五年級優(yōu)秀作文

時間：2023-03-16 10:07:20 五年級作文我要投稿

【精選】五年級優(yōu)秀作文匯總7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。

【精選】五年級優(yōu)秀作文匯總7篇

五年級優(yōu)秀作文篇1

　　一個英俊的年輕士兵來到這家醫(yī)院，他四處張望著，應(yīng)該是在找人。他經(jīng)過一間病房時，一個護(hù)士向他走來。

　　“你的父親在樓上呢�！彼穆曇羧玢y鈴般清脆。

　　還沒等這個年輕人說什么，那個小護(hù)士便把他帶到了樓上，推開了其中一間病房的門。

　　護(hù)士把年輕人帶到一位老人的床前。

　　老人安靜祥和的臉上，略顯病態(tài)，歲月在他的臉上留下深深的刻痕。

　　“您的兒子來了�！弊o(hù)士說道。

　　小護(hù)士重復(fù)了幾遍，老人才費(fèi)力的睜開緊閉的雙眼。

　　老人病得太嚴(yán)重了，他甚至看不清自己床前的年輕人是誰。

　　“父親�！蹦贻p人的臉上浮現(xiàn)溫柔的笑，他緊緊攥住老人的'手，他想讓他感覺到他的愛。

　　護(hù)士為年輕人搬來一把椅子，這樣年輕人就可以坐在老人床邊親切對話了。

　　徹夜，年輕人就坐在那兒牽著老人的手。

　　小護(hù)士看著年輕人疲勞的身影，她走到他身邊，輕聲問道他要不要休息，年輕人搖了搖頭，拒絕了。

　　在這個漫長的夜晚，小護(hù)士會聽見年輕人偶爾張口對老人說幾句話，但老人什么都沒說，只是整夜握著年輕人的手。

　　第二天早晨，老人去世了，他的臉上似乎掛著笑。

　　小護(hù)士低著頭對年輕人說：“我對此感到難過�！�

　　“不過那個老人是誰？”“他…他不是你的父親嗎？“小護(hù)士驚訝的睜大了雙眼�！安唬皇��！蹦贻p人回答道，“在此之前，我從未見過他�！薄澳菫槭裁次�?guī)闳ヒ娝臅r候，你什么都沒說？”年輕人的淺藍(lán)色的眸子那樣深邃，那樣清澈，他轉(zhuǎn)過身透過窗戶看向外面，“當(dāng)你那么匆忙的帶我去見那位老人時，我就知道有什么重要的事，但我也知道，那位老人需要他的兒子，可他的兒子不在。當(dāng)我看見他病的那么嚴(yán)重，握著我的手問我是不是他的兒子的時候，我意識到他有多需要我，所以我留了下來�！蹦贻p人扭過頭對那個小護(hù)士笑了笑，推開門離開了�；匚吨贻p人剛剛說的話，小護(hù)士明白了什么——如果有人需要你，就在這里，陪伴。

五年級優(yōu)秀作文篇2

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜�！边@首歌曲——《感恩的心》，相信大家都聽過。學(xué)會做人，首先要學(xué)會感恩。

　　小時候，別人幫助我時，我總會對幫助我的人說一聲“謝謝”。隨著年齡的慢慢增長，“謝謝”兩個字就從我的嘴邊、我的心中消失了，沒有回來過。

　　有一次，我的朋友問我借了本練習(xí)本，她卻沒有說一聲“謝謝”，我感到很傷心。雖然我們是好朋友，但是一聲“謝謝”應(yīng)該要說吧�；丶液�，我把這件事告訴了我親愛的媽咪，訴說了我當(dāng)時的心情。“寶貝，今天的.這件事成了我們的換位寫照。平時他人幫助了你，難道你說謝謝了嗎?媽咪意味深長地說：“你看，擁有一顆感恩的心是多么重要啊!”聽完媽咪的話，我此時已淚流滿面了。

　　“寶貝，來吃個蘋果。”

　　“謝謝您，媽咪!”

　　“我以前那個懂事的女兒回來啦!”

　　我終于明白了，要學(xué)會感恩，學(xué)會感激別人為你做過的每件事。不管事大事小，我們都要懂得感謝。這是對那個幫助你的人的一種尊敬、一種回報。學(xué)會感激，學(xué)會說“謝謝”，將會使人間充滿愛。

五年級優(yōu)秀作文篇3

　　周六，在家沒事想起老師說下星期寫關(guān)于“成長”的作文。毫無頭緒的我打開瀏覽器，打算尋找一點(diǎn)素材。

　　不一會就看見一個名叫麥格的網(wǎng)站，點(diǎn)進(jìn)去一看，哇卡卡~好多作品，為了方便就順便注冊了一個號。當(dāng)然也沒抱太大的希望。點(diǎn)好后退回了首頁，我翻動著滾動條，看見了任務(wù)欄，分別是簽到，作文10篇和摘抄25句。不一會兒，就找到了許多素材。心里不由感覺這個網(wǎng)站太牛了。

　　這時我看見別人漂亮的頭像，我滿腦的羨慕，所以就點(diǎn)了好多東西，但都沒找到換頭像的系統(tǒng)，最后我還是在網(wǎng)上找到了答案，但它竟然顯示不出來，當(dāng)時網(wǎng)上有好多解決方案，什么下載火狐瀏覽器，360急速瀏覽器等等，等我下載好才發(fā)現(xiàn)都沒什么用，囧啊~，但在下午，我又一次上了麥格，竟然發(fā)現(xiàn)可以換頭像了，當(dāng)時開心的'我放了一個小頭像上去，順便又去參觀了一下“高手”的空間，看見好多粉絲和關(guān)注，當(dāng)時又是羨慕，作文也有100多個，從那時起，我就打算在麥格“生活”，聽說還能得麥豆，興趣像火苗般的燃燒，當(dāng)然我投稿不是為了麥豆和粉絲，最主要的目的還是為了提高作文水平。

　　麥格，我會繼續(xù)努力的投稿，摘抄和簽到哩~~

五年級優(yōu)秀作文篇4

　　老師，是世界上最偉大的職業(yè)，也是我最崇敬的職業(yè)。小時候，我的夢想一直是老師，從開始的幼教到現(xiàn)在的教授，我的夢想一直更改，但性質(zhì)還是不變的。

　　老師呢，就是幫助別人的，讓孩子們從不好變成好，或者從好變成更好，這都是需要一個漫長的過程的。在人生的旅途中，難免會遇見一些良師益友，但同樣的，也肯定會遇見一些不思上進(jìn)、慵懶無能的人。像我的老師，每個人都很愛護(hù)我們班的每一個同學(xué)，對待他們就像是自己的孩子一樣，即使他們不是最好的。

　　假如小草沒有了甘露，那么它永遠(yuǎn)享受不到成長的快樂；假如花園沒有了園丁，那么它是一塊雜草叢生的土地；假如我們沒有了老師，那么，那么會是怎樣的呢？

　　記得有一次在上體活課的時候，我們班的王燚同學(xué)一不小心摔了一跤，大家以為沒事，都沒放在心上。當(dāng)老師看到他的手有點(diǎn)紅腫時，便擔(dān)心的問：怎么樣，疼嗎？王燚搖搖手說沒事，不怎么疼。但老師還是堅持送他到兒童醫(yī)院去做檢查，檢查結(jié)果出來竟是粉碎性骨折。醫(yī)生說幸好老師及時送來治療，要是發(fā)炎的.話后果就非常嚴(yán)重了。如果沒有老師的細(xì)心觀察與關(guān)心，王燚同學(xué)的手怎么會好得這么快呢？

　　近段時間，我英語考得不太理想，心里很是著急，但不知道該怎么辦才好。班主任看我悶悶不樂的樣子，就找我去談心。她對我說：不要太在意成績了，這已經(jīng)過去了。你現(xiàn)在最主要的就是要知道自己錯在哪里，并加以付出和努力。這時，淚水在我眼里打轉(zhuǎn)兒，但是我覺得特別感動。老師又含笑道：黃夢清，這次失利并不代表以后都會考不好，一定不能傷心失望，記住自己永遠(yuǎn)是最棒的，老師相信你！聽著老師的話，我頓覺一股暖流流進(jìn)我的心田。這簡短而又深沉有力的話，傾注了她對我的一片希望。我擦干眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，決心不辜負(fù)老師對我的期望。

　　在成長的道路上，我們一路碰碰磕磕的走過幾個春秋，是胥小那么多的好老師教育著、愛護(hù)著我們，他們?nèi)缤覀兊挠H人一樣，給予了我們無私的愛和鼓勵。能成為胥小的學(xué)生，我感到快樂和自豪！我要由衷地說一句：謝謝！

五年級優(yōu)秀作文篇5

　　記得巴甫洛夫說過這樣的一句話：觀察、觀察、再觀察。觀察，對于我們來說是必不可少的，我不知道你們是不是愛觀察，我，就是一個愛觀察的女孩。這不，我又在觀察了……我漫步在金黃色的銀杏林里，腳踩著松軟的金色落葉，隨手撿起幾片可愛的銀杏葉細(xì)細(xì)觀賞。在我的印象中，銀杏葉全是與蒲扇一樣的形狀的，可看了躺在我手中的.這幾片樹葉，竟然吃驚地發(fā)現(xiàn)，銀杏葉也是形態(tài)各異，手感不同。你看這片葉子，輪廓是扇形的，在葉子邊緣的中間部位，卻有一個凹下去的弧形，仿佛是兩座山間隔了一條山谷。這片樹葉手摸上去并不是很粗糙，由此，可以看出它飄落下來的時間還不是很長。再看這片樹葉，它就更奇特了，它像一把沒有完全打開的扇子，有點(diǎn)像金魚的大尾巴。

　　雖然已是冬天，但這片葉子看上去還有那么一絲充滿生機(jī)的綠色，顯然是還不想讓自己的“演出”謝幕，它的表面就很光滑了，手感也很厚實(shí)，一切都表明，它離開樹媽媽的時間才不久。最吸引我的是這一片樹葉，你看，它的邊緣像是我們畫兒童畫時花瓣的形狀，這是一片“歪”葉子，我總覺得它正調(diào)皮地歪著腦袋沖我笑呢，真逗人喜愛！可惜，這片“迷你”型的小樹葉落下的時間已經(jīng)很長了，它已經(jīng)“老”了，它那薄得像一片紙似的臉上爬滿了“小蟲子”般的皺紋。我真為它感到惋惜。你看，就觀賞這幾片小小的銀杏葉，我就有了這么多的發(fā)現(xiàn)，更何況其他事物呢？我愛觀察，因?yàn)橛^察，從小處說能給我們提供寫作文的好素材，開闊我們的視野，往大處說，觀察能引導(dǎo)我們走向更多的成功。希望大家都愛觀察，你說呢？

五年級優(yōu)秀作文篇6

　　“加油加油！快快快！”教室里傳來同學(xué)們熱情高漲的加油歡呼聲。原來，在五六班教室里正在進(jìn)行著一場激烈無比的游戲比賽，讓我們一起先睹為快吧。

　　一節(jié)課上，包老師讓男生和女生兩隊進(jìn)行“書本軌道運(yùn)送乒乓球“比賽，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　開始準(zhǔn)備了。我們男生隊很快湊到了一起，每人都拿了自己喜愛的書本來做一節(jié)軌道，書本各不相同。大家不分高低，隨便排好了長隊，準(zhǔn)備比賽。同學(xué)們都信心滿滿，感覺絲毫沒有難度。隨著包老師一聲令下，比賽拉開帷幕。裁判（請同學(xué)當(dāng)）在第一位同學(xué)的書本軌道上放下乒乓球，球就以飛快的`速度在“跑道”上奔馳著。眼看就要沖到終點(diǎn)了，可乒乓球滾到“第15節(jié)”軌道時，那位同學(xué)還沒準(zhǔn)備好，反應(yīng)慢了，手一抖，球落了下來。我們失敗了，可女生卻早早地完成了，我們非常沮喪，像被霜打蔫了的小草。

　　第一輪比賽失敗，雖然有些同學(xué)不服氣，但我們依然不氣餒，開始調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”，總結(jié)失敗原因一起討論快速、高效運(yùn)球的方法。

　　經(jīng)過我們大家的集思廣益，我們想到：用語文抄寫本可以更穩(wěn)、更快地運(yùn)球；排隊隊形可以從高到矮，用水往低處流原理；還有大家要齊心協(xié)力，不要“輕敵”。

　　第二輪運(yùn)球比賽終于要開始了。這次，我們?nèi)σ愿�，抱著必勝的決心，一定要證明我們能贏，誰笑到最后還不一定呢！我們按計劃，迅速從高到矮排好隊伍，用語文本卷成半圓形做軌道，利用邊緣連接，一個接一個，形成了一條巨龍一般的軌道�！邦A(yù)備，開始！”包老師高喊一聲。激烈的比賽又開始了，鼓掌聲歡呼聲又重回賽場。裁判瞬間發(fā)球。乒乓球“唰”地從“第一節(jié)軌道飛滾而下，像一道橘黃色的光飛快地劃過一節(jié)節(jié)軌道。我們不敢怠慢絲毫，連一根汗毛都不敢動一下，手緊緊地，穩(wěn)穩(wěn)地舉著自己的一節(jié)軌道，個個屏氣凝神，雙眼緊盯飛速疾馳的乒乓球，高喊著震耳欲聾的加油口號，下決心一定要贏女生隊。在我們的共同努力下，球沖過我和大家的軌道，順利、快速地越過了終點(diǎn)。裁判示意成功，我們一下歡呼起來，高興得又蹦又跳，臉上掛滿了燦爛的笑容，臉上掛滿了開心與自豪。我轉(zhuǎn)頭看向女生隊，她們卻出現(xiàn)了失誤，我們終于贏得了比賽！真是來之不易呀！

　　我們以很好的團(tuán)隊協(xié)作精神贏得了一輪比賽，大家欣喜若狂。團(tuán)結(jié)力量大，當(dāng)你遇到困難時，記住“兄弟齊心，其利斷金”是一定會克服困難，取得成功的！你們記住了嗎？