【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
又組織活動(dòng)了。天天被試卷所吞沒的我們聽到這個(gè)消息后,仿佛出籠的小鳥,心潮澎湃。
這次我們要去在一年前的五月我們親手種出的樹林——那片幾乎被遺忘的土地。
來(lái)到那里,我、小強(qiáng)、小剛和小明四個(gè)人不約而同走到了一起,望著那些茁壯成長(zhǎng)的嫩綠的小樹,是那樣茂盛,那樣挺拔,流露出了喜悅的微笑,再看那些歪的`、枯萎的小樹,也含著一絲悲傷。我們終于找到了那棵——曾經(jīng)我們精心照料的小樹,它,依然那樣挺拔,昂首挺胸,我們不禁回想起了那一年前:
還是我們四個(gè),最要好的朋友,左挑右選,選中了這塊土質(zhì)松軟的土地,我驕傲地說:“到了來(lái)年,我們的小樹苗一定長(zhǎng)得最茂盛!”小剛和小明去搬樹苗,我與小強(qiáng)抄起鏟子,掄鎬開工了。一會(huì)兒,刨出了一個(gè)小坑,把鏟子倒插在中央,我們就去找他們了。一個(gè)小樹苗,也不算小,比我們都要高,便扛著它來(lái)到坑前。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)坑不夠深,四個(gè)人會(huì)心地一笑。幾分鐘后,我們把坑挖得足有一米深,我說:“誰(shuí)拿著樹苗呀?”小明自告奮勇,剛要拿,我又說:“不行,得由小強(qiáng)來(lái)!薄盀槭裁囱?”他們?nèi)齻(gè)一起瞪著我,我也打趣兒地說:“他最高,最不容易被活埋!彼驹诳永,手扶小樹,我驚訝地說:“你真想被活埋呀?!”他一拍頭,跳了出來(lái)。他哈著腰,身子向前探,把樹苗放正,握緊了樹苗。我們一會(huì)兒就填了一半了,“提樹苗。”我冷不防一句話,小強(qiáng)沒反應(yīng)過來(lái),我重復(fù)了一遍,他才輕輕提了一下樹苗,我們加快填土,然后他就打水去了。我們填完了土,每人又繞著小樹踩了幾下,他氣喘吁吁地提回了一桶水,我們澆好水,望著這棵小樹,我掏出彩筆,把每人的身高畫在樹上,比比誰(shuí)長(zhǎng)得快。
然而現(xiàn)在,我們?cè)僬驹跇溥,小樹長(zhǎng)得比我們快許多,為什么呢?在回校的途中,我們很快樂,我找到了小樹的答案:它一年之中,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,成長(zhǎng)自然比我們快。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我是高婧文,今天是20xx年3月26日星期二,接下來(lái)由我為大家?guī)?lái)環(huán)保報(bào)道。各位觀眾,我來(lái)到了一個(gè)社區(qū),現(xiàn)場(chǎng)的情況十分嚴(yán)重,地面上到處散播著,垃圾、痰、電池等。大家說一說,這么大的小區(qū)竟然是垃圾市場(chǎng)。去問問這的`居民為什么會(huì)變成這樣吧!“請(qǐng)問這位阿姨,這個(gè)小區(qū)怎么多垃圾呀!”阿姨嘆著氣說:“這里的人呀,到處亂人垃圾。扔了也沒人掃!”既然這樣,我們?cè)偃タ纯磩e的地方吧!
我們來(lái)到了一所小學(xué),現(xiàn)場(chǎng)煥然一新,地面十分干凈。各位觀眾朋友,這所小學(xué)和剛才的小區(qū)比起差距太大了,這是為什么呢?接下我高婧文記者帶領(lǐng)你們探索。我們采訪一下這里的學(xué)生,有位一年級(jí)的小朋友我們?nèi)枂!靶∨笥,怎么這所學(xué)校真么干凈呀?”小朋友高興得說:“我們學(xué)校每天都打掃,而且也不亂扔垃圾!”
各位觀眾朋友,現(xiàn)在到了討論時(shí)間。剛剛我們來(lái)到了兩個(gè)地方,他們的環(huán)境大有差別,第一個(gè)地方環(huán)境有很多垃圾,第二個(gè)地方環(huán)境十分干凈。各位觀眾朋友你也想生活在第二種環(huán)境里對(duì)嗎?”那么我來(lái)告訴你,只要不亂扔垃圾、隨地吐痰、扔電池,你就能做到那所學(xué)校一樣干凈整潔,而不是像那個(gè)小區(qū)一樣滿地垃圾。其實(shí)環(huán)保就在你我之間。大家一起加油!觀眾朋友們,我們一起來(lái)共創(chuàng)一個(gè)優(yōu)美干凈的家園吧!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
不知曾幾何時(shí),補(bǔ)習(xí)班悄然興起,以致現(xiàn)在放眼望去,大街小巷,無(wú)處不在。既然存在并不斷發(fā)展壯大至今,必有其存在的價(jià)值。時(shí)值暑假,正是孩子上補(bǔ)習(xí)班的高峰期,但是面對(duì)社會(huì)上各種各樣,名目繁多的補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)該怎樣給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班哪?我談一下自己的一些不成熟的看法:
一、 缺什么補(bǔ)什么
如果孩子期末成績(jī)差,很多家長(zhǎng)的心里就都很著急,希望能在暑假幫孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,爭(zhēng)取能在新的學(xué)期迎頭趕上。有些家長(zhǎng)就會(huì)給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班,語(yǔ)、數(shù)、外樣樣抓,真有點(diǎn)“病急亂投醫(yī)”,眉毛胡子一把抓的味道,豈不知“藥不對(duì)癥”就算是藥過百付也不會(huì)見效?
倒不如讓我們回頭看看自己的孩子在期末測(cè)試中,是哪門功課拖了后腿,找準(zhǔn)病因再來(lái)對(duì)癥下藥。有針對(duì)性的幫孩子選擇補(bǔ)習(xí)班:
。1)語(yǔ)文重在閱讀理解,難在寫作,而字詞類的基礎(chǔ)知識(shí)只是在于平時(shí)下功夫多少的問題,更何況閱讀與寫作過程中,字詞也得到了重新積累鞏固的作用。所以,要不語(yǔ)文,就從閱讀和寫作開始,上個(gè)作文班應(yīng)該會(huì)收到良好的效果。
(2)數(shù)學(xué)重在拓展思維,善于思考。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經(jīng)通過費(fèi)佳的故事告訴我們,給孩子補(bǔ)數(shù)學(xué)“首先要求動(dòng)腦筋思考”,還有“閱讀能教給他思考,而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激!币⒆訉W(xué)好數(shù)學(xué)還是會(huì)思考會(huì)閱讀才是最重要的,上個(gè)奧數(shù)班鍛煉一下也是不錯(cuò)的選擇。
(3)英語(yǔ)重在口語(yǔ)交際,生活情景中的應(yīng)用,通過有趣的游戲,順口溜,小詩(shī),故事,歌曲等孩子喜聞樂見的形式,讓孩子輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。過多的加重小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)背單詞,語(yǔ)法,默寫句子可不是課標(biāo)中的要求,有時(shí)也會(huì)適得其反哦!
二、 寧缺勿濫,細(xì)心挑選
買菜要挑新鮮的,吃飯要吃健康的。知道了報(bào)什么種類的補(bǔ)習(xí)班,接下來(lái)更重要的是挑選補(bǔ)習(xí)班。
選擇時(shí),首先不要像看電影那樣,那人多那好。小班教學(xué)一直是國(guó)家所提倡的',但由于種種原因有的班級(jí)人數(shù)過多一直是不爭(zhēng)的事實(shí)。因?yàn)榘嗬锶藬?shù)過多,孩子有時(shí)一星期都得不到老師的提問,甚至從沒有和老師進(jìn)行交流,更得不到老師的個(gè)別輔導(dǎo),不能怪老師,課堂僅有的四十分鐘,班里卻有八九十個(gè)孩子,老師確實(shí)無(wú)法全都照顧。所以,給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,最好是每次上課人數(shù)少,能保證有效的個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間,讓孩子感受到老師時(shí)刻關(guān)注著我,彌補(bǔ)在學(xué)校大班教學(xué)時(shí)的一些缺陷,這樣會(huì)更有利于孩子接受知識(shí)。
其次,看補(bǔ)習(xí)班的好壞,補(bǔ)習(xí)環(huán)境是其次,補(bǔ)習(xí)老師的素質(zhì)問題才是重點(diǎn)。只有水平還不行,對(duì)孩子是否有責(zé)任心,是否有經(jīng)驗(yàn),是否有愛心,也是相當(dāng)重要的。
用心的家長(zhǎng),要用自己的眼睛,多看看,多找找,幫孩子選好哦!
三、 葷素搭配,勞逸結(jié)合,全面發(fā)展
暑假補(bǔ)習(xí),不要只補(bǔ)知識(shí),要知道“身體是革命的本錢!焙蒙眢w可是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。再說一直只是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)孩子一定會(huì)很厭煩,適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢幌,選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目,例如,游泳、打乒乓球、輪滑、籃球等項(xiàng)目。讓孩子鍛煉身體,放松心情,掌握一些體育技能,一舉三得,有張有弛,何樂而不為?
報(bào)班也瘋狂的“變態(tài)爹娘們”,如果愛孩子,報(bào)班時(shí)請(qǐng)多一份針對(duì)性,少一份盲目;多一份細(xì)心選擇,少一份隨大流;多一份將心比心,少一份獨(dú)斷專行……所以愛ta,就從他的實(shí)際承受能力,他的喜好,來(lái)選擇一套毫無(wú)負(fù)擔(dān)的,全營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)習(xí)大餐吧!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在上一次,我和爸爸一起去了奶奶家。我們和哥哥一起去了附近的魚塘釣魚。 我們先拿了一把鋤頭來(lái)到田里,然后開始鋤,抓幾條蚯蚓來(lái)當(dāng)誘餌,蚯蚓準(zhǔn)備好了,我們拿著魚桿和一把米,就出發(fā)了。你們會(huì)想知道這米是什么用的,但一會(huì)你們就知道啦! 我們來(lái)到那個(gè)魚
- 在上一次,我和爸爸一起去了奶奶家。我們和哥哥一起去了附近的魚塘釣魚。
我們先拿了一把鋤頭來(lái)到田里,然后開始鋤,抓幾條蚯蚓來(lái)當(dāng)誘餌,蚯蚓準(zhǔn)備好了,我們拿著魚桿和一把米,就出發(fā)了。你們會(huì)想知道這米是什么用的,但一會(huì)你們就知道啦!
我們來(lái)到那個(gè)魚塘。首先,我們先把誘餌放到鉤子上,然后用力往外面甩。到現(xiàn)在,我們的法寶--米,就要派上用場(chǎng)了!我們把米撒在魚鉤子附近的水域上,這樣的話,魚看到米,也會(huì)過來(lái)的。好了,我們的準(zhǔn)備工序做好了,要開始真正的釣魚了。我開始釣了,我把鉤子奮力一甩,但還是甩不出去,而爸爸和哥哥已經(jīng)開始釣了,我不甘示弱,用全身的力氣拽了出去,終于甩出了五六米。我們坐在椅子上,開始垂釣。我開始的時(shí)候津津有味的,一直目不轉(zhuǎn)睛看著魚桿上的.浮子,只要一動(dòng),我就馬上拉上來(lái),可拉了好幾次,還是沒有魚。我開始有點(diǎn)不耐煩了,看了看爸爸和哥哥,他們還是在那里靜靜地垂釣。我開始納悶:"姜太公釣魚,沒鉤子都能釣到魚,我有鉤子都釣不到?赡苁俏壹夹g(shù)太差了!"就在這時(shí)候,我的魚桿突然重了起來(lái),我馬上站了起來(lái),。我預(yù)感到有魚了!我使勁的拽著魚,但它游來(lái)游去,把我的桿子拉來(lái)拉去。這時(shí)候爸爸和哥哥看到了,就過來(lái)幫忙了。爸爸幫我一起拉著魚桿,而哥哥卻去拉魚線。眼看魚已經(jīng)到岸上了,可哥哥一急,線被哥哥扯斷了,魚馬上一個(gè)屁股跑走了。我失望的回到家,心想:哎,要是釣到了那條魚,那就好了!
這一次釣魚,告訴了我,凡事都要認(rèn)真,都要努力!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我們都知道,人生病了要到醫(yī)院里找醫(yī)生治病,動(dòng)物生病了要到寵物醫(yī)院找獸醫(yī)治病,而我們家的小花貓卻會(huì)自己治病,要不是我親身經(jīng)歷,我也難以相信。
記得那是一星期前的事了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我刷過自己的白球鞋后,便拿到樓上去曬一曬,當(dāng)我把鞋放到陽(yáng)光下,準(zhǔn)備下樓時(shí),忽然發(fā)現(xiàn),我們家的小花貓正在樓上吃媽媽種的蒜苗。
這也太不可思議了吧!我頓時(shí)想到:是不是我的眼晴花了,看錯(cuò)了呀!要知道,我們家的小花貓是很挑食的,平時(shí)只吃一些魚肉之類的東西,連面條都不吃。今日,怎么吃起青草來(lái)了呀?我走進(jìn)一看,一點(diǎn)兒也不假,我們家的小花貓正在津津有味地吃著青草呢!我立刻掐了一下自己的大腿哦,好疼,我不是在做夢(mèng),這是真的。但是,小花貓好端端的.,為什么要吃青草呢?
我?guī)е苫笈c不解下了樓。那幾天,我一直為這個(gè)問題心煩意亂。有一天,我翻閱讀書時(shí),無(wú)意間看到了這樣的幾大字動(dòng)物也會(huì)治病。我立刻想到了小花貓吃青草的事。便讀了起來(lái)。這里面果然有答案。只見上面寫著貓如果吃了什么不利于消化的東西后,就會(huì)吃一些青草,然后大吐大瀉,因?yàn)檫@樣有助于消化。
我看后,立刻豁然開朗,原來(lái),小花貓吃青草是在幫助自己消化啊!看來(lái),動(dòng)物也有一種自救的方式,在它們有危難時(shí)就會(huì)起到作用,而我們家的小花貓吃青草,也只是動(dòng)物自救中的一個(gè)部分而己。
是啊,同學(xué)們,只要我們善于發(fā)現(xiàn),善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不可思議的事情,要知道,宇宙間的萬(wàn)物都有它的奇妙之處,我們要擁有自己那雙眼睛去發(fā)現(xiàn)和觀察,才能發(fā)現(xiàn)世界的奇妙。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在我童年的記憶里,有許許多多的事。有快樂的、后悔的、難忘的、令我生氣的……可是,在我腦海中印象最深的是一件有趣的“傻”事。
那是七年前發(fā)生的`一件事了,我剛從幼兒園回來(lái),準(zhǔn)備拿出作業(yè)本做作業(yè),媽媽從電腦房出來(lái)對(duì)我說:“慶慶,幫媽媽買一支自來(lái)水筆來(lái)!薄昂醚剑悄銕臀医o錢。 蔽颐摽诙。
我一邊走一邊想,“媽媽給了我十五元錢。自來(lái)水筆只要十元錢,剩下的五元錢那一定就是我的了。”我嘴里不停地嘮叨著。
到了文具店,我便把媽媽給我的錢拿出來(lái)。咦?怎么只有五元錢了?這時(shí),我想湊湊便宜,隨便買枝算了,于是,我把五元錢給了阿姨!斑@筆要十元錢。”阿姨微笑著說。
“我的錢掉了,怎么辦?”
“我怎么知道呢?”
這時(shí)我哭了起來(lái),咦!我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好主意。我馬上拿了一個(gè)本子和一枝鉛筆,把五元錢給了阿姨。
這時(shí),我把本子的一頁(yè)撕了下來(lái),撕成一片一片的,然后拿起筆在每張紙上寫著一元,一共寫了十張。哈哈,我真是太聰明了。
我把“錢”給了賣文具的阿姨,阿姨見狀,捧腹大笑。后來(lái)她看我可愛就把筆賣給了我。“哈哈,”我可以向媽媽交公了。
回家后,我把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“你呀!真是調(diào)皮搗蛋,天生可愛!蔽乙哺鴭寢尮笮ζ饋(lái)。
這真是一件有趣又犯“傻”的事呀!
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