- 五年級(jí)童話故事作文 推薦度：
- 五年級(jí)童話作文 推薦度：
- 五年級(jí)童話作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)五年級(jí)童話作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)童話作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)童話作文 篇1
當(dāng)我看到別人自由自在的騎自行車的時(shí)候，心里很是羨慕，但是我就是沒(méi)有勇氣坐上自行車的座位，當(dāng)我聽(tīng)到別人說(shuō)騎兩輪自行車很簡(jiǎn)單的時(shí)候，我又重振旗鼓。這不是，前幾天，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
那一天，我和小伙伴們興致勃勃的去籃球場(chǎng)騎車�？粗鴯湫碌淖孕熊�，心里美極了，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：“我騎著嶄新的自行車，在籃球場(chǎng)和小伙伴們瘋狂的玩，一圈，兩圈……”結(jié)果，事與愿違，我推著自行車，搖搖晃晃的轉(zhuǎn)了兩圈，就是不敢騎，灰心喪氣的`我來(lái)到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，我不想騎了。”我的好朋友劉佳俊，好像看透了我的心思，說(shuō)：“別泄氣，來(lái)，給你騎我的小車，我騎你的大車，給你做個(gè)示范吧�！敝灰�(jiàn)她雙手握把，坐在座位上，雙腳踏地，坐穩(wěn)后，右腳踏上腳踏板，左腳在地上不停的滑行，平衡后，左腳也踏上腳踏板就輕松地騎了起來(lái)。我按照她的方法小心翼翼地去騎車，似乎找到點(diǎn)感覺(jué)，可是我雙腳剛踏上腳踏板，就一下從車上摔了下來(lái)，腿上留下了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的血印。但我并不放棄，我忍著痛繼續(xù)騎，累得我雙腿發(fā)抖，汗流浹背。
五年級(jí)童話作文 篇2
我的故事不是從一雙玻璃鞋開(kāi)始，因?yàn)橐恋閳@長(zhǎng)出第一顆菩提前，我已經(jīng)學(xué)會(huì)孤寂．曾經(jīng)，那些瘋狂熱愛(ài)的夢(mèng)想，那些破壞性特強(qiáng)的預(yù)言一次次被印證，我們將一無(wú)是處地被掃進(jìn)城市的垃圾筒。童話對(duì)我而言，是一件昂貴的奢侈品。
童話是童年給我留下的唯一遺產(chǎn)，逃離，也是為了成全自己的獨(dú)立。離開(kāi)純凈的世界，離開(kāi)古舊溫暖的老房子，離開(kāi)以為離不開(kāi)的一切。只是，不曾想的是，也再次離開(kāi)了純真的自己。其實(shí)，我明白，美好的幻想，直白的現(xiàn)實(shí)，兩個(gè)極端的方向，各自的陰影根本無(wú)法交疊，更何況我們是那么平凡的人群。
如果只在童話里生存，如一個(gè)吃靈魂生活的孩子，思維上意識(shí)上無(wú)法得到任何的進(jìn)步，還會(huì)迷失在世俗領(lǐng)域的日常敘事的技巧森林里，無(wú)人愿意看你在封閉的精神公寓里喃喃囈語(yǔ)，熟練操演。
童話一直是最美麗的一種展現(xiàn)，那些低矮的蘑菇房，那些永遠(yuǎn)鮮綠的小草，那些寬容微笑的小人物，我們沒(méi)有抗拒的理由。我們透過(guò)故事表達(dá)的似乎是屬于我們自己的情緒的自白，換句話說(shuō)，那些小人物都是我們的影子，別人在為我們演繹故事。
七色是撕裂后的陽(yáng)光，有陽(yáng)光就必有陰影，意象的自始自終，總是毫無(wú)邏輯地接連到一起。讓我們看看巴塞爾姆的文本吧，看他是怎么寫(xiě)《白雪公主》的。《白雪公主》是格林童話里的經(jīng)典，很少有小孩子不被這純美的敘事打動(dòng)�？砂腿麪柲吩�1967年徹底顛覆了這個(gè)純美的童話。
作家充分運(yùn)用了后現(xiàn)代主義戲仿、反諷、元小說(shuō)、語(yǔ)言狂歡、并置等手法創(chuàng)作，基本保留了原故事的框架和人物，但籍由這些人物性格的.扭曲變形，把王子和公主的愛(ài)情撕得面目全非。他的筆下。公主是一個(gè)22歲現(xiàn)代女性，立身于七個(gè)侏儒、一個(gè)惡棍、一個(gè)怯懦者、還有一個(gè)惡毒女人之中。她天天在窗邊等王子的到來(lái)，垂下長(zhǎng)頭發(fā)。作家借了白雪公主的口說(shuō)：“沒(méi)有人走過(guò)來(lái)往上爬，這就說(shuō)明了一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)代。我生活在一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代確實(shí)不能夠提供一位王子。”
巴塞爾姆運(yùn)用后現(xiàn)代主義技巧，擴(kuò)展了傳統(tǒng)小說(shuō)的寫(xiě)作邊界，向讀者傳達(dá)了現(xiàn)代生活的反童話本質(zhì)----它平庸、虛假、喪失了價(jià)值取向，愛(ài)、同情和完滿性都已消失，道德甚至邏輯也同樣不存在，但是，它真實(shí)，即便虛假，也是虛假的真實(shí)呈現(xiàn)。
其實(shí)，童話也只是童話而已。也許，生活在童話中，也是一種對(duì)自我超驗(yàn)的理解，一種對(duì)紛亂時(shí)代和理想集體缺席的悄無(wú)聲息的高貴抵抗。
五年級(jí)童話作文 篇3
很久以前，鼠族和貓族曾經(jīng)十分友好�？芍钡接幸惶�，悲劇發(fā)生了。
一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，貓族因食物短缺，想要向鼠族借點(diǎn)。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，鼠族竟不借。原來(lái)，鼠族的糧食也不多了�？韶埻醪⒉恢�，轟然大怒。于是下令，遇見(jiàn)老鼠就吃。從此，鼠族與貓族之間就結(jié)下了深仇大恨。
因?yàn)樨埍壤鲜髲?qiáng)大，所以，老鼠們只好躲在洞里，不敢出來(lái)。一聽(tīng)到貓的`名字，就聞風(fēng)喪膽。
但俗話說(shuō)得好：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，一只貓不小心得罪了虎王。貓族從此就遭到了滅頂之災(zāi)。虎王開(kāi)了一家“貓肉館”，專門提供貓肉！
兩只老鼠聽(tīng)到這個(gè)消息后，開(kāi)懷大笑。決定掙錢來(lái)吃貓肉。幾年后，他們成了遠(yuǎn)近聞名的大富翁。
于是，他們來(lái)到了“貓肉館”。其中一只說(shuō)道：“一想起貓族那囂張樣，我就來(lái)氣！”“是呀！他們把我們的親人都吃了！”另一只氣呼呼地說(shuō)�！安贿^(guò)，今時(shí)不同往日了，以前他們出盡了風(fēng)頭。現(xiàn)在，該讓我們來(lái)出這口惡氣了！”剛說(shuō)完，另一只對(duì)虎王說(shuō)：“虎王，這還得多虧了你的幫忙�！被⑼跽f(shuō)：“這是他們應(yīng)有的下場(chǎng)。對(duì)了，你們要來(lái)點(diǎn)什么？”“八個(gè)油炸貓腿，再來(lái)十八個(gè)炒貓心！”
他們兩個(gè)邊說(shuō)邊吃：“哎！太爽了。雖說(shuō)吃的不太習(xí)慣，但能出這口惡氣，值！”“我們以前不敢在光天化日之下逛街�？涩F(xiàn)在，嘿嘿！改朝換代嘍！我們要一洗前恥，來(lái)吃貓肉！”另一只老鼠感嘆道。
出了“貓肉館”，兩只老鼠笑得合不攏嘴，因?yàn)樨埦孤涞膫�(gè)比他們還慘的下場(chǎng)！
五年級(jí)童話作文 篇4
重新回到雷伊國(guó)，布布草發(fā)現(xiàn)巴魯斯變了，聽(tīng)不到他的笑聲，經(jīng)常一個(gè)人悶悶不樂(lè)地發(fā)呆。一天，看到巴魯斯又坐在草地上發(fā)呆，布布草走過(guò)去坐在他的身旁，輕聲問(wèn)：“你又在想精靈國(guó)的事兒了吧?”
巴魯斯的眼淚涌了出來(lái)，他傷心地說(shuō)：“在精靈國(guó)里，我和里奧斯是最好的朋友，我們一起玩耍，一起守護(hù)各自的職責(zé)。我們還發(fā)誓，要永遠(yuǎn)做好朋友。我不可能去傷害里奧斯的。”布布草說(shuō)：“可是現(xiàn)在里奧斯成了讓精靈國(guó)的`每一個(gè)精靈痛恨的怪物，他再也不是你的好朋友了!”“不，他只是一時(shí)生氣做了傻事，他不是壞人!我相信他!”布布草想了想說(shuō)：“我們要想一個(gè)兩全齊美的辦法，既能解救精靈國(guó)，又不傷害里奧斯，讓他重新成為一只受人歡迎的精靈。”
巴魯斯聽(tīng)了高興起來(lái)，問(wèn)：“有這樣的辦法嗎?”
布布草說(shuō)：“只要我們努力就一定會(huì)有辦法的。來(lái)，別總是愁眉苦臉的，讓我們一起想辦法吧!”
五年級(jí)童話作文 篇5
從前，在一片茂密的森林中，有一只老母雞。它身旁有7個(gè)蛋，它準(zhǔn)備把它們都孵成小雞。到了晚上，它竟把幾個(gè)雞蛋都忘拿走了。這時(shí)被子乖狐貍看到了，于是就把它們一個(gè)一個(gè)的拿放在小推車上，推回家。這么多雞蛋，它又不知道應(yīng)該怎樣吃，于是，就請(qǐng)鄰居豬笨笨拿主意，豬笨笨說(shuō)：“怎樣才能做紅燒雞吃”。于是豬笨笨就告訴了它。
乖狐貍一聽(tīng)，說(shuō)道：“太好了，不怪是豬笨笨，果真不笨”。孵小雞要三七二十一天，乖狐貍就把它們拿到草地上去，讓太陽(yáng)曬，突然有一天，有兩只小鳥(niǎo)在上空飛過(guò)，它們知道有一只母雞失去了七個(gè)孩子，便在上空嘰嘰喳喳說(shuō)了一通，這番話傳到了乖狐貍的耳邊，乖狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，就想了一個(gè)奇妙的方法，它拿出了它經(jīng)常畫(huà)畫(huà)用的畫(huà)筆，在雞蛋上涂了起來(lái)，然后放到花叢里，結(jié)果母雞到了那早沒(méi)了，而狐貍自己也躲到了大樹(shù)后面。
乖狐貍天天在那兒等，等著等著它有些不耐煩了，但它一想到要吃紅燒雞，就有四十九天它也等。到了二十一天了，乖狐貍早早到草地上去等，可等了一天也沒(méi)有動(dòng)靜，它準(zhǔn)備回家了，可一聽(tīng)身后雞蛋裂開(kāi)的`聲音，它回頭一看，便說(shuō)多、來(lái)、咪、發(fā)、梭、啦、西，第一只出來(lái)的是雞多，第二只是雞來(lái)……七只小雞都出來(lái)了，乖狐貍唱多、來(lái)、咪、發(fā)、梭、啦、西，七只小雞立刻站成一排，跟著乖狐貍回家了，到了家，小雞們問(wèn)乖狐貍它們媽媽是誰(shuí)，乖狐貍紅著臉說(shuō)：“是我”。
不久，小雞們開(kāi)始喜歡它們鄰居豬笨笨了。有一次，豬笨笨帶它們?cè)谏掷锿孀矫圆�。突然，小雞們迷路了，跑到了小灰狼家里，小灰狼想把它們一網(wǎng)打盡。
突然，外面?zhèn)鱽?lái)了乖狐貍的聲音，小雞們高興極了，于是叫了多、來(lái)、咪、發(fā)、梭、啦、西，乖狐貍知道小雞們?cè)谛』依羌�，便墾求小灰狼放了它們，小灰狼不肯，但它看到狐貍真心喜歡七只小雞，就把小雞放了。
小雞們被放了之后，狐貍把真相全部告訴小雞們。還幫小雞尋找到了母雞。
這個(gè)故事告訴了我們，不能一口就確定事物的對(duì)與錯(cuò)，文中的小灰狼和狐貍就是好的。人有好也有壞，那動(dòng)物不也有好有壞嗎?
五年級(jí)童話作文 篇6
最近，森林王國(guó)里有一個(gè)評(píng)選森林之星的大比拼，為此還成立了專門的森林之星評(píng)選委員會(huì)。委員會(huì)規(guī)定只要能夠發(fā)揮自己所長(zhǎng)，在本行業(yè)里出類拔萃，便可以得此殊榮。而且委員會(huì)還設(shè)計(jì)了一個(gè)響亮的口號(hào)，叫作:森林之星，非我莫屬。
小熊壯壯聽(tīng)說(shuō)了這件事，也想?yún)⒓��？墒菂s犯了愁:說(shuō)到特長(zhǎng)，他還真不知道自己有什么特長(zhǎng)。哎，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，反正離評(píng)選大會(huì)還有一段日子呢。
他先來(lái)到了老虎妹妹所在的餐廳。老虎妹妹做的飯菜那可是森林一絕。壯壯想:“老虎妹妹可以，難道我不行嗎?”它找到了餐廳的店長(zhǎng)，征得了店長(zhǎng)的同意，于是正式在老虎妹妹手下當(dāng)學(xué)徒了。老虎妹妹先教他一些簡(jiǎn)單的炒菜。壯壯看了她的示范后就開(kāi)始自己動(dòng)手�？墒撬^腦笨拙，行動(dòng)遲緩，不是忘了放味精，就是錯(cuò)把糖當(dāng)作鹽，再不就是分不清什么蔬菜，掌握不好火候。做出的菜別說(shuō)吃了，看也不想看，聞也不想聞。
后來(lái)又換了兩個(gè)工作，都是以失敗而收?qǐng)隽�。壯壯十分傷心，覺(jué)得自己什么也做不了。山羊伯伯知道了他的遭遇對(duì)他說(shuō):“每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，你為什么一定要去學(xué)習(xí)別人呢?不要盲從別人，發(fā)現(xiàn)自己的'閃光點(diǎn)，你一定會(huì)才良棒的!”
山羊伯伯的話，使壯壯受到了很大啟發(fā)。他去了一家搬家公司，靠著自己身強(qiáng)力壯，他當(dāng)了一名搬運(yùn)工。幾個(gè)月后，他靠著自己的辛勤努力，得到了一枚閃閃發(fā)光的“森林之星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五年級(jí)童話作文 篇7
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)這個(gè)茂密的大森林時(shí)，動(dòng)物們紛紛走出了自己的家。瞧，青蛙們正在自己家的門前做著晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥(niǎo)兒們也開(kāi)始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個(gè)不停；一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)就搖起了鈴鼓，沙沙作響，它腳下的小花也被它吵醒，探了探頭，伸了個(gè)懶腰……大家都在為森林音樂(lè)會(huì)做著準(zhǔn)備。
百靈鳥(niǎo)站在枝頭上，開(kāi)始用美妙的聲音招呼著森林里生靈，來(lái)聆聽(tīng)這場(chǎng)屬于它們的音樂(lè)會(huì)；看，小猴在樹(shù)枝間竄來(lái)竄去的，也像是在招呼著人們。這時(shí)兩只貓頭鷹飛到了百靈鳥(niǎo)的兩邊一起唱了起來(lái)。小溪和大樹(shù)也不肯示弱，他們正在為花兒的舞蹈打著節(jié)拍。森林里的動(dòng)物都從四面八方起來(lái)，它們唱著、跳著，來(lái)共襄盛舉。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是青蛙演奏的《青蛙協(xié)奏曲》，青蛙指揮家-領(lǐng)頭蛙，身穿著一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺(tái)-一塊巨石；接著，青蛙提琴手列隊(duì)進(jìn)入了場(chǎng)地，他們可都是專業(yè)提琴手，有著多年的演出經(jīng)驗(yàn)；最后，又一隊(duì)青蛙合唱團(tuán)入場(chǎng)了，他們?cè)谶@個(gè)大森林可頗有名氣呢！因?yàn)樗麄冊(cè)B續(xù)獲得過(guò)十屆森林合唱節(jié)的金獎(jiǎng)。為了這次音樂(lè)會(huì)，它們排練了不下三個(gè)月�？矗鼈冃赜谐芍竦臉幼�，好像要讓在場(chǎng)所有人都被這美妙的音樂(lè)所折服，“呱，呱呱呱……”開(kāi)始唱了，指揮蛙不停地?fù)]舞著手臂；提琴蛙全神貫注的`演奏著；合唱蛙們激情演唱使它們的腮幫子一鼓一鼓的。觀眾們?nèi)继兆碓诹诉@美妙的音樂(lè)中，掌聲、喝彩色此起彼伏。
夜幕降臨，大家依依不舍地離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，但《森林狂想曲》仿佛仍回蕩在夜色中。
看，這篇童話故事的小作者在原來(lái)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)描述的補(bǔ)充，創(chuàng)設(shè)出不同的情境，看，可愛(ài)的動(dòng)物們清晨起來(lái)，青蛙在晨練，鳥(niǎo)兒在歌唱，小花被吵醒，多么時(shí)生機(jī)勃勃的景象！音樂(lè)會(huì)之前的準(zhǔn)備工作更是充滿情趣，小猴在樹(shù)間竄來(lái)跳去，像在招呼人們，貓頭鷹和百靈鳥(niǎo)一起歌唱，小溪和大樹(shù)在為花兒們的舞蹈打節(jié)拍；尤其是音樂(lè)會(huì)開(kāi)始后的詳細(xì)描述，從演員們的服飾寫(xiě)到他們的演出歷史，演出時(shí)的動(dòng)作神態(tài)以及觀眾們的反映，作者從不同側(cè)面創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮想象，把一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)場(chǎng)景刻畫(huà)得栩栩如生，豐富而細(xì)膩，使得整篇文章妙趣橫生，讀來(lái)令人興味盎然。
同學(xué)們，從以上的編故事體驗(yàn)中，你一定有不少新的收獲吧，我們不妨總結(jié)出如下經(jīng)驗(yàn)兒歌：
童話故事我會(huì)編，
先定主題知識(shí)點(diǎn)；
創(chuàng)設(shè)情境不可少，
動(dòng)作神態(tài)和語(yǔ)言，
故事完整情節(jié)緊，
人人夸我小作家。
這首兒歌告訴我們，寫(xiě)童話故事首先要確定一個(gè)鮮明準(zhǔn)確的中心主題或是某一個(gè)科學(xué)知識(shí)，如《森林音樂(lè)會(huì)》要表達(dá)的就是森林里的動(dòng)物們和諧快樂(lè)的生態(tài)場(chǎng)景；而同學(xué)們所熟悉的童話故事《小壁虎借尾巴》一文，則是從壁虎尾巴斷了可以再生的科學(xué)知識(shí)角度衍生出來(lái)的，所以只有確定了明確的中心意思，文章才有可讀性，給讀者以真善美的熏陶。
其次是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，編寫(xiě)出生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，如可愛(ài)的小壁虎不知道自己的尾巴可以長(zhǎng)出來(lái)，所以向燕子、魚(yú)兒，老黃牛等動(dòng)物借尾巴，這樣故事就有了吸引人的情節(jié)。
怎樣使故事生動(dòng)有趣呢？這就要我們賦予童話主人們以鮮明的個(gè)性，而個(gè)性要通過(guò)主人公的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言等一系列細(xì)節(jié)描述表現(xiàn)出來(lái)。如上文中“青蛙們正在自己家的門前做著晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥(niǎo)兒們也開(kāi)始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個(gè)不�！币痪�，就是典型的動(dòng)作描寫(xiě)；而“青蛙指揮家-領(lǐng)頭蛙，身穿著一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺(tái)”一句中，“身穿著一件墨綠色的燕尾服，”是外貌描寫(xiě)，“神色莊重”則是神態(tài)描寫(xiě)，還有語(yǔ)言和心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描述，都是我們寫(xiě)好作文的必須掌握的技巧。
五年級(jí)童話作文 篇8
說(shuō)到蚯蚓，大家有所了解吧！但你們知道蚯蚓走路是什么樣子的嗎？不知道吧。今天，我就給同學(xué)們講一個(gè)童話故事，是關(guān)于蚯蚓走路為何會(huì)搖搖擺擺的。
據(jù)說(shuō)蚯蚓原來(lái)是歡快的小魚(yú)，整天自由自在地在水里游來(lái)游去。有一天，水仙子的兒子高高興興地走在河面上。突然，蚯蚓露出頭，水仙子的`兒子沒(méi)注意到蚯蚓在腳下，就一腳踩了上去。蚯蚓當(dāng)場(chǎng)就被踩得動(dòng)彈不了，然后慢慢地往下沉，最后陷進(jìn)了淤泥里。
過(guò)了許多年，小河被曬干了，那條小河變成了一片平地，而那蚯蚓因?yàn)殚L(zhǎng)期呆在淤泥里，身子漸漸變細(xì)，最后變成了一只完整的蚯蚓。
這天，蚯蚓快活地在土里蠕動(dòng)，不知不覺(jué)地就鉆到了施工的地方。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇怪的小東西，就拿著電鉆故意去刺它。蚯蚓怒火沖天，連忙竄進(jìn)土里鉆了一個(gè)隧道躲了起來(lái)。那個(gè)人見(jiàn)蚯蚓的本事這么大，嚇得趕緊逃走了。蚯蚓看著那個(gè)人狼狽的樣子，笑彎了身子，從此蚯蚓走起路來(lái)就搖搖擺擺的了。
事后，蚯蚓就每天在土里鉆來(lái)鉆去，快活極了，可它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是自己去無(wú)意中幫農(nóng)民翻土。有一天，蚯蚓剛探出頭來(lái)，就被農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)了，農(nóng)民伯伯就連聲感謝蚯蚓：“小蚯蚓，你太好了，你把土松了后，莊稼長(zhǎng)得這么茂盛，謝謝你！你可是莊稼的大功臣呀！”蚯蚓高興地說(shuō)：“哦，原來(lái)美不美不能看外表，要看你的所作所為對(duì)別人是否有用��！”
【五年級(jí)童話作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)童話作文（精選58篇）01-27
五年級(jí)童話故事作文（精選50篇）04-14
【精選】五年級(jí)童話作文集錦六篇05-02
【推薦】五年級(jí)童話故事作文三篇09-21
【精選】五年級(jí)童話作文集合10篇01-19
童話作文02-05
童話的作文04-24
童話的作文11-16
童話作文02-05