng)新,帶著幾分關(guān)愛和寬容,帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛上路,把溫暖和鼓勵(lì)慷慨地給予孩子們。讓孩子們的笑顏像花一樣綻放,讓每個(gè)孩子都在我們的關(guān)愛下健康成長!

五年級(jí)的作文 篇2

  樹變得氣死沉沉了,人們開始穿棉衣了,動(dòng)物們開始漫長地睡眠了……冬天來了!在這萬物昏睡的隆冬里,來臨了一場(chǎng)異常激烈的大比拼-吹雞毛。

  我們興高采烈地來到了一片"空地",瞬間分好了組,待老師說第一輪誰上時(shí),人人猶豫不決,最終派出了我組的"大眼哥!"

  "開始!"老師一聲令下,"參賽者"表面露出了堅(jiān)定、自信的`神情,可從他們顫抖的身體能看出他們非常緊張……

  。(duì)方"選手"巧奪先"口",用他紅腮吹出一陣"洪流",我方所有人伸長了脖子,"選手"比雞毛稍快一些。用"妙手"將雞毛轉(zhuǎn)了幾圈,把它揚(yáng)了起來,鼓起兩腮拼命吹著它。它好像很蠻橫,就是不走,甚至還準(zhǔn)備在墻上安家立業(yè),使得我們?cè)趦?nèi)心為他狠狠地捏了一把汗……突然,"大眼哥"發(fā)力了,等雞毛落在他嘴旁時(shí),冷靜并狠狠地給了別人一擊,讓雞毛神出鬼沒般地掉在了地上。我心想:哈哈!好一個(gè)"諸葛亮?粘怯(jì)!"

  到了女子比拼時(shí),她們的氣勢(shì)毫不差于男生。好一個(gè)"妙手回春",我隊(duì)女生轉(zhuǎn)了幾圈,幸好救回了"雞毛仙女,"但對(duì)方又來了個(gè)突然襲擊,讓我方女生倒于"血泊之中"。

  "我們勝利了!""我們勝利了!"這激烈的比賽在爭(zhēng)辯中悄然而去了。

五年級(jí)的作文 篇3

  到了五年級(jí),我們換了語文老師,原來的馮老師換成了羅老師,其實(shí),我比較喜歡羅老師。

  我喜歡他的原因是因?yàn)樗麥厝、?fù)責(zé)、勤勞,溫柔是因?yàn)橥瑢W(xué)們患多大的錯(cuò)誤,他都以笑的臉龐給大家講道理,讓他們把那份錯(cuò)誤改過來,負(fù)責(zé)是因?yàn)榱_老師做事再苦再累,也都堅(jiān)持給我們上令人喜歡的語文課,勤勞是因?yàn)榱_老師總是為我們打印論語,表……那不僅僅花費(fèi)了他許多的精力,但那份精力里也包含著他對(duì)同學(xué)們的愛,他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事,因?yàn),他把我們?dāng)做他的孩子。

  -有一次,我的作業(yè)沒時(shí)間做好,也沒多少下課時(shí)間,就只做了一點(diǎn)點(diǎn),可是,下午我來時(shí)同學(xué)們都交了,我只好拿了同學(xué)抄起來,我知道抄襲是不對(duì)的,可我的腦袋好像被控制了,便抄起同學(xué)的作業(yè)了?杀焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了,又露出那份笑給我講道理,這時(shí)候,我覺得心里很不是滋味,因?yàn)槲矣X得很對(duì)不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是,我天天在日記本上寫作文(那時(shí)候老師叫我們想寫就寫,可以每天寫),我知道這樣是不夠的,我天天讀論語,練字。

  每一次,羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課,這使我的`心里更加感激老師。

  真希望羅老師永遠(yuǎn)做我的老師,初中、高中、大學(xué),可是就像羅老師說的,今天過去了,就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了,小學(xué)畢業(yè)正是這樣,我們的運(yùn)氣真好,遇到了羅老師這樣的好老師。

五年級(jí)的作文 篇4

  “要不你去吧!”“我可不去,誰不愿意在空調(diào)屋里,涼快呀!”“大聰要不你去吧!”“唉呀,俺可不去,俺懶的動(dòng)了!币牢覀兗以诟墒裁,說起來得讓你笑破肚皮,我們家這一群懶人,都不向動(dòng)一動(dòng),一步也不肯,買菜就更別說。這不嗎!正為沒的吃而發(fā)愁呢!二姨一會(huì)說讓這個(gè)去,一會(huì)說讓那個(gè)去,就是沒說讓自己去。三姨更厲害,坐在空調(diào)底下,嘴含一根兒棒棒糖,好像這事與她無關(guān)。

  本來嗎!課文中告訴我們,夸夸其談,只說不做,是不會(huì)有好結(jié)果的。她們只說吃大餅吃面條的.,可誰也沒行動(dòng)呀,最終的壞結(jié)果當(dāng)然就是全家人,勒緊褲腰帶--挨餓唄!

  最終爸爸等不住了,自己動(dòng)手做起面條來,媽媽卻讓我們這些娘子軍吃干餅,苦哇!

  開飯時(shí),我雖吃著干餅+腸+辣醬,可我還是想吃爸爸的面條+蒜+花椒油+豆角,爸爸在那里開小灶,氣死我了,不過憑我和爸爸的超超超近關(guān)系,當(dāng)然可以免費(fèi)品嘗啦!

  瞧!我們家這一群懶人。

五年級(jí)的作文 篇5

  我的外公在鄉(xiāng)下工作,不常到城里來。有一天,聽外婆說公公要到城里來,我喜出望外,早早地在等他了。

  傍晚,外公到了,我情不自禁地沖上去擁抱他,拉著他在沙發(fā)上坐下,還請(qǐng)他講故事。我津津有味地聽著,還不時(shí)提出一些問題,外公也很樂意回答。我們有說有笑,一直聊到吃晚飯。

  吃完飯,正好我最愛看的`電視節(jié)目——《動(dòng)物天地》來了,我馬上坐到電視機(jī)前面,專心致志地看起來。正當(dāng)我看到最精彩處時(shí),畫面突然變成了武打。怎么回事?我回頭一看,只見外公手里拿遙控器,眼睛直盯著屏幕,就氣呼呼地說:“外公,你怎么能這樣?快把它換回來!”外公好像沒聽見似的,仍然聚精會(huì)神地看著他的武打片。我跳下沙發(fā),正想去奪遙控器,外婆走過來對(duì)我說:“哲哲,外公好不容易來一次,你就讓給他看吧!蔽液懿磺樵傅卣f:“好吧!”其實(shí),我嘴上說好,可心里還是不高興,心想:外公真是的,和一個(gè)小孩爭(zhēng)電視看,也不害臊。可是,又想到他好不容易來我家一趟,我應(yīng)該好好招待他,確實(shí)應(yīng)該讓給他看。就這樣,外公樂呵呵地坐著看電視,我在沙發(fā)上不停地翻過來翻過去,覺得時(shí)間過得特別慢。真希望武打片快放完,我可以馬上看到動(dòng)物天地。

  哎!外公的到來,我真是又高興,又難受。

五年級(jí)的作文 篇6

  Hello!大家好,我叫阿南,大家可以叫我南瓜。我生活在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我組成的小家里,也生活在48位同學(xué)組成的五(1)班這個(gè)大家庭中。我很煩惱,因?yàn)槲业纳顑牲c(diǎn)一線,按點(diǎn)行事,平庸而單調(diào),我感覺自己缺乏幸福。

  1.幸福是金錢

  下午體育課間,我一邊喝著冰水,一邊對(duì)著旁邊的“班級(jí)首富”“肉丸”楊自然問:“你知道幸福是什么嗎?”“當(dāng)然知道啦!”“肉丸”大聲說,“幸福不就是錢嗎?”我半信半疑,“肉丸”拍了拍我的肩說:“不信?放學(xué)就來我家吧!

  放學(xué)后,我跟著“肉丸”去他家。在路上,我的心在打架,是去還是不去?正當(dāng)我在做激烈的思想斗爭(zhēng)的時(shí)候,一句話打斷了我的思路:“南瓜小姐,你走不走哇?”原來是“肉丸”在叫我。我對(duì)自己說:“就破例一次吧!

  到了“肉丸”家,我的眼睛立刻瞪大了。屋子里全套的.高檔家具和電器,冰箱里有進(jìn)口巧克力、冰激凌和糖果,我都看呆了!霸鯓,我幸福吧!”“肉丸”得意地對(duì)我說,“我生活在這么好的環(huán)境里,當(dāng)然幸福啦。所以有錢才有幸福!蔽矣X得有理,便若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  2.美麗就是幸福

  做完作業(yè),在媽媽的允許下,我打開QQ,看見“小蒜頭”黃小月正在線上,我便打開了和她聊天的窗口。

  “有人嗎?”我先呼叫。

  “有呀,什么事快說,我正忙著呢!薄靶∷忸^”不耐煩地說。

  “你覺得有錢就等于幸福嗎?”我問。

  “不全對(duì),我認(rèn)為人長得漂亮才是幸福!薄靶∷忸^”一本正經(jīng)地說。

  “為什么?”

  “嘿,這你都不知道呀!彼谩靶″N子錘我腦袋一下”,“人長得漂亮就能當(dāng)明星,當(dāng)了明星就會(huì)有很多崇拜者,有很多崇拜者就會(huì)感到幸福和快樂啊。好了,不和你聊了!

  我回答她的是“一排血淋淋的刀”。

  3.幸福就是快樂

  下午,我在小區(qū)里騎自行車的時(shí)候,碰到了“可愛妹妹”王靜,她也在騎自行車,我一邊騎一邊問她:“你知道幸福是什么嗎?”“知道呀,幸福是快樂啊!”“可愛妹妹”說,“你生活在一個(gè)快樂的世界中,不覺得很幸福嗎?只要你樂觀地對(duì)待生活中的每一件事,不就等于幸福嗎?……”就在這時(shí),我的手機(jī)響了,是“肉丸”打來的,他對(duì)我說:“南瓜小姐,快來我家吧,我有驚喜給你!”我對(duì)“可愛妹妹”說:“對(duì)不起啦,我有點(diǎn)事,先走了。Bye–bye!薄癎ood–bye!

  4.這就是幸福

  到了“肉丸”家,他給了我一盒冰激凌,里面有巧克力味、草莓味和香草味。我顧不得他在我旁邊,拿起大勺子挖了一塊就往嘴里送。大概過了幾分鐘吧,一大盒冰激凌吃完了。我擦了擦嘴巴準(zhǔn)備回家“肉丸”說:“陪我玩一會(huì)兒吧,爸爸媽媽給了我些錢,就忙自己的事了……”

  回到家里,我免不了被媽媽批評(píng)一頓。突然我的肚子疼了起來,媽媽急得又是倒水,又是送藥,還陪在我身邊。晚上,媽媽給我蒸了一碗我最愛吃的水蒸蛋,爸爸也過來坐在我的旁邊?粗麄冎钡臉幼,我頓時(shí)感覺到這才是幸!

  指導(dǎo)老師:張偉東

  點(diǎn)評(píng):

  “幸福是什么?”小作者一路找來,才發(fā)覺幸福就是爸爸媽媽的疼愛,習(xí)作巧立小標(biāo)題,以網(wǎng)址幽默的語言敘述了“我”尋找幸福的過程,同時(shí),也告訴讀者,幸福不是擁有金錢,也不光是美麗和快樂,而是擁有家人的愛。

五年級(jí)的作文 篇7

  愛是一把鑰匙,讓我體會(huì)到包容的力量,愛是一把鑰匙,讓你明白嚴(yán)厲的愛,愛是一把鑰匙,打開了人與人之間的冷暖,愛在生活中無處不在,只是我們沒有用心去體會(huì),我就在生活中尋找到了各種各樣的愛……

  有一種愛叫包容,在你們吵架時(shí),往往她會(huì)先認(rèn)錯(cuò),在你不想起床時(shí),她會(huì)在你耳邊輕聲提醒并送來一段優(yōu)美的音樂,在你沒有胃口吃飯時(shí),她會(huì)做好一份美味可口的飯菜讓你口水欲出食欲大增;你傷心時(shí)她會(huì)安慰你,你生氣時(shí),她會(huì)在一邊給你出主意,你開心時(shí)她會(huì)和你一起開心快樂,這個(gè)人就是最萬能的媽媽!母愛無處不在,有時(shí)是半夜的燈光下洗著衣服,有時(shí)是清晨那個(gè)忙忙亂亂的身影,母愛更是一種包容。我的媽媽不會(huì)做山珍海味,卻從沒有讓我餓著,有時(shí)我做錯(cuò)了事她會(huì)罵我,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)打我,但她卻從沒有不愛我。因?yàn)槲抑浪男量,媽媽的愛是種包容,不管我是犯錯(cuò)還是打爛了盤子,有時(shí)本以為她會(huì)生氣,可她卻用關(guān)心的語言問我傷著沒有,那一刻,我覺得有一個(gè)愛我的人真好!

  有一種愛叫嚴(yán)厲,有這樣一個(gè)人,每天你早早到學(xué)校時(shí),都可以看見她的身影卻又不要想聽她的怨言。你懷著快樂的心情面對(duì)她時(shí),卻往往又被她鐵面無私的面容嚇一跳,放學(xué)了好不容易不用看她嚴(yán)厲的'表情,可是卻又不得不完成她留下的作業(yè),她就是老師。老師每天都會(huì)布置寫不完的作業(yè),可是在深夜入境時(shí),她還在批改著一本本作業(yè),有時(shí)她很想給我們一個(gè)燦爛的笑容,卻因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)沒有認(rèn)真完成或惡作劇的調(diào)皮又一次次發(fā)起了火,在你生病向她請(qǐng)假被她回絕時(shí),課間她卻會(huì)來到你身邊詢問你的身體狀況,她還會(huì)打電話給你的家長。在老師嚴(yán)厲的背后還有一顆溫暖的愛心,所以這把愛的鑰匙即嚴(yán)厲又很溫暖!

  還有一種愛是默默無聞的,早上當(dāng)你起床時(shí),他早已沒有了身影,晚上當(dāng)你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)在睡夢(mèng)中會(huì)聽到他的腳步聲,每次你出門時(shí)他只會(huì)說聲早點(diǎn)回來,路上注意安全,他在你的生活中好像并不那么關(guān)切你,但他總是用平淡的語言表達(dá)著他在無時(shí)無刻的關(guān)心,陪伴著你,時(shí)間分分秒秒的走著,但他對(duì)你的愛卻從未減少,甚至在不斷增多,他就是我的爸爸。

  生活中的愛有許多,像一把把不同的鑰匙,他們都是那么平凡卻又那么偉大,我愿一直守護(hù)他們陪伴我快樂成長!

五年級(jí)的作文 篇8

  在一個(gè)秋天的下午,我出來在平坦的馬路邊散步。偶然看到遠(yuǎn)處的路旁有一大叢耀眼的黃色野菊花正在美麗的盛開著。

  我馬上跑過去看,那一叢野菊花垂著腰、低著頭,好像是個(gè)害羞的小姑娘。一陣風(fēng)拂過,空氣中都飄浮著淡淡的香氣,她那種清香多么令人陶醉。

  仔細(xì)一看,這一叢花大概有幾百朵吧。一些花才剛露出小骨朵,就像姑娘一樣只輕微地笑了一下;而一些卻含苞欲放;一些已經(jīng)完全開放了。高貴優(yōu)雅,像是一個(gè)成熟穩(wěn)重的公主。

  我不禁想到:在這秋天寒冷的日子里,小小的花兒居然有如此的氣魄。在暴風(fēng)雨來到的時(shí)候,她們雖然這么渺小,雖然會(huì)被暴風(fēng)冷雨淋下頭?墒潜╋L(fēng)雨過后她們?nèi)匀粫?huì)挺起胸膛,給大自然帶來美麗的'一份裝飾,雖然她們生活大多是在磚縫、馬路旁邊在這樣環(huán)境中她們都能生存,而且還開得這么鮮艷美麗,釋放出令人陶醉。小小的花兒都有這樣的勇氣。更何況我們?nèi)四?這路是是在我們腳下,無論有什么坎坷,遇到什么挫折,都要勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨,只要堅(jiān)持這樣的信念,無論你面對(duì)多個(gè)絕境,都會(huì)從絕境到達(dá)新的希望。

  我,久久地望著這叢黃色的野菊花,心中涌出了一種從未有過的一種感覺,這個(gè)感覺它告訴了我人生中只要有勇氣就會(huì)有希望。小小花兒都有這樣的勇氣,不向暴風(fēng)冷雨低頭。我們?nèi)艘惨窕▋阂粯訐碛杏職猓幌蛉魏卫щy低頭!

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