五年級敘事作文

時間：2022-12-09 22:06:38 五年級作文我要投稿

【熱門】五年級敘事作文匯編六篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】五年級敘事作文匯編六篇

五年級敘事作文篇1

　　所有的球類運動我都喜歡，但我最愛的運動是足球，從我接觸足球到認知足球開始，我就深深地喜愛上了這個有六邊形的圓球，每次看到電視上的球賽都不許家里人轉(zhuǎn)換頻道。我也深知中國的男足水平比不上其它國家，需要不斷提高足球，才能趕上。特別作為中國的`新一代，我們要朝著這目標前進，獻上自己的一份力量，這是我的足球夢。

　　升上四年級時，得知學(xué)校周五課外課有足球課程了，我就迫不及行地到老師那里報名，但得知每個班的名額有限，要通過足球教練要通過比賽跑步方式來篩選，這個是我的強項，老師一聲哨響，我“健步如飛地跑”了第一名，終于如愿以償?shù)丶尤肓俗闱蜻@個隊伍來。放學(xué)后，我都會在學(xué)校參加訓(xùn)練，踢對抗賽，我的足球技能有了很大的提高，因為都不按時回家，而被媽媽責備時，雖然我知道自己做得不對，心里都很傷心，但一想到剛踢球的快樂，馬上又笑了。誰知道我有一個足球夢呢。

　　我還帶領(lǐng)班級聯(lián)賽得了年級第四名，名次雖然不理想，但我們班的每個同學(xué)都享受在比賽中踢球的樂趣。而我更加喜愛足球了，每一天都要接觸足球一下，要不然我會覺得好像有一項作業(yè)沒完成。為了更快提高技能，放暑假了，我還參加了足球訓(xùn)練集訓(xùn)班，在教練的指導(dǎo)下，不斷地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，同別的學(xué)校同學(xué)交流踢球，學(xué)習(xí)別人的長處，當被教練夸獎我是進步最快的一名隊員時，心里還有一點美滋

　　滋的感覺。在參加省草根杯兒童組8人賽中，我們還得了季軍，感受到了獲獎的榮耀感。

　　我一定會在繼續(xù)努力練習(xí)足球，不能辜負自己對自己的期望，我的足球夢。

五年級敘事作文篇2

　　看到我家的自行車，我就想起了第一次學(xué)騎自行車的事。

　　那時候，我爸爸騎著三輪車在一個賣自行車的地方給我買了一輛小自行車，后面還帶著兩個小輪子。我學(xué)了三天，就學(xué)會騎了。后來我爸爸把自行車后面的兩個小輪子給拆了下來。我又騎上了自行車，可是我害怕了，不敢再騎了。爸爸讓我試了一次，我用右腳蹬上了右邊的腳蹬子，左腳在地面上撐著，我心想：我會不會在騎的`過程中摔下來呢？我膽子大了起來，我的左腳用力向前一蹬，自行車走了起來。騎著騎著，我的心突然緊張了起來，我一緊張，就從自行車上摔了下來。爸爸走到了我跟前，把我扶了起來，拍了拍我身上的土，對我說：“剛才你騎的時候心里在想什么呢？”我低聲說：“剛才我的心緊張了起來，然后就摔倒了。”爸爸堅定的說：“一定要專心，只要你堅持不懈，就一定能成功。你再試一次！"我扶起自行車，再一次騎了起來，可是還是摔了下來。但想起爸爸剛才說的話，我又試了一遍。

　　就這樣，我一直試了兩個星期才把自行車練好啊。

　　現(xiàn)在每當看見我的自行車，我就會想起一句話：只要堅持不懈，就一定能成功！

五年級敘事作文篇3

　　上個星期五，我們學(xué)校舉行了演講比賽，可是演講到一半，春雨姐姐也來聽他們演講了。今天下午，我們接著上個星期五的精彩演講，又開始演講了！

　　上星期五的下午，黃姍演講完了，她演講的很不錯，獲得了98分，動作很完美，讓人感到美輪美奐；語言很有氣勢，讓人感到氣壯山河。當她讀到廢墟中三歲小孩向解放軍叔叔敬禮，聲音漸漸小了；當她讀到“四川，加油！汶川，加油！中國，加油！”時，聲音漸漸大了。當她演講完，校園里掌聲陣陣。

　　今天，該我們班的`男生演講了。一個愛看書、記性好、學(xué)習(xí)好的孩子——吳博倫。他演講中，有一段話需要我們和他一起舉起拳宣誓：“認真背小學(xué)生守則……掌握各種本領(lǐng)，積極學(xué)習(xí)科學(xué)知識�！彼谝粋€動作就是從胸口向外伸展，這時他大大方方說：“大家好，我是五一班的吳博倫，我演講的題目是英雄中國。

　　還比較好的就是五三班，他們班上臺時是三個人。他們的開頭用了一首歌——《感恩的心》。當時大部分同學(xué)都站了起來�！案卸鞯男�，感謝有你……”。然后兩個人下去了，開始由另外一個人演講。他叫小李鵬程，大家肯定問，那他姓什么呢？我告訴你吧，他姓李，之所以叫他小李鵬程，是因為，原來我們二年級時班里有二個李鵬程，為了區(qū)分，老師給他們?nèi)∶粋€叫小李鵬程，一個叫大李鵬程。

　　比賽結(jié)束了，這場精彩的比賽使我受益匪淺。

五年級敘事作文篇4

　　家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的`樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。

　　我每天寫完作業(yè)，媽媽就讓我下樓玩耍。但是，媽媽對

　　此也傷腦筋，因為我每次下樓玩都會忘記了時間，回家已超了時，為此，媽媽不少批評我，但我卻改變不了現(xiàn)實。

　　有一次，我回家又晚了，媽媽說：“以后你給你的電話上把時間定好，它響了，你就回來，好嗎？”“嗯”于是，我把時間定好了。第二天，我寫完了作業(yè)，媽媽讓我去玩耍。

　　我玩著盡興，突然，鈴聲響了。再玩一會兒吧，媽媽也不會

　　說我的。于是，我又玩了半個小時�；氐郊依�，媽媽大發(fā)雷霆：“你咋又回來這么晚？不是給你定了鈴嗎？”“媽媽，我沒有按時間回來，我錯了，以后保證守時�！薄昂冒�，你走吧�！�

　　這一次，我汲取了教訓(xùn)，我玩得高興的時候，鈴聲響了，我立馬回到了家，媽媽見了，說：“這次做得不錯，獎勵一顆紅星和一顆黃星�！啊耙蔽掖蠛�。

　　我想，這應(yīng)該屬于家規(guī)的一種吧！

五年級敘事作文篇5

　　規(guī)則本身的作用就是約束我們的行動，并要我們遵守，如果不遵守規(guī)則或違反了規(guī)則，我們將會受到處分。

　　星期五，本該美好的一天，可這一天我都很不高興，事情是這樣的：

　　中午，我寫完了作業(yè)，就來到操場上與同學(xué)玩耍，找到同學(xué)們后，我們就在一個偏僻的角落里玩跳馬，等游戲結(jié)束后，同學(xué)們便各自分散，去小賣部買東西，買完東西的`同學(xué)基本上都回教室了，只有我和個別同學(xué)還在操場上逗留，等待其他同學(xué)的到來。

　　我閑著無聊，就解開了一包食物開始大吃特吃，吃完后的包裝袋隨手一丟，丟在了地上，這一切正好被一名“衛(wèi)生監(jiān)督員”看在了眼里，這還得了？“衛(wèi)生監(jiān)督員”二話不說就沖上來問我的班級、姓名，看她那副模樣，我頓時被她弄得不知所措，于是轉(zhuǎn)念一想：“能避過去的就盡力避過去，不想給班級添麻煩�！闭桑矣X得她有點面熟，便在腦海里搜索她的信息。喔！我想起來了，她不就是與我同一個小區(qū)的人嗎！憑著這一點，我開始拉攏她，試圖躲過這場“災(zāi)難”。我把我能想到了所以詞都用上了，好話也說盡了，她好像也認出了我這個大哥哥，笑了起來，可她又搖了搖頭，毫不猶豫地給我記上了一筆，我驚訝極了，不知如何是好，就好像發(fā)了高燒的人被丟進了刺骨的冰水里一樣，她也遺憾地笑了笑：“沒辦法，這是我的責任！”

　　之前的努力都是徒勞，我生氣了，開始質(zhì)問她，她堅定地搖著頭，沒有改變想法，既然結(jié)局已定。我也只能自認倒霉，垂頭喪氣地走了。

　　我很不解，為什么她不肯放過我呢？我也是初犯，就不能原諒我一次嗎？我開始埋怨她了，埋怨她不給我面子，“不看僧面看佛面”，她也應(yīng)顧一下往日的友誼呀，得饒人處且饒人嗎。真是的，怎么這樣。

　　情與法的沖突，真折磨人呀！我不由自主地說了一句：“下次再也不犯了！”這時，我才恍然大悟：她是叫我認識錯誤，吸取教訓(xùn)呀！說是處分，還不如說是幫助，受益匪淺呀！

　　我不再埋怨她了，只把這個教訓(xùn)，牢牢鎖在心里。

五年級敘事作文篇6

　　“書中自有黃金屋”。我看完一本書都仿佛吃了一頓精神的盛宴。我特別喜歡看書，但是我媽媽卻不同意，說那是閑書，有害無益。聽到這些話，我心里暗暗地說：“什么閑書呀！冰心、魯迅這些名人小時候都很愛看的的呀！于是，我私下與媽媽斗智斗勇。一天下午，我在寫作業(yè)時，心里卻想著，老鼠精有沒有吃掉唐僧，我耳邊時不時傳來老鼠精那尖尖的.笑聲。我東張西望看看媽媽在不在，不在！我心里暗喜，我耳邊傳來了老鼠精和孫悟空打斗的聲音。“把書放下”，從房間傳來冷冷的聲音。我心里像有一只小鹿在亂撞。糟糕，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。慘了，結(jié)果自然是書被媽媽沒收。

　　不行，我正看到孫悟空為村民們殺蛇精呢，不能讓媽媽把書沒收了。趁媽媽午睡的時候，我小心翼翼地走進媽媽的房間，書就放在媽媽的枕頭下，我輕聲地叫：“媽媽，媽媽�！焙�！沒聽到，睡熟了！我心里總算一塊大石頭落下。我躡手躡腳地把書慢慢抽回來后溜之大吉。

　　晚上吃飯的時候，我哼著小調(diào)。媽媽說我反常，我心里的小人說：“一點也不反常，因為書已經(jīng)在我房間了�！蔽一氐椒块g，孫悟空去借芭蕉扇了，媽媽的腳步聲越來越近，我連忙把書和小臺燈藏到床底下面，然后手一拉被，就在床上呼嚕地睡，我還在想孫悟空借到芭蕉扇了嗎？媽媽打開門，我禁不住笑了一下，結(jié)果，書和小臺燈都被沒收了�？晌疫€是一次又一次偷書，一次又一次看書。

　　書是一艘船，帶我穿梭在知識的海洋，書是一位導(dǎo)游，帶我走進知識的小世界。書是一架飛機，帶我飛向知識的天空。

　　書給我知識，陪我成長，我愛看書。

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